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      2. 執(zhí)著作文400字

        時(shí)間:2022-08-29 13:05:39 執(zhí)著 我要投稿

        關(guān)于執(zhí)著作文400字匯總七篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的執(zhí)著作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于執(zhí)著作文400字匯總七篇

        執(zhí)著作文400字 篇1

          大自然是不執(zhí)著的,因?yàn)椴粓?jiān)持,云才能展現(xiàn)了萬(wàn)般風(fēng)貌,因?yàn)椴涣魬,?shù)木才有春天的新生,因?yàn)椴煌A,小溪才能涓流不息?/p>

          大自然的勃勃生機(jī)就來(lái)自它的變化和柔和,那么不變與堅(jiān)持也成了人的一種壞處,阻礙了人自身的發(fā)展,因此在現(xiàn)實(shí)生活中我們還是學(xué)學(xué)大自然,遇事不要過(guò)于執(zhí)著。

          生活從不給墨守成規(guī),故步自封的人以成功的曙光,守舊的人終究被時(shí)代所淘汰,傳統(tǒng)的人總要被社會(huì)所拋棄。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化,不斷發(fā)展的,于是在新舊交替的瞬間,碰撞出了智慧的火花和希望的光芒。

          人類(lèi)從火花與光芒中汲取更有利于發(fā)展和成功的因素,違背客觀(guān)歷史規(guī)律的人中要被歷史的車(chē)輪壓的粉碎。沒(méi)個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求,每人可以否定對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的可貴,可當(dāng)夢(mèng)想已成為陽(yáng)光照耀下美麗的光圈時(shí),執(zhí)著是否依然珍貴。與其如癡如醉的守望五彩的光圈,不如低下頭來(lái)重新開(kāi)是新的征途,萬(wàn)萬(wàn)不要在一條路上走到黑。

          古人用最樸實(shí)的話(huà)告訴我"命里有是終須有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。'如果你是蝴蝶,廣闊的天空不是你的歸宿;如果你是大雁,寧?kù)o的海岸不是你的港灣。重新選擇一條路,也許才是屬于你的星光大道。

          大自然不堅(jiān)持,所以創(chuàng)造了千變?nèi)f化的美麗。想要使自己美麗,有何苦過(guò)于執(zhí)著?

        執(zhí)著作文400字 篇2

          我叫石明艷,今年11歲,平常我遇到不懂的`事喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。

          我的個(gè)子不高也不低,身材很苗條,老師經(jīng)常讓我去跳舞,我對(duì)跳舞不感興趣。我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)扁平扁平的鼻子和一個(gè)愛(ài)貪吃的大嘴巴。最令我討厭的就是我的牙齒了,我的牙齒又歪又斜,非常的不乖巧。我的頭發(fā)很短,太難看了。以前我也這么認(rèn)為,可是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了我對(duì)他的看法,因?yàn)槲业亩填^發(fā)洗頭的時(shí)候很容易,而且也很涼爽。我現(xiàn)在不討厭他了。我非常喜歡我的相貌。

          我學(xué)習(xí)的時(shí)候非常執(zhí)著,每當(dāng)遇到困難我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),總是踢開(kāi)這塊絆腳石,得到正確的答案。又一次,數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè),是一道很難的題,如果我們不會(huì)明天他來(lái)講,大家都不想做。我想:做就做,反正他也難不倒我。我雙手拿著書(shū),坐在椅子上思考著。5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,我還想著。突然一陣清脆的鈴聲把我從這道題中帶了出來(lái),我這才意識(shí)到上課了,我趕緊做好課前準(zhǔn)備。老師講著課我想著那道題,過(guò)了一會(huì)下課了,我去問(wèn)同學(xué),同學(xué)們勸我不要再想了,聽(tīng)老師講吧?晌疫是想找到答案,我想啊想啊終于想出了答案。我非常高興,因?yàn)槲覜](méi)有放棄堅(jiān)持到底終于想出離答案。

          這就是我,一個(gè)執(zhí)著的我,一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。我就是石明艷。

        執(zhí)著作文400字 篇3

          你曾注意過(guò)你腳下的泥土嗎?也許你不曾注意過(guò)它,因?yàn)樗悄敲床黄鹧,?duì)你毫無(wú)吸引力。當(dāng)你贊嘆著城市的飛快發(fā)展時(shí),是否想到它們也是以那令你瞧不起眼的泥土為根基?因?yàn)樗^(guò)平凡,平凡得令許多人對(duì)它不屑一顧,甚至鄙夷它。 可你是否知道,泥土乃是萬(wàn)物之根本,它如同高樓的地基,沒(méi)有地基,哪來(lái)的高樓?沒(méi)有泥土,何來(lái)人們生存的環(huán)境?何來(lái)那些萬(wàn)紫千紅,生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木賴(lài)以生長(zhǎng)的基礎(chǔ)?所以,沒(méi)有泥土,就沒(méi)有一切。

