有關(guān)重陽節(jié)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的重陽節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
重陽節(jié)作文 篇1
放紙鷂是惠州過重陽節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說，惠州民間過重陽節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。此習(xí)，除惠州流傳的民謠中有敘述以外，光緒《惠州府志》亦有記述。
紙鷂亦現(xiàn)在的風(fēng)箏。風(fēng)箏是五代以后的稱謂，五代之前，北方習(xí)慣稱“紙鳶”，南方則多叫“鷂子”，惠州的“紙鷂”稱謂很明顯的是保留了五代以前的古老名稱，且有“南北混合”的味道。
風(fēng)箏始見于春秋時期，初型均是鳥類。相傳公輸般（魯班）“削竹為鶴，成而飛之”，“作木鳶以窺宋城”。這里的“竹鵲”“木鳶”，就是代風(fēng)箏的雛型。不過，當(dāng)時沒有紙，只能用竹木制成。清人筆記中說“韓信率軍十萬圍攻項羽于垓下，以牛皮制風(fēng)箏一具，下置善笛之人吹思鄉(xiāng)之曲，其聲悲怨，楚軍弟子八千人盡皆散去”。這里所說的漢代風(fēng)箏，也只不過是牛皮制的風(fēng)箏。東漢蔡倫造紙術(shù)面世后，始有紙制風(fēng)箏，出現(xiàn)了“紙鳶”和“鷂子”的稱謂�！帮L(fēng)箏”之名的出現(xiàn)，據(jù)記是出現(xiàn)在五代，《詢芻錄》記曰：“風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。初，五代李鄴于宮中作紙鳶，引線采風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，俗呼風(fēng)箏�！碧埔院螅L(fēng)箏盛行，并定清明節(jié)為風(fēng)箏節(jié)，宋已后更是在老百姓中間普及了。從這以后，風(fēng)箏的形狀已不局限于鵲、鳶、鷂等鳥類，蟲、魚、人神均有之，明清以后，風(fēng)箏制作已成為一種十分精湛的手工藝術(shù)。
惠州民間的紙鷂，已非本來面目，多為四方平面，帶一尾巴，其形狀與民間所貼門神、神位相似，故疑為神狀風(fēng)箏的一種簡化。在惠州民間，風(fēng)疹制作極為簡單，采竹一枝彎曲，一支直豎，撐住一張四方紙，貼上尾巴調(diào)好線，即可放飛。有一種不帶尾巴，四方狀紙稍大，稱“阿婆鷂”，以放飛時平穩(wěn)、安定而得名。
除此外，其他形狀的紙鷂也偶而有之。
重陽這天，人們多伴以凳高，于街道和曠野處放飛風(fēng)箏，孩童、成人均有之，亦甚壯觀。
重陽節(jié)作文 篇2
今天是重陽節(jié)，是孝敬老人的日子，我想我應(yīng)該為老人做一件事情，突然，我想到我們小區(qū)里住著一位李爺爺，他今年快70多歲了，他沒有親人，一直都是他一個人生活，我想我應(yīng)該在今天幫助他，為他做點事。說著，我來到了他家，看見李爺爺正在掃地，我連忙過去扶李爺爺坐下，我對他說：“讓我?guī)湍愀苫畎�！�?/p>
我拿起掃把把院子掃的一干二凈，接著我看見他臥室很亂，首先，我把被子疊好，然后把床邊的衣服整理好，放進(jìn)一個箱子里。已經(jīng)到了下午5點多了，我想：李爺爺應(yīng)該餓了吧！我就煮了一碗餃子給他吃，李爺爺吃飽了，我又給他倒上一杯水，我對他說：“我可不可以為你洗洗腳��？”他開心地說：“真是個乖孩子！”我就去接了盆熱水，幫他把腳洗干凈。出去一看，天已經(jīng)快黑了，于是我給李爺爺說了聲再見，準(zhǔn)備回家了，李爺爺拉著我的手，摸摸我的頭說：“你真是一個懂
重陽節(jié)作文 篇3
在重陽節(jié)前夕，我們四年級各班部分學(xué)生代表在夏校長，蔣老師、周老師的帶領(lǐng)下來到敬老院開展了重陽敬老活動，去時，我們還帶了一個香噴噴的大蛋糕呢！
我們乘坐著大巴，滿懷期待地來到敬老院。這里環(huán)境清幽，遠(yuǎn)離喧鬧，特別適合老人休養(yǎng)，嶄新的房子，一間間寬敞的房間令我們有耳目一新之感。見我們來了，陶院長熱情接待了我們，并馬上通知幾個服務(wù)人員召集老人到餐廳（老人的活動室）集中。
來到餐廳，窗明幾凈，老人們或蹣跚而來，或在服務(wù)人員的攙扶下三三兩兩進(jìn)入活動室。不一會兒，老人們就全部到齊了，他們一個個頭發(fā)花白，臉皺得像核桃似的，但個個精神飽滿，目光炯炯，他們個個端正地坐著，背挺得直直的，像電線桿那樣挺拔，整個餐廳鴉雀無聲。接著，老師們?yōu)槔先藗兎职l(fā)了水果、點心等。老人們嚴(yán)肅地坐著，靜靜地、專注地看著我們。
我第一次做臨時主持人，面對這場合，內(nèi)心又興奮又緊張，在蔣老師的提醒下，我宣布節(jié)目正式開始，我首先向爺爺、奶奶敬上一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，然后大聲說：“唱隊歌”。我們?nèi)w隊員個個用洪亮的聲音唱響了隊歌，一個節(jié)目下來，爺爺、奶奶個個面帶微笑，并以熱烈的掌聲給予我們鼓勵，見爺爺、奶奶那么慈祥，我們沒先前那么緊張了，丁丁用他深情的'清脆的歌聲把《萬泉河水》送給老人們，使老人們沉醉在他美妙的歌聲中。接下來，同學(xué)們又用一首首甜美的歌給老人們送去祝福。第二個節(jié)目是快板《夸夸祖國山和水》，在明快，有力的快板聲中，少先隊員們精神抖擻地自豪地贊美了祖國的壯麗河山，老人們聽得激動極了，他們發(fā)出雷鳴般的掌聲致以感謝。值得一提的是，由于緊張，一個小男孩還曾卡在那里，愣了好大一會才繼續(xù)，只見他臉漲得像喝醉了酒似的，他那滑稽樣逗得我們哈哈大笑。在優(yōu)美的旋律聲中，六個甜美的小姑娘，以優(yōu)美的舞姿給我們帶來了舞蹈《少年中國》，最后我們還齊唱了《大中國》。
一節(jié)課時間很快過去了，我們告別了爺爺、奶奶，又乘上大巴趕往學(xué)校，老人們依依不舍地將我們送出了敬老院，那留戀的眼神，那熱烈的掌聲，讓我深深明白了爺爺、奶奶們對我們的喜愛，我在心里默默地祝福敬老院的爺爺、奶奶節(jié)日快樂，長命百歲。
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