實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家分享。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買(mǎi)，但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買(mǎi)，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了，您就別管了�！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話(huà)就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。
我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福�。∥乙湎н@份幸福。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
“天生我材必有用”，是的，每個(gè)事物的出現(xiàn)都是世上的一個(gè)奇跡。星星不會(huì)因?yàn)樵铝恋墓饷⒍艞壸约旱蔫C爍，綠葉不會(huì)因?yàn)榛▋旱姆曳级撀渥约旱囊r托，當(dāng)殘舊的玉鐲在嶄亮的瑪瑙鐲面前，更不會(huì)因?yàn)樗娜A麗而黯淡自己的光彩。自信，就好比一個(gè)邁不過(guò)的門(mén)檻，當(dāng)些許的人來(lái)到這個(gè)關(guān)卡時(shí)，原路的返回便向他招徠。
成長(zhǎng)是磨練人的坎坷的路，在青春的道路上不會(huì)永持一帆風(fēng)順;成長(zhǎng)是攀巖的過(guò)程，在當(dāng)中，畢竟會(huì)有人超越你，逾越你的高度，而在這時(shí)，你應(yīng)該看看自己走過(guò)的路，而不是看他人已攀上頂峰。何必在乎他人的腳步怎樣迅速，只要腳踏實(shí)地、鍥而不舍的走好每一步，總會(huì)到達(dá)自己的高峰，而在這時(shí)，回頭看看自己艱辛的一步步，當(dāng)一覽眾山小的瞬間，已發(fā)現(xiàn)自己已做到完美的自己。
生活好比一個(gè)五味瓶�？酀模鹈鄣亩己瘍�(nèi)其中，然而，在面臨低谷時(shí)，難免會(huì)嘗到苦澀的味覺(jué)。學(xué)生往往會(huì)因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)而憂(yōu)愁，大人常會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系母?jìng)爭(zhēng)而疲憊身心。生活就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，有多少人為了它而去迎風(fēng)斗雨，去面臨閃電雷擊，但在這時(shí)，應(yīng)該好好回味“危樓高百尺，手可摘星辰”這句古詩(shī)。悲觀的頹喪只會(huì)讓你退縮，只有憤憤向上的精神才能讓你有勇氣去對(duì)抗，當(dāng)不久后的你已打敗很多與你同齡、有實(shí)力的對(duì)手時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)離懦弱與膽怯，慢慢接近那漫天星辰。在踩在高樓之巔時(shí)，也已做到了一個(gè)最好的自己。
生命是短暫的，母親給了你生命的起點(diǎn)，后續(xù)的章斷需要我們每個(gè)人來(lái)撰寫(xiě)。而在中途，又有多少人使自己的生命就此奄奄一息呢?他們承受不了生活帶來(lái)的壓力，看到的總是前方的重重苦難，卻看不到后方的山清水秀，他們總是因?yàn)檐浫鹾ε露蝗?zhàn)勝困苦，不以最大的力量挖掘自己的潛能，卻不知將壓制已久的力量釋放出來(lái)，去奔越，去馳騁，他們并沒(méi)有做到最好的自己，總是讓困難給他們戴上枷鎖。
我欽佩小草，難道它甘心為雍容華貴的花朵做默默無(wú)聲的搭檔嗎?我欽佩小溪，難道它不愿意讓自己來(lái)代替大海的深邃嗎?我欽佩大樹(shù)，難道它愿意在為人類(lèi)遮陰乘涼，清除二氧化碳后，就這樣聲聲無(wú)息的被砍伐了嗎?我想，它們只會(huì)這樣默默無(wú)聞的去奉獻(xiàn)，去回饋它們的生命，它們永遠(yuǎn)都是最好的自己!
