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      2. 小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文

        時(shí)間:2021-11-24 16:38:23 重陽(yáng)節(jié) 我要投稿

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文匯編十篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文10篇,歡迎大家分享。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文匯編十篇

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇1

          農(nóng)歷九月初九,兩陽(yáng)相重,故叫“重陽(yáng)”,重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,給桑榆晚景增添了無(wú)限樂(lè)趣。

          重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)過(guò)了,也不知道大家在重陽(yáng)節(jié)中為家中的老人做了些什么,這么大家就先聽(tīng)聽(tīng)我在重陽(yáng)節(jié)中做了什么。

          重陽(yáng)節(jié)這天,我在放學(xué)回家路上我猛然間想起來(lái)今天是重陽(yáng)節(jié),我還沒(méi)想好送給奶奶什么例禮物呢。我躡手躡腳地走進(jìn)房間里放下書(shū)包從儲(chǔ)蓄罐里拿出我所有的“私房錢(qián)”,由于平時(shí)大手大腳地花費(fèi),所以,嘿嘿,錢(qián)也沒(méi)有多少,這里我也不好意思說(shuō)。正當(dāng)我拿著錢(qián)“偷偷摸摸”走出家門(mén)時(shí),奶奶叫住了我:“乖孫子,到哪兒去啊,鬼鬼祟祟的!薄皼](méi)事,我出去運(yùn)動(dòng)一下!闭f(shuō)著我似作賊被別人發(fā)現(xiàn)似的奪門(mén)而出。

          一路上我不停地在思考,我就這么點(diǎn)錢(qián)能買(mǎi)些什么呢。眼看天氣越來(lái)越冷了,奶奶只忙著給家人編制毛衣手套,自己總是說(shuō)熬一熬就過(guò)去了。我去給奶奶買(mǎi)一雙手套吧,這樣奶奶打毛衣時(shí)就不會(huì)感到手冷了。

          我來(lái)到專門(mén)買(mǎi)紡織品的商店一看,這里稍微好一點(diǎn)的手套就要賣(mài)到一百多元,最好的更不用說(shuō)了。我看看手里攥著的錢(qián),正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開(kāi)時(shí),售貨員阿姨叫住我,和藹地問(wèn)我來(lái)買(mǎi)什么,我沮喪多地說(shuō):“今天是重陽(yáng)節(jié),我來(lái)為奶奶買(mǎi)雙手套,可惜我錢(qián)太少了,買(mǎi)不到。”阿姨親切地拍拍我的小腦瓜,說(shuō):“你真是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子,就沖著你孝順這一點(diǎn)上,我給你優(yōu)惠。”我如在黑暗中看見(jiàn)了曙光,這股興奮勁又從我心底涌現(xiàn)出來(lái),“謝謝阿姨,謝謝您!”我挑了雙有山羊圖案的手套,奶奶是屬山羊的,這雙手套簡(jiǎn)直太配她了。我付了錢(qián),興沖沖地回家了。

          回到家,我把手套藏在背后,笑嘻嘻地走到奶奶面前,把手套遞給她,說(shuō):“奶奶,節(jié)日快樂(lè),這雙手套送給你,這樣你打毛衣手就不會(huì)冷了:”奶奶一把把我摟在懷里:“呦,乖孫兒懂事了,曉得為奶奶著想了!蹦棠虛е,久久不愿松手……

          每年的重陽(yáng)節(jié)我都要給奶奶送禮物,這份禮物雖輕,但在奶奶心里卻是孫兒一份沉甸甸的、對(duì)祖輩的一份孝順?梢(jiàn),老人們多么需要我們這些小輩們?nèi)リP(guān)心呀!

