蝸牛_五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的蝸牛_五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝸牛_五年級作文1
一天清晨，我在花園里閑逛，無意間看到一只蝸牛在一片大葉子上“散步”。它背著一個帶著螺旋形花紋的“小房子”，乳白色的頭上頂著兩根細(xì)長的觸角，時而在葉子上咬上一小口，時而警惕地看看四周，時而向前爬上那么一小點(diǎn)、在身后留下一條淺淺的“足跡”。
我隨手摘來一條草葉，輕輕碰了碰它的觸角，那觸角立刻縮了回去，看起來很“害羞”呢！過了一小會兒，觸角又探了出來，我就又碰了它一下，它又馬上縮了回去。如此幾次以后，那觸角干脆就“閉門不出”了，藏在背上那圓圓的小房子里一動不動。大概過了五分鐘左右，它可能覺得安全了，就重新把觸角緩緩地探了出來，左右晃動了幾下，似乎是在偵察四周的“敵情”呢！我躲在一棵離蝸牛很近的小樹后面，它看不見我，以為我已經(jīng)離開了，就把緊繃著的身子完全舒展開來，又大大地吃了一口葉子，身體很愜意地扭動著。
突然，蝸牛的身體停住了，一動不動。我大吃一驚，以為它發(fā)現(xiàn)了我，趕緊把剛準(zhǔn)備邁出的腳給收了回來，眼睛緊緊地盯著它，大氣也不敢出。卻只見它的殼后面出現(xiàn)了一個小孔，從里面排出一條黑乎乎帶著魚腥臭的東西。��！原來是蝸牛在拉大便啦……
我觀察了這只蝸牛很久，覺得它那螺旋形的、棕褐色的殼很是漂亮，就趁它不注意時，一把抓住它，輕輕地把它放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的盒子里。它一邊津津有味地吃著盒子里的卷心菜葉，一邊用觸角打量著盒子四周，好像在想著：咦，怎么換地方了？
看它不停地吃著菜葉，我想，它肯定是一只貪吃鬼，瞧，它吃得多歡��！
蝸牛_五年級作文2
暑假上英語課時，我得到了一個大驚喜：Kitty同學(xué)送了我三只熱帶蝸牛。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你有可能分不清它們到底是蝸牛還是福壽螺。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)它的觸角有兩對，一對長的，一對短的，它的兩對觸角都呈半透明狀，長觸角上有一對眼睛，像兩個探路燈一樣左晃晃右晃晃。它的身體是乳白色的，濕潤潤的，上面有很多格子紋路，就像一朵朵小花。
它的飼養(yǎng)盒里全是沙子，上完課回到家后，我不顧時間已經(jīng)很晚了，對爸爸媽媽直嚷嚷：我要給蝸牛清洗飼養(yǎng)盒，你們誰來幫幫我�。靠砂职謰寢屨f時間太晚了，讓我早點(diǎn)睡，明天再洗�？晌覉猿忠矗詈筚M(fèi)了九牛二虎之力，終于把爸爸說服了，我和爸爸把飼養(yǎng)盒里里外外徹底洗了一遍。飼養(yǎng)盒被我們洗得干凈透亮，看到蝸牛們有了一個舒適潔凈的新家，我感到很是欣慰。
接下來媽媽洗了幾塊白菜讓我放進(jìn)蝸牛的飼養(yǎng)盒，我拿出一塊很小的白菜去喂其中一只蝸牛，只見，它先把長觸角伸一伸，碰一碰白菜，等確認(rèn)白菜可以吃后，再用短觸角碰一碰，然后才慢慢爬上白菜，慢吞吞地吃了起來，還發(fā)出吭哧吭哧的聲音。我湊近一看，似乎看到了它的牙齒。要知道，蝸�？墒鞘澜缟涎例X最多的動物呢！我看到它呆萌的吃相，興奮地跑去叫媽媽，媽媽看見了，驚奇地說：蝸牛的吃相真可愛！
