(精華)中秋作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼闹星镒魑�4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋作文 篇1
這個(gè)中秋節(jié)，我和爸爸媽媽來(lái)了一次夢(mèng)幻之旅。去哪里了呢？你來(lái)猜猜吧。
驅(qū)車四十多分鐘到達(dá)目的地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了夢(mèng)幻城堡，看到了可愛(ài)的嘟比。耳邊風(fēng)聲呼嘯，高空中一覽眾山小——這就是刺激的“高空飛翔”；而后的“飛越極限”帶我領(lǐng)略全球名勝古跡，從東非大裂谷到埃及金字塔，從拉薩的布達(dá)拉宮到宏偉壯麗的故宮……面對(duì)如此畫(huà)面怎能不了解“生命之光”，看地球演變，生命進(jìn)化的歷程。怎么樣，知道我去哪里了？對(duì)了，是方特夢(mèng)幻王國(guó)！
回家的路上，我躺在媽媽腿上，看著窗外霓虹閃爍，卻遲遲不見(jiàn)月亮的影子�！翱炜矗铝谅冻隽祟^！”媽媽興奮的像個(gè)孩子。我趕緊坐起來(lái)，看著車窗外慢慢露出模樣的圓月，一忽又鉆進(jìn)了云彩，像是和我捉迷藏。這更加引起了我的興趣，目不轉(zhuǎn)睛的.盯著月亮消失的地方，猜測(cè)著多久她會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身呢？一路上，調(diào)皮的月亮就這樣躲躲藏藏，直到我們到家了，走上樓梯平臺(tái)，才看到明亮的月亮照著我回家的路。此刻，不知誰(shuí)家飄出了優(yōu)美的曲子“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”團(tuán)圓夜，團(tuán)圓月，趕緊加快腳步，一家人去吃月餅嘍。
中秋作文 篇2
今年中秋前的周四，我們班舉行了關(guān)于中秋的班會(huì)。我當(dāng)了主持人。我們猜燈謎，寫祝福語(yǔ)，吃月餅，交換零食，聽(tīng)詩(shī)詞……和老師同學(xué)們一起慶祝中秋的到來(lái)。
燈謎一共有十個(gè)，有的同學(xué)反應(yīng)很快，很聰明，就連最難的那個(gè)燈謎都有同學(xué)猜出來(lái)了；有些人卻很崩潰，一直沒(méi)有猜出燈謎。全班的氣氛非常活躍。在寫祝福語(yǔ)環(huán)節(jié)，一位同學(xué)寫了“祝全班同學(xué)開(kāi)心，心想事成”，這讓我很開(kāi)心，因?yàn)樵谖覀兤呷噙@個(gè)大家庭里，很多同學(xué)都時(shí)刻為同班同學(xué)著想，為同學(xué)祝福，互助友愛(ài)氣氛很濃。
分月餅的時(shí)候，那可是“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了，各種搶月餅的情景。尤其是，當(dāng)老師說(shuō)有冰皮月餅的時(shí)候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個(gè)巧克力月餅被眾人群奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其余4個(gè)冰皮月餅都被女生搶了。一位同學(xué)禁不住感嘆著和我說(shuō)：“現(xiàn)在才知道原來(lái)女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！
吃月餅的時(shí)候，家委們也在分發(fā)零食給同學(xué)們。那些零食，哎，對(duì)于我這位正統(tǒng)吃貨來(lái)說(shuō)是雖品種豐富但數(shù)量不夠多，不過(guò)癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什么會(huì)有雙份？一問(wèn)才知道原來(lái)是別的同學(xué)給的。我立刻毫不猶豫地問(wèn)那位“別的同學(xué)”，“你還有沒(méi)有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然后，他就把所有零食都給我了！原來(lái)真的有不夠愛(ài)吃零食的人啊哈，當(dāng)然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過(guò)一看我同桌那欲哭無(wú)淚的表情，那眼光看向那位“別的同學(xué)”的臉上還有一點(diǎn)想打人的'無(wú)奈，哈哈哈，怎么忽然感覺(jué)有點(diǎn)可憐我同桌了呢！
