蝸牛的學生作文10篇
蝸牛的學生作文1
今天，我捉了一只小蝸牛。當小蝸牛剛剛到達它的新屋子時，還有些不適應，它總是慢慢地爬上了“屋頂”，在那里張望著，像在探尋回家的方向。
怕蝸牛餓，我就在它的“家”里放了幾片菜葉，就去干別的事了。過了好一會兒，才來陪我的小蝸牛玩。只看見小蝸�！疤伞痹诓巳~上，頭和足都縮回殼內(nèi)，沒有任何動靜，根本看不出死活。記得科學老師說過，“把休眠的蝸牛放入水中，它就會醒來”。于是，我用小木棍把蝸牛撥入水中。
一開始，蝸牛的殼漂浮在水面上，過了好長一段時間也沒探出小腦袋。我心想：完了完了！小蝸牛會不會真死了？就在這時，小蝸牛懶洋洋地把頭伸出來，并慢慢地向下沉。剛碰到底部，它就用柔軟的腹足沿著杯子向上爬。它的硬殼在水中晃蕩著，似乎隨時都會離開它的身體。
我的心里頓時產(chǎn)生了一個疑問：為什么蝸牛碰到水就要逃走呢？我去問爸爸，沒有得到答案。但我并沒有喪氣。打開電腦，查了百度才知道：蝸牛的背上有一個呼吸孔，蝸牛需要空氣才能存活。水中的空氣太少，蝸牛不適應水中的環(huán)境，所以拼命地往陸地上爬。
哇！原來小小的蝸牛身上也有這么多科學知識。
蝸牛的學生作文2
周末，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。它的整個軀體包括貝殼、頭、頸、外殼膜、足、內(nèi)臟、囊等部分，身背螺旋形的貝殼，其形狀；顏色很白，很漂亮。蝸牛的眼睛長在觸角上，通過靠近呼吸孔的地方排泄�；氐郊遥椅沽怂鼛灼巳~。這時，我發(fā)現(xiàn)它的外套膜腔會在殼口處形成1個開口，通過資料，我了解到這個開口稱為"呼吸孔"，這是氣體進出的地方。仔細觀察，呼吸孔常會一開一關(guān)；而當蝸�？s進殼內(nèi)時，還是會將呼吸孔的開口留於殼口處以便呼吸。 外套膜常在足部或內(nèi)臟團間，形成1個與外界相通的空腔，稱為"外套膜腔"。蝸牛的呼吸器官就藏於外套膜腔內(nèi)，有時透過蝸牛的殼，隱約可以見到殼底下密布的肺血管網(wǎng)，大多位於前側(cè)，靠近頭部的方向，這正是外套膜腔的位置。接著，我對它做了幾項實驗：測它最害怕的東西。
我先放了塊糖在它面前。只見它一點也不害怕，我又那了些鹽撒在它面前，它就仿佛看到了一些很恐怖的東西，小心的繞了過去。這時我才知道它怕鹽。蝸牛的生命力今人震驚，對冷、熱、饑餓、干旱有很強的忍耐性。喜恒溫養(yǎng)殖。溫度恒定在25～28℃之間，生長發(fā)育和繁殖旺盛。有首《蝸�！肪褪琴澝浪纳婺芰Φ�。
蝸牛的學生作文3
星期六下午，我吵著要舅舅去捉蝸牛。舅舅沒辦法硬不過我，就出去草叢中找。不一會兒，他急匆匆地跑進屋來，手里還拿著三只蝸牛。
我把蝸牛放在一個玩具盒里仔細觀察，它長著漩渦似的貝殼，只有小硬幣大小，它把貝殼當做自己的家。我看著蝸牛對它產(chǎn)生了疑問：蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線呢？我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出時，我便想捉住它的身子，可我的手還沒碰到它，它就把頭又縮回了殼里。我想蝸牛真是個膽小鬼，我試了好幾次，都沒成功，我有點灰心了。這時，一個辦法在我腦海中閃過，有了，有了！我高興地歡蹦亂跳。我拿了一塊尖尖的石頭小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出我拿身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，原來那小粒的東西是它的排泄物，有助于它的爬行。