好可愛的蝸牛��！我一定要把它們喂得肥肥的、胖胖的。
蝸牛_五年級作文3
“兩只小觸角，大大的房子身上，走路留痕跡，三角形的小嘴幾乎見不著，干什么都慢吞吞”。大家都猜出來這是什么了嗎?對了，這就是笨笨拙拙的小蝸牛。
有一天，我和媽媽正在散步，發(fā)現(xiàn)在一個小角落里有一只小蝸牛，心想這只蝸牛萬一被人踩死了怎么辦呀!于是我和媽媽商量把它帶回家。我把它安置在一個透明帶有小孔的盒子里，里面鋪上厚厚的濕潤的泥土，我把小蝸牛輕手輕腳地放到盒子里，對它說：“以后，這就是你的新家啦!”小蝸牛動了動觸角，仿佛在說：“謝謝你啊，我的小主人，謝謝你收留我�！�
這只小蝸牛特別地“挑食”，第二天早上，我拿了片新鮮的菜葉子放到它的嘴邊，它動了動觸角，聞了聞，然后頭也不回爬走了。我擔(dān)心它什么都沒吃會不會餓死，于是我又拿了一個大蘋果，削了一些蘋果皮放了進(jìn)去，它似乎聞到了蘋果的香味兒又折返了回來，一口一口地吃著美味的果皮而一旁的青菜卻看也不看一眼。
我的小蝸牛不僅挑食，還很害羞呢!昨天，我很好奇小蝸牛的皮膚倒底摸上去是樣什么感覺，我趁它伸出來吃東西的時候迅速地摸了一下它的皮膚，濕濕的，滑滑的，粘粘的有點(diǎn)讓我起雞皮疙瘩。被我摸過的蝸牛就像一個彈簧一樣一下子縮了回去再也不伸出頭來。
真希望我的小蝸牛可以不再怕我，成為我的好朋友，等到天氣暖和的時候我也會把它送回到大自然里去，然它過著自由自在的生活。
蝸牛_五年級作文4
我家有兩只可愛的小蝸牛，它們是我的好伙伴，也是我的好伴侶,只要有它們在就能給我?guī)須g樂,因?yàn)樗鼈兘?jīng)常鬧出一些笑話來。
它的頭上有兩對觸角，這兩對觸角一大一小，大觸角長在頭的上方，頂上還有兩顆小眼睛，它的眼睛只能分辨明和暗，而不能分辨這是什么東西。小觸角就相當(dāng)于人的手，是用來分辨這個東西可不可以吃的。如果可以吃，大腦就會發(fā)出信號，小蝸牛就“開動”了。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這是它居住的小房子。要是爬累了，或者遇到危險，就會縮進(jìn)這間小房子里去。
你一定會有個疑問：蝸牛是在什么環(huán)境下吃東西的？現(xiàn)在，我們就來做個實(shí)驗(yàn)吧！先在蝸牛的小盒子里放一些食物，那蝸牛好像故意和我作對似的，就是不肯吃！我沒辦法，只好藏在暗中看它，蝸牛向四處查看了一下,以為我走開了，就用它那長滿了幾千個牙齒的舌頭，美滋滋地吃了起來。最有趣的是，蝸牛吃黃瓜時，在中間啃了一個洞后，頭都不回 縮進(jìn)殼里睡大覺去了！這個貪吃的小家伙，肯定想用這個“小錢幣”換吃的！
這件事被我發(fā)現(xiàn)后又可氣又可笑！不過我終于知道了,蝸牛要在一個安靜的環(huán)境下吃食。
還有一次，小蝸牛在我給它喂食時，從缸里慢悠悠地爬到我的手上，我剛開始感覺手上癢癢的，后來發(fā)現(xiàn)是兩位“蝸牛先生”干的,真想說它幾句，可它卻瞪著眼睛望著我，像一個犯了錯的娃娃,隨后又低下頭去,好像在說：“小主人我錯了,不要說我嘛！”弄的我哭笑不得。蝸牛爬起來比烏龜還慢，直到現(xiàn)在，我還有一個疑問，蝸牛為什么喜歡往上爬？后來問了科學(xué)老師才明白，是因?yàn)樯厦姘�，蝸牛喜歡暗的地方才往上爬吧。
我愛我家的小蝸牛，愛它的可愛、純真、有趣和幽默。
蝸牛_五年級作文5
