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      2. 中考零分作文1500字

        時間:2023-04-22 12:16:17 中考零分作文 我要投稿
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        精選中考零分作文1500字

          網(wǎng)傳的中考零分作文,可能有些夸張,但是卻有一個共同點就是提醒考生按要求做題。下面是小編整理的中考零分作文,希望可以幫助大家!
         

        精選中考零分作文1500字

          【我不相信傻鳥的道理】

          作為一個理科生,我看到這個題目的時候,立刻石化了。

          我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥,叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?我不知道命題老師的鳥,是如何威猛,是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較,一個叼著樹枝的鳥,如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計較,一個不會游泳的鳥,如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較,太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題:

          你知道,究竟多大的一根樹枝,才可以讓一只鳥浮在水面上?

          鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?

          找抽的命題老師,請允許我教給你一個關(guān)于浮力的公式,如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥,那么需要符合如下條件(出于對您智商的尊重,我不使用各種字母):

          木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

          為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用,我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論:

          水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度

          合并同類項并簡化之,得出:

          木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量

          水的密度約為1000千克/立方米,而木頭的密度在400-750千克/立方米之間,我們權(quán)且當(dāng)這個鳥很聰明,找了比較輕的一種,木頭的密度按500千克/立方米算。

          可得出:

          鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

          簡單來說,就是這樣的結(jié)論:

          如果鳥是1公斤重,那么,木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米

          2立方分米什么概念呢?——我們常見的磚頭,大約兩塊!

          一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧,普通的母雞一般三四斤重,一公斤重的,也就是只小雛雞。

          一只小雞那樣大小的鳥,銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細(xì)的木棒嗎?就算可以,風(fēng)對木塊的阻力,也會讓鳥兒飛到大西洋,而不是太平洋的。

          命題老師可能會說他的鳥大,鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了,而是一根柱子了。

          總之,科學(xué)告訴我。不管是什么鳥,都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干,肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理,只有傻鳥才會信。

          零分理由:

          第一,此生不按題目要求寫作,卻舉了這么多歪理,態(tài)度極不端正;

          第二,對出題老師不尊重,我不知道你的語文老師是誰,我如果知道他是誰,我一定會到他那兒給你說壞話,還有,如果讓你的語文老師看到你寫的這篇作文,他一定會氣得吐血;

          第三,從你的文章可以看出,你是一名很優(yōu)秀的理科生,所以,我給你零分你也不會少什么,我相信你在數(shù)理化考試中完全可以彌補(bǔ)回來。

          【靈魂與欲望】

          自己被自己感動,這是一種崇高的精神境界。

          這種精神境界之所以崇高,是因為與批評與自我批評相比,其作為表揚與自我表揚,無論理論上,還是實踐上,都不是一般人能輕而易舉做到的。除非信口雌黃者。

          就此而言,杭州中考語文作文題“被自己感動”,是一竿“己所不欲,“可”施于人”的道德標(biāo)準(zhǔn)。

          如何才能被自己感動?

          柏拉圖給人下過兩個定義:一為“人是兩腳直立、沒有羽毛的動物”,一為“人不是別的,只不過是使用肉體的靈魂而已”。相比較,后者更接近于人的本質(zhì),也更切近于我們的議題。

          肉身,是個體靈魂的殖民地。沒有對靈魂的拷問,就無法真正感動自己;換言之,只有具備靈魂且“吾日省吾三身”的人,才能被自己感動。難怪迅翁會借祥林嫂之口“放低了聲音,極秘密似的切切的說,“一個人死了之后,究竟有沒有魂靈的?’”沒有靈魂的不朽,人就與動物無異。

          有人說集體(包含國家、社會、家庭、學(xué)校)存在的狀態(tài)取決于個體靈魂的狀態(tài),其實更應(yīng)該說個體靈魂的狀態(tài)取決與集體存在的狀態(tài)。前者之歸納孰若后者之演繹科學(xué)?!

          日前,教育部發(fā)出《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》,內(nèi)容大意為:各地要對小學(xué)、初中、高中的考試科目和考試次數(shù)在全面排查的基礎(chǔ)上加以科學(xué)規(guī)范。堅決制止隨意組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等現(xiàn)象。學(xué)?荚嚸}要科學(xué)合理,考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求,不得隨意提升考試難度,增加考試次數(shù)。積極探索以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系。不以升學(xué)率對學(xué)校排隊,不以考試成績對學(xué)生排名。

          教育部出臺這樣一個“指導(dǎo)意見”,蓋因“此地“有”銀三百兩”:最近,國內(nèi)中學(xué)連連發(fā)生學(xué)生忍受不了緊張的“學(xué)習(xí)”跳樓自殺的事件,學(xué)生在校學(xué)習(xí)十七八個小時,請假回家要層層批準(zhǔn),吃飯時間只有15分鐘,管理之嚴(yán)酷,有如過去的包身工。學(xué)校里面競爭激烈,氣氛緊張,沒有溫暖,沒有歡樂,因此,有些學(xué)生們寧愿選擇死也不愿再讀這個“書”。教育殺人已見血,一時間,網(wǎng)上罵聲四起,眾人的矛頭直指教育制度,教育當(dāng)局。

          教育部的“金蟬脫殼”計似提醒善良的人們,在如此大背景下,杭州的教育能否獨善其身“出淤泥而不染?”對此,經(jīng)受了語文題海“考驗”與月考“洗禮”的杭州中考生的靈魂最清楚!

