搶橡皮-三年級敘事作文450字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的搶橡皮-三年級敘事作文450字，歡迎大家分享。
搶橡皮-三年級敘事作文450字1
今天，語文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：將雙手交叉于胸前，在老師說左手或右手時，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮：它是白色的，大約5厘米長，棱角已經(jīng)被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著很多橡皮屑，拿在手里，轉(zhuǎn)過來一看，后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味�？磥恚鹌さ闹魅藳]有好好愛惜這塊橡皮呀。
比賽開始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的，“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手，她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。
第一局，老師在講臺上大聲地說：“一二左手！”老師話音剛落，我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應(yīng)過來的時候，橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了�？吹綄κ帜堑靡獾臉幼�，我懊悔地拍起了桌子。
第二局開始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了�！崩蠋熞宦暳钕�，我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯了手。我正想換一只手，對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販?zhǔn)備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長，對手哈哈大笑起來。老師突然喊：“右手！”對手還沒反應(yīng)過來，橡皮已經(jīng)被我搶走了�！拔亿A啦！”我高興地大叫起來。
搶橡皮游戲真是太好玩了！
搶橡皮-三年級敘事作文450字2
所有體育比賽都離不開一個字，那就是“搶”。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫“搶橡皮”的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死地盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴(yán)肅。我心里想：我一定會把你打得落花流水�！�1——2——”任老師發(fā)號施令了，“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度比原來快多了，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當(dāng)任老師喊出“左手”時，我已經(jīng)看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來他伸錯手了！“耶！我贏了！”教師里頓時發(fā)出了震耳欲聾般的歡呼聲。
我在想：這次搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力，又可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！
搶橡皮-三年級敘事作文450字3
今天一大早，戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢？原來是《眼疾手快》��！
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當(dāng)老師說“一、二、三，左手”時，出左手；說“一、二、三，右手”時，出右手……
經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手�？此麄z的表情，個個燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準(zhǔn)備�！耙弧⒍�、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的時候，王泰文連手都沒伸，就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時機，不能急于求成，更不能半途而廢！
搶橡皮-三年級敘事作文450字4
今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。
老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。
第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣�！邦A(yù)備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎?chuàng)屪�，又緊張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準(zhǔn)確并快速地?fù)屪吡讼鹌�。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。
第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。
這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。
搶橡皮-三年級敘事作文450字5
“哈哈你輸了！”“你出錯手啦！” 一陣陣聲音從教室里傳來，是怎么一回事呢？你知道嗎？不知道我就告訴你，同學(xué)們在玩一個非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規(guī)則：在桌子的中央放一塊精致的橡皮，請裁判的口令出手搶橡皮，誰最先搶到橡皮，誰就勝利了。如果出錯手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎勵。
游戲開始了，老師點我和趙一若上來搶橡皮，我忐忑不安地走上講臺，心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，抬頭一看我的“敵人”信心滿滿的，好像早已知道自己會勝利。老師要發(fā)口令了，“一――二― ―” 這時，我發(fā)現(xiàn)教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽到�！白笫�！”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮�！皵橙恕币擦⒖躺斐鍪謥頁屜鹌�，可還是比我慢了半拍。我勝利了！我歡呼雀躍，而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆，老師還沒說完口令，他們倆就連忙伸出手來搶橡皮，老師讓，他們重來，結(jié)果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白，那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力呢！
搶橡皮-三年級敘事作文450字6
“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來同學(xué)們一個個都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著一袋五顏六色的橡皮走進教室。高興的對我們說：“今天來玩一個搶橡皮的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了異常興奮，老師接著說：“規(guī)則是這樣的，我們把橡皮放在正中間，雙手抱著胸口，老師說，一，二，左手，你們就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就贏了，但出錯手的選手就算輸了。
