蝸 牛作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的蝸 牛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝸 牛作文1
在我家院子里，住著一群小東西——蝸牛。大家不要看它們長(zhǎng)得小。胃口可不小！天天來吃我家的小花小草，讓我非常不歡迎它們，可是因?yàn)橐患∈拢屛覍?duì)它們的態(tài)度發(fā)生了戲劇性的變化。
記得有一回，我又在捉弄蝸牛：把它們放到一個(gè)水桶里，看它們一次次吃力的向上爬，又一回回被我輕松抓回桶底。
開始蝸牛上來的速度很快，一碰到桶底后，就將身子展開，碰到旁邊的桶壁，就把身子牢牢的吸住，不讓自己滑下去，之后就大展身手，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步，慢慢地向上爬。
后來它越來越慢，反應(yīng)也遲鈍了，第十次時(shí)，過了半響，它還是沒有動(dòng)彈，我以為它死了，或者還有一口氣，因心靈受到挫折不會(huì)再向上來了。不管怎樣，我覺得它會(huì)死在水里，不會(huì)再有勇氣向上邁出一步了�？墒亲屛乙庀氩坏降氖牵核尤慌懒顺鰜�！我仿佛看見它咬緊牙關(guān)，向著希望，向著陽(yáng)光，向著水面，勇敢地向上爬著。雖然很慢很慢，雖然形象也不是那么好看，可是它靠自己的力量沖出水面，我又仿佛看到它自豪的笑容。我看著吃驚又敬佩，我回過神后，它已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，地上只留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水……
現(xiàn)在，回憶起這件事，給了我不少啟示：這堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎？
蝸 牛作文2
夏天的午后，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雨水的沖擊力實(shí)在太大了，一片玉米葉子背面上的青蟲卵被沖到了蝸牛洞里。蝸牛媽媽來洞里邊看小蝸牛孵化了沒有，她看了一下，小蝸牛還沒有孵出來，就在旁邊睡了一覺。
等蝸牛媽媽醒來了，小蝸牛們也孵化出來了。
小蝸牛跟著蝸牛媽媽一起出來找吃的東西。這時(shí)，小青蟲也孵出來了。他也跟在蝸牛媽媽后面一起找吃的東西。他們?cè)谝黄说厣习l(fā)現(xiàn)了一片白菜葉。蝸牛媽媽說：“這是我們今天的晚餐，這個(gè)白菜又香又甜又脆很可口的呦�！�
小蝸牛馬上爬了過去，誰想到那片又香又甜又脆的大白菜居然動(dòng)了起來，這太不思議了，原來是毛毛蟲早就在那邊等著了。
毛毛蟲飛快地把那片白菜吃了個(gè)精光，小蝸牛驚奇地說：“他到底是不是蝸牛��？而且他還不懂得禮讓�！�
說著，小蝸牛們又開始找其他吃的了。這個(gè)時(shí)候毛毛蟲抬頭看了大家都有個(gè)殼，他又看了看自己發(fā)現(xiàn)沒有殼，于是，他就在路邊撿了個(gè)蓋子當(dāng)殼。
小蝸牛們睡覺的時(shí)候，他們都縮到了殼里，小青蟲也學(xué)他們把身子縮到殼里。第二天，小蝸牛們都聚在一起跳舞，不理毛毛蟲。毛毛蟲就一個(gè)人在角落里，很孤獨(dú)。于是，他就躲到了一個(gè)地方結(jié)成蛹。過了兩周后，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來了一只五彩的蝴蝶，他們?cè)诓菰萧骠嫫鹞�，一起嬉戲�?/p>
蝸 牛作文3
在一個(gè)森林里，住著許多動(dòng)物。有一天，森林里舉行了一次跑步比賽，小蝸牛也來參加了，小蝸牛已輸兩場(chǎng)，小白兔說：“小蝸牛，你還是不要參加了。”小蝸牛傷心極，舉行第三場(chǎng)的時(shí)候，就偷偷地回家了。
它的媽媽看見小蝸牛這么傷心，就走過去親切地問：“孩子，你怎么不去參加比賽了？”小蝸牛說：“媽媽，我根本就沒有實(shí)力比賽。”蝸牛媽媽和藹可親地說：“孩子，這幾天你只要一直努力，一定能超過它們的！”小蝸牛聽了媽媽的話，就一直鍛煉著，鍛煉著。
