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借物喻人的作文（精選17篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的借物喻人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借物喻人的作文 1
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的`蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人的作文 2
我們家鄉(xiāng)有個美麗的人民公園，那兒的荷花可美啦！
每當夏天姑娘來臨，荷花就像歡迎她似的，散發(fā)出清香，吸引著人們。那香味像花仙子散發(fā)出的香氣。�。∽屓烁杏X十分舒服，十分美！
荷花不僅味香，而且還姿態(tài)不一。你看，那朵亭亭玉立、直直的荷花多像一位美麗的姑娘��！這朵也不錯，含苞欲放，可愛極了！瞧！這朵既像一位舞蹈演員在表演，又像一位仙子……
荷花不僅味道香、姿態(tài)美，讓我喜歡的還有它的顏色。看，這朵粉紅粉紅的，顯得超凡脫俗？這朵雖然顏色一般，不太明亮，但也顯得自然、樸素？那朵顏色艷麗，也濃得漂亮……
最讓我敬佩的.還是荷花那默默為人們奉獻而又不求回報的精神，它獻出自己的香味，讓人舒服，又獻出自己的美麗；供人觀賞，又獻出自己的根；讓人嘗到好吃又營養(yǎng)蓮藕，卻不求絲毫的回報……
藍天配著白云，在微風的吹拂下，荷花顯得格外美麗。��！多么美麗的荷花！我愛家鄉(xiāng)公園的荷花，更愛我的家鄉(xiāng)！
借物喻人的作文 3
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌沒有讓人一見就起愛慕之心的美艷，也沒有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風，昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長滿了針，遠遠望去，就像一個刺球。如果有人攻擊它，它就會讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的.花草大概一個星期沒有澆水了，我回來一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說：“給我們一點兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個衛(wèi)士在守護著我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來是這樣：仙人掌大多生長在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風欺不怕雪壓，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
其實在我們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會堅持工作。還有我們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當逢年過節(jié)，家人團聚的時刻，他們卻默默無聞堅守崗位，我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會遇到許多的坎坷，但只要我們有仙人掌的精神，希望之花就會常開。
借物喻人的作文 4
我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高的品質(zhì)的象征。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子――這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉�？耧L吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料：松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。
更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路�？傊痪湓�，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的`地步了。
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是奶，血”，也正是松樹風格的寫照。
自然，松樹的風格中還包含著樂觀主義的精神。你看它無論在嚴寒霜雪中和盛夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什么叫做憂郁和畏懼。
我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風格的時候，不由人不油然而生敬意。
我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯(lián)想到共產(chǎn)主義風格。
我想，所謂共產(chǎn)主義風格，應該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風格；所謂共產(chǎn)主義風格，應該就是為了人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風格。
�。】蓯鄣乃闪�，可愛的松樹，我由衷地贊美你
借物喻人的作文 5