我們選了一塊粉色的橡皮后就開始比賽啦，我和黃鈺十分緊張，就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣，想隨時把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接著手心都出汗了。黃鈺神情嚴(yán)肅，突然老師喊了一聲：一二左手，我以迅雷不及掩耳之勢把手伸出去，搶到了橡皮，“哈哈，我贏了!”我高興地說道。
過了一會兒，第二局開始了，我自信滿滿，但黃鈺的眼睛仍聚精會神地盯著橡皮。一二左手，我又先搶到了橡皮，黃鈺看起來不太高興，甚至可能有點生氣了，到了最后一局，老師喊一二右手，我和黃鈺把手伸出去，黃玉搶到了橡皮，但我和黃鈺都出錯了手，所以還是我贏了。
游戲雖然玩好了，但同學(xué)們意猶未盡，還想再玩一次。
搶橡皮-三年級敘事作文450字7
我們大家來玩了一個游戲，張老師拿了一塊橡皮，這是玩什么游戲呢？原來玩的游戲叫搶橡皮呀！規(guī)則是兩個人面對面，把橡皮放在中間，張老師說出左手就要左手來搶橡皮，張老師說出右手就要右手 來搶。我迫不及待想玩這個游戲了。
開始玩游戲了，我和同桌鄧妍一起玩，快開始了，我的心情非常緊張，生怕我輸了比賽，對手鄧妍可是笑嘻嘻的，好像他一定能贏得的樣子。第一局開始了，我的冷汗都快出來了，張老師說開始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去，可是這局不算，因為張老師還沒有說出哪只手，正式開始了鄧妍很快的抓住了橡皮，我都驚住了，我也不顧一切去抓橡皮，可是晚了一點，第一局鄧妍贏了，鄧妍有點心花怒放。 我呢再接再厲，接下來我贏了一局又一句局，以2：1戰(zhàn)勝了對手鄧妍，真開心呀！張老師說再來一局，因為沒有一組是3：0。這一局鄧妍有了妙招，一下子就抓到了橡皮，我們倆打成了平手，但我心里 還是很高興，因為我總結(jié)出了經(jīng)驗，有了小妙招下次再也不會輸了。
到了總決賽，有8個同學(xué)上去，第一組王龍浩和周禹壯，競爭很激烈，王龍浩贏了；下一組是顏煜和王賓雨，顏煜贏了，我真為贏了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳，后來顏煜贏了，還得一枚 星星貼紙，我真羨慕他呀！
這個搶橡皮的游戲，可以鍛煉我們的手腦的配合能力，也鍛煉了我們的手的敏捷性，真是個很好的游戲！
搶橡皮-三年級敘事作文450字8
一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學(xué)們，就組成了一節(jié)歡樂的作文課。
上課時老師對我們說：“今天，我們玩?zhèn)�游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。”這時同學(xué)們都炸開了鍋，有人說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學(xué)來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開始了，橡皮被當(dāng)作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“3-2-1右手。”“啪”的'一聲，小剛的右手也已經(jīng)放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手�！蔽乙幌律斐隽擞沂�，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！”
這次搶橡皮大戰(zhàn)可真有趣！
搶橡皮-三年級敘事作文450字9
今天下午，老師讓我們做一個游戲，游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“停”的時候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了。可沒想到老師喊的竟然是———“停�！笔裁匆膊挥谜f了，這局我輸了。
第二次比賽的時候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是“停�！蔽矣州斄�，再看看同桌吧！只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那么急呢？
第三次比賽開始了，這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼�！边@時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當(dāng)左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮�？上罁尩搅恕２贿^令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
搶橡皮-三年級敘事作文450字10
一個星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺上說：學(xué)生們各位好！今日這一節(jié)課大家來玩一個游戲。
好的，學(xué)生們異口同聲地回答。
玩啥游戲，咋玩呢？
這個問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。
搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說起來。好啦，學(xué)生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的手去搶橡皮擦，誰先 搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對也算輸。
上場比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結(jié)果一不留神被同桌搶到，我有點兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！
哦，我贏啦！我贏啦！同學(xué)高喊到。
嘿嘿，請別開心的過早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。
同學(xué)看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對。她很不講道理地說。
可是我卻興災(zāi)樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！
同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。
盡管我贏了，但從這當(dāng)中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。
搶橡皮-三年級敘事作文450字11
今天課上，老師讓我們玩一個游戲——“搶橡皮”，“兩位選手同時搶一塊橡皮，按裁判發(fā)出‘左手’，或‘右手’的口令出手搶，誰出錯手或出遲手就要被對方輕輕打一下手背�！崩蠋熣f明了比 賽規(guī)則。
比賽即將開始，我先拿出一塊原來擁有“英俊外貌”的白色長方形橡皮，可現(xiàn)在是“皺紋”布滿整面的橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎，我是裁判�！耙�、二、三，右手！”我一聲令下， 鈕心穎以手長的優(yōu)勢，搶到了橡皮。第二局開始了，劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮，手握拳頭，手心里的汗珠都沁出來了。“一，二，三，右手！”劉安琪和鈕心穎同時出手，可惜，鈕心穎出錯手了 。決勝局到了，鈕心穎顯得有點緊張了，額頭上的汗珠掉了下來。“一，二，三，左手！”這回可是高空拋“橡皮”了，剛拋完球，鈕心穎就像一只餓了幾天的狼一樣撲了上去，“逮住”了橡皮，贏得 了勝利。
