銀杏娃娃在成長(zhǎng)小學(xué)作文
時(shí)間如白駒掠隙，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年多的時(shí)光，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要畢業(yè)了。在這五年中，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)為了一個(gè)朝氣蓬勃的少先隊(duì)員。從一個(gè)只知道瘋玩的小孩，變成了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，知書達(dá)理的少年。在我這些巨大的變化中，少不了老師的辛勞和諄諄教誨。
記得，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不會(huì)的地方時(shí)，老師總會(huì)為我耐心地講解；每當(dāng)我有什么地方做錯(cuò)的時(shí)候，老師總會(huì)及時(shí)地幫我糾正......老師教給我的知識(shí)有多少，幫助我有多少，連我自己也記不清了。但是我知道,每當(dāng)我的成長(zhǎng)道路上布滿荊棘時(shí)，老師總會(huì)伸出那雙溫暖的手，幫助我度過(guò)難關(guān)，陪我一起走向成功，陪我一起在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
記得那是我一二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我總是輕言放棄，不敢與困難抗?fàn)帲傆X(jué)得自己什么都不行，做題目時(shí)我只要看了看題目不會(huì)做，就不再往下想了，只能傻呆呆地做在那等著老師說(shuō)答案......這一現(xiàn)象被老師發(fā)現(xiàn)后，老師把我叫到了辦公室給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事我至今仍記憶猶新：有一只小白兔，他一遇到困難就退縮，總覺(jué)得自己什么都不行。于是就什么都不去學(xué)。整天就靠這爸爸媽媽生活。后來(lái)他的爸爸媽媽老了，不能再照顧他了。小兔子只好乖乖地去學(xué)習(xí)生活技巧了，但是他總是不愿意動(dòng)腦筋，所以總是學(xué)不會(huì)。有一天，他和他的老師來(lái)到一個(gè)很寬很寬的河前，他們想要過(guò)去但河上沒(méi)橋，老師就問(wèn)小兔子該怎么辦，小兔子說(shuō)他想不出來(lái)。但是老師卻說(shuō)：“你好好想想，一定能想出來(lái)的�！睕](méi)辦法，小兔子只好硬著頭皮再那冥思苦想。突然，他看見(jiàn)河邊的大樹，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以把那棵樹鋸倒，這樣正好可以當(dāng)一座橋，而且以后小動(dòng)物們還可以從它上面過(guò)河�！崩蠋煻耸指吲d，笑著說(shuō)：“你看，你這不是想出辦法了嗎，只要一相信自己肯動(dòng)腦筋，用不放棄一定能做好任何事的`。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)故事，臉?biāo)⒁幌碌丶t了，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么的，你只要相信自己，肯動(dòng)腦筋，永不言棄一定能與困難抗?fàn)幍�。”我�?tīng)后說(shuō)：“老師，我一定按你說(shuō)的做，與困難抗?fàn)幍降��！?/p>
從那以后，我每次碰到難的題目總會(huì)在心里默默地對(duì)自己說(shuō)，相信自己能行的。然后自己獨(dú)立解決。每次我總能解決的不錯(cuò)。而且真正做到了永不言棄“Never say die!”
老師不僅教會(huì)了我永不言棄，還教給了我許多終生受用的東西。這些東西將一直伴隨著我，這個(gè)銀杏娃的成長(zhǎng)。
啊，雖然時(shí)間匆匆走過(guò)，我，這個(gè)銀杏娃已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將離開這個(gè)充滿回憶的母校，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，我是xx學(xué)校的學(xué)生，xx學(xué)校的銀杏娃！
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