跳橡皮筋作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的跳橡皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跳橡皮筋作文 篇1
今天的第五節(jié)課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個(gè)組，每個(gè)組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個(gè)人，一個(gè)人扯著一邊的橡皮筋，另一個(gè)人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時(shí)候，我猛地一跳，��！沒有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時(shí)候腳一滑，沒站的穩(wěn)，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學(xué)們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時(shí)，我先邁左腳然后再邁右腳，啊！終于，我跳過去了，我心里別提有多開心了！
這次跳橡皮筋活動(dòng)，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅(jiān)持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
跳橡皮筋作文 篇2
上星期，班里的同學(xué)開始熱衷于跳橡皮筋，看見同學(xué)們繞著皮筋跳來跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家，我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因?yàn)樽约簭臎]跳過，害怕同學(xué)們笑話我。我只好一個(gè)人在院子里練習(xí)，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爸爸說：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學(xué)們一起練習(xí)，就一定能成功�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我硬著頭皮來到操場，加入到了跳皮筋的隊(duì)伍中間。
出乎我意料的是，小伙伴們非但沒有嘲笑我，反而都樂意地指導(dǎo)我。漸漸，我掌握了跳躍的規(guī)律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時(shí)候還能超越一些人，我開心極了。
通過這件事，我體會(huì)到了成功的喜悅，也更加明白了一個(gè)道理——世上無難事，只怕有心人！
跳橡皮筋作文 篇3
當(dāng)下課鈴聲的最后一個(gè)音符已經(jīng)消失了的時(shí)候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來了。我連忙背起書包，沖向操場。
剛到操場，我們就開始跳起來。我們選了兩個(gè)人來繃?yán)K。到我了，我機(jī)靈地像兔子一樣活蹦亂跳過了第一級(jí)，跳第二級(jí)時(shí)，由于不小心勾了兩根繩(本來應(yīng)該勾一根繩的)，所以是去繃?yán)K了。好不容易有人“死”了，我才出來。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級(jí)。第四級(jí)實(shí)在是太高了，繃?yán)K的還是兩個(gè)高個(gè)子，對(duì)我來說繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過去了。我還跳叉開，這次不僅要跳得高，還要叉開，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結(jié)果還是“死”了。這時(shí)葉老師也來跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學(xué)了一下。不過好像誰都沒有學(xué)會(huì)。
集合了，我真相再跳一會(huì)兒。
跳橡皮筋作文 篇4
唉!現(xiàn)在我們小朋友玩的東西真是一天一個(gè)樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個(gè)。每天晚上７點(diǎn)半左右，同伴們陸續(xù)地聚集在樓下，一聽到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細(xì)細(xì)的，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽從你的擺布，沒幾下功夫可不行。剛開始學(xué)跳的時(shí)候，我每天都按照同伴的動(dòng)作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時(shí)不時(shí)地忘記動(dòng)作，尤其轉(zhuǎn)身后，總是不知道先邁哪條腿，配著口決動(dòng)作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來了。當(dāng)然，和我一起初學(xué)的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒等我們跳完，人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì)了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動(dòng)作，動(dòng)作越來越輕巧，腳落地時(shí)幾乎沒有聲音，橡皮筋越來越聽話，順著節(jié)奏上下翻飛�；右苍絹碓蕉�，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學(xué)過的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的口決，邁著輕快的腳步，心中總會(huì)有一種自豪感。媽媽說，跳皮筋即能娛樂玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時(shí)下課，我們會(huì)三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強(qiáng)壯的體質(zhì)；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫卷抹出一道亮麗的彩虹。