接下來是我VS劉安琪了，我以“田忌賽馬”的戰(zhàn)術(shù)拿下了第一局，第二局開始了，“小橡皮”正好被我逮了個正著，而且幸運地出對了手，我已穩(wěn)操勝券，心里沾沾自喜， 以至于連裁判叫“一，二 ，三，右手！”我都還沉迷于自己的世界里。不過，我還是贏了。
現(xiàn)在是我與鈕心穎的“大對決”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都沒來得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”，我心中暗想 ：怎么辦呢？我一定要WIN！可事情恰恰相反，我硬就是沒拿著，真失望。
這個游戲既能鍛煉速度，還非常有趣，真是好玩！
搶橡皮-三年級敘事作文450字12
叮鈴......上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走上講臺，笑容滿面地看著我們說：“今天我們玩一個又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個游戲，大家都說：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧?yán)蠋熛冉o我們看了游戲規(guī)則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎勵，游戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時而信心百倍，時而緊張萬分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧?yán)蠋熣f“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過來抓到了橡皮我藍翔說：“別灰心還有機會啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說：“還有機會的我們可以打平手”。四輪結(jié)束了藍翔輸了我剛贏了。
這個游戲真好玩！即可以煅煉身體的協(xié)調(diào)能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！
搶橡皮-三年級敘事作文450字13
今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學(xué)開心的呵呵笑。
游戲開始了，當(dāng)姚老師說：“預(yù)備——時。”我立刻坐得像一個木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時，整個班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱 身運動，高琰蘊還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會贏你的。”當(dāng)姚老師說：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了�！边@時姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！�！蔽也环�，下一關(guān)我一定會贏你的，我想！我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個陷阱，果然你還是掉下去了�！逼渌瑢W(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關(guān)開始了，我一聽到姚老師說搶的時候，這時我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌�。說：“我贏了！”易佳怡趕緊說對著我說：“你矛。”這堂課上得真有意義又開心！
晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！
搶橡皮-三年級敘事作文450字14
今天下午第二節(jié)作文課，老師說：”今天下午要舉行一場實踐活動，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。“大家聽后都非常高興，開始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來。
只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見這塊橡皮是長方形的，但這塊橡皮用的時間太長了，身上長滿了許多黑點。
老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來，聽老師喊一二三左手或右手開始之后，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規(guī)。
比賽開始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點警惕，只聽老師喊道：”一——二——三�！拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚�?fù)屃诉^去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：”你輸了�！拔疫@才想起老師還沒有說開始呢，哎！只能等到下一局了，只聽老師高聲喊道：”一——二——三。“我迅速伸出左手去搶，誰知，我的同桌比我快了一步，我沒有搶到那塊橡皮，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。
終于，第二局開始了，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，一定要聽清楚老師都說了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開始。“我措手不及的伸出左手去搶，但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細心。
搶橡皮-三年級敘事作文450字15
“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場別開生面的比賽�，F(xiàn)在讓我們也加入進去。這個比賽就是“搶橡皮”。
無規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。
我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個紀(jì)念——在橡皮身上刻了一道長長的、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護它嘛。
準(zhǔn)備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準(zhǔn)備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時間一下子凝固了。
突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩(wěn)，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅！這時我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。
比賽結(jié)束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張�。”荣惖臓顩r也很激烈。經(jīng)過這場比賽，我想：比賽前應(yīng)有準(zhǔn)備。
輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應(yīng)該在比賽前做好準(zhǔn)備。
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