中考滿分作文匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿分作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文 篇1
總喜歡坐在窗邊，仰望嬌美的夕陽。手里捧著一本詩集，詩集中夾著一張書箋，書箋上飄著淡淡的清香。清風(fēng)徐徐，翻動著詩集里最得意的篇章，也撫動著我內(nèi)心的情愫，還夾雜著書箋上最獨(dú)有的馨香�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏�！闭且�?yàn)榻S昏，所以才顯得耐看;也正是因?yàn)榻S昏，才更加惹人憐愛;更是因?yàn)榻S昏，裊裊的炊煙，一幅幅團(tuán)圓的畫面才讓人心馳神往。一切的一切，只因?yàn)樵谟^賞夕陽的那一刻，每個(gè)人都存有一顆平常心。每個(gè)人都擁有一片寧靜的樹林，給嘈雜了一天的心靈一個(gè)小憩的地方。
總會想每天的煩惱是否會像明天的太陽，總會有下山的那一刻;太陽的歸宿就是地平線下那一片黑暗的世界，而煩惱的歸宿就是自己心中最不愿提及的傷痛我喜歡“歸宿”這個(gè)詞，因?yàn)樵谖业霓o典里，它的唯一解釋就是：寧靜。
總希望自己擁有一片樹林，很大很大的一片樹林。在那里，我擁有屬于自己的世界，可以姿情的哭，姿情的笑，沒有繁重的作業(yè)，也沒有都市的喧嘩，更沒有精神上的壓力。有的，只是一片寧靜。在樹下靜靜的坐著，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過密密集的樹枝照在身上時(shí)，那感覺，會溫暖你的心房;當(dāng)?shù)谝宦書Q叫響亮的穿梭于你的耳際時(shí)，那聲音，預(yù)示著你會有一個(gè)好心情：當(dāng)?shù)谝魂囄L(fēng)輕輕拂過你的發(fā)梢時(shí)，你會感嘆大自然的偉大。就這樣坐著，從太陽東起，到太陽西沖，你可以聆聽大自然的樂曲，也可以欣賞大自然的真諦。從不擔(dān)心樹林太大，有一天我會走不出去，只因?yàn)槲矣幸活w平常心，平常的背后是心靈的寧靜，安靜所支撐的是走出樹林的耐心，毅力和決心。這決心只源于現(xiàn)實(shí)對我的召喚。走出樹林并非要逃避責(zé)任，只想辟一徑片刻的寧靜。
蕩秋千的時(shí)候，如果你想接近藍(lán)天，你就必須彎曲雙腿用力蹬地，可那種上天的感覺只有幾秒，很快你就又回到了地面。于是你會在一次用力蹬地，乘著清風(fēng)投入藍(lán)天的懷抱，當(dāng)然又是短暫的歡愉，然而，這正是我們所追求的寧靜。
中考滿分作文 篇2
每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值�！}記
人活在這個(gè)世界上，有很多的責(zé)任。我們要學(xué)會追求，要用自己的聰明才智來面對挫折。追求，正如《當(dāng)一塊石頭有了愿望》一樣。人生不能沒有追求，追求是人生的原動力，追求是心靈的故鄉(xiāng)。人生如果沒有追求沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，人生將會失去目標(biāo)，迷失方向，生活就會變得空虛迷茫。有了物質(zhì)的追求，生活才有保障，有了精神的追求，人生才變得既美又高尚，有品位，有修養(yǎng)。
才智，天才也需要一萬小時(shí)的錘煉。聰明讓人羨慕，才智讓人軟佩，聰明常常是一種天賦，才智往往靠后天的磨難。天才是九十九分汗水加一分的靈感，成為天才也需要一萬個(gè)小時(shí)的苦練。聰明可以一時(shí)，才能可以一事，智慧可以一生。永遠(yuǎn)別讓你的技巧勝過你的品德。
挫折，世上沒有過不去的坎。彩虹總是與風(fēng)雨相伴，船只總與浪濤相伴，歡樂總與痛苦相伴，成功總與挫折相伴。挫折是對懦弱者的無情打擊，挫折是對堅(jiān)強(qiáng)者因挫折而越挫越勇。不要把挫折想象得那樣艱難，挫折不是滅頂?shù)臑?zāi)難，無論多苦多累，只要你堅(jiān)持再堅(jiān)持，就沒有跨不過去河，就沒又翻不過去的山。