跳橡皮筋作文 篇5
編者按：作者看到部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來一起欣賞吧！
近日，我校部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡單的黑白配決定各自的先后出場，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來上場，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動(dòng)玩什么？”一直困惑著現(xiàn)在的孩子。我校針對(duì)此現(xiàn)狀已將課間活動(dòng)內(nèi)容納入體育課教學(xué)范圍，根據(jù)不同年齡段的孩子，老師們制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
跳橡皮筋作文 篇6
比賽開始了，先是我們女同學(xué)跳。瞧，張?zhí)似饋怼Ｋ忍M(jìn)兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間�！昂�！”接著，張，順利地跳過幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。
這一關(guān)最難過了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
該男同學(xué)跳了，曾念波先跳，他那熟練的動(dòng)作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會(huì)兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學(xué)都沒跳過，他們能跳過嗎？只見曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來：“我們贏了，我們贏了！”
跳橡皮筋作文 篇7
同學(xué)們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時(shí)候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時(shí)代，想起童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋�；氐郊依�，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了，并說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示范，叫我學(xué)做一遍，而我卻像個(gè)沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作分解開來，可我還老是跳錯(cuò)，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時(shí)候我無精打采的，好像一只泄了氣的皮球，頓時(shí)沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系的，不要喪失信心，學(xué)不會(huì)可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學(xué)會(huì)的�！甭犕陭寢尩脑挘矣殖錆M了自信心，接著學(xué)起來。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步，一次比一次熟練，現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情只要堅(jiān)持不懈，定能達(dá)到目的。
跳橡皮筋作文 篇8
我們?cè)趯W(xué)校中打打鬧鬧，本以為這是一個(gè)很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學(xué)們見同學(xué)謝鈺潔從走廊走過，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過去（因?yàn)槲覀兡菚r(shí)對(duì)新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時(shí)走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說：“這是橡皮筋是用來跳的。”我們都圖了個(gè)新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會(huì)我們?cè)趺刺�，認(rèn)真的像一位嚴(yán)厲的老師，每一次跳她都會(huì)對(duì)你進(jìn)行熱心的指點(diǎn)，可我缺每次都會(huì)被指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)聽見她不耐煩的聲音，讓我的心情有點(diǎn)低落，可我絕不放棄，真是“世上無難事，只怕有心人。”我漸漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當(dāng)該我跳時(shí)，他們對(duì)我那種肯定的目光讓我好自豪�！包S玉嬌該你了�！薄昂�！來了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進(jìn)去，跳出來，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個(gè)個(gè)做到位了，而且時(shí)不時(shí)瞧見身邊的同學(xué)的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實(shí)這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個(gè)動(dòng)作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實(shí)的好友，它好似在鼓勵(lì)我：“加油啊！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過去，再勾就可以了“呀！”跳過了。還好我的“好朋友”沒事，正當(dāng)我在摸這條繩時(shí)，同學(xué)們說：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了�！蔽倚α诵Φ煤瞄_心。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們組的同學(xué)捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因?yàn)槲沂歉呤帧?/p>
