原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文，歡迎大家分享。
原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文1
柳枝的吐綠綻翠，不是為了炫耀，而是努力生長(zhǎng)制造養(yǎng)分，藉以回報(bào)生他養(yǎng)他的樹(shù)根；蝴蝶在破繭而出前的掙扎，不是為了茍且偷生，而是生命在風(fēng)雪前的搏擊，成就自己光艷美麗的外表；幼鷹被母親折斷的雙翅，不是自討苦吃，而是百經(jīng)磨練后的飛行，把自己逼入絕境而后求生；鳳凰的投火自焚，不是簡(jiǎn)單了結(jié)自己的生命，而是殺死曾經(jīng)有缺陷的自己，贏得全新的明天。
一開(kāi)始我并不明白，以為生命就是它外在表現(xiàn)的形態(tài)，簡(jiǎn)單清楚明了。但當(dāng)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，我才終于懂得，世界不為我們所見(jiàn)的那個(gè)樣子�？嚯y的背后或許是深愛(ài)。
夏末秋初，正是絲瓜成熟的季節(jié)。我從絲瓜架下走過(guò)，看見(jiàn)陽(yáng)光從綠葉間如標(biāo)槍一般投射下來(lái)，其纏綿悱惻讓我不忍戰(zhàn)栗。一個(gè)個(gè)飽滿的絲瓜垂掛在藤蔓間，煞是可愛(ài)。
但當(dāng)我欣賞這豐收的美景，心里涌動(dòng)著喜悅之情時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：有一個(gè)絲瓜被青藤纏住，長(zhǎng)得十分古怪。
這使我困惑不解，青藤本該從土壤中把水分和養(yǎng)料源源不斷地輸送給絲瓜，為什么這一棵卻故意反其道而行之？青藤扮演的從來(lái)都是默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的角色，為什么這一條卻這樣妨礙他理應(yīng)獻(xiàn)身的對(duì)方？
我?guī)е鴮?duì)絲瓜的心疼和對(duì)青藤的責(zé)怪，開(kāi)始解開(kāi)包在它身上的藤條，正當(dāng)我小心翼翼地“松綁”到最后時(shí)，“嘭”的一聲——絲瓜掉到了地上，摔成了兩瓣。
我驚愕了：原來(lái)我沒(méi)懂。青藤對(duì)絲瓜的束縛，并不是妨礙它的生長(zhǎng)，而是緊緊抓住它，阻止它下墜。勒著絲瓜成長(zhǎng)，原來(lái)是青藤對(duì)絲瓜的另一種愛(ài)！
我不禁想到了電影《全民目擊》，林泰讓所有的人都想信，他背上了撞死自己未婚妻和嫁禍給自己女兒的罪名，在外人看來(lái)十惡不赦，但卻是對(duì)萌萌深深的愛(ài)。
可是他們沒(méi)懂，令人悲哀的是也許不會(huì)有人懂。但是他做了自己認(rèn)為該做的事，他不會(huì)后悔了。
所以，生命。生命是千人一面的相似還是靜水深流的深刻內(nèi)斂，我們無(wú)從得知。但我們總是要相信，自己所眼見(jiàn)所認(rèn)定的并不一定是真實(shí)的。生活有無(wú)數(shù)張面孔等待我們?nèi)ビ|摸，并且，永遠(yuǎn)要相信有愛(ài)的存在。其實(shí)感動(dòng)從未消失，只是需要等待！
原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文2
大路寬敞，不知通向何方。
看著晴朗的天空，突然覺(jué)得身邊那個(gè)人的聲音比風(fēng)的歌謠還輕快。“上了初中還習(xí)慣嗎？”我問(wèn)笑著的她。
“嗯，真的很好玩。”她臉上帶著滿足和快樂(lè)。
“好玩？為什么你會(huì)覺(jué)得好玩？”我疑惑地問(wèn)。
“因?yàn)槲矣X(jué)得做題好玩，做作業(yè)好玩，聽(tīng)老師講課也好玩。今天上午我就把作業(yè)寫完了。覺(jué)得周末很輕松，學(xué)習(xí)也不累。我喜歡學(xué)習(xí)，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)很好玩�！闭f(shuō)完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。
在我心中，學(xué)習(xí)是枯燥的，正如一杯白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味，感覺(jué)不到甜。我抬眼看那張布滿了陽(yáng)光的笑臉，撲捉漸漸消失于風(fēng)中的笑聲，心中一陣深思。
今年初三了，學(xué)習(xí)變得緊張，有時(shí)候甚至感覺(jué)身累心也累，對(duì)將來(lái)也有些迷茫，無(wú)法為心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽(tīng)了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現(xiàn)。