然后，我想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，經(jīng)過查資料，發(fā)現(xiàn)它是害蟲，不過它雖是害蟲，但它全身都是寶。
最后，我想知道蝸牛有幾顆牙齒？經(jīng)過查閱書本，發(fā)現(xiàn)蝸牛有二萬五千六百顆牙齒，這么小的嘴巴里居然有這么多的牙齒，真是太神奇了！
通過這一次對蝸牛的了解，收益真是不少�。�
我喜歡蝸牛！
蝸牛的學生作文4
“難道我真的那樣軟弱嗎？”正當它失望時，聽到烏龜正在慷慨激昂地講著什么。原來是招生啟事：主講是“賽過兔”大學的龜博士；地點“高得不能再高的山”下，“粗得不能再粗的樹”前。龜博士自豪地說：“你們是無法體會把跑得像飛機一樣快的兔子甩在身后的感覺�！薄褒敳┦俊蚁肱郎夏亲健Ｄf……”“就你？算了吧！哈哈……”在陣陣嘲笑中，蝸牛突然明白了：只要相信自己，只要努力，就能戰(zhàn)勝生活。它開始爬，雖然進展小得可憐，但仍緩緩地爬，沒日沒夜地爬，不吃不喝不睡地爬。它穿過了望不到頭橋，越過了深不見底溝，從日出爬向日落，從日落爬到日出。
支持它的是一種信念，一種證明自己也能行的信念。伴著春天的細雨，夏日的清風，穿過秋日的薄霧，冬天的冰霜。蝸牛終于邁著堅定的不可動搖的步伐爬到了圣地。伴著夕陽的最后一縷陽光，蝸牛終于穩(wěn)穩(wěn)地屹立在了山頂，它的影子直射向山腳，正好落在一個光禿禿的'腦袋上�！拔以�(jīng)戰(zhàn)勝過兔子�！饼敳┦窟�在繼續(xù)它的演講。是的，他的影子曾遮住過兔子的影子，可它殊不知，現(xiàn)在他的位置發(fā)生了一點變化。
蝸牛的學生作文5
今天，我在陰暗潮濕的地方捉了兩只蝸牛，把它們放在瓶子里，細細地觀察起來。
蝸牛的殼是螺旋形的，它的殼棕色的，殼的下面便是它那柔軟的身體，沒有一根骨骼，全身是肌肉。身體上有觸角、眼、口、頭、腹等部位。我用放大鏡搜遍蝸牛整個身體，看見它那一對小眼睛長在頭部的后一對觸角上，要是不仔細看還真看不出來。
蝸牛的膽子比老鼠都要小。有一次，我不小心碰到了它的身體，它馬上閃電般地鉆回自己的“房子”里去了。
蝸牛睡覺時可有趣了。它先把自己整個軟綿綿的身子縮回堅固的房子里，為了防止其它動物吃掉它，它就分泌出一種黏液形成一層干膜封閉殼口，就像一個小陀螺。
哎呀，蝸牛休眠了，怎樣才能喚醒它呢？沒關(guān)系，你只要將蝸牛放入水里，過了幾分鐘，就能將蝸牛喚醒了�？戳恕渡賰喊倏迫珪分�，我終于知道了這個知識。于是，我拿來一盆水，將那兩只還在夢鄉(xiāng)里的蝸牛放入水中，然后坐在一邊靜靜地等著奇跡出現(xiàn)。
過了好長時間，蝸牛還沒有出來，我有點沒耐心了，剛想走，看見一只蝸牛的腦袋探了出來，好像在說：“誰打擾了我的美夢？是誰把我關(guān)在這么冰天雪地的地方？”于是，它拉長身子，向盆外爬去。
我看它要爬出來了，心想：如果我又把它放回水里，它會有什么反應呢？于是，我小心翼翼地抓起它，將它放進水里，一連弄了好幾次，蝸牛并沒有認輸，一次一次地爬出盆子。
我從蝸牛的精神上體會到：遇到困難，只要你永不放棄，就一定會成功。