跳橡皮筋作文 篇9
九、十歲女孩子的樂趣，莫過于跳橡皮筋了。
特別是在學(xué)校里，兩棵樹，一條布繩子，組成我們女孩子課間最大的樂趣。鈴聲一響，我們便沖出教室，搶占一塊地盤，而能夠掛繩子的樹也就那么幾棵，遲了，就只有看著別的組合玩自己干著急的份了。
有時(shí)候，實(shí)在搶不到有樹的地盤，我們女生也有辦法呀。隨便拉出班上兩個(gè)男生充數(shù)，命令他們立正站好，我們用橡皮筋框住老實(shí)的“柱子”。一陣歡快的順口溜“小皮球……”，伴隨我們的跳躍開始響起來。人多了，就把兩條皮筋連接起來，幾個(gè)小伙伴一起唱，一起跳，一起笑，一群小鳥似的，活潑、歡快。
上課前，老師沒到，我們抓緊時(shí)間跳一會(huì)；下課后，擠時(shí)間也要跳幾分鐘；放學(xué)回家，爸爸媽媽沒下班，書包往門框上一掛，小伙伴們趕忙瘋狂地跳起來。
那時(shí)的我，最是渴望的就是一根正宗的橡皮筋了。最最羨慕裁縫家的小孩，看她多幸福呀，她家里似乎擁有數(shù)不完的對(duì)于我們來說是最上等的橡皮筋：彈性十足，永遠(yuǎn)也不會(huì)斷。差一點(diǎn)的就是那種兩塊錢一根的做衣服的松緊帶，最不好的，要數(shù)膠的了，看起來漂亮，卻特容易斷，每次我跳得最歡的時(shí)候，總是啪的一聲，膠繩子縮到“柱子”腳下，嚇?biāo)麄円惶�，他們就如鳥獸散。只剩下我們女生站在原地發(fā)呆。
每當(dāng)這種掃興的時(shí)候，我總是發(fā)狠心，要么省下零花錢去買根松緊帶，要么就求爺爺告奶奶讓他們幫我尋一根好點(diǎn)的橡皮筋。我的愿望終于在一天中午實(shí)現(xiàn)了，媽媽到裁縫店里給我買了一根長長的彈性十足的正宗的橡皮筋！我高興極了，口里還包著飯就興沖沖趕到學(xué)校�？吹轿覀儔�(mèng)寐以求的橡皮筋，女生們一下都圍過來問：“你這橡皮筋哪里買的？多少錢？”我則得意洋洋地說：“這是我媽媽送給我的！”這時(shí)，就連看見我們拿著橡皮筋就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的男生，也不怕被拉來當(dāng)柱子了，伸長頸子好奇地盯著我手里的橡皮筋瞅了又瞅。
跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來越減肥呢！其實(shí)，橡皮筋很好跳，大多數(shù)動(dòng)作是重復(fù)的。即使從沒有跳過，跟著拖兩次也就會(huì)了。還不會(huì)的話，跟著來吧，一起的朋友會(huì)讓著你，帶著你的。但是有一種情況除外，那就是好朋友在當(dāng)“柱子”的時(shí)候，她可絕對(duì)不會(huì)讓著你，她會(huì)把眼睛瞪得大大的，盯住你的腳，稍不留神就挑你的刺。常常會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)爭得面紅耳赤，但過一會(huì)就雨過天晴，絕對(duì)不會(huì)影響感情的喲！
我的童年喲！就在這些游戲中一閃而過。而我的童年經(jīng)過這些游戲的點(diǎn)綴，留下快樂并幸福著的記憶……
跳橡皮筋作文 篇10
這段時(shí)間，我們學(xué)校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”，好多同學(xué)在那里買了玩呢！我看見了，就很想要，問媽媽可不可以買，媽媽說可以。昨天中午，我終于買到了它，我的這盒皮筋是瑩光的，顏色很好看，而我朋友的都不是瑩光的，所以她們都很喜歡我的，我高興極了！我?guī)е衿そ詈臀业暮门笥盐┪┮黄疒s快跑回到她家編皮筋。
首先，我問惟惟這個(gè)東西怎么編，惟惟聽了就很耐心的教我怎么編，不一會(huì)兒，我就編出了一個(gè)漂亮的手環(huán)，惟惟呢，也編出了一個(gè)小巧的手環(huán)。之后，我又問：“接下來，可不可以編戒指呢？”惟惟說：“可以編，不過，你最好用少一點(diǎn)，不要編太長。”我說：“好的！”
時(shí)間過得真快啊！不一會(huì)兒就要上學(xué)了，但我們一起編了兩條手環(huán)，兩條戒指�？吹阶约旱谝淮尉湍芫幊瞿敲雌恋氖汁h(huán)，戒指我心里非常滿意！
跳橡皮筋作文 篇11
今天放學(xué)回家，媽媽手上拿著一根橡皮筋，一臉神秘地說：“我給你變個(gè)魔術(shù)，我能把這根橡皮筋變成五角星。”我疑惑地看著媽媽，心想：這怎么可能!
只見媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中間一挑……整套動(dòng)作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆，趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意傳授這門“看家本領(lǐng)”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開，右手的食指從第一層下面穿過去，然后將另一邊的皮筋拉過來，右手的食指拉著橡皮筋一角在上面繞一個(gè)圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的角，最后用右手的中指再拉出一個(gè)角，五角星就形成。
這么簡單!我立馬從媽媽手上搶過皮筋，迫不及待地做了起來�？墒潜渴直磕_地我不是被皮筋纏住，就是皮翻不出來，急得抓耳撓腮，滿頭大汗。媽媽看著我焦急的樣子連忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急�！甭犃藡寢尩脑挘疑钗豢跉�，調(diào)整好狀態(tài)，果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下，我又翻了風(fēng)箏、小樹林等東西。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓我明白：世上無難事，只怕有心人!