活著很累，但我們來到了這個(gè)世界，是為了感受生活的美好。因?yàn)�，每個(gè)生命都是一種行走，每個(gè)人都可以成為那只狂奔的蝸牛。
中考滿分作文 篇3
17。字?jǐn)?shù)以600—900字為宜
不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。
中考滿分作文 篇4
在老舍先生的文章里，確乎感覺到了“京味兒”，可是還有很多味兒，家味兒，就是一種。
今天，屋外正落著雨，豆大的雨珠滴到窗戶上，立時(shí)就賦予了玻璃強(qiáng)大的活力，我就坐在一旁，靜靜地觀賞這有趣的、令人歡喜的故事。
這疫情還尚未結(jié)束，待在家里實(shí)在無聊的我媽，竟提出要去菜場買菜，也好，為家里補(bǔ)充一些資源。
可沒想到，她回來時(shí)除了拿著肉菜，還拎了一袋餃子皮，原來是“醉翁之意不在酒”，她這是實(shí)在無聊，想要包餃子。一開始我也不去過問，可我媽強(qiáng)行把我拉入了包餃子的行列，沒辦法，我只得遵命了。
別說，這行當(dāng)看起來簡單但不下點(diǎn)功夫，稍不認(rèn)真，這餃子在手中就不知會變成什么樣子，還有可能，皮破餡流，一張餃子皮和一團(tuán)肉就廢了。
可能是為了提鮮，每個(gè)餃子中都會放進(jìn)一點(diǎn)蝦仁，別看這么小一點(diǎn)蝦仁，吃起來可是巨鮮無比。想完了，我們繼續(xù)包，我認(rèn)真的將每一塊肉放到該放的地方，讓每一個(gè)蝦仁去到它該去的地方，把每一張餃子皮都封緊，把每一個(gè)褶皺都折好，嗯，我都能想到它是怎樣下鍋的了。
正在我包的用心之時(shí)，卻被我爸“無情”的打擾了，他說：“看，這盆富貴竹又在抽枝呢，都長這么高了！”本來我打算責(zé)怪一下我爸的，可他來說的是這富貴竹，我就沒了責(zé)怪他的心思，趕緊跑去看看：“嗯，不錯(cuò)，這幾天高了不少啊，看來我對它的栽培起效了，哈哈哈哈！”正高興之余，又被我媽拉了回去，繼續(xù)當(dāng)“苦力”，唉，煩煞我也。
沒辦法，繼續(xù)吧，反正盤子也快要裝滿了，這時(shí)，我媽突然把盤子上的餃子放到冷凍柜里，轉(zhuǎn)身“瀟灑”地對我說：“繼續(xù)，把餃子皮包包完！”
“啊——”
我快要瘋了，可沒辦法，只能遵命，繼續(xù)包吧，可靜下來包了幾個(gè)后，我覺得這便是疫情當(dāng)頭足不出戶就能完成的親子活動了，于是，我又加倍地珍惜這段時(shí)間，可惜了，我爸實(shí)在太“懶”，不能來參加我們的包餃子活動，唉，這可是錯(cuò)失了一次在疫情中進(jìn)行親子活動的好機(jī)會啊。
想著想著，我爸突然從臥室里走出，對我們說：“我也來！”
此時(shí)，我感受到了濃濃的家味兒，久久不能散去。
中考滿分作文 篇5
一直想寫一篇文章，來發(fā)泄一下壓在心頭的感受，喜怒哀樂。人生無常。
覺得有些詞語，如：勇敢在某些人看來是鹵莽。人就是這樣看的角度不同，關(guān)鍵也就不同。不停的做著矛盾的事，還麻木地自以為意義非凡�？尚�。
覺得現(xiàn)在的人(包括我)總想去什么西藏，什么新疆，去感受大自然，放松心情，可只會想，想，想，根本是現(xiàn)在不可能實(shí)現(xiàn)的，越渴望得到。老師說家長說，學(xué)習(xí)最重要，于是叛逆的心反抗著，掙扎著，無濟(jì)于事，還多了一頓打，早知如此，何必當(dāng)初呢?
覺得很多人對現(xiàn)在教育制度的不滿，罵著，喊著，殊不知著就是屈服，我們應(yīng)該就這樣讀，還要好好讀，讀得另他們吃驚!讓他們知道這樣也戰(zhàn)勝不了我們!
覺得很想自殺，然后想不值，其實(shí)是不敢。膽小的想者種種，就欲發(fā)的害怕起來，接著對自己說還有很多可留念的，放棄吧。
覺得很快樂，很悲傷，很幸福，很痛苦……混雜在一起使我彷徨了，不知所措了。父母對我，我覺得自己象個(gè)垃圾，他們可以隨時(shí)說你滾，但我不敢，心里記著，想以后等他們老了后再報(bào)仇。每當(dāng)他們出去了，總詛咒著他們，但見遲遲不歸，便開始祈禱，可悲啊!