我愛小草，愛小草平凡無華的綠。每當春姑娘的腳步才踏上了大地，小草就像一個個迫不及待的綠色小精靈，從大地媽媽的懷中爭先恐后探出了小腦袋，好奇的張望著這個美麗的世界，它們努力地伸展著嫩嫩的，綠綠的手臂，用小小的，柔軟的身體，悄悄地、靜靜地染綠了整個大地。小草沒有花朵的嬌艷，沒有大樹的魁梧，但是試問誰可以像小草一樣在大地的每一個角落都有它們的芳蹤呢？
我愛小草，愛它的堅韌不拔、不屈不撓。春天悄悄地走了夏天來了。清晨，小草被一顆顆晶瑩的露珠壓彎了腰，露珠落下后，小草迅速地反彈了回來，就好似在和露珠玩游戲。太陽越升越高，盛夏驕陽像火一樣地炙烤著大地�；ǘ浯瓜聥赡鄱甙恋念^，可小草迎著驕陽毫不退縮。忽然間，烏云密布，在狂風中，在暴雨里，嬌嫩的'花朵被折彎了腰，可小草一點兒都不畏懼，像一群勇敢的士兵，手拉著手、心連著心，緊緊地挨在一起，好像在嘲笑狂風暴雨：“別看我小，別以為我孬，風吹雨打后，我還是那棵小草�！笨耧L暴雨慚愧地退了下去，小草勝利了！它們歡快地唱起了歌，跳起了舞。
我愛小草，愛它那旺盛的生命力。秋天來了，小草最先唱起豐收的歌謠。蕭瑟的秋風吹來，可吹不彎小草那挺直的脊梁，它舞動著那修長的手臂，遠看就像一片金色的波濤。冬爺爺來了。厚重的大雪壓著小草的身體，小草早已枯竭，當人們認為小草的生命結(jié)束時，其實小草正回到了大地媽媽的懷抱里，孕育著新一輪的生命。
我愛小草，小小的草志氣不小；小小的草心在燃燒，夢想比海更遠，比天還高。狂風暴雨中挺直了腰，風吹雨打后依然不倒；動蕩中落地生根，苦難中不屈不撓，我愛你，小草！
借物喻人的作文 6
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的'富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
借物喻人的作文 7
荷花是我最喜愛的花，荷花有水中芙蓉的美譽。古人還對荷花贊不絕口：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天是荷花盛開的季節(jié)，來到池邊，一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來，看著這么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的鋪在湖上，真是千姿百態(tài)。看那池中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的像火炬一樣高高伸出，像個亭亭玉立的少女，有的才展開兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉的襯托下，顯得更加美麗。可愛了。荷葉像一個個碧綠大圓盤。一陣微風拂過，幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來，宛如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。
看著這么多荷花，一朵朵的在湖面上展現(xiàn)自己，那是多么美麗，真是如詩如畫，那白里透紅的荷花一朵朵的'開著，露出一個個嫩綠色的小蓮蓬�？粗粭l條小魚在荷花下快樂的游戲，這么美麗的景象就是繪畫大師也畫不出這么惟妙惟巧的畫面。
荷花對人們的用處十分大，荷花凋謝了，露出了里面的小蓮蓬，蓮子是十分可口的營養(yǎng)品，對我們的身體十分有益，還能入藥。生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻，可當作蔬菜，也可制成藕粉，都是人們喜愛的食品。荷花生在污泥中，嬌艷而不俗。
出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學習荷花的高尚品質(zhì)。
借物喻人的作文 8
牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的�？梢岳�，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的.回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗�，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神。
借物喻人的作文 9
走在回家的路上，突然聞到一股清香，我想一探究竟，便循著香氣一路走去。香氣越來越濃，我也走得越來越快……
不知不覺中，我來到了一個陌生的小花園，四周大大小小的桂花樹，粗壯的樹干頂著圓圓的樹冠，像一只只巨大的蘑菇。樹上的葉子青翠欲滴，小小的桂花像點點繁星，非常美麗。
我低頭看見一片樹葉落在地上，便將它撿起來，饒有興致地觀察起來。只見樹葉兩邊有很多鋸齒，它的頂部尖尖的，向上卷，好像一只刺猬遇到了敵人，把身體蜷成一團，隨時準備攻擊。它的葉脈密密麻麻的，好像一張蜘蛛網(wǎng)。
我又抬起頭來觀賞這滿樹的桂花。我發(fā)現(xiàn)她們好像一個個害羞的小姑娘，正躲在樹葉哥哥的.后面呢！她們有的稀稀疏疏，安安靜靜，好像在悠閑地乘涼；有的緊緊挨在一起，好像在竊竊私語；有的在風中輕輕地晃動，好像在快樂地唱歌。再仔細瞧，這些桂花形狀不一，有的還是花骨朵兒，像一粒金色的小米粒，她是剛剛出生的`嬰兒；有的才張開兩三片花瓣，她們是害羞的少女；有的已經(jīng)怒放了，她們是美麗的少婦，盡情地釋放著自己的香味；有的已經(jīng)凋謝了，她們是虛弱慈悲的老人，奉獻出全部的香氣，只留下干癟的身軀。
我忍不住再次湊近桂花樹，一股濃郁的香味直鉆鼻孔，令人心曠神怡。我不由得想起李清照贊美桂花的一首詞，在心中默默地吟誦起來：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流……”
借物喻人的作文 10
