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      2. 中考滿分作文

        時間:2021-02-27 10:05:42 中考滿分作文 我要投稿

        【必備】中考滿分作文合集5篇

          無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的中考滿分作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】中考滿分作文合集5篇

        中考滿分作文 篇1

          初中生活,已成為回憶,面對高中生活,我們在憧憬,回憶在腦海里,揮之不去,卻也成為了我們在憧憬路上的動力,曾經(jīng)的失敗,我們不能挽救,但我們也不能如此下去,曾經(jīng)的微笑,我們不能驕傲,回憶我們一起走過的日子,有太多的悲歡離合。

          三載春秋,一晃而過,我們只能回憶著,你是否還記得剛上初一時的我們,我們在別人背后的小動作,我們會搭幫結(jié)派,針對某某同學。有一年,我們過去了,這 時的我們,長大了一歲,是的,我們團結(jié)了,我們的課程增加了,科任老師也成為了我們針對的對象,我們會對班主任接電話的動作進行模仿,我們會對老師批評我 們而憎恨,我們會團結(jié)起來整蠱老師。到了初三,我們懂得了學習的重要性,我們會比以前更加團結(jié),對老師的依依不舍,就這樣,我們一起走過了從懵懂到成熟的 日子。

          那是初一的我們,一個下午,因為第二天是五四青年節(jié),我們要準備節(jié)目,我們需要大掃除,我們?nèi)ヌ优,對班長說壞話,會不理班長,那時的我們多么可笑,多么幼稚。

          還記得初二的我們,那是愚人節(jié),我們?nèi)嘁黄痱_英語老師,讓他在操場上等了近二十分鐘,回到班上,我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了,那時的我們邁向了成長。

          初三了,經(jīng)歷了倆年的風風雨雨,我們彼此更加了解,那年的我們緊張的學習,老師一直鼓勵著我們,“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話,三年了,是 時候分開了,那時的我們想著的不是那短暫的分離,而是日后用怎樣的方式見面,從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間,班歌到尾聲的那一霎那,離開校園的一個腳印,最后一 滴淚水,我們成熟了,三年,我們一起走過那悲歡離合的日子。

          如今的我們,各奔東西,神話里的生活我們在向往著,那些回憶我們各自收藏,成為了抹不去的記憶,只是那些話語,你是否還記得?是否還記得一起走過的日子里有你有我?

        中考滿分作文 篇2

          夢想是人生的起跑線,人生因有夢想,才有了奮進的動力。夢想是人生路上的一盞明燈,它照亮著前行的路人,永不停息地往前走。

          有一個六歲的男孩向天空大喊著,我要拼搏,我要努力,我要探索數(shù)學界的奧秘。老師給他白眼,批評責罵他:“就憑你,還想探索數(shù)學界的未知奧秘,做夢去吧!蓖瑢W常常嘲笑他,家長也批評他不務正業(yè)。他卻不放棄,懷著一顆永不言棄,追逐夢想的心,在以后的學習生涯中,奮發(fā)圖強,努力拼搏,終于在十三歲那年,自豪地跨進了哈弗大學的大門。他就是聞名世界的德國數(shù)學家――高斯。

          北宋書法家米芾幼年家境貧困,無錢買紙,更無法寫字練書法,但對書法藝術十分癡迷的情況下,他懷著一顆永不放棄、追逐夢想的心。貧困沒有擊敗他,反而讓他更加奮發(fā)圖強。米芾十年練字,終于一舉成名,成為皇家書法院的院士,并與蔡襄、蘇軾、黃庭堅合稱“宋四家”。

          聞名世界巴西球王貝利,在幼年營養(yǎng)跟不上,總比同齡的孩子矮半截、慢半拍,導致無法在球場上發(fā)揮優(yōu)勢。但貝利不是一個輕易放棄夢想的人,他懷上有一顆堅持不懈的心,在足球場苦練,終于在對陣FC科林斯隊比賽中一舉成名,這就是堅守夢想的力量。