最后就是詩(shī)朗誦環(huán)節(jié)，同學(xué)們正在吃著零食和月餅，部分同學(xué)還沒(méi)吃完呢也掙扎著好不容易從美味的零食中脫離了出來(lái)“強(qiáng)行被逼”上臺(tái)進(jìn)行詩(shī)朗誦，一臉的無(wú)奈與不舍啊哈哈哈！
這個(gè)放學(xué)，一點(diǎn)都不叫“強(qiáng)行加課”，其實(shí)就是把地點(diǎn)設(shè)在了教室慶祝中秋！這個(gè)中秋我很開(kāi)心，同時(shí)也是我在七三班的第一次主持，很幸運(yùn)進(jìn)入了七三班這么融洽愉快溫暖的大家庭！
中秋作文 篇3
中秋，八月中旬之秋，自古逢秋悲寂寥，我言中秋勝春朝。
中秋有一大習(xí)俗，別地兒也有，就是回娘家，對(duì)于媽媽來(lái)講當(dāng)然是一個(gè)十分重要的日子，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)游山賞水的好日子。
吃畢早飯，媽媽像個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)似的走進(jìn)來(lái)，媽媽興奮的說(shuō)：“咱去河沿邊上玩吧？這季節(jié)小魚(yú)小蝦多的很呢！”沒(méi)有任何一個(gè)反對(duì)的，都背好自己的背包，畢竟這季節(jié)誰(shuí)能說(shuō)不美呢？
車緩緩的在河邊停下來(lái)，我和妹妹一縱身跳下了車�！翱┼饪┼狻钡南铝撕脦讓哟笫^，俯下頭來(lái)看，在這里水清的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，沒(méi)有任何一點(diǎn)鋼筋混凝土的味道，拿天然大石頭做臺(tái)階，拿青樹(shù)做欄桿，十分舒適。我一步步邁下這些大石頭，急忙跑到水流邊，俯身細(xì)看，還有幾只小魚(yú)小蝦在水中蹦來(lái)蹦去，石上碧苔清秀，十分富有詩(shī)意。在那仿佛置身于畫(huà)中，昂頭即是藍(lán)天白云，低頭即是清泉汩汩，側(cè)頭最親的親人就在身邊。我很羨慕，那時(shí)的媽媽整天嬉戲玩耍，是這樣的美景。
我們回到姥姥家里，進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)姥爺自言自語(yǔ)的抱怨著：“你說(shuō)你小姨也真是的，中秋節(jié)也不知道帶月餅回來(lái)�！蔽以谛睦锿敌�，但是雖是送月餅是物質(zhì)上的，但也是一種代表美好的象征�！懊鏖g以月餅相饋，取團(tuán)圓之意�！薄段骱斡[志》曾這樣說(shuō)道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”贊月餅為覽涼秋，以此登山望遠(yuǎn)。
我們順著蜿蜒的小路往上爬，路上有棘針，有野花，有我們炙熱的心。月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛。蒙德在躍馬橫刀的亂世征途中仍有欣賞風(fēng)景的逸情，無(wú)怪乎在那飄零的亂火中能夠“攜天子而令諸侯”，煮酒論英雄。
終于看見(jiàn)了大路，抬頭竟望見(jiàn)滿樹(shù)紅紅的山楂，隨風(fēng)搖曳著。媽媽臉頰紅紅的，像這山楂一樣給我們講著她小時(shí)候經(jīng)常在這偷吃山楂。
看那藍(lán)寶石般的`碧空中飄著幾朵悠閑的白云，高大的樹(shù)木似撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑駁細(xì)碎的日影。小溪猶如流動(dòng)的水晶緩緩向前。鳳姑娘撥弄著琴弦，發(fā)出美妙的天籟之音。前面是有小柿子，小花，小山楂，小棗樹(shù)。世間的萬(wàn)物都因?yàn)閶寢尩男r(shí)候變得可愛(ài)極了。
惜中秋，誰(shuí)說(shuō)秋朝悲？
秋有親人，有果實(shí)，有月圓，有野花相伴，相比春朝，秋朝清，秋朝甜，故言秋日勝春朝。
中秋作文 篇4
中秋月圓，中秋餅甜，今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？告訴你們，我們今年中秋節(jié)的活動(dòng)是在學(xué)校南教樓美術(shù)教室舉行的。
漫長(zhǎng)的過(guò)路：我們兩節(jié)課后，趕緊整好東西走到了去參加中秋詩(shī)會(huì)的路上，事實(shí)上只走了一分多鐘，我的感覺(jué)就像在度過(guò)一年一樣！我身后有兩個(gè)小妹妹，一個(gè)小妹妹不耐煩地說(shuō)：“哎呀，什么時(shí)候才能到呀？”另一個(gè)小妹妹舉起袋子有意思地說(shuō)：“快沉死我嘍！”我往后扭力一次頭，雙手一攤肩一聳，對(duì)她們說(shuō)：“唉，事實(shí)上很近的！”我也不知道問(wèn)什么這么漫長(zhǎng)，總之很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有到！