過了一些日子，小蝸牛再一次參加比賽，小白兔看見了說：“你怎么又來參加比賽了？”小蝸牛沒有理它。
比賽開始了，小蝸牛一跑，就是一大步，從來沒有停歇，可小花貓、小白兔、老虎、獅子都累了就停下來休息，累了就停下來休息，所以他們被小蝸牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，動(dòng)物們個(gè)個(gè)使出全身力氣，還是追不上它。
比賽結(jié)束了，小蝸牛終于勝利了。小白兔非常傷心，它想：如果我也這樣努力練習(xí)，就不會(huì)是這樣的結(jié)果了。
小朋友們，你們知道嗎？只要堅(jiān)持不懈地努力，任何困難都能克服，取得成功！
蝸 牛作文4
最近，我認(rèn)識(shí)了一位新伙伴——蝸牛。
一次科學(xué)課上，老師讓我們分組觀察蝸牛，我和李元昊、劉賜棟分在一個(gè)組。老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盒子，盒子里面裝著一兩只蝸牛。我們?nèi)齻�(gè)看到蝸牛旁邊那一顆顆黑色小點(diǎn)的東西，還很臭，懷疑那是蝸牛的便便，就去問老師，果然，我們猜對(duì)了。這家伙，太不講衛(wèi)生了！
蝸牛的外殼很硬，可以當(dāng)作房子一樣“居住”。在房?jī)r(jià)這么貴的今天，自帶房子就不用做房奴了，多好！蝸牛有一對(duì)觸角，連眼睛也在觸角上面，我覺得特別神奇。蝸牛的嘴巴很小，但是，它小小的嘴巴里面竟然有兩萬多顆牙齒。天�。∵@也太神奇了！蝸牛身上有一種特別粘稠的液體，這種液體主要是幫助蝸牛爬行，而且在走路的時(shí)候不會(huì)傷到自身，是蝸牛自我保護(hù)的法寶。
我們正在仔細(xì)觀察的時(shí)候，忽然，有別的小組向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)書，我們毫不猶豫地答應(yīng)了。規(guī)則是這樣的，每個(gè)小組拿一只蝸牛出來，讓它們“跑步”比賽。比賽開始了，我們組的蝸牛一馬當(dāng)先，別的小組的蝸牛都在睡覺，一動(dòng)也不動(dòng)。他們急了，使勁喊，可蝸牛依然一動(dòng)不動(dòng)。最好，他們無可奈何地投降了。我們仔細(xì)觀察那只在爬行的“冠軍”，只見它爬過的地方，都留下一條白色的痕跡，可是，爬了好久，也沒見它爬多遠(yuǎn)。我終于理解了什么叫“蝸牛速度”。
這就是我最近認(rèn)識(shí)的一種動(dòng)物，它小小的身體藏著許多神奇的東西，值得你好好地去發(fā)現(xiàn)。
蝸 牛作文5
猜猜它是誰？背著房子成天走，走過有痕跡，遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼里，睡覺也縮進(jìn)殼里，是史上最早的軟體動(dòng)物。
當(dāng)然是蝸牛了！它的腹部是軟的，殼上有花紋，嘴里有幾萬多顆牙齒，遇到危險(xiǎn)和睡覺的時(shí)候都會(huì)縮進(jìn)殼里，殼可真是個(gè)一舉兩得的好殼啊！科學(xué)老師以前說過，如果蝸牛在睡覺，把它放到水里就可以馬上醒來。為什么把蝸牛放進(jìn)水里就會(huì)醒來呢？這個(gè)疑問一直在我的腦子里盤旋，直到有人告訴我答案為止。
蝸牛吃食從來都是細(xì)嚼慢咽的，不會(huì)像我們一樣狼吞虎咽，不一會(huì)兒就把東西卡在嘴里了。蝸牛爬的很慢，一小時(shí)就爬了幾分米，可以說是非常的悠然自在了，就像一位小紳士。蝸牛對(duì)我們而言是益蟲，對(duì)農(nóng)夫伯伯而言是害蟲，為什么呢？因?yàn)槲伵？梢杂脕碜鏊帲鼤?huì)吃植物，所以它既是益蟲也是害蟲。蝸牛是雜食蟲，什么都吃。蝸牛如果在家一直不換家，不換食物，沒過幾個(gè)星期就死了。蝸牛的平均壽命是六到九歲，第一次抓到蝸牛，我是多么高興啊！我打算以后要一直養(yǎng)蝸牛。