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，這傲雪而放的梅花，開得這么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
這花白里透紅，花瓣潤滑透明，似琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的`不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的`生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個似梅花一樣的人。
借物喻人的作文 11
聞著春的氣息，聽見春的腳步，看見春的身影。已是六年級的畢業(yè)班學生，隨之而來的壓力越來越重。漫步在初春的樹林，我思潮騰涌。拾起一個含苞欲放的花骨朵，我強烈感受到春的魅力，也觸動了心中珍藏的那段記憶……
剛步入小學，稚嫩的我還未擺脫玩耍的癮，只記得自娛自樂，學習始終放在第二位。直到次次考試，次次批評，次次教育，才恍然大悟。可現(xiàn)在，成績跟不上，聽什么都朦朦朧朧，我發(fā)覺自己在學習的房間中，似一只無頭蒼蠅——亂飛亂撞。我開始一厥不振，對學習沒有了堅勁，只有放棄。
敏感的爸爸似乎覺察到了什么，坐到我邊上，鄭重地和我進行了一次交談。我已差不多淡忘了開始時爸爸對我的詢問，我只記得當時我默不作聲，垂頭喪氣，既是不知做什么回答，同時也不想回答，只想把這份壓抑永遠藏在心中。
爸爸見況如此，便起身領我到窗前。此時正值初春，萬物蘇醒，而窗前最醒目的便是一棵盛開的`桃花，我不知道爸爸有什么用意，只得呆呆地看。
爸爸順著我的目光指向那棵桃樹，語重心長地說：“你看，這桃花多么嬌嫩、鮮艷，但是，桃花并不是生來就這樣，必須經(jīng)過長期的等待，經(jīng)歷風吹雨打，暴雨狂風，才從柔嫩的花骨朵轉(zhuǎn)變?yōu)殒弊湘碳t的桃花�？上攵@花骨朵必須有堅強的意志和頑強的生命力才能歷經(jīng)自然給他的考驗。人也是一樣，春風得意年少時，功成名就年老時”，這是不可能的，人也必須歷經(jīng)拙折、困難。生活、學習中，不可能一帆風順，只有頂著困難前進，才會有所成就，成為社會的驕子，成為春天的艷花……
爸爸的一番話，使我非常感動、慚愧。我開始重振精神，在學習中，奮發(fā)向上，迎頭趕上。我心中一直記著爸爸對我說的這些話，以它作為學習的動力，我的成績終于平穩(wěn)了。
回到現(xiàn)在，手中的這個花骨朵，嬌柔，艷嫩，而它正是這個春天最亮麗的一個光芒。象征著希望的春天，播下希望的種子，來年收獲的是成功的果實。
借物喻人的作文 12
它，突然間闖入了我的視野，—一個搬運面包屑的小螞蟻。
這個灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進的方向，我認為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。
突然一個想法出現(xiàn)在了我的'腦海之中，何不試試去阻撓它一下，也許會有更好玩的事情出現(xiàn)。在好奇心的驅(qū)使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續(xù)尋找著前進的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心里潛滋暗長，我對它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現(xiàn)在我的面前，而它的`身上再次背負了一塊面包渣。此時它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來——我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當然的被壓在了書下面，當我拿開書，它果然沒有逃脫我對它的功擊，但我被這種場面而震撼了，它的身體緊緊的抱著那個早已不成形的面包渣。而它的這種執(zhí)著追求的精神深深地打動著我，使我恐慌。
一個螞蟻為了一個面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執(zhí)著的追求精神，這種精神一旦發(fā)揮是我們?nèi)祟悷o法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈。
借物喻人的作文 13
粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳來跳去，自在又愉快。當她的裙邊輕輕的在黑板上劃過，留下一條條白色的劃痕，一道道，一行行，組成了字，組成了文，祖國的幼苗在黑板前認真聽課，學會了字，文，善，惡，美，丑，明白了祖國之大，事物渺小。她很自豪。
可是誰明白，在歡樂的背后，她在悲痛。她從一個年輕的姑娘，變成中年人，再到白發(fā)蒼蒼的老人。她的生命在一點一點的減少，減少。但她還是不停的寫啊寫，她明白，她的作用是教會幼苗知識，而不是整天無所事事，她越寫越短，短的不能再用了，被人丟在地上。
教師，又何嘗不是和粉筆一樣，把自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)，而得到的`回報卻少之又少。這一生不知用掉了多少支粉筆，教會了多少學生知識，在講臺上講了多少句話，用完了多少根紅筆……每一天兩點一線，每一天應對著還不甚懂事的學生，每一天重復著自己的'教誨，卻沒有不耐煩，而是勤勤懇懇的完成自己應做的事。當莘莘學子完成學業(yè)走到工作崗位而做出成就時，又有誰能想起當年教會他知識而含辛茹苦的教師？
我期望，幼苗長大后，記得粉筆——教師那犧牲自己，哺育他人的精神。
借物喻人的作文 14
一盒盒粉筆放在講臺桌前，一個個用完的粉筆，粉筆犧牲了他自己，讓我們學習知識。