集體排練詩(shī)：終于到了美術(shù)教室門口，但是我們很倒霉，原來(lái)還沒(méi)開(kāi)門兒呢！有人見(jiàn)還沒(méi)開(kāi)門，就不耐煩地嘟囔：“老師這是怎么回事呀？是在偷睡覺(jué)還是在偷吃東西？”一年級(jí)的小朋友真的好天真呦！我們班薛夢(mèng)寒對(duì)我們說(shuō)：“干脆，咱們背一遍詩(shī)吧！”好主意，好主意，這是個(gè)好主意！我們把這些既好玩又朗朗上口的詩(shī)歌讀了又讀，念了又念，背了又背，直到背到滾瓜爛熟，倒背如流的時(shí)候，才松了口氣，休息休息！
詩(shī)會(huì)開(kāi)始了：我們是高年級(jí)的哥哥姐姐了，老師讓我們坐后邊，雖然很不情愿，但是只能這樣。我們的班主任也在講臺(tái)上，還有很多老師在講臺(tái)上或是在中間或是在后邊，我們?cè)谧詈笠慌胖钢更c(diǎn)點(diǎn)，小聲議論紛紛�！昂�，請(qǐng)同學(xué)們安靜！”我們的班主任閆老師和藹可親地說(shuō)。我們把各自準(zhǔn)備好的月餅、干果放到桌子中間請(qǐng)大家共同品嘗。另一個(gè)老師站在教室中間說(shuō)完詩(shī)會(huì)規(guī)則后，又說(shuō)：“我們的詩(shī)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！”我們?cè)诘紫鹿恼�，興奮地不得了！
不叫后邊的：詩(shī)會(huì)正在順利進(jìn)行中，老師停頓了一會(huì)兒說(shuō)：“現(xiàn)在，你們一張桌子為一組，排練一首你們最熟悉的古詩(shī)宋詞，一會(huì)兒上來(lái)比賽，還有獎(jiǎng)品拿到手哩！”我們抓緊時(shí)間排練，其中，我們這一組排練的是《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。“啪！啪！啪！”三聲干凈利索的'拍手聲響起，我們立馬安靜了下來(lái)，頓時(shí)，四周死一般寂靜。老師讓我們積極發(fā)言，積極表演。我們桌的人都把手舉得高高的（包括我在內(nèi)），甚至都有人站起來(lái)了，可是，老師總是叫前面低年級(jí)的，就是不叫我們這些所謂的“哥哥姐姐”！眼看，低年級(jí)小朋友的桌子上禮物都快堆滿了，而我們的呢？卻是干凈得連一點(diǎn)灰都沒(méi)有。
咋不給禮物：漸漸地，高年級(jí)的一些人都不耐煩了，有的說(shuō)：“切，老師就是偏心眼兒，光叫低年級(jí)的，就因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，就要給他們那么多禮物？切！”還好啦，我的耐心度還有一點(diǎn)兒。終于有我們能上的機(jī)會(huì)了——背《春江花月夜》，我知道這首詩(shī)很長(zhǎng)，有四五個(gè)《絕句》那么長(zhǎng)，我也很熟悉了，那會(huì)是我早就會(huì)背的詩(shī)。我們高年級(jí)的上了講臺(tái)，雖然我鼓足勇氣了，但還是背錯(cuò)了幾句，還好集體背的，不明顯。唔——背完了，老師教我們下去了，令我們高年級(jí)失望的是——其他低年級(jí)的小朋友下去的時(shí)候，手中禮物拿都拿不住了，而我們卻兩手空空——我也快不耐煩了！
四顆棗禮物：到最后，我和石夢(mèng)欣表演了《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》的歌曲，老師才給我們了四顆棗。表演節(jié)目前，老師還說(shuō)要和同桌的分享著吃，但是我們兩個(gè)加起來(lái)才四顆棗，哪夠分那？“快要結(jié)束了呀， 就這四顆棗，也太不夠意思了！”石夢(mèng)欣也說(shuō)。我也這么想。
詩(shī)會(huì)沒(méi)意思：結(jié)束的時(shí)候，風(fēng)華正茂的年輕老師問(wèn)我們：“今天在這兒玩的開(kāi)不開(kāi)心？愉不愉快？”低年級(jí)同學(xué)都達(dá)成協(xié)議：“愉快”而我們高年級(jí)的所謂“哥哥姐姐”好像早就商量好了，異口同聲：“不開(kāi)心，不愉快！”只能這么說(shuō)。
會(huì)后，天空下了毛毛細(xì)雨，我在想：難道老天爺在同情我們所謂的“哥哥姐姐”而哭嗎？
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