          泥土不僅對(duì)萬(wàn)物的繁衍功不可沒(méi),而且它那無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的品質(zhì)更是難得。用它來(lái)種植花草,任何人都可以欣賞,用它打成泥磚,簡(jiǎn)稱(chēng)的房子,可以用來(lái)辦公、學(xué)習(xí)、居住、生產(chǎn)……無(wú)論用它來(lái)做什么,它都可以勝任。它對(duì)誰(shuí)都一視同仁,不論誰(shuí)使用它,它都無(wú)私奉獻(xiàn),不取報(bào)酬 由泥土我又想到了人——那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如果把社會(huì)比作一個(gè)金字塔,那么他們就是金字塔的底層,有了他們才有了金字塔頂尖的輝煌。一個(gè)成功的將軍背后定有無(wú)數(shù)默默拼搏的士兵。一個(gè)奪冠的選手背后也有領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)生的指導(dǎo)和幫助。出名的將領(lǐng),奪冠的運(yùn)動(dòng)員固然是光榮的,可那些為保衛(wèi)故土,而犧牲的將士;向泥土一樣培育了世界冠軍的人們,更應(yīng)受到人們的尊敬。

          我贊美泥土,更贊美像泥土一樣的人。他們雖身處社會(huì)底層卻毫無(wú)怨言。愿這樣的“泥土”更多一些,那樣,我們的社會(huì)將更加美好。

        執(zhí)著作文400字 篇4

          在我的面前有一座看起來(lái)風(fēng)景很秀麗的高山,讓我為之怦然心動(dòng),但我同時(shí)也知道在這座看似怡人的山上,也必有其曲折的一面,只是一切外表的美好與溫馨掩蓋住了其中的荊棘與礪石。然而,我仍然想越過(guò)它,攀登到它那最美麗的頂峰。我不知道我的這一選擇是我人生旅程中一道未實(shí)現(xiàn)的風(fēng)景還是一種悲哀的執(zhí)著?

          當(dāng)我對(duì)未來(lái)的路作出種種不幸的設(shè)想時(shí),旅途中的和平與安靜真的出乎我的意料!霸瓉(lái)是我多慮了!蔽要(dú)自暗忖。于是便不再擔(dān)心,歡歡喜喜地邁向前方。

          當(dāng)我沉浸在愉悅之中時(shí),我被一塊石頭絆倒了,我癱坐在地上,望著膝蓋上不斷流出的鮮血,淚水滑落出來(lái)。原來(lái),在幸福中待久了,猛然經(jīng)歷此番挫傷,竟是這般鉆心的痛。

          但是,我并未因此而卻步,反而更堅(jiān)定地向前,用我所有的真誠(chéng)和認(rèn)真對(duì)待我所走過(guò)的每一步。寧?kù)o的日子沒(méi)有幾天,我的世界便又風(fēng)起云涌:樹(shù)葉在狂笑著,小鳥(niǎo)在大叫著,所有的一切都充斥在我耳邊,我感到疲勞而又無(wú)奈;各種流言像石塊一樣向我砸來(lái),我感到痛苦而又無(wú)助。我強(qiáng)忍著淚水默默地站在山腰,心里卻在狂喊:“為什么?美麗的樹(shù)葉,可愛(ài)的小鳥(niǎo),你們也不歡迎我嗎?”到底是人言可畏!我除了沉默還能說(shuō)什么呢?

          既然已選擇了這座高山的冷峻,我早已不再在意別的山川的挺拔與秀美。無(wú)論我的選擇是對(duì)是錯(cuò),無(wú)論我的結(jié)局是好是壞,我只想堅(jiān)守我的執(zhí)著,至死不悔!

