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2014年上海中考作文題及范文：這里也有樂趣
例文一：《這里也有樂趣》
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關(guān)的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書?苦，就一個(gè)字!
兒時(shí)的我就不喜愛讀書，媽媽經(jīng)常摸著我的頭，然后指指桌子上的童話書問我：“兒子，咱們一起讀讀書吧”，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無奈的搖著頭�，F(xiàn)在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時(shí)候，我都會拿沒有時(shí)間進(jìn)行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關(guān)閉著。
一天，老師宣布學(xué)校要進(jìn)行讀書分享會，鑒于我成績優(yōu)秀，平時(shí)也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個(gè)讀書分享會。同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲在我看來卻是一個(gè)晴天霹靂!我的媽呀，這可怎么辦?我什么書都沒有讀過，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關(guān)心的問：“寶貝，怎么了?今天怎么這么蔫?生病了嗎?”“比生病還可怕!”我嘟囔了一句，“啊，怎么了?快跟媽媽說說!”媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說：“我還以為啥事呢，原來就這個(gè)啊!看看，平時(shí)告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現(xiàn)在出問題了吧!不聽老人言，吃虧在眼前啊!”
“您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊!”我有些不高興的說，“寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個(gè)讀書計(jì)劃，按照計(jì)劃來，保證你手到擒來!”
“真的嗎?我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說”不過，鑒于你過往的‘斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費(fèi)喲!“”那時(shí)當(dāng)然，我可不想在那么多同學(xué)面前丟人!“我堅(jiān)定的說!
“君子一言”
“駟馬難追!”
于是，讀書的日子開始了!
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁的真想放棄�？陕o下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)字里行間蘊(yùn)含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個(gè)父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動;茨威格的《一個(gè)陌生女人的來信》，為他細(xì)膩的感情贊嘆;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時(shí)間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那里是我未能開墾的沃土。那一個(gè)個(gè)流傳千百年的故事、一個(gè)個(gè)激勵(lì)著數(shù)代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心里已經(jīng)是朵盛開的花兒。
例文二：《這里也有樂趣》
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎?面對如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧!但，其實(shí)……
樂在拼搏
如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢?我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎?因?yàn)槠床�，才會讓我們感受到充�?shí)的快樂，因?yàn)槠床�，才會讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因?yàn)槠床拍芑酁樯衿�，變平庸為不凡�?/p>
初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這里也有快樂!
樂在共享
“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂!
樂在感悟
初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開始在心理設(shè)立了防線�？墒�，難道沒有看見，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了;難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時(shí)，都會高興的像個(gè)孩子;難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧!
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂趣，所以，這里也有快樂!
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美!我們的名字叫初三，這里也有快樂!
例文三：《這里也有樂趣》
早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片……在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機(jī)鍵，讓手機(jī)靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂趣。
解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯(cuò)覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。
想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機(jī)屏上變換不出呀!
對了，岸邊還搭著個(gè)戲臺，幾個(gè)演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽不懂，卻覺得好聽�？赡苁且�?yàn)槟擒浥吹纳ひ�，也可能是因�(yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機(jī)屏里怎能流淌出來?
當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口，當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們究竟對多少真實(shí)的樂趣視而不見?盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī)，但適時(shí)與它暫別，把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界，你一定會發(fā)現(xiàn)：線下的世界，大有樂趣!
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