          于是他們將怎樣“被自己感動”,就是一件折磨靈魂的事了。

          眼下方“束發(fā)”與“及?”,生理尚未達(dá)到現(xiàn)代人成年標(biāo)準(zhǔn),心理處于“貪玩”階段的初三孩子,竟然能超越生理與心理特征,戰(zhàn)勝野蠻開發(fā)智力的應(yīng)試,這不能不說是一個中國教育的奇跡,著實應(yīng)當(dāng)自我感動一番。

          感動之余,我們不妨將眼光投向我們無知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳動物。

          那些赤手空拳的哺乳動物在自然的“威權(quán)”下,是如何戰(zhàn)勝細(xì)菌與猛獸、冰雪與酷熱,成為萬物主宰的呢?

          “有一點可以肯定:這絕非個人的力量所能達(dá)到。為了獲取成功,那時的人不得不把自己的個性如冰雪一樣融化在復(fù)雜的部落生活之中。”“原始社會被一個唯一的信條所主宰——高于一切的求生欲望。”

          看來,埋沒個性于教育之集體無意識,應(yīng)試教育會被一個唯一的信條所主宰——高于一切的升學(xué)欲望。

          將中考作為神圣的“職責(zé)”、完美的“目標(biāo)”,以升學(xué)之“欲望”替代思想之“靈魂”,是那些只受《教育法》、《未成年人保護(hù)法》形式上“保護(hù)”的未成年學(xué)生,在有違教育初衷的境遇下“任憑風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的唯一秘訣。

          “上下五千年”,在人類歷史的長河中,“欲望”成為中介取代“絕對理念”,大抵是“中介”這一哲學(xué)概念的“不幸”。

          被自己的靈魂感動,是唯美的;被自己的欲望感動,是唯利的。

          加里寧有一句教育名言:“教師是人類靈魂的工程師。”

          竊以為:“教師是人類欲望的工程師(包括那位操語文應(yīng)試生殺予奪大權(quán)的出題者)。”這比較符合目下教師的身份。

          其實,沒有將“被自己感動”斟酌為“被自己的欲望感動,”是今年中考語文命題者不可饒恕的錯誤!

          【又見枝頭吐新芽】

          驀然回首,已三年,此應(yīng)為終,而非始,故改變題目……

          三年了……終末之冬,終于過去了……血色冰峰上的冰中依然殘留著,但是大多已經(jīng)化了。融冰匯聚成溪,唯一不變得,是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽光的照耀下,顯得如此動人……這讓我不禁回想起了三年前…………人與龍,在兩個世界生存著,本來不應(yīng)該交戰(zhàn)的,但是,由于人內(nèi)心中黑暗的欲望的力量,使得一些人想用龍作為兵器,于是……龍之門再一次被開啟,在苦戰(zhàn)之后,八位勇士拿著八件神將器,披荊斬棘,到了最后一條龍的面前……被派遣上前的理魔導(dǎo)士被龍所吞噬,連著那本鄴火之理一起……這樣,本來便強(qiáng)于人類數(shù)十倍的龍,在吞并了八圣器之一的鄴火之理后,變得更加強(qiáng)大……口中噴出火焰的余熱,足以將大地?zé),那時候,血色冰峰上,尸橫遍野,但是沒有一絲一毫的冰晶。圣騎士曾經(jīng)嘗試著使用同為八圣器的冰雪之槍,企圖用兵化解火,但是……同樣失敗了,在即將靠近之時被龍發(fā)現(xiàn),人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發(fā)揮得淋漓盡致,雖然暗能克理,但是龍本身具有著至高無上的光的屬性,于是,攻擊又被化解……人類……站在絕望的邊緣,徘徊著……有什么能夠克制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……但是……沒有方法不等于不存在這種東西……我,亞勒曼卡謝的唯一傳人,手中抱著那本沉重的書,從納斯達(dá)因出發(fā),走上了血色冰峰,漸漸的,我看到了一片紅光,一股熱浪撲面而來,我又被推后了幾米,最后,實在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了,我靜坐下來,翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍(lán)色的書的封面,早已變黃的羊皮紙發(fā)出絲絲銀光,我開始吟唱那古老的魔法……于是,大風(fēng)起兮云飛揚,天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發(fā)著湛湛的海藍(lán)色;藍(lán)色的陽光,映照著最后一條龍,只見它絕望地站在那里,然后從腳開始,一步步地被凍結(jié)……八勇士可不例外,連龍都擋不住,人類何如……冰雪從天而降,越積越厚……于是,我也合上了書,倒了下來,只見封面上印著《終末之冬》…………此后,終末之冬的反噬效果一直跟隨著我,我能勉強(qiáng)使用各種魔法抵御他對我的侵蝕,因為畢竟我是施術(shù)者,但是我周圍永遠(yuǎn)圍繞著一圈冰雪,所以……我看不到春天…………但是,即使是終末之冬,其能力也是有界的。不過很長——三年……三年的酷寒的苦難……好不容易從一場災(zāi)難中逃脫,卻又到了另外一個更大的災(zāi)難中……不過,這三年……終于過去了……終末之冬……消解了……于是,我又回到了納斯達(dá)因……聽著納鎮(zhèn)的流水,賞著納鎮(zhèn)的鳥鳴,聞著納鎮(zhèn)的花香……納鎮(zhèn)的陽光不可謂不明媚,使我禁不住打了幾個噴嚏,忽然間,看見一只麻雀從枝頭飛起,飛向那蒼藍(lán)的天空,在一看那樹枝,卻已長出新芽了……

          春天……我終于看到你了……躺在納鎮(zhèn)的草坪上,仰望著天空……

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