跳橡皮筋作文 篇12
今天，我纏著叔叔要他變魔術(shù)。于是他拿來幾根橡皮筋說：“我就用這幾根橡皮筋變魔術(shù)�！闭f完，就分給我和鄰居哥哥每人一根橡皮筋，讓我們也一起玩。我從來也沒玩過橡皮筋，所以只能坐著發(fā)呆。而鄰居哥哥則說：“叔叔，我會(huì)用橡皮筋勾五角星�！闭f完就用3秒鐘的時(shí)間做出了一個(gè)五角星。
叔叔也給我們表演了幾個(gè)節(jié)目，有快滑手指、飛輪旋轉(zhuǎn)、快變雙星……
其中我最喜歡快滑手指。只見叔叔把橡皮筋放在中指和食指上，叔叔把手一展開，橡皮筋就到無名指和小拇指上去了。我想：這是怎么回事��？
飛輪旋轉(zhuǎn)也很有趣。只見叔叔將橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭頂在了食指上。只聽見“啪”的一聲，橡皮筋就從大拇指上旋轉(zhuǎn)下來，真有趣。
快變雙星也挺好玩。叔叔的手指飛快的活動(dòng)著，竟然只用1秒就OK了，可是我一看，“咦，只有一顆星星呀？”后來才知道還有一顆星星在那很明顯的星星外面。
橡皮筋真好玩！
跳橡皮筋作文 篇13
下課了，我們就像快樂的小鳥，沖向了室外。
我們幾個(gè)小伙伴們圍在一起說著悄悄話。周袁楠提議：＂咱們來跳橡皮筋吧"！我和周袁楠一組，對(duì)方的小伙伴是金雯燁和齊夢(mèng)佳。
我們拉起了橡皮筋，有兩個(gè)人拉著，還有兩個(gè)人跳著，快樂的"彈鋼琴"開始了�。⒖椕�"；"小龍茜茜"；花仙子"；梅花三鹿"；"梅花鹿"；多種花樣，多種姿態(tài)，就像在美麗的鮮花中翩翩起舞的彩蝶。我們的歡聲笑語回蕩在校園中！
我們輪流交換的跳著喜歡的花樣橡皮筋，也在比此比賽著，哪一組跳的橡皮筋的位置最高，誰就是勝利者！
正當(dāng)我們跳地快樂的時(shí)候，"鈴—鈴。"上課鈴聲響了，那一只只快樂的小鳥又飛回了室內(nèi)。
校園頓時(shí)安靜了下來，不時(shí)的傳出了朗朗的讀書聲。校園的生活真是豐富多采呀！
跳橡皮筋作文 篇14
魯迅先生曾言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”曹操曾感慨：“譬如朝露，去日苦多。”;孔夫子曾經(jīng)站在河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”……但我想說：時(shí)間是根橡皮筋。
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長。新聞連播上直播著火箭立在發(fā)射架上，坐在室內(nèi)的工作人員，神色緊繃，汗，不敢出，忐忑不安，嚴(yán)肅認(rèn)真地?cái)?shù)著倒計(jì)時(shí)：“十、九、八、七……”這會(huì)兒時(shí)間仿佛是凝固了一般，電視里的人兒一動(dòng)不動(dòng)，坐在沙發(fā)上的我覺得度秒如年，如坐針氈，心臟在脖子處怦怦直跳，這十秒硬生生在我眼里，驚心動(dòng)魄地像度過了十年……
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長。在一年一度的生日，每當(dāng)我在吹燭光那一刻，萬般情緒涌上心頭，時(shí)間好像如白駒過隙，在彈指一瞬間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女嬰，成為了一個(gè)馬上就要步入初中，已經(jīng)11歲的女孩了……時(shí)間真快，我都沒想到。不知內(nèi)心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時(shí)候總希望著長大，盼望著過上童話的生活，可是，長大好像也沒有什么值得高興的……
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長。被老師批評(píng)的時(shí)候，時(shí)間仿佛被人調(diào)到了0.1倍，無數(shù)細(xì)節(jié)都被放大，坐立難安，老師的每一句話，都會(huì)像是一根針，刺在我的心口。那時(shí)候，什么話都聽不進(jìn)去，老師嘴里情不自禁蹦出一個(gè)字，都像一根根銀針扎在我手臂上似的，鉆心般痛楚。時(shí)間怎么過的這么慢?
