中考滿分作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中考滿分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文 篇1
望著窗外，天空萬(wàn)里無(wú)云，偶爾一陣清風(fēng)吹過(guò)，給人以心曠神怡的感受。校園里的樹真多��！風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，好象每片葉子都有生命，給校園帶來(lái)一片生機(jī)勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢？我走到一棵樹下，樹葉綠得可愛(ài)，望著望著都入了神。風(fēng)不斷得吹過(guò)，一片葉子從樹下掉了下來(lái)，飄著飄著就落到了地面上。我撿了起來(lái)。��！一片完整的綠葉�。≡趺磿�(huì)掉下來(lái)呢？
依稀記得在網(wǎng)上見過(guò)這樣一個(gè)句子：“葉子的離開，是風(fēng)的力量，還是樹無(wú)法挽留�！焙靡痪湟馕渡铋L(zhǎng)的話喲！可是，我卻不知道這兩個(gè)答案哪個(gè)更正確。葉子的離開，是風(fēng)的無(wú)奈，還是樹的無(wú)奈！
人生也是如此，就像一棵樹，擁有著許多的葉子，但隨著時(shí)間達(dá)到流逝，葉子會(huì)離開樹！
我渴望，渴望葉子歸來(lái)。當(dāng)我醒悟后，我發(fā)現(xiàn)，我丟失了許多葉子。那可貴的葉子啊，是風(fēng)的力量讓它離開我，還是葉子離開，我無(wú)法挽留。
猶記兒時(shí)那透明的日子，永遠(yuǎn)像一塊透明椹藍(lán)的寶石凝縮著我們每一滴歡笑的淚水，映視著我們笑臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，而又逐漸過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，黑白影片的回像在翻轉(zhuǎn)。
童年這片珍貴又美好的葉子，如今已隨風(fēng)飄到了何處呢？我渴望葉子歸來(lái)，渴望童年能夠再回來(lái)�？墒�，時(shí)光老人從不徇私，時(shí)間流過(guò)就不可能再返回。人生中最美麗的兩片葉子--童年和青春，我的童年已成回憶，現(xiàn)在我擁有的是青春。青春是一片奇妙的葉子，我渴望永遠(yuǎn)的擁有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一樣無(wú)聲地離開，留下我孤單一個(gè)人。
我渴望葉子歸來(lái)，我渴望不再失去葉子。
我擁有許多葉子，但葉子卻無(wú)時(shí)無(wú)刻準(zhǔn)備離開我。我已經(jīng)失去許多葉子，我曾經(jīng)擁有的一切的一切，或許是風(fēng)的力量，或許是我無(wú)法挽留。葉子的離開，讓我心憔悴。我渴望，我迫切的渴望葉子歸來(lái)。我將會(huì)好好珍惜的，珍惜我擁有的葉子。
葉子的離開，是風(fēng)的力量，還是樹無(wú)法挽留。我的渴望--葉子歸來(lái)。我不愿再失去它們，也許是我曾經(jīng)不珍惜，也許是我無(wú)法挽留，也許在困境里我保護(hù)不了它們。我愧為一棵擁有葉子的樹，如果能夠挽回，我會(huì)更加珍惜，會(huì)用我的真心去保護(hù)每一片屬于我的葉子。
我的渴望--葉子歸來(lái)。
中考滿分作文 篇2
耳邊，是蕭亞軒那首《美麗的插曲》。優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)，就好象是只小小船，在心湖里蕩著，蕩著，不經(jīng)意間，就撞到了湖底深埋的回憶。
他，在高一明亮的夏日里，被我邂逅。我，在每一個(gè)遇見的瞬間，被他震撼。就是這樣，我不否認(rèn)，我喜歡上他了。他有著足夠的魅力，讓我為之癡狂，讓我將自己的喜怒哀樂(lè)全跟隨了他。
他，有著明亮的嗓子，可以將那些既好聽而平常人又唱不了的歌唱得毫不費(fèi)力，游刃有余。就這樣，他靠著一只話筒，將他的思想，他的悲傷，在每一個(gè)不經(jīng)意間，傳遞給了我。而我就這樣，在臺(tái)下，被他的悲傷擊中，不得動(dòng)彈，只好連自己的呼吸也掛著他，念著他。
我開始認(rèn)識(shí)他。我們開始在每個(gè)瞬間“巧遇”。于是他也漸漸認(rèn)得我。他不知道，我為了這每一次的巧遇，曾傻傻地在他的教學(xué)樓下裝作走過(guò)的樣子一個(gè)小時(shí)，曾經(jīng)為了想多看他一會(huì)而報(bào)那些我并不想?yún)⒓拥难a(bǔ)習(xí)班。而那些補(bǔ)習(xí)班，他也只來(lái)過(guò)幾次，就沒(méi)有堅(jiān)持了。每次望著他那空空的位置，心中亦是無(wú)限落寞。他又沒(méi)有來(lái)。我知道，此刻他應(yīng)該在網(wǎng)吧里泡著，或是在球場(chǎng)上揮汗如雨。他就是這樣的人，放蕩不羈，冷漠，甚是高傲，而學(xué)習(xí)成績(jī)亦是優(yōu)秀。關(guān)于他的一切，我只知道這么多。我亦是不知曉他的過(guò)去，他的心靈，他的任何微小事情，我從不得知DD似乎已經(jīng)注定，他只是我心中的一個(gè)意象，而他本身是那么遠(yuǎn)，那么高不可摸。存在的，只是一個(gè)精神上的寄托，而那實(shí)實(shí)在在的肉體，那縈繞的淡淡香皂味，似乎與我相隔幾億光年的距離，似乎我已忽視這客觀的存在。
