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      2. 我們班的“大頭娃娃”作文

        時間:2021-10-17 11:58:40 狀物 我要投稿

        我們班的“大頭娃娃”作文

          在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我們班的“大頭娃娃”作文,希望能夠幫助到大家。

        我們班的“大頭娃娃”作文

          整潔的講臺上站著個八九歲的小孩子,頭上扎著個小辮子,長了個大頭,手捏一個粉筆,向一個人盡力地扔去,那粉筆便中了他的瞄準(zhǔn)對象。

          那位大頭孩子便是我們班的“大頭娃娃”——高悅森。也正是因為他的頭讓我認(rèn)識了他。

          那天,我正在報刊欄看報,突然有個人跑到了我前面攔住了我。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)他的'頭很大,完全可以把我的眼睛擋住,他后面還有個辮子,我覺得他不尋常,就推了他一下,問他:“你是誰?頭怎么那么大?難道你變異了?”幾個疑問被我一口氣說了出來,可他卻沒反應(yīng),呆呆地站在那,好一陣子才反應(yīng)過來,又問我:“你說什么?”我有把我的問題說了一遍,他終于反應(yīng)過來了,生氣地說:“我叫高悅森,我也不是變異的,你才是變異的呢。”我恍然大悟:原來他不是變異的,但他的頭怎么那么大,不是天生的吧?……我又說:“你的頭究竟為什么那么大?”他想了想,說:“不知道!”我們就這樣隨便說話,然后就認(rèn)識了。等坐在教室里時,我才發(fā)現(xiàn)原來我們倆還是同班同學(xué)呢!

          后來,我發(fā)現(xiàn)他每次吃飯都要很久,以為他很斯文。有一次,我去叫他,可他沒反應(yīng),我又叫他,他還是沒應(yīng),我就不理他了,過了一會兒,我有看他,他還在吃剛剛的包,那個包子還那么大,幾乎沒動,他該不會呆了吧,我就去試了一下他,原來他真呆了。他真是個“呆頭”。

          他就是這樣一個人,呆呆的,頭很大,真是一個呆呆的“大頭娃娃”!

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