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇2

          一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了,登高是重陽(yáng)節(jié)最重要的習(xí)俗。這一天的一大早,爸爸就帶著我到筆架山登高。

          來(lái)到山腳下,秋風(fēng)陣陣,格外涼爽,山上還開(kāi)滿了五顏六色的野花,美麗極了!哇!那么早就有許多人來(lái)登山了,山上還時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ),好像山爺爺也跟著笑了。

          我迫不及待地拉著爸爸往山上爬,看到山腰上有哥哥姐姐,還有爺爺奶奶,我心想著一定要超越他們,爬上頂峰。一開(kāi)始路還比較平緩,大約爬了十幾分鐘,路就越來(lái)越窄,越來(lái)越陡了,我一步一步吃力地走著,過(guò)了一會(huì)兒,上衣都快濕透了,氣都快喘不過(guò)來(lái)。我真后悔,心想:爬山可真辛苦,又渴又累,還出一身汗。正當(dāng)我想坐下來(lái)時(shí),有一位老奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,累了吧?爬山可不能坐下,否則之前的努力就前功盡棄了!蔽乙苫蟮貑(wèn)老奶奶:“大家都說(shuō)山上的風(fēng)景特別美,可我怎么看不到美景呢?”奶奶回答說(shuō):“你剛到半山腰,還沒(méi)到最頂峰,怎么能看到最美的風(fēng)景呢?”聽(tīng)了老奶奶的話,我信心十足,用盡所有的力氣向前爬。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力,我終于爬上了頂峰?吹轿覀兠利惖某鞘泻痛笞匀坏拿谰,我情不自禁地叫起來(lái):“大自然真美。 

          通過(guò)這次爬山,我懂得了無(wú)論遇到什么困難都要有信心地克服它。堅(jiān)持就是勝利!

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇3

          重陽(yáng)節(jié),古代也叫做登高節(jié)。據(jù)說(shuō)在九月九日這天登高可以避災(zāi);古人都有在重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)慣。在唐代曾經(jīng)有很多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)。最有名的是王維的《九月九日憶山東兄弟》,其中“每逢佳節(jié)倍思親”被人廣泛傳頌。

          老人節(jié)xxxx才規(guī)定的。因?yàn)?9象征著長(zhǎng)久,希望老年人健康長(zhǎng)壽。現(xiàn)在我們已經(jīng)步入老齡化社會(huì),尊老愛(ài)老逐漸成為我們社會(huì)的新風(fēng)尚。各地一般都會(huì)在重陽(yáng)這天舉行一些老年人參加的各種活動(dòng),如今天杭州有社區(qū)就組織老年人登寶石山活動(dòng)。

          我們雖然年紀(jì)還小,但是我們也不甘示弱,我們可以從一點(diǎn)一滴地做起?赡芪覀兣c爺爺奶奶在一起的時(shí)間不多,那就在重陽(yáng)節(jié)這天給老人們問(wèn)聲好吧:“重陽(yáng)節(jié),快樂(lè)”。

          我和爺爺,爺爺他已經(jīng)60幾歲了。他看上去還是那么年輕,精神抖擻。那是因?yàn)樗焯戾憻捝w,還經(jīng)常和我有說(shuō)有笑。爺爺真可以說(shuō)是年老心不老。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇4

          重陽(yáng)節(jié)也是學(xué)校的孝敬日。這天我給遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶,外公外婆打了電話。平時(shí)我也經(jīng)常和他們電話聊天,讓他們知道我在一天一天的長(zhǎng)大。這天我還恢復(fù)了我搽桌子的工作。

          因?yàn)榉偶偃硕,我有一陣子偷懶了,媽媽要求我從今天開(kāi)始,繼續(xù)做好我每天的家務(wù)?,我還是挺能干的吧!

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇5

          九月的天氣很好,秋高氣爽、菊花飄香,我們又迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

          重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦,那時(shí)候,許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕“九”,又代表著中華人民的喜悅、興奮。

          重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣,不辜負(fù)這大好光景,增添了這個(gè)秋天的快樂(lè),有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè),為多少人畫(huà)上了一絲微笑,它看不見(jiàn),摸不著,要發(fā)自內(nèi)心去感受。秋天是野游的好季節(jié),可到郊外去“采青”啊,登山啊,或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng),這是對(duì)身體非常好的哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們,九月初九時(shí),你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么,怎樣讓他們過(guò)得難忘,快樂(lè)呢?聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。