喜歡一個(gè)人，而他卻不得知，不會(huì)來(lái)和你一起分擔(dān)這份思念之苦，這真的是一種悲哀。而我，就在這樣濃的思念和悲哀中，錯(cuò)誤地喜歡了他，而且，還以一種旺盛的生命力延續(xù)著。
中考滿分作文 篇3
擁抱也許是人的情感最直接的表達(dá)了，不用言語(yǔ)，千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言卻都包含在了那個(gè)簡(jiǎn)單而不平凡的擁抱中。
有時(shí)，一個(gè)擁抱也是一種鼓勵(lì)。還記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)員嗎?她是賽場(chǎng)上最小的一個(gè)選手，這是她的首場(chǎng)大規(guī)模的比賽。對(duì)她來(lái)說(shuō)這是一場(chǎng)極為重大的比賽——?jiǎng)倮�，一舉成名;失敗，被人遺忘。她緊張不安地坐在角落里，心里像是裝了幾百只兔子似的“嘭——嘭”地跳個(gè)不停�？粗悎�(chǎng)上那些自己從小的偶像完美地翻騰，跳躍，落地，自己的心像是快要跳出來(lái)似的，更加不安了。這時(shí)，一個(gè)溫暖的臂膀輕輕抱住了她，輕輕地拍了拍小女孩的背，在她的耳畔對(duì)她說(shuō)“相信自己!”，說(shuō)完，便急急地走了，小女孩的身體抖了抖，看著那位老隊(duì)員離去的身影，頓時(shí)覺(jué)得自己有了力量，相信自己有能力勝利。最終，她奪冠了……
擁抱也許很簡(jiǎn)單，也許又是一個(gè)無(wú)意中的舉動(dòng)，也許自己不曾在意過(guò)，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)極重要的鼓勵(lì)，會(huì)給予他無(wú)限的力量。
有時(shí)，擁抱也是一種包容。還記得當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己所做過(guò)的錯(cuò)事感到羞愧，哭泣時(shí)，身邊總有一個(gè)不寬闊卻很溫暖的胸懷將我們緊緊抱住，無(wú)聲，卻勝似有聲，溫暖的我們的心靈。
擁抱亦是一種愛(ài)的表現(xiàn)，它沒(méi)有那么多的語(yǔ)言，卻將深深的愛(ài)傳達(dá)給對(duì)方;擁抱亦是一種包容，它容納了自己所愛(ài)的人的一切，不管是對(duì)亦或是錯(cuò)。
擁抱也會(huì)使人獲得希望，它沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，卻使人從心底感受到希望;擁抱亦是一種力量，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻使人由內(nèi)而外精神煥發(fā)。
擁抱，簡(jiǎn)單，卻又不平凡。它包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的言語(yǔ)，也表達(dá)出了語(yǔ)言所不能表達(dá)出的深深的情感，總而言之，言而總之，它包含了太多太多，都需要我們用心，慢慢地體會(huì)……
中考滿分作文 篇4
在這樣一個(gè)地方，生活著一群人，充滿青春的渴望，迷迷惘惘踏進(jìn)這個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂。
人生迢迢之路，這兒是走向社會(huì)的前奏，這兒是精神的思緒翱翔，思索前方，彷徨而行，帶著疲憊之心來(lái)到心靈的港灣，騰躍的奔馬，精致的壁紙，便進(jìn)入眼簾，在這兒游戲中人有他們的游戲夢(mèng)，寫作們思緒飛揚(yáng)，揚(yáng)起他們的精神之舞，仰望明天的人去思緒：明天的規(guī)劃，淺淺的勾勒出他們的明天。
一群奮斗的在一起將影響你的一生，有時(shí)候環(huán)境更重要，見賢思齊，見不賢內(nèi)自省矣!我喜歡沉默，話太多則會(huì)有太多無(wú)用之語(yǔ)，經(jīng)典，短小，更如微博，字少而意微，曲折之意彰顯。有人說(shuō)：我的夢(mèng)想已沾染了厚厚的灰，不知什么時(shí)候把他丟在了角落里，而我想說(shuō)：夢(mèng)想只能藏在心底，一點(diǎn)一滴的去靠近她，遲早有人會(huì)為你的進(jìn)步喝彩。大學(xué)只是一個(gè)地點(diǎn)，我們只是一群來(lái)自四面八方去努力實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的人，你有你自己的事去做，不能從眾，從眾則眾同，世界沒(méi)有為沒(méi)有價(jià)值的人容存的地方，以后卑微到塵土中去。
小憩之家，心為之停留的地方，大腦努力開掘，能力努力拓展，你來(lái)了，就需要拿一個(gè)回去，來(lái)時(shí)兩手空空，去時(shí)腦中空空，則以后人生更空空如也，一輩子重要的也就那么幾年，錯(cuò)過(guò)了，人生也就過(guò)了。我們得到了什么，是一種境界，我們收獲了，可能是一種知識(shí)，亦或是一種人生感悟。
人生路漫漫，短短一程，轉(zhuǎn)瞬即逝，花的容顏總有衰敗的一天，路總有停下休息的一天，在這里，你選擇了，你努力了，便無(wú)怨無(wú)悔，摘取自己明天的桂冠，花的美，在于其無(wú)畏無(wú)懼的開放，不管卑微如野花，亦高貴似牡丹，讓自己如花般開放，明天因夢(mèng)想而美。。