我以前一直都不太喜歡蝸牛，因?yàn)槊慨?dāng)下雨的時候，在我家樓下爬得滿地都是，每當(dāng)我路過的時候，還要格外小心不能踩到它們，如果踩到它們弄得腳下黏黏糊糊，非常不好清理鞋子。走路慢騰騰的樣子，好像對什么事情都不在乎。好像大家都要在后面等著它，給它讓路�？斓蕉斓臅r候，蝸牛會爬到高大的柱子上，蝸牛殼里面空空的，非常不牢固，當(dāng)行人路過柱子下面的時候，時不時會被掉下來的蝸牛殼砸到身體，還會嚇一大跳。
但是現(xiàn)在的我因?yàn)橄旅孢@件事情改變了心思。有一天我看見一只蝸牛努力地像小樹的最頂端爬去，我連連觀察了一個小時，它才走了一米的距離，那時候已經(jīng)到了吃中午飯的時候，媽媽叫我回家，我心想：等吃完飯我再來看看你到底爬到哪個位置了？
等我吃完飯回來，發(fā)現(xiàn)小蝸牛已經(jīng)爬到了大樹干的下面了，它的小腦袋朝著大樹的頂端看著，它的小觸角左右晃著，似乎能聽見所有的消息，又似乎在想：我一定會努力爬到最頂端的。這樣一想，我頓時覺得小小的蝸牛很了不起，于是我的腦子里想出了一個想幫助它的想法，我就用手把它往上面放了放，小蝸牛在新的位置半天沒動，我想估計是被我的舉動打攪了，或者害怕了，它可能是想通過自己的努力不靠別人實(shí)現(xiàn)自己的夢想。于是我就靜靜地看著它自己爬。
它拖著笨重的外殼，柔弱的身軀在地上一點(diǎn)點(diǎn)蹭著，路面上留下一條深深的粘液，小蝸牛你的努力被我看到眼里，就像我們四年級這些日子排練團(tuán)體操一樣，每天通過自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，最后在表演時才不會出差錯，才會成功。謝謝你小蝸牛，以后我的人生要向你學(xué)習(xí)這種堅持不懈，一步一個腳印朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的精神。
蝸牛_五年級作文6
它，頑強(qiáng)的身影，背著一個重重的殼勇往直前，而它就是——蝸牛。
有一次，我看見了一只蝸牛正“無所事事”地在一個水潭邊徘徊，我想：哎，這個滿身口水的“鄉(xiāng)巴佬”還不知道又在干嘛了？后來又想，算了，反正它平時都是這樣的。
突然，我看見另一只蝸牛正在努力地往上爬，它走過的地方留下了一層透明的足跡。我“呼”地一下沖到了墻角邊，鬼鬼崇崇地觀察起這位“大力士”，他正向上緩緩地爬著。我便躡手躡腳地向前走了一步，稍無聲息地近距離觀察它，只見它用它的腹足一點(diǎn)又一點(diǎn)地向上蠕動，我心里有點(diǎn)納悶，蝸牛既不能像鳥一樣飛一去，也不能像貓一樣快速地沖上去，為何還要如此努力地向上爬呢？如果是我，應(yīng)該早就繳械投降，待在原地一動不動了。但它依然慢慢地向上爬著，我心想，這么弱小的蝸牛都會永不止步地向前前進(jìn)，而我卻連遇到一點(diǎn)小挫折都不敢面對，想到這里，我想把所有以前不敢所有以前不敢做的事都做了一遍。
而剛才那只蝸�，F(xiàn)在怎么樣了？于是，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度朝墻角沖了過去。我看見，那只蝸牛被一塊大石頭擋住了去路，我把它小心翼翼地從墻上取了下來，摸著它“堅不可摧”的殼和那涼絲絲的身軀，并把它放回到墻上，并對它說：“你安全了，永遠(yuǎn)！”
多少年來，蝸牛那頑強(qiáng)的樣子一直激勵著我前進(jìn)……
蝸牛_五年級作文7