蝸 牛作文6
有一天，我到奶奶家去，她家有一塊菜地，我去觀察的時(shí)候，有一只蝸牛在菜葉上面慢慢的慢慢地爬著。
它很小，小得只有一粒普通的豌豆那么大，頭上面還有一對(duì)觸角，如果你仔細(xì)看的話，可以看到頂部還有一個(gè)小黑點(diǎn)，這大概就是蝸牛的眼睛吧！如果它要前進(jìn)，它就把脖子往前面一伸，跟著身子往前一縮，就完成了一步。它慢慢地爬，留下的足跡閃閃發(fā)光。
我貪玩，用手輕輕一碰它，它的腦袋立刻縮進(jìn)了殼里，小家伙還挺有保護(hù)意識(shí)呢！它爬得很慢，小伙伴喊我去玩，我懶得看它了，就和小伙伴玩去了。
玩了好久，我才回來，又到菜地一看，啊！蝸牛不見了！“它跑哪里去了呢？”我急得滿頭大汗，找了好久，才找到它。它正在另一棵菜葉上呢，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。原來，在我們玩的時(shí)候，它還一直在堅(jiān)持不懈地爬。
我總以為蝸牛爬得速度慢，沒想到，不經(jīng)意間，它也爬了這么遠(yuǎn)。這真是奇跡！
不要因?yàn)樽约禾煨《撇黄鹱约骸Ｖ灰煌Ｏ履_步，你一樣可以創(chuàng)造奇跡！
蝸 牛作文7
蝸牛是地球上最常見的軟體動(dòng)物之一，有一個(gè)螺旋形的殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一天天悠閑自在，慢慢地爬著。
蝸牛很小，只要人們一個(gè)不留心，就會(huì)把它們這些微小的生命踩死。
蝸牛雖然爬得慢，身體小，可是它們從不放棄，努力地向上爬。它那堅(jiān)韌不拔的精神，成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
弱小的蝸牛尚且有這種堅(jiān)韌不拔的精神，可我呢？有一次，我放學(xué)回家，把書包一放，就去玩電腦了。媽媽看見我這幅模樣，就開始教訓(xùn)我：“一放學(xué)，怎么就去玩電腦了呢？”我回應(yīng)說：“我就玩一會(huì)兒。”說完就打開生死狙擊，津津有味地玩起來。
誰知道，這一玩，就完了三個(gè)小時(shí)，早把老師的作業(yè)當(dāng)成了耳邊風(fēng)，忘得一干二凈。
等到天一點(diǎn)點(diǎn)黑下來，我就記起我還有很多作業(yè)沒做呢。本打算馬上去做作業(yè)的，但是，轉(zhuǎn)念一想，題那么簡(jiǎn)單，少做一點(diǎn)成績(jī)也不會(huì)差，不做了！這時(shí)，媽媽回來看見我還是原來那副模樣，生氣地問我：“劉欣桐，你怎么還沒寫作業(yè)？”我理直氣壯地說：“題都會(huì)了，考試不會(huì)考差的，你不用管了�！闭f完，不等老媽回答，就關(guān)上門睡覺了。
當(dāng)晚，我夢(mèng)見了蝸牛，看著它向目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)，有點(diǎn)自慚形穢。蝸牛這么小的動(dòng)物都知道堅(jiān)持，可我呢？遇難就返。我在心中暗暗地想，從今天開始，我一定要努力，不要做一個(gè)半途而廢的人了。
蝸 牛作文8
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，天空灰蒙蒙的，讓人覺得壓抑。我跟著雨點(diǎn)來到樓前草地上，心中所有的不如意一并爆發(fā)，淚水像斷了線的珠子，撲通掉落。
雨下得漸漸大起來，我忙到墻角臨時(shí)避雨。突然，一只胖乎乎的蝸牛闖入我的視線。蹲下去細(xì)瞧：“阿門，阿前，一棵葡萄樹，阿嫩，阿嫩，綠的剛發(fā)芽……”想起這首歌來。蝸牛行進(jìn)的速度實(shí)在微不足道，它背著厚重的殼，卻從未因負(fù)擔(dān)太重而停止前行。這幼小的生靈都是如此，而我，也不能讓身上的“殼”成為停止前進(jìn)的理由。