邁出腳步吧，成敗不在于尺寸的大小，而在于最好的自己，只要竭盡全力，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，我想，只要做到最好的自己，你的生命必定會(huì)點(diǎn)綴上輝煌、快樂(lè)的色彩。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
秋天到了，各種各樣的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了一地，大地仿佛感到冷了，便從四季的“衣柜”里拿出了金黃的毛衣，穿上了。人們踩在落葉上會(huì)發(fā)出“嘎拉嘎拉”的聲響。由于這些落葉們從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)樹(shù)爸樹(shù)媽的懷抱，所以他們趁此機(jī)會(huì)向別的葉子們介紹自己。
柳樹(shù)樹(shù)葉以?xún)?yōu)美的“貓步”走了上來(lái)：“Hello!我可是樹(shù)葉中的‘美人’哦!看我，身材苗條，顏色也適中，夠美吧!可我的媽媽比我更漂亮，她在刮風(fēng)時(shí)，長(zhǎng)發(fā)飄舞，漂亮極了!詩(shī)人賀知章還寫(xiě)過(guò)一首《詠柳》呢：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝蠹覟榱~的才華而熱烈鼓掌�！敖酉聛�(lái)一位是一個(gè)吃苦耐勞的葉子，他叫做松針!!!!”主持人銀杏葉不失時(shí)機(jī)地喊道。
松針也出場(chǎng)了，他硬挺著干瘦的身體，說(shuō)：“你們好!我是松樹(shù)的葉子，我們堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)一族為了適應(yīng)干旱的、極度險(xiǎn)惡的環(huán)境，松葉變化為松針，所以我才會(huì)變成這樣。我也帶來(lái)了開(kāi)國(guó)元帥陳毅作的一首詩(shī)：‘大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！爆F(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，銀杏葉說(shuō)：“讓我來(lái)自我介紹吧!”
“我們銀杏一族可是從恐龍時(shí)代一步一步地進(jìn)化過(guò)來(lái)的，歷史很悠久呦!而且我也是一味藥材，可以治好很多病，可最奇特的是我的外表，呈小扇子形，略微發(fā)黃，很奇怪吧。”
銀杏葉結(jié)尾似的說(shuō)了一句話(huà)：“好，三位葉子已經(jīng)自我介紹完畢，親愛(ài)的觀眾朋友們，你們又有什么特點(diǎn)呢?趕快上來(lái)介紹一下自己吧!”
中考滿(mǎn)分作文 篇4
一類(lèi)文：
總有一次驚喜。
深秋，小區(qū)里的菊花在風(fēng)中搖擺，像極了那對(duì)平凡的夫妻。（開(kāi)篇借物喻人，人物相融。）看似普通，實(shí)則會(huì)有驚喜迸發(fā)。
每個(gè)如出一轍的早晨，我都會(huì)背著沉重的書(shū)包路過(guò)那對(duì)夫妻擺的餛飩攤。一直都沒(méi)仔細(xì)觀察過(guò)他們，直到那次接觸，我才漸漸對(duì)他們有了感觸。（因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀察，所以沒(méi)有感觸；接觸了，才有下文的驚喜。）
那天，我要去火車(chē)站接?jì)寢尰丶�，所以早早地下了樓。走到樓下，我看到，他們的攤位上，已炊煙裊裊。晨光熹微，照著他們的身影，那樣柔和。
女人系著一條干凈的圍裙，褲腿挽到小腿。只見(jiàn)她左手托著面皮，右手飛似的舀上飽滿(mǎn)的肉餡，放在面皮中，手腕再轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)輕巧的彎兒，一個(gè)圓滾滾的餛飩就安然地躺在了她的手心，一氣呵成。（細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確、詳細(xì)地寫(xiě)出了餛飩的制作過(guò)程。其中，“安然”“躺”等詞語(yǔ)，運(yùn)用擬人的修辭手法，傳神地寫(xiě)出了餛飩的形態(tài)，也表現(xiàn)了女主人的勤勞。）她低著頭，手不曾停歇，身后的面板上，躺滿(mǎn)了剛包好的餛飩。我走上前，男人露出潔白的牙齒：“正常？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他揭開(kāi)鍋蓋，抓過(guò)十來(lái)個(gè)餛飩放入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋后，又在碗里撒上各種調(diào)料。汗珠在他的額間閃閃發(fā)亮。
不一會(huì)兒，他小心地揭開(kāi)鍋蓋，將餛飩撈入碗里，小心翼翼地捧到我面前。“小心燙。今天怎么這么早？”我輕輕咬了一口晶瑩的餛飩：“你們不比我還早嘛！”他憨然一笑，用沾著面粉的手在臉上抹了抹：“早了好呀，總有人想吃我們的餛飩呢。多賣(mài)一碗，哪怕就多一碗，踏踏實(shí)實(shí)的，生活就會(huì)好得很呢！”我心中一顫！多賣(mài)一碗，哪怕就多一碗，對(duì)他們而言，就是很大的幸福了。他們對(duì)生活的追求就凝聚在這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累中，他們?cè)谄椒仓行⌒囊硪淼貙ふ叶噘u(mài)一碗的驚喜，難道我不該如此嗎？