曾有夢(mèng)想，所以選擇理科;因?yàn)橄矚g，所以會(huì)開出字的花。
青春，是四月的物語(yǔ)，一如往昔，張揚(yáng)，奔放。曾幾何時(shí)，青春的花被不小心的丟棄，小心年呵護(hù)的你，開始陷入自己的世界，我們都有一張希望的臉，他不知何時(shí)染上了灰，開始貪玩，開始時(shí)一切如糞土，心中無(wú)金子般的東西。
青春，是一首昂揚(yáng)歡快的歌，不愿你插入小小的節(jié)奏，變得灰暗如昔日天邊的云彩，我曾經(jīng)向往，書中真誠(chéng)與純粹的東西，因?yàn)檎嫠詯?ài)，為了心中的夢(mèng)，可以做別人眼中荒誕的事，熱情激烈，就如海子眼中的麥地，是心中流淌的血，是雨的精靈。
現(xiàn)實(shí)很殘酷，夢(mèng)想很美好，一個(gè)又一個(gè)的人發(fā)出人生的噓嘆，感嘆代表憤青的結(jié)束，感嘆是浪漫的歸結(jié)，感嘆是心靈的塵結(jié)，心靈的花，為誰(shuí)而綻，為愛(ài)情饒饒;心靈的血，為誰(shuí)癡狂，是為了你，我，，他心中之夢(mèng)。
小憩之家，在這個(gè)港灣的懷抱之中，迎來(lái)春風(fēng)的撫摸，帶來(lái)冬日的撫媚，為了心中莊嚴(yán)可愛(ài)的夢(mèng)，我的心為之徜徉，奔放。
帶著一份理智與成熟，審視前方的路，前面是萬(wàn)水千山，
前面是紅塵滾滾，依然要堅(jiān)定地走下去。
中考滿分作文 篇5
一、確定一個(gè)切合題意的中心
考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。
而且很多學(xué)生并沒(méi)有把“立意”、“審題”放在心上。大部分人只是粗略的看一遍題目，確定下大致的主題，就開始構(gòu)思文章。并且對(duì)文章的構(gòu)思也不夠深入，常常是一邊寫一邊想。
原因的有兩種：
一是很多人并不認(rèn)為作文的審題與構(gòu)思能決定作文的優(yōu)劣。
二呢，很多人不愿意為作文付出努力，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為作文是沒(méi)有捷徑的，只能看天分與積累。
所以對(duì)作文一直抱著“半放棄”的狀態(tài)，只要不太差就可以。這種想法是十分錯(cuò)誤的。
二、選擇與中心契合的材料
就是要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情。
比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。
也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。
三、標(biāo)題要一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。
而文章的切題就要重視審題，審題決定了文章的立意，也間接的決定了文章的結(jié)構(gòu)。而審題也不像很多人以為的`沒(méi)有技巧。審題的技巧可以提孩子節(jié)約很多閱卷成本與思考成本。
四、文章的首尾段最好都點(diǎn)題
點(diǎn)題形式多樣。既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。
例如，作文《你我走過(guò)的日子》開頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子�！�
如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。
有些記敘文（特別是小小說(shuō)類的）開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。
如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了�！彼](méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)!”
當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
五、文章最好分成五至六段
這樣可以形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局。
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋�(gè)片斷。
當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。
六、篇幅以超過(guò)規(guī)定一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。
作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。
當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。
積累對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)固然很重要，但是作文也絕不是沒(méi)有捷徑可走的。
中考滿分作文 篇6
我們總是說(shuō)：對(duì)每個(gè)人友善，就是對(duì)每個(gè)人的不友善。
