2015年陜西中考滿分作文賞析：幻想未來的世界
在未來世界，上帝會寬恕我們，讓大地變?yōu)槿祟惖奶焯�，�?yōu)美的環(huán)境，發(fā)達(dá)的科技，和諧的社會……下面是語文迷小編整理的幻想未來的世界滿分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
按要求作文。(50分)
題目：我的老師
要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
【特別提示】
�、傥闹腥缧枭婕八趨^(qū)(縣)名，一律用“秦嶺區(qū)(縣)”代替;
�、谖闹腥缧枭婕皩W(xué)校名稱，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替;
�、畚闹腥缧枭婕袄蠋熜彰�，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。
【解讀】
2015年陜西省中考作文試題仍然是一道全命題作文試題，其特點主要體現(xiàn)在：首先，在形式上，2015年陜西省中考作文試題相對于2014年中考作文試題來說少了一段“導(dǎo)引”文字，但卻加上了一個“【特別提示】”。不給考生以“導(dǎo)引”文字的寫作暗示，可以給考生“自由發(fā)揮”的最大空間，有利于考生“八仙過海，各顯神通”，寫出能代表自己最高作文水平的考場佳作。而新加的“【特別提示】”，則是對寫作“要求”中的第“④”條“不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息”的具體的、統(tǒng)一的規(guī)定，避免了因“要求”籠統(tǒng)而造成的操作性不強(qiáng)的弊端，也使命題顯得更加完美無缺。其次，在內(nèi)容上，2015年陜西省中考作文試題延續(xù)了往年的“高擴(kuò)展性”，即命題均能給考生以多種角度入題的可能，有利于考生超常發(fā)揮，寫好作文。具體來說，“我的老師”的這道全命題作文，在寫作時可供考生選擇的角度至少有以下四個方面：一是狹義的“老師”，即專指給自己帶課的教師;二是廣義的“老師”，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人，也就是說，只要某個人“有所長”，無論男女長幼，無論身份地位，均可以是“我的老師”;三是比喻義的“老師”，可以是能教給我們知識、啟迪我們感悟、引導(dǎo)我們成長的所有事物，如前將一本好書當(dāng)做“老師”;四是引申義的“老師”，即凡是能對 “我”有啟迪意義的所有的現(xiàn)象、情境、場景等，都可以理解為“我的老師”。
【優(yōu)秀作文】
幻想未來的世界
未來是怎樣的?我們誰也不知道，但我們可以幻想，也許因為我們對地球的破壞，未來將成為人類的地獄，上帝雖然沒有給我們改變未來的權(quán)利，但給了我們幻想未來的自由，也許，在未來世界，上帝會寬恕我們，讓大地變?yōu)槿祟惖奶焯�，�?yōu)美的環(huán)境，發(fā)達(dá)的科技，和諧的社會……
我幻想未來的世界，是一個擁有平等的社會，人與人之間不再有仇恨，不再有貪念，不再有自私，讓和諧擁抱社會，為此，人們應(yīng)該擁有一個真正正直的領(lǐng)導(dǎo)，他不可能擁有至高無上的權(quán)利，因為人民才是真正的裁決者，他的任務(wù)是維持這個社會的和諧與穩(wěn)定，保持社會先進(jìn)的思想，沒有貧富貴賤之分，人人只需堅守自己的崗位，人人只需對自己的崗位負(fù)責(zé)，工資永遠(yuǎn)是一樣的，不會有太大的差距，人民才不會怨天尤人，人人都高高興興上班平平安安回家，那這個社會怎么不會是和諧社會呢?
我幻想未來的世界，是一個沒有警察的社會。不會再出現(xiàn)乞丐，不會再出現(xiàn)小偷與強(qiáng)盜，更不會出現(xiàn)神秘的黑色組織，沒有勒索，沒有偷竊，沒有搶劫，沒有了一切一切的罪惡，那么，這就是個沒有警察的社會，也就是個和諧穩(wěn)定的社會，讓惡魔醒悟，洗凈翅膀上的血跡，成為天使，這不僅是我，也是幾十億人類的共同愿望。
我幻想未來的世界，是一個沒有傭人的社會，人人自己動手，自己勞作，沒有了傭人，也就沒有了懶惰與不平等，過度地依賴他人，只會使得人們變得更加的懶惰，而傭人的逆來順受則又加速了這一懶惰的表現(xiàn)，我們自己勞作則會減少地由懶惰造成的疾病，也會使得人們不會過度地勞累，不會再有等級的差距，也會少了地歧視與輕蔑。
我幻想未來的世界，是一個沒有考試制度的社會，每一個學(xué)生都會擁有良好教育的機(jī)會，不會因為成績而“一測定終生”，而每一個教師都要進(jìn)行嚴(yán)格地選拔，不會讓那些不合格的人來這里混飯吃，但我也希望沒有這樣的人，每個學(xué)生也許會有不同的品行，這就要靠精心選拔出來的老師們嘔心瀝血地教導(dǎo)了，每一個出來的學(xué)生都是道德良好的人，那么這個社會也就是完美的，可愛的，和諧的。
在這樣的一個社會里，還會擔(dān)心人均GDP，擔(dān)心出門遭搶劫，擔(dān)心家破人亡么?不可能的!真正良好的社會上，道德排第一，知識排第二。