          擁有夢想是一個人成功的起點,守望夢想是一個人成功的關鍵,如果沒有萊特兄弟對夢想的守望,哪有今天人們出行的便利;如果沒有李嘉誠對夢想的守望哪會有今天“從門童到富翁”的傳奇經(jīng)歷;如果沒有鄧亞萍對夢想的守望,就沒有矮的她成為乒壇名將的奇跡。

          “不怕寂寞孤單,不怕淚水墜落,我要飛越世界勇敢的承諾,堅持最初的夢……天地任我瘋涌穿越絕望,堅定的翱翔,綻發(fā)無限的笑容,青春屬于你和我……”無論我們經(jīng)歷多少艱難險阻,我們都應該邁著堅強腳步放飛我們的夢想,向著成功的終點前行。

        中考滿分作文 篇3

          炊煙裊裊,掩不住塵埃落定;泉水潺潺,道不盡風沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中,只有俯身大地,成為一方沃土,才能寧靜致遠仰觀萬里長空。

          俯身大地,是一種姿態(tài),更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤,不去做那漂浮不定的土壤,不去做那漂浮不定的塵埃,你的生活也將如駘蕩春風。俯身,就像一座山,近之愈覺其高,又似一部書,讀之愈覺其深,蘊含著廣博的人生智慧,只有懷著一顆低姿態(tài)的心,俯下身去,才能打造人格的最高素養(yǎng),追溯靈魂的最高境界。

          你可知謙謙君子溫潤如玉的姿態(tài),君子的高貴就在于甘于俯下身去,在廣袤的大地上仰望星空。

          中國畫史上最著名的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病,而他卻永懷謙卑之心,以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時,他第一個去捧場,他崇拜同行的三位畫家,以詩明志,"我愿九泉為走狗,三家門下轉(zhuǎn)輪來".如此低姿態(tài),令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地,做那一方土壤,而不是選擇做漂浮的塵埃,才使他如此成績斐然,無處不洋溢著君子的大師的風范。

          自古以來,凡俯身于大地者,終將會在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公,終得"猛士守四方"成就霸業(yè),今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng);古有韓信甘受一時胯下之辱,一朝崛起終雪恨,今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地,而沒有做漂浮游蕩的塵埃,他們的低姿態(tài)注定讓他們在滄桑歷史中,含笑一腔,溫暖如初,將歲月打磨成人生枝頭最美的風景。

          就像莫言所說:"我很好,不吵不鬧不炫耀,不要委屈,不要嘲笑,也不需要別人知道。"就這樣俯下身去,化身為土壤,才能永存于世界。相反,如果選擇做漂浮無定的塵埃,就只能被人們遺忘于世。

          生命,是一樹的花開。只有俯下身去,才能感受到"生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美"的意境,才能安然地仰望滿天繁星。

        中考滿分作文 篇4

          你感動過嗎?或許有,又或許沒有。

          感動,是父母一句句親切的叮嚀;感動,是朋友一次次患難中的援助;感動,是陌生人一聲聲緊張的問候。感動,是慈母手中線,游子身上衣;感動,是感時花濺淚,恨別鳥驚心;感動,是憶君遙在瀟湘上,愁聽清猿夢里長。

          手觸摸不到感動的形狀,腦海想象不到感動的滋味。但是,我們能用心去感受,用筆去描繪,用眼睛去發(fā)現(xiàn)。也許仔細一瞧,身邊的感動還真是數(shù)不勝數(shù)呢。

          現(xiàn)在我們的心,是否已經(jīng)被麻痹了?是因為生活上有許多不如意的事情壓著?還是因為學習任務過重,每天都來不及去感動?或許,我們是在逃避。小月月事件已經(jīng)在警告著我們,那顆我們已經(jīng)冷漠許久的心,到什么時候才能再“跳動”起來?人世間最珍貴的情感不就是感動么?一個舉動、一次幫助、一聲問候、一句叮嚀、一種眼神都能是感動。感動就在身邊,觸手可及。

          還記得小時候幼稚,玩吹泡泡,等泡泡吹得很大很大,飛上了天。在陽光的照耀下,泡泡變成了五顏六色,五彩斑斕的,我就想:泡泡里的世界是怎樣的`呢?如果我能進去那該有多么好!