        執(zhí)著作文400字 篇5

          從開(kāi)學(xué)第一天起,學(xué)校就要求我們跟進(jìn)各項(xiàng)體育鍛煉,有跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈等等。跳繩和坐位體前屈我都還可以,但是仰臥起坐是我的弱項(xiàng)。第一次上課練習(xí)和第一次回家練習(xí),我一個(gè)都做不起來(lái),媽媽急壞了,求各路英雄幫忙支招,還帶我去同學(xué)家取經(jīng)。

          后來(lái),我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),再加自己每天練習(xí),終于慢慢看到了希望。媽媽讓我每天堅(jiān)持練習(xí),叫我不要有壓力,做的過(guò)程中要專(zhuān)心,不要去看時(shí)間,不要去想其他的事情。有時(shí)候,我有點(diǎn)偷懶的思想,不想做,也沒(méi)有信心。媽媽還是讓我堅(jiān)持,哪怕做一兩個(gè)也是好的。

          終于差不多在一周以后,我慢慢的能做三五個(gè),然后八個(gè)十個(gè)一分鐘,到現(xiàn)在我已經(jīng)每分鐘能做三十六個(gè)啦。每當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候,媽媽都很開(kāi)心,我自己也很開(kāi)心。我可以對(duì)自己說(shuō),我能我行!

          我現(xiàn)在明白,任何事情只要有努力,就會(huì)有收獲。體育鍛煉如此,學(xué)習(xí)也是如此,只要我們努力加油,就沒(méi)有過(guò)不了的難關(guān)。一(5)班的同學(xué)們,都努力加油哦!

        執(zhí)著作文400字 篇6

          今年春天,我們學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,成立了;ü麝(duì)。校花棍隊(duì)的成員都是經(jīng)過(guò)層層選拔,嚴(yán)格挑選出來(lái)的精英。他們能打出許多高難度的動(dòng)作。比如“槍挑風(fēng)車(chē)”,“出水芙蓉”,“蜻蜓點(diǎn)水”等等。最厲害的同學(xué)能打出“力挽狂瀾”,“白鶴亮翅”。我們班的張令儀、李奕鑠、賈子銳等十幾位同學(xué)也入選了;ü麝(duì)。

          為了迎接慶典活動(dòng),前不久,花棍隊(duì)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)上不斷的練習(xí),刻苦的訓(xùn)練。他們頂著火辣辣的烈日,每個(gè)人都汗流浹背。他們能打出各種各樣的花式,很少有人掉棍。一天又一天,一遍又一遍,吃了不少苦頭。有的同學(xué)磨破了膝蓋,有的同學(xué)手上長(zhǎng)出繭子,但是沒(méi)有人退縮,還是堅(jiān)持練習(xí)。為了取得好成績(jī),他們心中只有一個(gè)共同堅(jiān)定地信念,那就是為三,四年級(jí)爭(zhēng)光!不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望!

          他們的精神感動(dòng)著我們,他們的行為鼓舞著我們,我們?cè)诮淌掖抵鴽鲲L(fēng),他們?cè)隍滉?yáng)下刻苦訓(xùn)練。

          在慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)上,他們盡心盡力的表演贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的掌聲,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

        執(zhí)著作文400字 篇7

          每逢夜深人靜的時(shí)候,我便會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到外面,躺在自有的草坪上,獨(dú)享那美麗的月光,聽(tīng)著那優(yōu)雅的《月光下的鳳尾竹》涼爽的清風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,帶走那沉重的憂(yōu)傷,留下的只有那美麗的月光。

          還喜歡獨(dú)自一人,在月光下散步,可能只有這樣才能把一切煩惱拋在腦后,我不喜歡玩游戲,因?yàn)槲以谀抢锩嬲也坏秸嬲目鞓?lè),不但這樣,他還會(huì)給我多一絲牽掛,使我不再會(huì)有平靜的心。

          天生我就喜愛(ài)月光,小時(shí)候姥姥常常在晚上抱著我去享受美麗的月光,慢慢,月光陪著我長(zhǎng)大了,姥姥也歲數(shù)大了,上下樓不方便,所以我便會(huì)獨(dú)自一人去享受月光,月光真的很美,是那么皎潔,是那么明亮,他仿佛是時(shí)間最美好的東西!

          每個(gè)人都有獨(dú)愛(ài)的東西,例如,陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花,所以他遺世獨(dú)立,過(guò)著菊花般的生活,周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮花,所以他絕不與世俗同流合污,過(guò)著蓮花般的生活,那我獨(dú)愛(ài)月光,我又追求什么樣的品質(zhì)?什么樣的生活?有許多的古人都寫(xiě)過(guò)月,比如李白的“床前明月光,疑是地上霜”“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”通過(guò)月寄托了詩(shī)人對(duì)家人及友人的思念與牽掛,還有杜甫的“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”都是通過(guò)月亮寄托了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。

          我愛(ài)月光,更愛(ài)他可以帶走我心靈的憂(yōu)傷,讓我在迷茫的人生旅途中,找回了方向!

          執(zhí)著!我愛(ài)月光!

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