太陽(yáng)想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激；風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。
萬(wàn)物在這個(gè)世界上都有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周圍的事物。我們也可以認(rèn)為，人類的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因?yàn)樗鼈兺瑯幽軌蛴绊懩阒車娜恕?/p>
這樣不停地影響，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對(duì)你，于是終將影響到你自己。而我們周圍有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對(duì)待的人，而他們也并不會(huì)只圍著我們轉(zhuǎn)。
所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài)，是非常艱難的。
我們總是希望自己不會(huì)受傷，那么以什么樣的態(tài)度才不會(huì)讓自己受傷呢？
當(dāng)你真的可以做到對(duì)每個(gè)人都友善時(shí)候嗎？
人生來(lái)就將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到自然的憤怒，這是取決于你自身的機(jī)能，你知道你不能夠違抗它——物競(jìng)天擇，我們現(xiàn)在的身體反應(yīng)是適應(yīng)這個(gè)世界環(huán)境的最好結(jié)果。你也將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到暴力，萬(wàn)事都具有辯證，就像暴力存在具有它的理由。
我們摒棄暴力和憤怒，是因?yàn)檫^(guò)多的這樣的動(dòng)作和情緒將給我們帶來(lái)傷害；我們選擇用友善對(duì)待別人，也是因?yàn)樗雌饋?lái)是非常柔和的，折中的，有后路可退的態(tài)度。并且無(wú)論對(duì)于陌生人和熟人，這都適用，并且，維持這樣的態(tài)度令我們身心愉快，非常容易。
友善就像春風(fēng)，帶著清新愉悅的氣息，柔和溫潤(rùn)，是的，當(dāng)憤怒就像火熱的太陽(yáng)令人厭煩的時(shí)候；友善就像細(xì)雨，跳躍著活潑與善良，當(dāng)然，就在暴力充當(dāng)著可怕的烏云的時(shí)候。
我們常常用這樣的比喻來(lái)闡述友善待人的重要性，那么我問(wèn)你：當(dāng)你感冒的時(shí)候，你將愉悅地面對(duì)春風(fēng)么？當(dāng)你沒(méi)有帶傘，任憑那些毛毛細(xì)雨飄灑在身上，讓你感到如此黏濕不舒服的時(shí)候，你還會(huì)笑嘻嘻地接受春雨的友善嗎？
春風(fēng)和細(xì)雨將友善的態(tài)度平均分配給世界上的每一個(gè)人，但每一個(gè)人接受到的并不都是友善的信息。當(dāng)我們自認(rèn)為我們散播友善的磁場(chǎng)時(shí)，別人可不一定那么想。
我們總是非常自豪的，自以為是地說(shuō)，我很有禮貌，我脾氣很好，我待人很友善。
那是非常自私的，不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。
沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)，當(dāng)他們覺(jué)得你那所謂的友善讓他們感到了憤怒——你那態(tài)度還是友善的。
你可能會(huì)很委屈地問(wèn)，我明明非常柔和地對(duì)待了他——柔和也是利劍。沒(méi)有尖銳，你就永遠(yuǎn)不知道什么叫做柔和。
所以不要惺惺作態(tài)，不要哭泣，不要抱怨，為什么我對(duì)每個(gè)人都很好，但是每個(gè)人都對(duì)我冷淡。哈，我可以說(shuō)，他們認(rèn)為那對(duì)你的冷待，只僅僅在回應(yīng)你的友善罷了。既然你對(duì)他們的態(tài)度造成了現(xiàn)在的后果，那么為什么不能去反省呢？
嘗試著感受別人在當(dāng)時(shí)狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個(gè)人點(diǎn)頭握手。
設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對(duì)待他們的態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺(jué)得你的友善是對(duì)他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵(lì)他。
其實(shí)友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒(méi)有必要的。
因?yàn)槲抑皇窍胝f(shuō)：有那么多人，曾經(jīng)拿著這篇文章開頭的那句話來(lái)問(wèn)我，讓我以朋友的身份告訴他們?cè)撛趺崔k？既然有人不能夠理解廣義的友善，就像不理解機(jī)械還能分為勢(shì)能和動(dòng)能那樣，那么我還是要說(shuō)，你真的非常認(rèn)真地想過(guò)，什么，到底是什么，才算是友善呢？