在外婆家的菜園里，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。它在草地里面慢慢地爬著，好象在散步。
我看到那只蝸牛慢慢地爬呀爬，爬到了菜葉上。它伸出了兩根帶眼睛的觸角，東瞧瞧西望望，直到確定周圍沒有敵情才低下頭大吃起來，直到把整片菜葉吃光，才躲進(jìn)窩里安心地睡覺。我看到它的樣子和吃食的情景覺得蝸牛非常可愛。
下一天，我又去看蝸牛。我看到它還是照常慢慢地爬行，警惕地看看四周，小心地吃食，安心地躲進(jìn)殼里面睡覺……
有一天，我又去外婆家的菜園里看望小蝸牛�？墒牵覜]有看到。于是，我四處尋找，找來找去都沒有找到。我就去問外婆為什么看不到小蝸牛的原因。外婆說：“我看到菜被蟲吃，于是就打上藥水�？磥�，蝸牛吃了打上藥水的菜葉而毒死了�！蔽曳浅ｋy過。
從那以后，我去菜園觀看，就再也沒有看到過那可愛的小蝸牛了。我心里感到非常遺憾。蝸牛，雖然我看不到了，可是它那可愛的樣子在我心中卻永遠(yuǎn)保存著。它比什么都可愛。
蝸牛_五年級作文8
科學(xué)課上，老師讓我們觀察蝸牛，正好，我也對蝸牛有許多好奇的地方，就在觀察中一一為自己解答吧！
我先捉了幾只蝸牛，它們的外形是怎么樣的呢？我把蝸�！凹摇钡摹胺宽敗苯o掀開，它的殼是螺旋形的，有的是順時針，有的是逆時針。它們的顏色也是多種多樣，普通蝸牛是黑色的，白玉蝸牛是乳白色的。蝸牛有兩對觸角，長一點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛，因?yàn)樯厦嬗袃蓚�小圓球一樣的東西，而且吃東西前也是先用長觸角試探一下，仿佛是在辨別失誤。至于下面短的，應(yīng)該就是鼻子吧。
那么，蝸牛喜歡吃什么呢？我在它們面前放了菜葉、樹葉、饅頭等，它們大概都很餓了，紛紛找到自己喜歡的食物吃了起來，但它們都選擇了菜葉，而且食量也非常大，不一會兒就把一大片菜葉吃得一干二凈，原來，蝸牛愛吃菜葉�。�
最后，我想知道蝸牛適合在哪種地方生活？于是，我繼續(xù)觀察，有一次，我不小心把蝸牛放在陽光特別強(qiáng)烈的地方，等我再來看的時候，哎呀！有一只蝸牛奄奄一息了，于是，我趕快把它放回花園里大樹底下，蝸牛終于“復(fù)活”了。這下可以斷定，蝸牛喜歡在陰暗、潮濕的地方生活。
在觀察蝸牛的過程中，我不但收獲了知識，還懂得了做事要細(xì)心觀察，勤于思考，這樣我們也許會在普通的食物中發(fā)現(xiàn)許多小奧秘呢！
蝸牛_五年級作文9
一天清晨。一只蝸牛慢慢悠悠地在路邊爬。
爬著爬著，突然，它發(fā)現(xiàn)前面有一顆糖果——藍(lán)寶石一樣的糖果，那顆糖果非常非常藍(lán)，在陽光下，閃閃發(fā)光。
它快速向前爬去，生怕被別人搶走。終于爬到糖果跟前，它毫不猶豫，一口就吞下了那顆糖果。
就在那一瞬間，奇跡發(fā)生了。蝸牛突然感覺自己的身體好像注入一股強(qiáng)大的力量，它向前一爬，就像開的汽車一樣快，快的蝸牛的觸角都被甩在后面。
此時此刻，小蝸牛高興得一蹦三尺高，它想：“一年一度的賽車節(jié)快要到了，我也可以參加了！’’
這不，今天就是賽車節(jié)，蝸牛背上貼著一個標(biāo)簽，上書四個剛勁有力的大字“急速蝸�！�。
“比賽正式開始，請各位選手準(zhǔn)備好！”
“三、二、一，出發(fā)！”
急速蝸牛遙遙領(lǐng)先，其他選手互不相讓，都想趕上去。不知有多快，離終點(diǎn)還有一圈，一個選手把急速蝸牛壓在車底。