大雨收起了它的暴脾氣，轉(zhuǎn)為小雨。天開始放晴，我望向蝸牛爬過的路，不知不覺中它已走了那么遠(yuǎn)。一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡在干燥的地面上越發(fā)顯眼，甚是“壯觀”。這莫非就是蝸牛努力的標(biāo)志？還是它成功路上艱辛的證明？更或是失敗的作證？我找不出答案，但這“痕跡”卻把蝸牛不拋棄，不放棄的精神完美地詮釋。或許，失敗就是我們成功路上的痕跡，是生命中濃墨重彩的珍貴一筆，沒有這條痕跡，成功也并不那么耀眼。
天空重新露出笑顏，望著遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的天空，心中的壓抑也煙消云散。告別蝸牛，獨(dú)自走在回家的路上，喜悅重上心頭，我多了一份信念：克服一切困難，到達(dá)理想的彼岸，把腳印留在努力的路上。
樹正綠，花正紅，而我正年少。少年的天空，哪能沒有失敗的影子。直面失敗，接受失敗，戰(zhàn)勝失敗，才能將人生之路走得有滋有味。
蝸 牛作文9
在家園子里有一群粘糊糊、背著一個(gè)殼，還長(zhǎng)著兩對(duì)觸角的小家伙，那就是蝸牛。平時(shí)，我沒怎么注意這些小家伙，而十月五號(hào)那天，我又摸索起它們來，“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方有一條線？”一連串問號(hào)在我腦中出現(xiàn)，于是，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
蝸牛是害蟲還是益蟲？這個(gè)問題我決定用“各種食品實(shí)驗(yàn)”的方法來找出答案。我找來白菜葉子、鏝頭和蚊子，然后又捉了幾只蝸牛，分別編上號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，大步爬向了自己喜愛的食物，只是它們都選上了白菜葉子，大口大口的吃了起來，吃得是有滋有味，別的食物碰也不碰，這下斷定，蝸牛是大害蟲。
接著，我又開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)有一條線？我首先把它放在高處，等它頭伸出來的時(shí)候去摸它的大盤，可手還沒碰到它，它又縮了回去，我心想：“這蝸牛真是膽小鬼�！蔽以嚵藥状�，都沒成功，有些灰心了。這時(shí)，我看見爺爺在咂核桃，便想，“這不是個(gè)好辦法嗎�！蔽夷脕硪粔K尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，拉出蝸牛的身子，用手摸了摸它的下面，只見下面黏糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的`腳，那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
這下，我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。它可真是不容小瞧的家伙��！
蝸 牛作文10
我的蝸牛叫白白，它喜歡到處爬，一點(diǎn)也不喜歡菜葉和潮濕的泥土，放在盒子里還總是沒看見似的。
白白很倔強(qiáng)，我強(qiáng)行把它拉下來吃菜葉，估計(jì)它連看都沒看，就又爬到通風(fēng)口去了。我記得剛買來時(shí)，它寧愿脫殼也不讓我把它弄下來。白白把它的粘液都弄到了上面，通風(fēng)口被弄得粘乎乎的。
第二天，我起來看白白的時(shí)候，它縮進(jìn)殼里去睡大覺了，我還以為它死了。可到了中午，白白的身體慢慢地從殼里挪出。然后，一對(duì)長(zhǎng)的觸角伸出一點(diǎn)點(diǎn)，像在探測(cè)外界有無危險(xiǎn)似的。周圍安安靜靜的，它膽子好似大起來，觸角越伸越長(zhǎng)，接著又伸出一對(duì)短的觸角，開始張牙舞爪起來。過了一會(huì)兒，張開腹部，爬到通風(fēng)口去了……我才知道它在睡覺。
昨天，媽媽的熟人幫我們又抓了三只蝸牛，我們把它安置在玻璃瓶里，我們倆看了一晚上，它們都安安分分地緊貼在瓶壁上，媽媽怕蓋上蓋子，會(huì)悶死它們，就沒蓋瓶蓋，我們就睡覺去了……