一時(shí)想寫，但往日的感受頓時(shí)煙消云散，不知該如何下筆，哎，猛然發(fā)覺前面寫的是自己，也是在告戒自己的話，哦，亂了，不去多想了，就這樣吧，以后還是這樣，風(fēng)過無痕，扎西德勒!……
中考滿分作文 篇6
火紅的木棉花在人行道上微笑著，未熟的果實(shí)正努力吸收著養(yǎng)分準(zhǔn)備五月的到來。木棉花互相爭艷著，同時(shí)，也向我們預(yù)告離別的季節(jié)即將到來。
校園中，一排小葉欖仁整齊矗立著，底下的林蔭步道有我們成長的足跡；一旁，五彩繽紛的游樂設(shè)施，正是存在著我們快樂回憶的夢公園；教室里，有著我們朗朗的讀書聲與歡笑聲，這里是學(xué)習(xí)的殿堂，也是知識的泉源。我們就在這兒度過充滿歡樂的中學(xué)階段。
回憶初一年級時(shí)，我的導(dǎo)師是戴老師，她是一位十分認(rèn)真的老師，只要學(xué)校有舉辦活動，她都會極力爭取，希望我們能接觸各種方面的知識。雖然老師總是圈了許多圈詞，但她也是希望我們能將課本內(nèi)的基本知識記熟，才有余力去學(xué)習(xí)更多的新知。
而初二年級時(shí)，我也十分幸運(yùn)的碰到了蘇老師。他總是認(rèn)真的指導(dǎo)我們成長時(shí)所要面對的困境，也教我們?nèi)绾稳セ狻Ｋ鼤r(shí)時(shí)提醒我們做人處事的道理，使我們心中的成長列車能駛于正確的軌道上，也讓我們在充滿想法的年齡時(shí)還能不迷失人生方向。
記得初二年級時(shí)的運(yùn)動會，競爭最激烈的團(tuán)體接力，我們更是努力，而在初賽與決賽時(shí)，我們班只獲得第四名，始終無法突破這個(gè)成績。但初三年級時(shí)，也是中學(xué)最后一個(gè)運(yùn)動會了，大家當(dāng)然都希望能得到一個(gè)不錯(cuò)的成績�！芭椋 北荣愰_始了！大家都努力的向前跑，而場邊的加油聲不絕于耳。好不容易，比賽結(jié)束了！令人高興的是我們終于獲得第三名，真是令人開心，這也表示我們的努力沒有白費(fèi)了。
木棉花已經(jīng)準(zhǔn)備展翅高飛，期待飛向未知的世界。而我們也即將離開待了三年的中學(xué)，迎向?qū)W習(xí)的另一個(gè)里程碑。在此，雖然心中充滿不舍與感謝，但畢業(yè)不代表結(jié)束，我們可以由不同的方式聯(lián)系這份情，而我更感謝一路陪我學(xué)習(xí)與成長的師長與朋友。別了！美麗的校園，我將帶走滿滿的鼓勵(lì)與祝福，也將留下深切的感謝與對學(xué)校的不舍。
中考滿分作文 篇7
江蘇·常州卷
[原題回放]
請以“告別”為題寫一篇文章，最佳中考滿分作文--江蘇卷。（50分）
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
[文題詮釋]
這道作文題非常自由，除了在文體上要求寫成詩歌不少于25行外，在審題、立意、選材上對考生都沒有設(shè)置障礙。半命題的形式，能使考生迅速打開記憶的倉庫，找到寫作的素材：考生可以用第一人稱寫自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對告別的看法。如果考生的語言功底不錯(cuò)的話，寫篇抒情散文也同樣不錯(cuò)的!要寫好此文,可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、立意要高遠(yuǎn)出新。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界，和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；沒有我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；海日生殘夜，江春入舊年；已是隆冬天季節(jié)了，春天還會遠(yuǎn)嗎……
二、選材要獨(dú)辟蹊徑。選創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無我有，人有我新”，在選材上應(yīng)從小處著手，避開眾人易選的材料，巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點(diǎn)入文。比如同是寫告別老師的，一般的同學(xué)只是通過回憶，寫老師深夜批改作業(yè)，冒雪給我補(bǔ)課，“下雨天背我們過河等寫濫了的材料，而你卻獨(dú)辟蹊徑，先寫自己告別了網(wǎng)吧，再寫自己告別了不及格，最后寫自己告別恩師，在最后一節(jié)點(diǎn)明是恩師幫助我告別了網(wǎng)吧，提高了學(xué)習(xí)成績，最后升入一所重點(diǎn)高中，這樣選材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。文章形式也應(yīng)追求多樣，方能錦上添花，有所突破。比如同是寫告別網(wǎng)吧的，如果你用一般記敘文的形式寫，則很難收到好的效果，如果你用相聲的形式寫，那效果就大不一樣，此外還可采用鏡頭組合、小標(biāo)題連綴、書信日記、對話訪談等實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新，讓閱卷老師耳目一新。
四、語言要亮麗出彩。語言是文章的外衣，不同文體的文章對于語言有不同的要求，那么，我們的作文就應(yīng)該體現(xiàn)出所選文體的語言特點(diǎn)，如記敘文的語言應(yīng)該簡明、生動、形象、傳神，而議論文的語言應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括、邏輯性強(qiáng)等，生動的語言會讓你的文章，聽來生動悅耳，讀來朗朗上口，看來光彩照人，考來脫穎而出！
[佳作點(diǎn)評]
告別過去
常州一考生
告別網(wǎng)吧