急速蝸牛一用力，超越了那位選手。
“離終點(diǎn)還有一步，加油！加油！”急速蝸牛自己給自己打氣。
“�！币宦�，原來急速蝸牛早已到達(dá)了終點(diǎn)。
評委主席給急速蝸牛頒發(fā)了獎杯、獎牌。
賽場上一片歡呼聲，都在給這個不起眼的小蝸牛點(diǎn)贊，鼓掌！
小蝸牛向大家揮手致意：“親愛的朋友，每個人都有追求不同人生的權(quán)利，只要你想。謝謝！”
蝸牛_五年級作文10
有一天，我在張氏祠堂廣場玩耍時，發(fā)現(xiàn)花壇邊、欄桿邊有許多蝸牛，于是我好奇地認(rèn)真觀察起來。
蝸牛的.樣子很特別。最引人注目的是蝸牛背上的殼。它的殼是螺旋狀的，像一座寶塔，如硬硬的貝殼般保護(hù)著那軟綿綿的身體。蝸牛的頭上長著兩對觸角，一對長的，一對短的。短的那對應(yīng)該是它的鼻子吧！長的那對上面有一雙“黑葡萄”般的小眼睛，它那幾根電線般的觸角，一碰到東西就會快速把觸角縮回去，真好玩！蝸牛是靠腹部來“走路” 的，一伸一縮的樣子可愛極了！它走過的地方都會留下一條長長的粘液。
花壇邊的蝸牛十分有趣！它們有的縮在殼里，有的努力的向前爬，有的把頭和觸角伸出殼外左顧右盼。要是你用樹枝輕輕地碰一碰在爬行的蝸牛，它們會立刻把頭縮回殼里。然后靜靜地等一會兒，它們又悄悄地把頭伸出來，再碰它又縮回去。一來一去，蝸牛就像生了氣似的，再也不伸出頭來了。還有一些大蝸牛的殼上背著小蝸牛，就像媽媽背著自己的孩子。
蝸牛喜歡生長在陰暗潮濕的地方，還愛吃菜葉。于是，我找來一片葉子放在蝸牛面前。它們慢慢的、小心翼翼的往葉子上爬。好不容易爬上去，蝸牛卻在葉子上像睡著了一樣，一動不動。許久我才發(fā)現(xiàn)，葉子上有個小洞。原來蝸牛不是休息，而是在吃東西，只是它吃東西太慢了。
在生活中，在人們的口頭禪中，雖然蝸牛成了“慢”的代名詞，但它卻是一種可愛又有趣的動物。只要仔細(xì)觀察，還會發(fā)現(xiàn)它更有趣的地方！
蝸牛_五年級作文11
世間萬物我皆愛，比如天空飛翔的雄鷹，水中遨游的鯉魚，都會無形的給我許多快慰。但盡管如此，我卻和那笨拙愚鈍的蝸牛，有著不解的“情緣”。
每逢雨后天晴，它總會馱著那厚重的不忍割舍的殼，來欣賞一番雨后的煥然一新。最使我驚嘆的還是那個嬌小光嫩的身軀，不經(jīng)意間泛著晶瑩的光芒，水靈潔凈，光滑稚嫩。讓你忍不住地想去撫摸一下，但它卻害羞的閉塞了視聽，迅速的鉆回殼中，這又不由地讓你對其產(chǎn)生幾分神奇新鮮之感，仿佛想撬開看個究竟，可誰又忍心破壞如此的一個精美的“藝術(shù)品”？
此也不過是外貌的俊俏罷了。我對其的欽佩，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是從這兒開始。
眾所周知，蝸牛的行速可以說的上是驚人的慢，可我卻惟獨(dú)偏愛這份韌勁，這份執(zhí)著。大家不妨做個實(shí)驗(yàn)：把一只蝸牛放在桌子上，細(xì)細(xì)觀察，它會為了那個生的希望永遠(yuǎn)地向前、向前。無論行速多慢，不管路程多遠(yuǎn)，奮斗、拼搏是它不變的宗旨，更是不變的希冀。同時，也正是它這種堅定的信念，讓它無論在何時何地，也不會因?yàn)閼卸瓒艞壛俗约簛碇灰椎纳?/p>
不僅如此，研究人員曾做出如此的一份結(jié)論：全世界可以登上金字塔頂峰的只有兩種動物：一是蒼鷹；二是蝸牛。這種殊榮下，蒼鷹矯健的雙翅和蝸牛的韌勁都是功不可沒的。但在人類眼中，誰又會刻意去在乎蝸牛的這種無形的動力，而不在意蒼鷹客觀的工具呢？我不解，我也弄不明白，蝸牛為何從古至今在人類的眼中都是渺小的，甚至是不堪一擊的呢？