可第二天早上，媽媽的尖叫聲，驚醒了我，原來三只“安分”的蝸牛竟然也有“不安分”的時(shí)候，從瓶里爬走了。
一大早，我們?cè)诜块g四處找尋，桌子底下、沙發(fā)下、客廳、衛(wèi)生間、臥室，每個(gè)角落都沒落下。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有 黃色的東西，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是三只里面的其中一只，而另一只卻在餐椅下休息，而最后一只，人間蒸發(fā)了。
蝸牛太頑皮了，害得我們白忙活了一場(chǎng)。
蝸 牛作文11
下了一場(chǎng)大雨后，在草地、墻角、潮濕的地方，都會(huì)出現(xiàn)我們?cè)谑煜げ贿^的動(dòng)物——蝸牛。
我們今天來到廣場(chǎng)找蝸牛。我捉到的第一只蝸牛，它背著一個(gè)沉重的硬殼，我們都說這是它的房子。每當(dāng)它爬累或遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)躲進(jìn)小房子里。它的觸角有兩對(duì)，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。據(jù)說長(zhǎng)的那對(duì)觸角的頭上有兩個(gè)黑點(diǎn)，那就是它的眼睛，短的那對(duì)就是它的鼻子。它的身體是灰白色的，呈半透明的，爬過的地方都會(huì)留下一種液體，我們可以通過這種液體來找到蝸牛。
你不要看它身體小，它還可以舉起一份報(bào)紙的重量。我記得有一次，我把蝸牛從紙盒里拿出來。媽媽叫我吃飯，我吃完飯后一來，蝸牛呢？我仔細(xì)看了一下，紙盒在蠕動(dòng)呢！我快速走過去，一探究竟，原來，蝸牛跑到了紙盒下，我暗暗佩服這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，雖膽小，但卻力氣不小。
蝸牛也特別喜歡“越獄”，我只要一不留神，它就會(huì)跑到你想不到的地方，墻上、地上、格子里……有一次，我在學(xué)校捉到一只蝸牛，我上了個(gè)廁所，它就跑到了同桌的書上，桌子旁等。所以每次我離開時(shí)都會(huì)給它吃一片葉子，因?yàn)樗灰匀~子就不會(huì)亂跑了，我還給它取了個(gè)外號(hào)“貪吃鬼”。
媽媽告訴我蝸牛是害蟲，吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，但我覺得它不是害蟲，而是我們的朋友，因?yàn)樗o我們帶來了快樂。
蝸 牛作文12
今天早晨，媽媽買回了一袋生菜，準(zhǔn)備洗一洗，由中午炒著吃。媽媽正準(zhǔn)備打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小蝸牛，害怕的不得了，叫我把它給消滅了。我正在做作業(yè)，一聽到這個(gè)好消息，連忙放下筆，去拿蝸牛。
你猜猜這蝸牛有多大?告訴你，它大概只有一粒米那么大吧!你能夠想象得出來這么小的蝸牛是什么樣子的嗎?它烏黑烏黑的身子，一點(diǎn)也不引人注目!之前我和媽媽還以為它是“螺絲仔兒”，仔細(xì)地觀察了一下，才知道它是“蝸牛仔”呢!知道我是怎么發(fā)現(xiàn)它是“蝸牛仔”的嗎?想知道的話，那就先聽我講講它的故事吧：
我把它放在了桌子上，它先把它那小小的腦袋瓜給探了出來，想見識(shí)見識(shí)這美麗的世界!它見外面沒有什么情況，竟然開始跳起了“芭蕾舞”。一圈一圈又一圈，一共轉(zhuǎn)了6圈，才停了下來，接著慢慢地往前面爬了起來……
“好可愛啊!”我不禁感嘆道!“它竟然是活的，太不可思議了……”&*%￥@!&**○●蝸�？次覀冞@么贊揚(yáng)它，它也感到十分自豪呢……
怎么樣，聽了我的介紹，是不是對(duì)動(dòng)物有些感興趣了呢?!如果是這樣是話，就來和大家一起談?wù)剟?dòng)物王國(guó)的趣事吧!