“學(xué)習(xí)很累嗎？”“不�！焙糜训幕卮鸨闶且粋�(gè)例子，她喜歡學(xué)習(xí)，所以體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是學(xué)習(xí)的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時(shí)候做不到。
突然想到了語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，我的工作便是學(xué)習(xí)，或許有時(shí)候做到了“敬業(yè)”，專心致志的學(xué)習(xí)；卻很少做到真正“樂(lè)業(yè)”，甚至有時(shí)候認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應(yīng)只會(huì)愈演愈烈，最終一發(fā)不可收拾。
閉眼回憶，自從明白了學(xué)習(xí)的意義后，我便一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘出了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)遇到難題時(shí)，我不會(huì)再煩躁，而是耐心作戰(zhàn)；當(dāng)解決難題后，我不淡然以對(duì)，而是心生歡喜；當(dāng)感到疲累時(shí)，我不再頹然放棄，而是勞逸結(jié)合……一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)點(diǎn)的放松，一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)。穿梭與學(xué)習(xí)的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等著你！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮盡的，關(guān)鍵在于是否能發(fā)現(xiàn)它。
回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人群，頓時(shí)豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。突然感覺(jué)到了通向未來(lái)的那條路，那條雖布滿荊棘卻充滿樂(lè)趣的路。以前的我原來(lái)一直都沒(méi)有動(dòng)，而大路上的一課，卻讓我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。
心，不再迷茫了。
原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文3
微風(fēng)拂面，我以為我讀懂了春天帶來(lái)的些許溫暖，但我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那里面夾雜的些許憂傷；陽(yáng)光普照，我以為我讀懂了光芒照耀下的笑臉，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光中的陣陣寒涼；歌聲環(huán)繞，我以為我讀懂了歌聲中青春的旋律，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)旋律中所代表的意義；在夢(mèng)之班中，我以為我讀懂精靈們想要前進(jìn)的愿望，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們笑臉背后隱藏起來(lái)的悲傷。
我以為自己能讀懂青春，能讀懂正值青春期的你們，但我卻忽略了時(shí)代的進(jìn)步還有你們的成熟。當(dāng)我看到你們?cè)谟懻撘粋�(gè)偶像，討論一首歌曲，甚至是一個(gè)新出的段子，我都會(huì)微不可聞的搖一搖頭，用著你們認(rèn)為的大道理去阻止著你們接觸；甚至一些課前預(yù)習(xí)，課外拓展延伸我都覺(jué)得你們只會(huì)通過(guò)查閱書(shū)籍來(lái)解決，而你們用事實(shí)告訴我時(shí)代的變遷，資源的豐富。原來(lái)我一直都只是把青春歸為一段時(shí)間。
我以為自己能讀懂你們的心聲，說(shuō)出最符合你們這個(gè)階段的話語(yǔ)，但我卻忽略了你們的偽裝，你們把最稚嫩、最普通、最頹廢的一面展示給我們，把你們的肆意灑脫都展示給了自己所認(rèn)為的熟悉的朋友。原來(lái)我一直只是讀懂了你們的表面。