男人心疼地望著有些佝僂的妻子。他攥著粗糙的手，又沖我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有時(shí)固然平淡，但在這平淡中，總藏著未曾發(fā)現(xiàn)的驚喜。（點(diǎn)題很自然。）我在不經(jīng)意間明白，我要用自己的雙手，腳踏實(shí)地地筑造生活。
餛飩吃完了，我沐浴著晨光，穿過(guò)那叢金燦燦的菊，心中漾滿(mǎn)了驚喜。
生活中，總有一次驚喜�。◤�(qiáng)化主題。）
【總評(píng)】
本文最大的亮點(diǎn)是，小作者能抓住生命中獨(dú)有的經(jīng)歷——每天都在自己身邊發(fā)生的小事作為敘事主體，并將想要表達(dá)的情感寄寓在具體的物象——菊花上，委婉地抒發(fā)表述。文章景物描寫(xiě)自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，文筆優(yōu)美，不矯揉造作。質(zhì)樸的'夫婦，平淡的人生，簡(jiǎn)單的愿望，讓讀者感到真誠(chéng)、動(dòng)人。
二類(lèi)文：
總有一次驚喜
兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，奔跑在紅色的跑道上。
這是新一屆的初一新生。他們身著清一色的迷彩服，脖子上系著紅領(lǐng)巾。一圈雖然不長(zhǎng)，但在這樣炎熱的天氣里跑步，還是讓人感到很不舒服。
陽(yáng)光灑落了一地……（從下文看，小作者似乎是想營(yíng)造一種溫馨的氛圍，引出下文的描述，但這樣的插入顯得有點(diǎn)突兀。）
奔跑中，不知是誰(shuí)喊了聲：“方教官！”“方教官？”我觸電似的回過(guò)頭去，下意識(shí)地尋找著記憶中的身影。真是方教官嗎？真是嗎？果真是的！是那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)我以為再不會(huì)見(jiàn)到的身影。（引入自然。）
記憶如放電影般，在我的眼前閃現(xiàn)……
艷陽(yáng)高照。（簡(jiǎn)短的四個(gè)字，展示了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。）
站在我們面前的方教官，皮膚黝黑，這是我對(duì)他的第一印象。他對(duì)我們要求很?chē)?yán)，別人都在休息時(shí)，只有我們，還被他“勒令”站在原地，一動(dòng)不許動(dòng)。休息時(shí)，熱得滿(mǎn)頭是汗的我們，總免不了埋怨幾句。我們很奇怪，為什么方教官和我們一起站著，卻能如松樹(shù)般紋絲不動(dòng)，他不熱嗎？他的腿不麻嗎？對(duì)我們而言，這就是一個(gè)謎。
幾天里，他帶著我們跑步、踏步、站軍姿，給我們講軍營(yíng)生活的趣事，教我們唱軍歌。說(shuō)實(shí)在的，他的歌唱得真不咋樣，老是跑調(diào)，但他總是唱得很認(rèn)真、很投入。這不由得讓我們有些感動(dòng)，對(duì)軍訓(xùn)的畏懼和厭惡也隨著他不太好聽(tīng)的歌飄走了。
軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，（此句前應(yīng)該有個(gè)過(guò)渡，說(shuō)說(shuō)對(duì)軍訓(xùn)的總的感受，從而為給方教官留言做鋪墊。這里情節(jié)進(jìn)展太快。）班主任買(mǎi)了個(gè)本子，讓我們寫(xiě)下想對(duì)方教官說(shuō)的話(huà)。我寫(xiě)了什么現(xiàn)在已記不清，只知道那時(shí)的我很認(rèn)真、很認(rèn)真地在寫(xiě)，這是從沒(méi)有過(guò)的。（為什么會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)？讀者并不清楚。就是因?yàn)榍懊嫒鄙俳淮＃?/p>
交上本子，我們同方教官告別，還真有點(diǎn)不舍，（應(yīng)該用程度更深的詞語(yǔ)表達(dá)不舍之情。）感覺(jué)這輩子可能再也見(jiàn)不到方教官了。
依舊是一身軍裝，依舊如松樹(shù)般站得筆直。他是否還記得我？他有沒(méi)有看我們寫(xiě)給他的話(huà)？他是否知道，他留給了我們太多的美好？
微風(fēng)吹動(dòng)了我的劉海。我感到一絲激動(dòng)，或許是因?yàn)�，在我覺(jué)得不可能再見(jiàn)到方教官時(shí)，驚喜卻突然降臨了。
眼前依舊是清一色的綠和那些飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾。我心中的驚喜，久久沒(méi)有平復(fù)。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了，山東臨沂中考滿(mǎn)分作文：傾聽(tīng)。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿(mǎn)天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類(lèi)生活周?chē)且粋�(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。