我親愛的網(wǎng)吧，自從與你相識以來，我體驗(yàn)到了從未有過的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢中仍在想你，真有一日不見，如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開你我該怎么活�？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒!前幾天，老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍成我談話，見沒什么效果后，竟咬牙切齒地對我說：“***，我最后一遍警告你．如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母來帶你回家改造�！蔽铱刹辉钙茐奈以诟改感闹小昂脙鹤印钡男蜗�，沒辦法，親愛的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過不多久，我一定會回來找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票，中考優(yōu)秀作文《最佳中考滿分作文--江蘇卷》。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!悄悄告訴我，是誰讓你改變主意的?什么?竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟讓你對他言聽計(jì)從?看來，是我小看他了。說真的，你走了，最好永遠(yuǎn)別回來。
告別老班
面前擺著一份份學(xué)科競賽的獲獎(jiǎng)證書，看著它，我不禁想起了敬愛的老班!想當(dāng)年我沉迷于網(wǎng)吧，語數(shù)外三門主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認(rèn)為我已無藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的'和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉(zhuǎn)變，在班會上大力表揚(yáng)我，說只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅(jiān)定的目光中，我找到了答案。此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我�？晌业墓φn拉下的實(shí)在太多了，這時(shí)您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。漸漸地，我的成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高，最終贏得了這一份份夢寐以求的獲獎(jiǎng)書。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您啊!再見，老班，我一定會回來看您的!
[名師點(diǎn)評]
本文能脫穎而出,主要是有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
一是構(gòu)思別致。文章的重點(diǎn)是告別老師，是寫老師對自己的關(guān)愛，但作者打破常規(guī)，先寫告別網(wǎng)吧，再寫告別紅燈，最后似乎才涉及老師，其實(shí)在前兩片斷是為最后的告別蓄勢，成功地塑造了一個(gè)對自己關(guān)愛有加的班主任形象，感情真摯具表述自然，不著斧鑿痕跡。
二是語言清新。作者用語風(fēng)趣，令人忍俊不禁。如寫告別紅燈一節(jié)，寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現(xiàn)象：“萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!”考生活潑好動的個(gè)性躍然紙上，語言幽默詼諧，讓人耳目一新。
江蘇·南通卷
[原題回放]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(55分其中含寫字5分)
在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動。一個(gè)細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。
請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。
要求：
�、偎鶎憙�(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
�、陬}目自擬。
③立意自定。
④文體自選（詩歌除外）
�、莶簧儆�600字。
⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。
⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
�、鄷鴮懸_、規(guī)范、美觀。
[文題詮釋]
這是南通市繼20xx年以后又一道人文性和情感性極強(qiáng)的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語和要求兩個(gè)部分所組成，其中提示語一樣充滿詩情畫意，很富人情味，寫作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展，解讀文題，得出以下啟示：
1、人稱的穩(wěn)定性。近幾年來，南通市的中考作文的命題風(fēng)格盡管有所變化，但是始終沒有變化的就是以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時(shí)忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯(cuò)誤，一旦審題錯(cuò)誤，就意味著你的失敗。
2、選材的寬泛性。針對“怦然心動的感覺”這一話題，我們認(rèn)為可供選擇的話題，是相當(dāng)寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時(shí)產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個(gè)問題，唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫出“怦然心動的感覺”。
3、語言的情感性�？梢赃@樣說，“怦然心動的感覺”這個(gè)話題，是一個(gè)重點(diǎn)寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動的感覺”呢？“心動”起于情，發(fā)于情，情感是否真實(shí)、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語言去表達(dá)，使情感能夠借助于語言表達(dá)得更加具體，更加深刻。
4、文體的自由性。
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