          如今,想法已不再像小時候那樣了,做什么事都要三思而后行,犯錯了也不能再只是吐吐舌頭。想到這,眼眶不禁有些泛紅,原來幼稚的小時候,那么讓人感動。

          也許在你不經(jīng)意間,感動就已靜悄悄地來到,或許只是你沒發(fā)現(xiàn)。

          讓我們的心,感動吧。

        中考滿分作文 篇5

          平中見奇,縈繞心頭。

          夏日,我閑來無事緩緩在奶奶的小院中漫步。雨后初晴,天空一碧如洗,幾朵白云悠悠的飄蕩在天空,陽光穿透云層,折射出光與影的腳步。

          一旁的牽牛花,月季,玫瑰,葉片生出了一片片綠,晶瑩的水珠掛在嬌嫩的花骨朵上,透出一片勃勃生機。

          我繼續(xù)在園中漫步。

          放眼望去,遠處一片淺綠、淡綠、深綠、黛綠??我的視線忽然被一片瓜果吸引住了。翠綠色的瓜被層層葉片遮掩。蔥綠的藤蔓搖動下綴“青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂”。 我緩緩的走近瓜架。

          碩大的瓜躺在架上,向我展示他們驕傲的養(yǎng)了快半年的身軀。一個個瓜果在架上掛著,下方竟還有一方魚池,水波蕩漾,陽光折射,將瑩瑩的水波映在了瓜的軀干上。微風拂過,瓜兒們清脆的笑了起來,仿佛是為了即將到來的收獲而歡樂。

          我走進了,站在瓜架下。

          瓜架不高,剛好在我頭頂上懸著,好似碧綠的遮陽傘,我細細的注視著一個個晶瑩剔透的瓜,美極了。

          突然,一個不和諧的身影闖入了我的眼簾。這是一個怎樣的瓜?

          碩大的身體,身上纏繞著藤蔓,隱約透出被瓜藤勒索的痕跡。本應該向大地展示他令人驕傲的身軀,但卻被無情的藤蔓勒的變了形。

          我一邊感嘆瓜如何這么糟蹋自己,一邊輕輕的撥開樹藤,想將瓜從樹藤的勒索中解救出來。我先拉開纏在瓜頭上的藤條,又將一些葉子摘去,最后拉開最后一根束縛瓜的藤條,我很高興,瓜能夠破除藤條的限制自由的生長。

          當我拉開最后一根藤條,瓜“倏”的從我的手中滾落,砸在了地上。

          我驚呆了。

          我原以為那是瓜的自我,卻不曾想過是對自己的善待;原以為那是苦于限制的痛苦,卻不曾想過那是成長的印記。

          瓜原來是需要限制,束縛的呀。

          那么,人呢?

          如果我們沒有了人生中種種規(guī)則的限制還能活得一帆風順嗎?我憶起學校對我們的限制,家長給我們的束縛,社會給予我們的規(guī)則。

          人生是要有限制,是要有規(guī)則的,就像清澈的水一般。只能存在于池塘中,溪流里,大海中,它不能上岸。一但上了岸,就會被泥土所吸收,被太陽所蒸發(fā),被各種泥濘污染。水之所以是水,就因為它被限制在各種池塘、海洋、溪流中。岸是水的界限,岸是水的限制亦是水的規(guī)則。

          想到這兒,我不僅要感謝躺在地上失去光澤的瓜了。

          就讓自己被限制,束縛的成長,這絕不是晦暗的痛苦,而是青春成長的腳步。

          因為有了限制,人生才彌足珍貴。

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