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長。一二年級(jí)的時(shí)候，總想著怎么還不畢業(yè)，每天都數(shù)著日子期待著快點(diǎn)過完，可是等到你真的快畢業(yè)了，又?jǐn)?shù)著日子，希望時(shí)間為我們駐足。我們像是表面上的針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊轉(zhuǎn)，一邊看著時(shí)間匆匆離去，卻無能為力。我在時(shí)間眼里是個(gè)過路人，永遠(yuǎn)不會(huì)駐足停留，只是一個(gè)過客，不會(huì)是歸鄉(xiāng)人。
時(shí)間很長也很短，或許，最美的不是留住時(shí)光，而是留住記憶，但愿時(shí)光，如初見。歲月不會(huì)等待我們，我們也不會(huì)停留在人生的旅途，小時(shí)候，總覺得時(shí)間真難消磨;長大后，它已經(jīng)消失殆盡……
跳橡皮筋作文 篇15
那年，我們分了班。她，成了我的同桌。
第一次看見她，心里打緊有幾分嫌惡。她扎著一頭長長的馬尾辮，兩耳邊總是有幾根散亂的發(fā)絲。一張大餅似的圓臉，幾顆痘痘便像餅上的芝麻一般。不笑還好，笑起來眼睛便瞇成一條縫兒。這些其實(shí)都不算什么，可我就是反感，反感她是一個(gè)外省人，反感她總有幾分懦弱，反感她很多很多。于是，我與她在桌上畫了“三八線”，在她請(qǐng)教我問題時(shí)故意敷衍他，可為什么，從那次后，竟也喜歡上她憨憨的性格。
那天，借著舒心的清風(fēng)，我們身上的暑氣已漸漸消散。老師正認(rèn)真地講著，同學(xué)們也是那么專注地聽著。突然，從耳邊傳來“啪”的一聲輕響，我轉(zhuǎn)身一看，調(diào)皮鬼小剛沖我嬉皮笑臉地做鬼臉。我疑惑，瞧見了自己肩上散落著的頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)——綁在辮上的皮筋斷了！
這可怎么辦呀？我慌亂地一把抓起頭發(fā)，用手固定著，心里急得還真像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，看見別的同學(xué)專注聽課的神情，我更是急上加急，六神無主了。
“怎么了？”她轉(zhuǎn)頭看見我狼狽的樣子，也就明白了。只見她伸出手，輕巧地把她頭上的帶著好看花邊的皮筋解了下來，遞給我，而另一只手緊緊抓著辮子。
我疑惑地望著她，遲遲不去接。她見了，不笑，卻也不發(fā)愁，直接放在我的桌上，又從文具盒里拿出那條舊舊的皮筋——以前我曾說它舊得都褪了色，難看死了。她又迅速地朝頭上一綁，也不顧是否整潔，就笑嘻嘻地沖我說：“還不綁上，你的手不酸�。俊�
聽了這話，我才漸漸發(fā)覺抓著頭發(fā)的手已經(jīng)算酸得快不能動(dòng)彈，于是輕輕地，輕輕地綁上，面對(duì)著她淡淡的笑容，我頓時(shí)發(fā)不出聲，就好像一根細(xì)魚刺卡在喉中，而內(nèi)心反倒窸窸窣窣升騰起一種莫名的溫暖�？粗p上那皮筋，又想起我對(duì)她的偏見，我的臉好像大蔥蘸了辣醬一般。她注視著我，笑容染上眉梢，又轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)聽課了。
外面，晴朗的天空，夕陽給大地鍍上了一片金黃，習(xí)習(xí)的微風(fēng)拂過，空氣中充斥著甜醉的氣息。室內(nèi)，同學(xué)們認(rèn)真地聽著課，也包括她。此刻，我才發(fā)覺——有這樣的同桌，真的很好，很好。
跳橡皮筋作文 篇16
今天，我突發(fā)奇想，想做點(diǎn)什么。順便說一下，我會(huì)按照科學(xué)書里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準(zhǔn)備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個(gè)中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個(gè)洞。家里沒有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來了。接下來要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬能膠水來解決這個(gè)問題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點(diǎn)膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長之前反彈回來。我又拉了一下，它又彈了回來。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個(gè)。我拿起其中一個(gè)，用我上次的`方法做，最后一個(gè)用我上次的方法做。
我開始玩，那個(gè)瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣�。�
跳橡皮筋作文 篇17
今天，我心血來潮，想制作做點(diǎn)什么。對(duì)了，我就按科學(xué)書上的方法，做一個(gè)“橡皮筋吉他”吧！
準(zhǔn)備材料有：3根粗細(xì)不一的橡皮筋，兩個(gè)木條，加上一個(gè)中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個(gè)洞。家里沒小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來了。接下來要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的兩旁，這固定我就得用萬能膠水，我可不會(huì)用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點(diǎn)膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫葫蘆，成功地?cái)[平了。