          又九月初九了,天上、屋頂上……到處是秋天的身影,大地都披上了一層厚而蓬松的金沙,金燦燦的,亮晶晶的。我看了看日歷,原來(lái)今天是九月初九,九九是重陽(yáng)節(jié)呀,是長(zhǎng)輩們的節(jié)日,我怎么會(huì)忘了呢,應(yīng)該向她送什么禮物呀。我想了好一會(huì)兒,想不好呀。正當(dāng)我心情煩躁時(shí),我隨手拿了一張報(bào)紙,看見(jiàn)了“重陽(yáng)節(jié)”這三個(gè)字,喜出望外,認(rèn)真地閱讀起報(bào)紙來(lái),報(bào)上清楚地寫(xiě)著每當(dāng)重陽(yáng)節(jié)時(shí),做子孫的應(yīng)該陪自己的長(zhǎng)輩出去到郊外。散散心,吃吃糕點(diǎn),看看菊花,這就是最好的禮物,體驗(yàn)這個(gè)秋天帶來(lái)的幸福?戳诉@張報(bào)紙,我的心里有了小算盤(pán)。

          我走到奶奶跟前,想考考外婆的記性就笑著說(shuō):“外婆,你知道今天是什么日子嗎?”外婆疑惑地說(shuō):“哦……哦……哦,是你的生日吧?”“不是,不是,我生日早過(guò)了好幾個(gè)月了!蓖馄庞炙妓髌饋(lái),“難道今天是你媽媽的生日?”“更不是了,今天是重陽(yáng)節(jié),是你們的節(jié)日。”外婆恍然大悟,笑了。我又繼續(xù)說(shuō):“我陪您出去玩玩吧!”我和外婆出發(fā)了。我和外婆一邊說(shuō),一邊走,走得更遠(yuǎn)了。我們看著清澈的池水,飽覽壯麗的山色,頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。和外婆不知不覺(jué)度過(guò)了一天可愛(ài)的重陽(yáng)節(jié)。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇6

          重陽(yáng)最重要的節(jié)日活動(dòng)之一,即是登高。故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒(méi)有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。

          當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已,還要觀賞山上的紅葉野花,并飲酒吃肉,享受一番,使登高與野宴結(jié)合起來(lái),更有吸引力。如隋時(shí)孫思邈《千金方·月令》:“重陽(yáng)日,必以看酒登高遠(yuǎn)眺,為時(shí)宴之游賞,以暢秋志。酒必采茱萸、菊以泛之,即醉而歸!庇浰宕L(fēng)俗,已與后世近似。

          在南宋的`《夢(mèng)粱錄》卷五載:“日月梭飛,轉(zhuǎn)盼重陽(yáng)。……是日‘孟嘉登龍山落帽,淵明向東籬賞菊’,正是故事。”南宋韓元吉《水調(diào)歌頭·九日》上片:“今日我重九,莫負(fù)菊花開(kāi)。試尋高處,攜手?jǐn)z展上崔嵬。放目蒼崖萬(wàn)仞,云護(hù)曉霜成陣,知我與君來(lái)。古寺倚修竹,飛檻絕尖埃!泵鑼(xiě)了重陽(yáng)賞菊及登高觀景的韻致。

          由于重陽(yáng)為秋節(jié),節(jié)后草木開(kāi)始凋零,所以有稱重陽(yáng)節(jié)野游活動(dòng)為“辭青”,與三月春游“踏青”之說(shuō)法相對(duì)應(yīng)。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》記:“(重陽(yáng))有治看攜酌于各門(mén)郊外痛飲終日,謂之‘辭青’!边@也是一個(gè)頗有詩(shī)意的名稱。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇7

          重陽(yáng)節(jié)是中華傳統(tǒng)文化的重要文化之一。

          重陽(yáng)節(jié)那天,我們?nèi)タ赐攀䴕q的太外婆,還給她帶去了兩塊重陽(yáng)糕。為什么要再今天來(lái)看望太外婆吶?因?yàn)榫啪胖仃?yáng)節(jié),和“久久”同音,九在數(shù)學(xué)中又是最大的數(shù),有長(zhǎng)久的、長(zhǎng)壽的含意,所以“重陽(yáng)節(jié)”又名“老人節(jié)”。

          太外婆看見(jiàn)我們帶給她重陽(yáng)糕就開(kāi)心地吃起來(lái),看見(jiàn)太外婆很開(kāi)心,所以我們心里也很開(kāi)心、高興,心里還想:我下次有空就來(lái)看看太外婆。