蝸牛的學生作文6
每當雨過天晴，我總會發(fā)現(xiàn)有三三兩兩的蝸牛在花圃里悠閑地散步．它們像是在欣賞雨后嬌艷的花朵，又像是在等待雨后美麗地彩虹．看著它們可愛的樣子，我心里想：把它們請回去做我的寵物吧！
我用一個淺底的小瓶子裝上一些濕土，蝸牛的的新家就做成了．不過，它們好像不太喜歡這個新家，老是躲在它的＂小房子＂里不出來，過了好久，才偷偷從殼里伸出肉乎乎的腦袋，東瞧瞧，西望望，好像在問：＂這是哪兒呀？＂
可愛的蝸牛有柔軟而粘乎乎的身體，背上那個螺旋狀的硬殼就是它們的＂家＂．它的頭上有一長一短兩根觸角，柔軟而敏感，一碰它就＂哧溜＂一下縮進去了．為了更好的照顧它，我還從書上了解到：它們都喜歡呆在陰暗潮濕的地方，特別喜歡吃菜葉和嫩芽．冬天，它們會在石頭或樹葉下冬眠，夏天還要夏眠呢！
自從有了蝸牛做伴，我每天都感到很快樂．每當學習累了，我就請它們出來玩．我教它們排隊列，還讓它們比爬高，還給它們舉行賽跑比賽．不過，每次看得都想打瞌睡了，它們都沒＂跑＂到終點．但我學習的疲勞也沒有了．如果你也想感受這份快樂，就去養(yǎng)幾只蝸牛做寵物吧！
蝸牛的學生作文7
我爺爺家園里有許多花，有桃花，有梅花，有杜鵑花，有紫藤花……有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)桃花的枝頭上有一個“小東西”—蝸牛。我瞪大眼睛看著它，不覺得想起一首歌名叫“蝸牛與黃鸝鳥”的歌。我心生疑惑：“蝸牛真如唱的那樣，有堅持不懈的精神嗎？
為了解開心中的疑惑，我悄悄的走到那只蝸牛身邊，小心翼翼地將蝸牛捉到離我家很近的墻角邊。只見蝸牛用觸角在地上探啊探，身子一曲一張，背著那重重的殼吃力的移動著。時間在一點點流逝，五分鐘，十分鐘，半個小時，一個小時……蝸牛還在慢慢的移動著，并在經(jīng)過的地方留下一道亮晶晶的痕跡，望去發(fā)現(xiàn)蝸牛一小時才爬了不到三分之一的路程。然而，他并沒有放棄，一次次繞過‘小河’翻過‘高山’……爬了很久很久，蝸牛終于有回到了自己的‘家’。
我被這小小的蝸牛震撼了，不禁感嘆道：”蝸牛雖小，可它有堅持不懈，鍥而不舍的精神，我要在學習上向它學習。我真敬佩蝸牛！“
蝸牛的學生作文8
今天是星期天，天氣十分悶熱，我做完作業(yè)后，然后到院子玩。我走到樹叢里，突然，我看見了一只蝸牛在一片葉子上。
我想：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么看不見它的眼睛和鼻子呢？”我趕急中跑進屋里問爸爸，爸爸微笑著說：“你知想道蝸牛的秘密，為什么不去實驗一下呢？“我想了想，馬上跑出家門抓了幾只蝸牛來做實驗一下。蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我用各種食物測驗蝸牛。我先找來白菜葉子、饅頭還有蚊子，然后把食物放在蝸牛面前，它們可能是餓了，它們都爬上了白菜的葉子上，把白菜的葉子很快就吃完了。對別的食物卻聞也不聞，這下可以肯定，蝸牛一定是害蟲。
最后，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蝸牛前面，只見它先伸出一對長長的觸角碰了碰，又用下面比較短的觸角碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：“有一對是眼睛，還有一對是鼻子了。這我才發(fā)現(xiàn)了大觸角有眼睛的作用，小的觸角有鼻子的作用。