下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒拉多長就彈回來了，我再拉，又彈回來了，再拉，終于綁上了。還有兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。
我開始彈，細(xì)的一根發(fā)出“咚！”，中等的發(fā)出“咚――”，粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩��！
跳橡皮筋作文 篇18
說起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會(huì)跳，跳橡皮筋其實(shí)很簡單，可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了，因?yàn)橄鹌そ罨臃倍啵行┛赡茈y記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動(dòng)課這可樂壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當(dāng)跟屁蟲，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我?guī)ьI(lǐng)的肯定會(huì)更上一層樓的，第一關(guān)我們順利過關(guān)，第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼，可使料不及的事發(fā)生了當(dāng)跳到最后一個(gè)的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因?yàn)閯萘^小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來挽救，他們勉強(qiáng)進(jìn)入第二關(guān)，可問題來了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進(jìn)入第三關(guān)。
叮—�！抡n了，當(dāng)我們組要跳的時(shí)候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……
跳橡皮筋作文 篇19
我覺得用橡皮筋扎頭發(fā)真不舒服，每次洗頭解頭發(fā)時(shí)，都會(huì)拉扯下許多頭發(fā)。
媽媽也不將我頭發(fā)細(xì)心解一解，這樣拉扯下去，頭發(fā)不就越來越少了嗎？那些活活扯下來的頭發(fā)真可憐，我看著被那橡皮筋“吃掉”的頭發(fā)，心痛不已！好多頭發(fā)都纏在上面了。我就對(duì)媽媽叫道：“我再也不用橡皮筋扎頭發(fā)了，怪你！”媽媽火了，說：“是橡皮筋弄的，關(guān)我什么事？對(duì)大人怎么這么沒禮貌啊！”“咳！沒辦法，看來和媽媽是沒有共同語言了�！蔽易匝宰哉Z。
如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去，那我總有一天會(huì)成禿頭了！該死的橡皮筋，為什么會(huì)這樣呢？我要投訴！“吃”頭發(fā)的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建議，長頭發(fā)的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的頭發(fā)快長回來吧！
跳橡皮筋作文 篇20
橡皮筋，最常見不過的日用品了，它本是綁東西用的，但卻也能玩出許多花招。
同學(xué)們經(jīng)常拿它來打人用。大拇指彎曲，食指伸直，呈槍狀，然后把皮筋套上，便成為了打人武器，只要更加彎曲大拇指，皮筋就會(huì)飛快地彈出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在地上。在課間休息的時(shí)候，我們就會(huì)拿出皮筋，展開大戰(zhàn)；如果與別人有了矛盾，皮筋就成了暗器，在叫罵聲中，皮筋會(huì)準(zhǔn)確地彈在那個(gè)人身上。被彈中的人，會(huì)感到有些輕微的疼痛，有時(shí)候皮膚還會(huì)被彈紅，但同學(xué)之間的嬉戲不會(huì)停。
在無聊時(shí)，皮筋就起到打發(fā)時(shí)間的作用。把皮筋套在手指上，另一只手指在皮筋之間穿梭者，勾拉著，皮筋在手指間形成了一個(gè)五角星，更厲害的甚至可以套出兩個(gè)五角星，一個(gè)套著一個(gè)，像套娃一樣，可有趣了！還可以用許多條皮筋編織成一條手鏈，軟軟的，彈彈的，五顏六色的，它成了許多女孩子心愛的裝飾品。
皮筋也讓男孩子們有了表演的機(jī)會(huì)，他們最喜歡讓人拿著皮筋，自己一手或是一腳就把橡皮筋劈斷，然后拿著斷開的橡皮筋四處炫耀。有時(shí)我們女生也會(huì)劈著橡皮筋玩，左一腳，又一腳，似乎不需要太大的力氣，但需要速度，橡皮筋就一根根斷掉，彈在手上或腳上，那是極痛的！最后看誰劈斷的殘?jiān)疃啵l就獲勝。這個(gè)游戲通常都是男生們贏，因?yàn)樗麄儾慌峦�，皮夠厚�?/p>
看吧，橡皮筋看著簡單，卻也能玩出許多花樣來。
跳橡皮筋作文 篇21
回教室的路上，我覺得很冷，就把頭發(fā)散下來。又覺得很無聊，我就拿著橡皮筋玩。
我拿著橡皮筋，想了一會(huì)兒，決定把橡皮筋編出點(diǎn)花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會(huì)兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個(gè)角非常均勻，跟電腦制作出來的一樣。我一看，還真神了！
我對(duì)它有了興趣，又準(zhǔn)備改做一條“小魚”。我先勾了一個(gè)正方形，接著一翻，用手指勾住“小魚”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細(xì)又長，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒關(guān)系，反正我家橡皮筋多得很。