蝸 牛作文13
炎熱的夏天，雷陣雨過后，空氣格外清新。我在小區(qū)里散步，突然看見路邊有一只蝸牛趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，我躡手躡腳地走上前去看個(gè)究竟。我屏住呼吸，用手輕輕地碰了一下它的身體，它竟然把頭迅速地縮回了殼里，就像被電電到了一樣，它可真膽小！于是我索性把它帶回家里好好研究研究。
回到家，等了半晌，它才慢悠悠地把頭伸出來一點(diǎn)點(diǎn)，四處觀察了一下有沒有危險(xiǎn)，才小心翼翼地把身體完全伸出來，警惕性可真高�。∥易屑�(xì)地打量著它，它長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，就像天線寶寶一樣，左右搖擺，伸縮自如。長(zhǎng)的觸角上還長(zhǎng)著圓溜溜的眼睛，就像兩顆圓圓的黑豆，可神氣了！它還有個(gè)秘密裝備，就是它背上土黃色的“鎧甲”，上面盤旋著一圈圈的螺紋，就像一個(gè)小號(hào)角。每當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，都會(huì)縮進(jìn)“鎧甲”里一動(dòng)不動(dòng)，直到危機(jī)解除。
不一會(huì)兒，蝸牛開始向前爬了，我全神貫注地盯著它，它爬得好慢啊。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都留下了一條白色的痕跡，粘粘的，濕濕的，像膠水一樣。這是什么呀？我立刻上網(wǎng)查了一下資料，原來這是蝸牛底部的黏液，叫黏蛋白，它能使蝸牛底部保持濕潤(rùn)，使自己在爬行時(shí)不被擦傷，又能使蝸牛不掉下來，可真是太神奇了！
生活中只要我們細(xì)心觀察，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘！
蝸 牛作文14
下課的鈴聲響了，可是外邊依然下著雨。但我們班同學(xué)不怕被雨淋，竟然冒著雨跑到外邊，去大樹下捕蝸牛。
“快來看，快來看，我捕到好多只蝸牛�！币粋�(gè)同學(xué)驚喜地叫道。
我走過去一看，一臉不屑地說：“不過只有兩只蝸牛沒有躲進(jìn)殼里，有什么好大驚小怪的。”她不服氣，生氣的說：“你給我捕一個(gè)試試�！蔽译m然嘴斗不過她，但我也沒認(rèn)輸，便給她翻了個(gè)白眼。正在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，她說：“有了，咱們讓蝸牛來比賽賽跑吧！”
她說到做到，把兩只蝸牛放到同一個(gè)起點(diǎn)：“預(yù)備跑�！蔽伵：孟衲苈牰脑捤频�，一齊跑了起來�？墒�，有一只蝸牛竟然要犯規(guī)，開始串“跑道”，欺負(fù)人家另一只蝸牛，我們就把它拿了下來。
可是，它好像根本沒把我們放在眼里，也不怕我們把它給踩死，仍然往另一只蝸牛的身上爬，我們?cè)俅伟阉孟隆＿@次，它并沒有往另一只蝸牛的身上爬，而是向桌邊爬去。我們以為它是要“自殺”，連忙把它攔住，它才回到跑道上。最后，不管它怎樣亂，它還是贏了那只被它欺負(fù)的蝸牛。
蝸牛呀，就算我們剛才錯(cuò)怪你了，你也不至于委屈到這種地步吧！
蝸 牛作文15
今天回家，我在家門口看見了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì)縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會(huì)把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會(huì)縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會(huì)把頭給縮進(jìn)去，聽老師說，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時(shí)候，就會(huì)縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對(duì)觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因?yàn)樗芸匆娛澄�，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天�?nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現(xiàn)在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。
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