我以為自己可以激發(fā)你們對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望，能調(diào)動(dòng)你們的積極性，但是我卻忽略了你們的基礎(chǔ)并不相同，甚至是猶如大山一般，有的在山腳，有的在山腰，有的已經(jīng)在頂峰了，如此大的.差距，我卻硬要要求你們并駕齊驅(qū)，實(shí)屬為難啊�？吹侥銈�?cè)谟⒄Z(yǔ)課上稀稀拉拉的讀書(shū)音，在數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡的小腦袋，在生物課上到處游蕩的靈魂，我不禁思考到底哪個(gè)才是最真實(shí)的你們。這些激勵(lì)措施到底是為誰(shuí)設(shè)置的，而我又是不是一直在強(qiáng)迫你們做那個(gè)不真實(shí)的自己。
我以為自己讀懂了你們和家長(zhǎng)之間的矛盾，但我卻忽略了你們與家長(zhǎng)的親密無(wú)間，你們的孝心很大，你們的乖，你們的出色，過(guò)分的把矛盾放大化，讓你們?nèi)フ曇粋�(gè)你們不愿意思考的問(wèn)題。原來(lái)我一直在扮演著壞的角色。
親愛(ài)的夢(mèng)之精靈們，我一直都以為我讀懂了你們，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的讀懂是那么的表面，那么的膚淺，愿余下的時(shí)間里，我們真誠(chéng)相待，彼此敞開(kāi)，共同尋找真實(shí)的自己。
春風(fēng)輕輕地吹過(guò)南國(guó)大地，樹(shù)兒長(zhǎng)出綠葉，花兒競(jìng)相綻放，湖水泛起波紋，天空藍(lán)藍(lán)，白云飄飄，陽(yáng)光明媚，灑向人間，整個(gè)世界和暖而明亮。
原來(lái)我沒(méi)懂中考滿分作文4
一路走來(lái)，你承載了多少淚水與真正的歡笑……渾然不知�！}記
我一個(gè)只比你大6歲的姐姐，卻在你面前扮一個(gè)成熟的“老”大人。自打你“咿咿呀呀”開(kāi)始有意識(shí)時(shí)，你似乎覺(jué)得比你大不了多少的我很軟弱、拿你沒(méi)辦法，也許是你本著惡作劇的心態(tài)，“蹬蹬蹬”跑到我身邊，拍拍我的手，揪我的辮子，撓我癢癢，你還搶走我的筆亂涂鴉，邊跑還邊吐舌頭，可我一把搶過(guò)筆又寫起作業(yè)，因?yàn)槟鞘瞧谀┛荚嚽皫滋�，時(shí)間耽誤不得，忽然間，聽(tīng)到幾聲啜泣，回頭一看，竟是你一人獨(dú)自躲在角落里哭，卻又不敢哭出太大聲……我以為我懂了，你是為了惡作劇惡搞不成而哭，卻不想……
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年過(guò)去了。
暑假里，你又與我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我剛上完籃球課回來(lái)，身上一股汗臭味，衣服大汗淋漓，頭發(fā)每一根都似乎能擠出水來(lái)，隨便坐下，打開(kāi)電風(fēng)扇，坐在它面前，盡情地享受這一時(shí)的涼意，就在這時(shí)，一聲不和諧的“啪！”把我從美好的夢(mèng)境中扯出來(lái)，是你！你雙手叉腰鼓著嘴，地上還有剛被你拔掉的插頭，我本不想罵你，只是撿起插頭重新打開(kāi)電風(fēng)扇繼續(xù)吹著涼風(fēng)，可是你似乎與我作對(duì)又給關(guān)掉了，這下我忍無(wú)可忍了，一個(gè)巴掌直接扇過(guò)去，扇在你那嬌小卻又倔強(qiáng)的臉上，你頓時(shí)傻了，疼得嘴角直顫抖你的哭聲引來(lái)了媽媽，媽媽一看見(jiàn)你這樣，對(duì)著我就是一頓臭罵：“做什么？你妹不過(guò)是關(guān)下你電風(fēng)扇，又不會(huì)做什么，都這么大了還不會(huì)遷就一下你妹妹呀！人家不是親姐妹都和睦相處……”回頭看，你的嘴角卻微微向上揚(yáng)起……我以為我懂了，你是為搶回自己東西開(kāi)心而笑，卻不想……
度步陽(yáng)臺(tái)，望向窗外樹(shù)梢上那輪皎潔的明月，我看到了親情的牽線，原來(lái)你一直關(guān)心著我，無(wú)論我是多么不在意。想到這，我抬頭仰望那輪明月，想讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可終究還是……
原來(lái)我沒(méi)懂，你的那些“惡作劇”滿載著你對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)！
他們送蠟燭，那怎么辦呀？”李爺爺?shù)脑捑拖袷嵌吕镆还膳?yáng)照射在我心中，一種名為感動(dòng)的情愫在我心中升起。這么晚了，李爺爺還挨家挨戶地送蠟燭，他已經(jīng)年邁，這來(lái)回折騰，肯定很累��！我趕緊把手中的蠟燭高高舉起，給李爺爺照亮。他的身影在燭光中顯得無(wú)比高大，那抹軍綠色也深深地印在我的腦海里，揮之不去。
那個(gè)夜晚，是我一生中度過(guò)的，最溫暖、最明亮的……
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