這時(shí)，我突然想起了一個(gè)關(guān)于橡皮筋的魔術(shù)。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個(gè)小死結(jié)，再把橡皮筋從手心里勾出來，橡皮筋就連起來了。你問我為什么觀眾沒看到那個(gè)結(jié)？哈哈，那個(gè)結(jié)早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉(zhuǎn)變，變成了觀眾，給自己這個(gè)“偉大”的魔術(shù)師“嘩嘩”鼓起掌來。周圍的同學(xué)用奇怪的眼神望著我，弄不清我是什么狀況。
回到教室，我心滿意足�；亟淌业穆飞希桓鹌そ罱o我?guī)砹藵M心的快樂！
跳橡皮筋作文 篇22
作為一個(gè)現(xiàn)代的三年級(jí)小學(xué)生，提高動(dòng)手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個(gè)問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因?yàn)槲覀兲岢ňG色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動(dòng)物。
我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準(zhǔn)備做一只小狗。我先拿了一個(gè)冰紅茶的瓶子當(dāng)小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個(gè)小圓球，作為一個(gè)鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個(gè)辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動(dòng)物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。
雖然我不是一個(gè)大發(fā)明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長大后，一定要成為一個(gè)真正的發(fā)明家。
跳橡皮筋作文 篇23
一根普通的橡皮筋，在我的“神掌”里也能玩出花樣。
我在學(xué)校里，一無聊，拿什么東西就玩什么東西。我取下我頭發(fā)的橡皮筋，開始玩起來。
我的第一個(gè)反應(yīng)就是：捉弄人。我走到一位女生面前，用箭一樣的速度給那個(gè)女生扎了一個(gè)沖天辮。她渾然不知地望瞭望我，把大家都逗笑了。我小聲說了聲：“收！”橡皮筋就掉了下來。別說太巧了，橡皮筋會(huì)聽我的指令。其實(shí)，是因?yàn)橄鹌そ钤蛔〔诺舻摹?/p>
接下來，橡皮筋就“升華”了，它變成了我的武器。這次，我找來個(gè)男生，讓他閉上眼。我把手中的橡皮筋綁成槍，然后對(duì)他說：“不要?jiǎng)�！”這時(shí)，子彈也飛出去了，不偏不倚，正好打在那個(gè)男生的額頭上。他“啊”的叫了一聲，“怎么樣？這個(gè)驚喜怎么樣？”我樂滋滋地對(duì)他說。“驚喜？這簡直就是驚嚇！”說著，那個(gè)男生就逃跑了。
我突然感覺自己很有成就感。我的內(nèi)心已經(jīng)把自己評(píng)為“橡皮筋之姐”了，不叫“之母”是因?yàn)槟菢语@得我不年輕。
我又一次拿起橡皮筋，擺在桌上，開始數(shù)起數(shù)字來。“1—2—3”前面幾個(gè)簡單地?cái)?shù)字都被我扭曲、抽象地用橡皮筋“寫”好了�！袄鬯懒�！”我嘆了口氣。雖然簡單。但也得有耐心啊。
橡皮筋還有什么花樣呢？有了！我把橡皮筋的兩端按在嘴角，這時(shí)的我就“擁有”了香腸嘴；把橡皮筋繞在手上再在上面放個(gè)橡皮，就像一個(gè)手表；把橡皮筋輕輕地粘在兩眼之間，我就成了“二郎神”......
怎么樣，小小一根橡皮筋也能玩出數(shù)不盡的花樣，你想不到吧！
跳橡皮筋作文 篇24
每個(gè)星期一，我們有一節(jié)模型拓展課。我來到拓展課教室后，老師走了進(jìn)來，只見他邊拿材料邊對(duì)我們說道：“今天做橡皮筋動(dòng)力小車�！罢f著，老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后，我迫不及待地打開了包裝，但是我沒有把所有材料倒出來，因?yàn)槔蠋熣f過，如果把材料全倒出來的話，有可能會(huì)遺失零件。
首先，我取出說明書，大致地看了一下，覺得不是很難，于是，我按照說明書上寫的，把第一步的零件拿了出來——兩根鐵管，四個(gè)輪子、四根吸管和一個(gè)底盤。首先將鐵管插入吸管中，再把輪子用力地插進(jìn)鐵管的一頭，另外一頭通過底盤后，一樣套上吸管，插上輪子。以此類推，裝上另外兩個(gè)輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的木棍和兩個(gè)螺絲拿出來，我按說明書，拿螺絲擰進(jìn)短木棍里，讓它平穩(wěn)。第三步把一根細(xì)而長的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶著架子，右手拿固定繩系在上面并扣緊，然后細(xì)木棍兩端固定上兩個(gè)鉤子，接著把長長的橡皮筋頂端和頂端打一個(gè)死結(jié)，形成一個(gè)圈，然后雙手把橡皮筋調(diào)整長度，讓它比細(xì)木棍還要短一些，這樣橡皮筋就會(huì)有張力。接著把橡皮筋套上細(xì)木棍兩端的鉤子，最后一步，取出螺旋槳，把它固定在其中一個(gè)鉤子上，這樣我的橡皮筋動(dòng)力小車就完成了。完成后，我發(fā)現(xiàn)，兩根又粗又短的木棍有點(diǎn)松，于是我翻看底盤，用手摸了摸螺絲，竟然轉(zhuǎn)動(dòng)了，但極少部分同學(xué)擰地緊緊地，我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢？后來我問老師要了螺絲刀，有了它，這件事情就好辦了。我覺得這樣子應(yīng)該可以啟動(dòng)了吧，我一邊想一邊把小車放在地上，旋轉(zhuǎn)螺旋槳，到了一定程度后，我立馬把手松開，頓時(shí)，小車就像一把離了弦的劍，飛快地往前跑。