學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。 我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去…… 想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。 小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？ 愣愣地望著小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？ 風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？ 夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。 次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。 有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活�！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？
過(guò)了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)！ 從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。 開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！ 我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它，白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去？ 擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去…… 在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊！
中考滿(mǎn)分作文 篇7
真想不到，雨后竟然是這樣一番奇異景致。
小步下來(lái)樓梯，縮著脖兒，抱著肩，預(yù)備掉進(jìn)涼風(fēng)里去。猛然抬頭，呵！如果說(shuō)雨前是一個(gè)刻板無(wú)趣的土世界，那么，雨后——?jiǎng)t是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的水世界啊！
是那樣濕潤(rùn)。空氣里彌漫著清新舒爽的味道，鄰居家房前種下的油菜花，仿佛被水浸著，那么新鮮嬌嫩，黃色的小花傲然地抬著頭，對(duì)著天空做出一副“我是美女我怕誰(shuí)”的姿態(tài)，真想不到，春雨，竟有這樣一番魔力。
是那樣純潔。那個(gè)蒙了一層灰的調(diào)子被雨水洗涮，褪下了一層陰暗，返回了世界最初的光明，連我家的小狗也不再淘氣，不再對(duì)著人家的門(mén)口撒尿，而是看著眼前這個(gè)氣味既熟悉又陌生的世界愣愣的發(fā)呆。呵！春雨讓那些頑劣的性情改變了！
是那樣清新。所有的生命都眨著晶瑩的眼睛，新奇地看著這一切。這種清新，是從未有過(guò)的，清新著空氣，清新著灰塵，清新著世界，清新著心靈……清新的奇異，清新的芬芳，清新的潔凈，清新的透亮……
呆呆地看著這一切，忘了憂(yōu)郁，忘了煩惱，忘了恩怨，忘了仇恨。忽的，一陣風(fēng)吹來(lái)，打了個(gè)冷戰(zhàn)，卻仍不肯上樓稍作歇息。戀上了這雨后，是那么癡迷。
繼續(xù)走著，難得這份寧?kù)o，心在“撲通”地跳著，漸漸，跑了起來(lái)，血液循環(huán)的熱烈抗擊著雨后的寒冷，寧?kù)o中，只聽(tīng)得老看車(chē)工在揮舞著那巨大的掃帚，一下下地掃，“唰——唰，唰——唰”，真想不到呵！雨后，竟有這份寧?kù)o而充滿(mǎn)節(jié)奏的韻律。
真想不到，雨后，這樣奇異。這時(shí)，天大亮了，雨后的世界漸漸遠(yuǎn)去，想抓住它，卻只留下一片塵�！�
中考滿(mǎn)分作文 篇8
了無(wú)盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂密的林中有著幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己奔騰的心安靜下來(lái)，可是，殊不知，微風(fēng)拂過(guò)，水面也會(huì)泛起波瀾，露珠也終究會(huì)墜落。那么，何為靜？
有那么一幅畫(huà)面，畫(huà)中風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹(shù)倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經(jīng)不住這樣的摧殘，屋倒人逃。遠(yuǎn)處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢(shì)極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。
再看這幅畫(huà)面——倏地發(fā)現(xiàn)，那萬(wàn)丈瀑布下，有一窩小鳥(niǎo)，它們目微閉，傾聽(tīng)著這雨聲，仿佛世界與它們無(wú)關(guān)，與世隔絕。
外面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥(niǎo)卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的內(nèi)心變得平靜，即為靜真正的含義。
陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增添了一絲樂(lè)趣與意境。
李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩(shī)歌，是他內(nèi)心的寫(xiě)照。
屈原與靜相約，因他不忍于國(guó)之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰(shuí)知，他跳江前心一定很靜，讓他有勇氣墜入水中。