而現(xiàn)在的我們還不明白學習的重要性，浪費了很多粉筆，而講臺桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級第一名，但我們的知識并不牢固。
教師在一點一點的教我們知識，把我們不明白的`都告訴我們，但這樣我們有的人上課的時候還是發(fā)呆，就算教師講一點的課也不覺得累，而過了今日，我們就忘了一些東西。
在上一學期里，在最終幾周，我們下課了不是去小便就是寫作業(yè)因為快期末考試了，教師得我們留的作業(yè)很多，我們雖然很累，但還是要寫，就為了拿下年級第一名，我們每個人都想多考一些，要不然就對不起教師，交了我們十周。
上一學期的最終一大周里，只要有的復課教師請假，教師就會上語文，我們也想這樣，一節(jié)課教師能講很多的東西，我們不會的，和重點的教師都會多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。
在這學期里，教師說了這學期僅有八大周，我本來很開心可是一想，一共八個單元，我們只能一大周講兩個單元才有復習時間。
這就是我們的教師，就像粉筆一樣。
借物喻人的作文 15
一只只長長的蠟燭，像一只常常的筷子，靜靜地擺在桌子上，它只有在停電的時候才被人們想起，然而它卻無怨無悔。
我贊美蠟燭的平凡，比起那一盞盞精致的電燈，也許它算不上美麗，比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。
我贊美蠟燭的默默無聞，沒當停電，或人們需要它時，它心甘情愿的為人們奉獻，它燃燒自己，照亮我們，雖然它的光十分微弱，但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光，只到它死去。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣，樸實，他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊，老師不辭辛苦的在等下備課，批改作業(yè)。我們本上，書上的`條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像蠟燭一樣燃燒自己。
蠟燭這種默默為人們奉獻的精神，不正是老師所具備的嗎？
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師！
借物喻人的作文 16
搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳里，給房間增添一道風景。當時盆里僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。
我最愛竹子了，因為它站得非常挺拔，而且還可以凈化空氣呢！所以每天放學回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆里的土。干了，就澆點水；濕了，就放在陽光下照曬。就這樣，竹子過了一段日子，已高出大人的一個頭了，它生長速度很快，我心里美滋滋的。
在一個涼爽的夜晚，我放學回家寫完作業(yè)，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不舍得扔，就順手插到花盆的土里，沒想到過了兩天，發(fā)現(xiàn)插進土里的葉子居然長成了一小半節(jié)短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的.生命像小草一樣頑強，只需有土就可以生長。幾年后，原本的四根竹竿，不可思意的長成了十六根！
它不像花，可以綻放美麗的花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無聞的豎立在那兒，貢獻著自己的力量。竹子還是國家一級保護動物熊貓的美食。它對人類的作用太多了，值得稱贊。
啊，竹子，我愛你！
借物喻人的作文 17
竹子是一種常見的植物，它的枝干雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱贊竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專為竹子寫一首詩“咬定青山不放松……”可見竹子在人們心目中的地位。
春天，萬物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。她們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的`甘霖，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節(jié)又一節(jié)。
夏天，萬物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那里，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴寒的歲寒三友，還是，那片大地的守護者，用自己的根連接在一起。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建筑材料。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂器。
竹子是一種具有頑強生命力的植物，它不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什么，卻想著奉獻給人一切。
竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻。
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