讓我們帶著這個問題去反思吧！但無論如何，蝸牛永遠(yuǎn)是我不變的愛戀，更是我永遠(yuǎn)不倦的崇拜者！
蝸牛_五年級作文12
今天下午，我看見小朋友們在操場邊的水坑里玩水。陽陽和小勇帶了水彩筆，他們抽出筆芯，在水坑里攪啊攪，水坑里的水就一會兒變成黃色，一會兒變成黑色，我覺得真有趣。有一個小朋友拿來一支粉筆，把它扔進(jìn)了水坑，我看見了，連忙把它撿起來，扔到了花圃里。
第二節(jié)課下課以后，小宇帶著我們又去找了一個大點(diǎn)的水坑。濤濤小朋友說：“我去抓一只蝸牛過來，小宇你去折一只紙船，讓蝸牛乘船！”一會兒，濤濤從花圃旁邊抓來一只大蝸牛，大約有跳跳球那么大。這時小宇也把紙船拿來放進(jìn)了水坑里�？墒牵行┬∨笥芽偸菗v亂，每次濤濤把蝸牛放到紙船上，他們總是把紙船給踢翻。濤濤很生氣。我看見了，就馬上去阻止他們，從人群中擠進(jìn)去，把蝸牛從水坑里拿起來，然后迅速就跑，跑到花圃里，把這只可憐的小東西放在地上。
一會兒，有些小朋友也去抓蝸牛了。他們把蝸牛抓來以后，一只一只都扔進(jìn)了水坑里。我發(fā)現(xiàn)了，覺得他們非常殘忍，就馬上去把那些可憐的蝸牛全都給搶過來，又一次跑向花圃，把它們放在有落葉的地面上。有一只小蝸牛我沒有來得及撿，結(jié)果被浩浩提起右腳，一下子就踩扁了。我見了，心里非常傷心，忍不住哭了起來。我覺得小蝸牛太可憐了，它那么小，大約只有黃豆大，現(xiàn)在卻已經(jīng)稀巴爛了……
忽然，我看見有幾個小朋友又在抓蝸牛了。我顧不上哭，再次沖上去搶蝸牛。正在我把搶到的蝸牛又一次放進(jìn)花圃的時候，上課的鈴聲響了，我擦擦眼淚，連忙向教室跑去。
放學(xué)以后，爸爸發(fā)現(xiàn)我的臉上有淚痕，就問我是怎么回事。我告訴他了，還問他我做得對不對。爸爸說，雖然蝸牛會吃植物的葉子，但它是一種很可愛的小動物，我做得很對。我聽了開心地笑了，因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅：玫氖虑椤?/p>
蝸牛_五年級作文13
今天第二節(jié)課是常識。我從文中知道軟體動物有蝸牛、海貝、烏龜……快下課了，老師對我們說：“今天大家回去捉只蝸牛來，要仔細(xì)觀察�！闭f完就下課了，同學(xué)三步并二步地往操場跑去。
此時，天空下著小雨，可同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒察覺到。我小心翼翼地扒開草叢仔細(xì)地尋找，可連蝸牛的影子也見不到，我急得像無頭蒼蠅。突然，我看見李正已經(jīng)捉到六只了。我跑過去指著蝸牛懇求說；“李正，你能不能給我一只，就一只，行不？”李正說：“我才不！它可是我的心肝寶貝！”我聽了不禁皺起眉毛說：“小氣鬼喝涼水�！庇谑俏蚁孪聸Q心：一定要捉到一只蝸牛捉，捉不到我就不叫邱望鳴！我再次按住草，仔細(xì)尋找，終于發(fā)現(xiàn)了一只，我如獲釋寶地拿了出來，一看是空殼，我失望極了！但我不怕失敗，我又扒了扒草叢，又發(fā)現(xiàn)了一只，拿出來一看果真是蝸牛。我高興地跳起來。我拿著蝸�；鹚偻淌依锱苋ァＢ掏痰奈伵Ｂ冻隽祟^，露出了眼睛，露出了觸角，蝸牛出來了！它長著兩對觸角，銀灰色的皮膚，身上還背著一個淺褐色的殼，它長地簡直太漂亮了！