通過一切的實驗，我明白了蝸牛是害蟲，也明白了鼻子眼睛在哪兒，這可是沒有白花時間，而是得到了學問，也學到了有什么問題，可以通過實驗來解決問題。
蝸牛的學生作文9
雨過天晴，夕陽的余暉灑滿大地。我走在回家的路上，心情也格外的好。
偶然間，看到路邊一群孩子正圍在灌木叢邊小心翼翼地做著什么。出于好奇，我也跑了過去。只見他們正在捉蝸牛，并用一大片葉子盛了好多的蝸牛。我剛要離開時，發(fā)現(xiàn)那叢低低的翠綠的灌木叢上也有一只。它的身體嫩嫩的、白白的，兩個觸角四處探著。那個重重的殼，真讓人擔心隨時會把那個幾近透明的身體壓碎。我于是連同那片葉子一起取下來，讓它與我同行……
蝸牛立刻感受到了周圍環(huán)境的變化，一下子縮進了殼。過了好長時間，它確認自己安全了，又慢慢伸出頭來。在那片不大的葉子上，它緩慢地爬行著，留下一道透明粘液的痕跡。我輕輕碰一下它的觸角，它立刻警覺地又把整個身子縮進殼里。又是許久，才遲遲地冒出來。
“哼！這蝸牛，就會退縮！”我念叨著，有些厭惡它。
正當我瞧不起它時，蝸牛爬到了樹葉的邊緣處。我想看它到底有什么招數(shù)，因此沒有把它挪回樹葉中心，而是觀察著這個懦弱的家伙如何擺脫險境。它先是用兩個小小的觸角試探著，然后將身體前部使勁地向前。懸空，盡可能地夠到樹葉的反面，隨后用尾部勾住樹葉，身子一縮，又向前伸出。就這樣，蝸牛從樹葉正面翻到了樹葉反面，一切給人的感覺都是那樣遲緩。
我驚異于這蝸牛的緩慢而機智。我想，慢只是蝸牛的一個先天狀態(tài)。它在這種先天不足的條件下，能夠做到機智，敢進敢退，這怎能不令人敬佩呢？
也許，退一步，縮到殼里，就是蝸牛生存的智慧吧，但那不是退步，更不是畏懼，而是為了更好地前進！
不知不覺，我已經(jīng)走到家了。看著眼前這只蝸牛，我想，它也該回到大自然這個自由的家去了。于是，我把它放在草叢里，我們彼此都回到了溫馨的家。
感謝蝸牛，給了我同行的快樂！
蝸牛的學生作文10
星期六的下午，我正在院子里玩耍，突然，我看見一個小小的東西在緩緩地爬著，走近一看，��！是一只小蝸牛。
它身體軟軟的，身上背著個“房子”，兩個小眼睛長在觸角上。過了一會兒，我看見它爬到了陽臺上，我連忙用樹葉幫它搭了一個窩，怕它被太陽曬傷了，可是，誰知它從窩里爬出來了，我這才清醒過來：“它身上不是有個殼嗎？它可以躲在殼里呀，我何必還要幫它搭窩呢。”想到這里，我便把給它搭的窩毀了。當我再去看它時，發(fā)現(xiàn)它身邊又多了一只比它大一些的蝸牛，這可能是它的媽媽吧。
這時，太陽光更加猛然了，但它們還是沒到殼里去，于是，我決定把它弄進去。當我小心翼翼地碰碰它的一只眼睛時，它只是把這只眼睛的觸角收了進去，留著另一只東張西望。接著，我又把它身體上的各個部位都碰了一碰，它才害怕地躲進了殼里。
小蝸牛真是好玩，眼睛還不如筆尖的小黑點那么大。我興趣濃厚，便回到房間，查了查百科全書，知道它們是軟體動物，因為蝸牛的殼太重了，所以爬得特別慢；它們喜歡陰暗潮濕隱蔽的環(huán)境，晝伏夜出，今天我看到的這兩只蝸牛大概是迷路了吧。
這是一次特別有趣的發(fā)現(xiàn)，雖然時間長了些，但是我還是十分喜歡的，因為我知道了蝸牛的秘密。
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