項(xiàng)羽與靜相約，因他心中有那無(wú)限的自尊，無(wú)顏面對(duì)江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風(fēng)雨過(guò)后的海面，無(wú)所牽掛。
與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身邊的吵鬧與亂世，心也許就會(huì)靜，去追尋自己心中無(wú)限的夢(mèng)想，不去想那些原本就與自己無(wú)關(guān)的喧囂與繁華。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
天，依舊是陰沉沉的，一幅想要發(fā)怒卻又被什么東西壓抑住的樣子，時(shí)不時(shí)還擠出幾滴眼淚下來(lái)。雖然如此，卻絲毫掩蓋不了馬上要放假的喜悅，人人都為此高興。但，除了你。
教學(xué)樓，校門(mén)口，這兩點(diǎn)之間，人群熙熙攘攘，傳出家長(zhǎng)們述說(shuō)榮譽(yù)、互相夸獎(jiǎng)的歡聲笑語(yǔ)。教學(xué)樓內(nèi)，這長(zhǎng)方體里，笑聲連綿不斷。同學(xué)們互相說(shuō)著假期打算，說(shuō)著來(lái)期目標(biāo)，人人都籠罩在喜悅的氣氛下。但，除了你。
我安靜地坐在你旁邊，想陪陪你。我望著你，靜靜地注視著。你低著頭，黑色的短發(fā)遮住了那沒(méi)有笑意的臉，連你那平時(shí)喜歡翹起來(lái)的一簇頭發(fā)似乎也焉了氣，隨著風(fēng)零亂地飄蕩著，隨時(shí)都可能倒下。你沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是低著頭。但我知道，你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你那和天氣一樣的心情，與這喜悅的氣氛格格不入，都是因?yàn)檫@次期末考試，因?yàn)檫@個(gè)與期望成績(jī)不符的名次。我知道，你很失望，也很難過(guò)。我想抱抱你，以一個(gè)同學(xué)的身份抱抱你，用擁抱給予你最普通，卻也最好的鼓勵(lì)。
還記得考試前，你對(duì)我說(shuō)：“這次我不想像以前那樣辛苦地復(fù)習(xí)了，以前那樣，一樣的考不好，還學(xué)得累，或許，放松點(diǎn)會(huì)更好�！蹦愕南敕�，我沒(méi)有思考：“可能吧，只要自己覺(jué)得有把握了，就別弄得自己那么累。”可是，考試過(guò)后，出來(lái)的結(jié)果卻不如人意�？吹贸瞿忝髅魇窃趶�(qiáng)顏歡笑，你還假裝沒(méi)事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我沒(méi)事！”其實(shí)我明白你心里比誰(shuí)都不好受，要是我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)你好好復(fù)習(xí)，提醒你應(yīng)該做出自己最大的努力，那么就算考試結(jié)果不是很好，但自己也不會(huì)后悔沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，也會(huì)有個(gè)安慰，也不會(huì)如此難過(guò)�？墒乾F(xiàn)在，我什么也做不了，我只是想抱抱你，以一個(gè)同學(xué)的身份抱抱你，也是以一個(gè)并肩作戰(zhàn)的好朋友的身份抱抱你，表達(dá)我深深的歉意，真的很抱歉！
廣播里正播放著每個(gè)獲得各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的同學(xué)的名字。你依然低著頭，我不知道你是否在聽(tīng)，但我感覺(jué)到你在哭泣。廣播里充滿(mǎn)喜悅的聲音卻在告訴你一個(gè)傷心的結(jié)果，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)個(gè)名字飛快地從你耳邊蕩過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)能給你喜悅。同學(xué)、朋友都得到了榮譽(yù)，自己卻沒(méi)有，我能理解你的傷心。你的頭低得更低了，我不敢再直視你，我擔(dān)心我的眼神會(huì)讓你覺(jué)得不自在，我擔(dān)心你會(huì)認(rèn)為那是種同情的目光。我想要安慰你，可是不知道該怎么做，也許抱抱你，以一個(gè)好朋友的身份，用最真的心抱抱你，能讓你感受到我的真誠(chéng)，能讓你重拾信心，重拾希望。
放學(xué)后，我準(zhǔn)備開(kāi)口，你卻出乎意料地抬起頭，擦了擦微紅的眼睛，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“下期，下學(xué)期我們一起努力，一起喲！還有，假期里我會(huì)跟你聯(lián)系的。”我先微微一愣，繼而笑了，你已經(jīng)調(diào)整好了自己，任何人的鼓勵(lì)都比不上自己的信心。我也堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好��！一定喲！一起加油！”“呵呵…”我們不約而同地笑了。
窗外，天不知道什么時(shí)候放晴了，一米陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在兩個(gè)女生自信的笑臉上。
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