第三節(jié)下課我又去捉，這次我輕而易舉就把蝸牛捉到了。我把兩個蝸牛的脖子卷起來了它們分開了脖子。它們好像已經(jīng)熟悉對方了，它們時時在一起。有一次它們在口上封了一扇白門我很奇怪就去問李正，李正說：“它們等到了明年春天才出來�！迸叮≡瓉砦伵＿�這么神奇。
蝸牛_五年級作文14
不知從何時開端，在大人的眼中，我就是蝸牛，背著重重的書包，慢悠悠地走路，慢悠悠地吃飯，慢悠悠地作業(yè)。這單元的科學(xué)課正好講蝸牛，借這個課題，老爸抓了幾只小蝸�；丶�，讓我細(xì)細(xì)察看。
小蝸牛被放入了玻璃瓶里，瓶里還插著一根樹枝，能夠讓它們當(dāng)樹一樣爬，活動活動。我捧著玻璃瓶，認(rèn)真地察看著蝸牛：它有兩對觸角，一長一短，眼睛長在長的觸角上，似乎是潛水艇的潛望鏡。它的腹足好有粘力，粘在玻璃上，就算倒過來，也不會掉，你用手去彈玻璃，它還是穩(wěn)穩(wěn)地粘在玻璃上。蝸牛還背著一個能夠移動的“小房子”，爬到哪兒，哪兒就是它的家。睡覺了，縮進(jìn)去；被人欺負(fù)了，縮進(jìn)去，真好。
蝸牛還是一個名不虛傳的“大胃王”，早上我放進(jìn)去的葉子，等到我放學(xué)回家一看，只剩下孤零零的葉莖，還不幸巴巴地望著我，似乎在說：小主人，沒飯吃了！我趕緊給它換上新穎的葉子，看著它心稱心足地吃著，就像我心稱心足地啃大雞腿一樣美味。
每次清洗好瓶子，小蝸牛就會從玻璃瓶底部或者樹枝根開端奮力地向上爬，有一只最小的蝸牛會不時爬到玻璃瓶口“安家”。希望有一天，我能夠變成周杰倫歌曲《蝸�！防锏哪侵晃伵�，“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛�！蔽乙牡粑伵！奥朴啤钡奶刭|(zhì)，成為不怕苦，不怕累，英勇往上爬的那只“小蝸牛�！�
蝸牛_五年級作文15
我家里養(yǎng)了一只小蝸牛，現(xiàn)在給大家介紹一下。
小蝸牛有一個小小的，很堅硬的殼，殼下面有著柔軟的身軀。這個身軀雖然很柔軟，但是它能頂起它那堅硬的“小房子”到處游山玩水。它的頭上有兩對“小天線”，其實(shí)，這兩對“小天線”就是它那能干的觸角。這能干的觸角就像人們的鼻子和盲人的拐杖，這兩對觸角分別是長觸角和短觸角。一張隱蔽的小嘴在兩對觸角中間。你們猜猜它的眼睛長在哪對觸角上？如果你選擇了短觸角，你就大錯特錯了！如果你再仔細(xì)看的話，你肯定會發(fā)現(xiàn)長觸角上有兩個鼓鼓的小圓球，這兩個小圓球就是它的眼睛。
蝸牛爬的很慢，慢得都不知道怎么來形容。蝸牛一邊爬一邊警惕著別的事物。如果你碰它一下，它就會馬上縮起觸角，拼命地往前爬。蝸牛喜歡往上爬，我?guī)缀趺刻煸缟隙伎匆娢伵：猩w子上有白白的粘液。
我想蝸牛雖然爬的很慢，但是，可能會在賽場上爬出蝸牛最快的速度。今天，我的小蝸牛向哥哥的大蝸牛發(fā)起了挑戰(zhàn)。比賽的路線是從鉛筆的筆頭到鉛筆的尾部。
比賽開始前，只見哥哥的蝸牛精神抖擻，而我的蝸牛卻擺出一副睡眼朦朧的樣子。我心里期盼著我的蝸牛不要在路上睡著。只見，我猛地吹了一聲口笛，激動人心的比賽開始了！
只見兩只蝸牛開始拼命地爬著，誰也不想落下。但是，我心里有一種不祥的預(yù)感。果然，不出所料，我的蝸牛在中途睡著了。不管我怎么吶喊助威，還是使出絕招，它都紋絲不動。就這樣，哥哥的蝸牛贏得了勝利。嗚嗚，我的蝸牛真不給力。
蝸牛真是一個既讓人高興又讓人掃興的家伙。
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