當(dāng)你讓每個(gè)人接受到的信息都是友善時(shí)，這句話，我想，就會(huì)不攻自破了吧。
中考滿分作文 篇7
有人說(shuō)，句號(hào)，不僅僅意味著終結(jié)，也意味著圓滿。它像田徑場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌，是對(duì)長(zhǎng)途跋涉者抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)的獎(jiǎng)賞；它像中秋夜團(tuán)圓時(shí)之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號(hào)我也喜歡。但是，朋友，你只說(shuō)對(duì)了一半，因?yàn)槿松�有另一個(gè)句號(hào)。
這個(gè)句號(hào)是什么？你在做一道習(xí)題，咬著筆頭思考著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來(lái)，你眼前就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。本來(lái)，你是可以做出來(lái)的，但因?yàn)槟愕奶颖�，畫上了休止符。這樣的句號(hào)值得向往嗎？一條路原本無(wú)止無(wú)休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個(gè)句號(hào)，退了出來(lái)，是可悲的。這種精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來(lái)的句號(hào)，是一種可惡的、死去的符號(hào)，是停止，我拒絕。
這種句號(hào)，是一種網(wǎng)絡(luò)病毒，總是不知不覺(jué)地出來(lái)。你呢，也因此不知不覺(jué)地終止程序，甚至死機(jī)。想想看，你曾經(jīng)做過(guò)的那些有益的事，究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的？這種句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘情愿給自己畫上這樣的句號(hào)！
因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著高度的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我認(rèn)識(shí)到這原是
生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性和保守的對(duì)抗。盡管，它何其艱難！跨過(guò)每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個(gè)這種可惡的句號(hào)，便開始了一段嶄新的充滿誘-惑的路。這時(shí)，我們會(huì)驚喜，咦？被我們拒絕和消滅的句號(hào)，怎么竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：最積極的和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。
中考滿分作文 篇8
哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就是，永遠(yuǎn)在路上……
在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。
“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
這便是在路上的水，永不間歇的奔流。是的，這正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的;水中的魚兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧”!可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚類，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過(guò)，因?yàn)�，美麗，在路上�?/p>
最愛(ài)太白，聽聞他是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴�！边@一生，他含笑含淚，在路上!
只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避!
只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯!
是的，在路上，有哭;但是，在路上，也有笑!
既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，
那么柳暗花明又一村你笑了嗎?
有眼淚，生命有了哭的形式;有笑容，生命有了幸福的光環(huán)。在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，撥開云霧見天明!
在路上，我們哭，我們笑……
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