就這樣，我做成了橡皮筋動(dòng)力小車。
跳橡皮筋作文 篇25
今天，是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇，也非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀円鱿鹌そ顒?dòng)力小車，我真想快點(diǎn)兒知道這輛小車長什么樣！
老師提著一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當(dāng)老師把袋子里的小車拿出來的時(shí)候，我們都張大嘴巴說了聲哇。
小車有三種顏色，紅的、黃的和藍(lán)的。藍(lán)色的簡單，黃色的較難，紅色的最難。我們開始選擇小車了。我和同桌想挑戰(zhàn)一下最難的紅色小車，于是我就拿了紅色小車井始組裝了起來。里面的零件有四個(gè)車輪、兩個(gè)板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個(gè)軸套、兩根抽、一條皮帶、一個(gè)齒輪軸、一個(gè)齒輪、四個(gè)黑螺絲、兩個(gè)隔離柱、一根短軸。
開始做小車了。我先把隔離柱固定在其中一個(gè)板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個(gè)板子上的孔里。接著，我們把組裝的這個(gè)物體朝另一個(gè)方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個(gè)板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個(gè)板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個(gè)孔，再穿入兩個(gè)板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車的動(dòng)力�。∽詈�，我們把軸穿入兩個(gè)板子的孔里，用軸套固定好，再安上車輪，這輛橡皮筋小車就做完了。
我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點(diǎn)兒意思都沒有。于是，老師便說：來一場比賽吧！看看誰的小車跑的又快又遠(yuǎn)。我參加了比賽。第一次賽跑的時(shí)候，我的小車跑偏了，結(jié)果得了個(gè)最后。第二次賽跑的時(shí)候，小車并沒有跑偏，而是被跑過來的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時(shí)候，誰都沒有擋住我的小車，小車一直往前沖，我終于贏得了第一名！有位同學(xué)不服氣，要和我發(fā)起挑戰(zhàn)，在賽跑的過程中，本來他的小車是在我前面的，可是他的車卻動(dòng)力不足，不跑了，我就這樣超過了他，又一次贏了比賽。
今天的Stem日讓我學(xué)會(huì)了做橡皮筋動(dòng)力小車，真是太好玩了！而且我還贏得了比賽，這一天真是讓我永遠(yuǎn)都忘不掉��！
跳橡皮筋作文 篇26
今天上午，爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆，并準(zhǔn)備在外婆家吃中飯。
到了外婆家，爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下，白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的，以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是，這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多，兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋，大白蟹來耀武揚(yáng)威的鉗子都快被包得沒力氣了使了，這讓我驚訝不已。
而在市場上，綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而沒綁橡皮筋的卻要六十元，這橡皮筋分明是要賣二十元一斤啊！
我和外婆稱了稱綁著橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而卻了橡皮筋的大白蟹只有七兩半，看看，差距夠大吧？
我又轉(zhuǎn)念想：現(xiàn)代人還真聰明，這種賺錢的辦法也想得出來。
今天是三月十一日，再過四天就是三月十五日了，三月十五日就是消費(fèi)者權(quán)益日，不知道這些“聰明人”會(huì)不會(huì)改正這一點(diǎn)“小聰明”呢？
寫到這兒，我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，變成晶瑩剔透的了，把硫磺摻進(jìn)水中蒸饅頭，使饅頭變得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等�？磥磉@“長橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊(duì)伍”里了。
這些東西對(duì)普通的消費(fèi)者來說，簡直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”，誠信經(jīng)商，讓誠信之花借著春風(fēng)開滿世界。
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