          重陽(yáng)節(jié)中最重要的一項(xiàng)習(xí)俗還有——登高!下午我們?nèi)ビ窕噬降歉。因(yàn)橥夤、外婆不方便,所以是開(kāi)車(chē)上去的,不過(guò)一路風(fēng)景也很美。我們?cè)谶h(yuǎn)眺西湖的時(shí)候我想起了王維寫(xiě)的詩(shī),《九月九日憶山東兄弟》。想起了王維寫(xiě)的詩(shī),就仿佛看見(jiàn)了王維寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候的場(chǎng)景。

          我喜歡重陽(yáng)節(jié),我喜歡重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇8

          重陽(yáng)節(jié)名稱見(jiàn)于記載卻在三國(guó)時(shí)代。據(jù)曹丕《九日和鐘繇書(shū)》中載:“歲往月來(lái),忽復(fù)九月九日。九為陽(yáng)數(shù),而日月并應(yīng),俗嘉其名,以為宜于長(zhǎng)久,故以享宴高會(huì)!保ㄒ虼,重陽(yáng)節(jié)被定為農(nóng)歷的九月九日。)

          重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗,金秋九月,天高氣爽,這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音,作為節(jié)日食品,最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意,之后民間才有了登高吃糕,取步步登高的吉祥之意。

          重陽(yáng)日,歷來(lái)就有賞菊花的風(fēng)俗,所以古來(lái)又稱菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱菊月,節(jié)日舉辦菊花大會(huì),傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏晉以來(lái),重陽(yáng)聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚。在漢族古俗中,菊花象征長(zhǎng)壽。古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗,所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥,可制酒養(yǎng)身祛病。王維的《九月九日憶山東兄弟》就是在這一天寫(xiě)的。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇9

          今天是重陽(yáng)節(jié),也是個(gè)尊老愛(ài)幼孝敬長(zhǎng)輩的日子,以前我勸父親不要喝酒,他沒(méi)有理會(huì)。

          這時(shí),我想起了老師讓我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)做卡片寫(xiě)?zhàn)B生方法,我便做了一張卡片,上面寫(xiě)著“父親,你不要喝酒了,要多吃蔬菜,勤運(yùn)動(dòng),才會(huì)對(duì)身體有好處”,看到父親收到卡片笑了,我也好開(kāi)心,我相信父親一定能做到的。

        小學(xué)重陽(yáng)節(jié)作文 篇10

          今天是一年一度的重陽(yáng)節(jié),也是“老人節(jié)”,為了表示我們對(duì)老人們的敬愛(ài),所以學(xué)校開(kāi)展了一次活動(dòng),就是到我們學(xué)校附近的一所老人院去為里面的孤寡老人門(mén)一起慶祝重陽(yáng)節(jié),為他們獻(xiàn)愛(ài)心。

          這次活動(dòng)可隆重了。由全校師生一起去慶祝。一路上少先隊(duì)的隊(duì)員們吹著號(hào)、打著鼓。這聲音震耳欲聾,仿佛它那小小的鼓點(diǎn)還表現(xiàn)不夠它滿腔的喜悅。我是一名攝影小記者,我用那小小的照相機(jī)跑前跑后的為他們留下了許多精彩而美好的瞬間。

          不一會(huì)兒隨著這雄偉的聲音,我們來(lái)到了敬老院。敬老院里面的爺爺奶奶們都用一張張慈祥的笑臉接待我們。隨后,我們就開(kāi)始表演節(jié)目了,首先是一年級(jí)的唱歌表演;二年級(jí)的朗誦……節(jié)目就這樣順利的進(jìn)行著,時(shí)間也一步步推移著;顒(dòng)結(jié)束了,我們也順著來(lái)路回校。

          經(jīng)過(guò)這次的慶;顒(dòng),讓我有了許多的感受重陽(yáng)節(jié)是個(gè)很重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日能讓我們?yōu)槔先藗、長(zhǎng)輩們做力所能及的事,讓我們獻(xiàn)出自己的一片孝心,獻(xiàn)出一份對(duì)老人的敬愛(ài),讓他們都能夠快快樂(lè)樂(lè)的安享晚年,讓他們無(wú)憂無(wú)慮的生活著。

         

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