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學生作文：遺忘知識
曾幾何時，我為自己的學習成績而驕傲，為自己能夠在那么多的考生中考上大學而自豪地認為自己是優秀的�？墒牵裉斓氖虑檎娴淖屛颐悦Ａ�，真的讓我越來越不明白是社會還是我出來問題。事情是這樣的：前兩天，一同事打電話說上初中的孩子物理和數學上出了點問題，成績不怎么理想。我當時大包大攬地講到自己給輔導，對方也是知道我的水平和能力的，滿是欣喜地安排在今天下午去給孩子補課�？墒墙佑|課本的瞬間我傻眼了，以前如數家珍的我幾乎是什么都看不懂，以前難不住我的題，現在居然變得張牙舞爪、如此陌生。
十多年的基礎教育學到的知識，在畢業后的短短兩年的時間里忘得一干二凈。我無語了、我無地自容了，我真的找不出任何解釋的理由、找不出可以說服自己的哪怕一點點理由。我都做了什么？我不禁這樣問自己�；仡^想一下自己走過的路，我和大多數人走的是一樣的路線��！上學、畢業、然后工作，在這個競爭激烈的社會上忙的暈頭轉向。于是就失去了自我、失去了以前學到的東西、失去了很多自己的優勢！是這樣嗎？或許人腦子的容量是有限的、或許我們追逐了太多不相干的東西，時間久了漸漸地淡忘，可是也不應該忘得如此徹底、如此可笑吧！
看著復雜的推算、看著一層一層的分析、看著密密麻麻的數字！我陷入沉思，這些東西我工作了兩年多怎么沒有用上？那當初學這些做什么？學的清清楚楚的放了幾年沒有用就不會了，真的用的時候不也是不會嗎？不也是一個白學嗎？時代的腳步在迅速地邁進，知識時代沒有幾乎寸步難行�？墒俏覀冋嬲纳习嘤昧宋覀兯鶎W的只是了嗎？如此這般地讓十多歲的孩子埋頭苦學到深夜、如此這般地讓家長跟著操心到畢業。換回的是什么？十多年的時間與精力、十多年的金錢與付出得到的又是什么？教育體制的問題？可是每個學校不都這么做嗎？一代一代的人也都是這么過來的��！
也許我是個特例，我肩上背負的太多，我經歷的太多，顧慮的太多，在這茫茫人海中迷失了方向。也許我今天的事情本就不應該發生，也許這只是一個偶然。我也許只好這樣安慰自己，給自己一點不完全失望的勇氣�？墒沁@點想法只在我的腦海中持續了短短的幾秒，人真的在很多的時候就是這樣的，就是充滿矛盾。簡單的事情想得很復雜，復雜的事情就更加地不用說了！知識是有用的，可是對多少人有用？多少人會用到？多少知識又是學完被遺忘的？也許沒有人能夠回答這樣的問題。
怎么就不會了？這么久忘了？我不住地問自己。在同時孩子面前看天書般的我如坐針氈，腦海中變得更加地混亂。誰的問題？社會？家庭？體制？還是個人？想來想去，覺得都是卻又都不是��！這樣的結局有其偶然性、同樣地也存在它的必然性！從社會講起吧，虛偽與丑陋充斥，勢力和金錢滿布；真正的能夠踏實下來鉆研知識的還有幾個人，真正的資深的知識分子已經是少之又少，也就造成了人們對知識的認可度下降，漸漸地把知識丟棄在無人問津的角落。家庭中，也是同樣的道理，知識不見得能夠帶來富裕的生活、不見得能夠充盈家庭生活，真正的知識分子家庭也就越來越少。體制的問題就不用再重復了，應試教育把學生的升學率與教師工資掛鉤、與學校等級分得一清二楚，填鴨式的授課、死記硬背的學習，考完試不忘才怪呢？這點在大學中更是多見，那我本人來講吧！大學考試的前夕，總是在樓道中復習功課，一夜一夜的看書！可是，一旦考完試，有時甚至走出考場就已經忘記了自己剛剛答的什么，更別說這么長時間復習的了！個人方面，在這個大的環境的熏陶下，已經沒有了一個認真學習的心態，把學習當成是一種任務去完成、把學習當成是去的功名利祿的工具。能學好才不正常呢!
我敢肯定地說，如果真的這一下去的話，如果真的不做任何改變的話，像我這樣的人不會少，像我這有的悲劇還會在接下去一代一代中延續下去，那必將是一個可怕的結局、必將是一個混亂的局面、必將是一個我們都不愿意看到的！是時候改變了，是時候行動了。沒有大刀闊斧的改變好像已經解決不了問題了。我不是社會學的專家、也不是教育方面的喉舌、更不是家庭問題的精英和自身能力多高的人，只是一個茫茫人海中的凡夫俗子，只是看到了這樣的問題，惶恐中更多的是悔恨，悔恨自己沒有這個能力去做些什么、悔恨自己只是能夠在這里空喊、悔恨自己這么多年的努力換來如今的兩手空空！
有能者行動吧！有權者考慮一下吧！有智者拿出些主意吧！別再讓一切這么令人心寒地走下去了好嗎？我求求你們了，替天底下的莘莘學子也好、替蕓蕓眾生也罷、替我自己也好！請你們抽空想一下、請你們稍微的上點心、請你們給我一個答案好嗎？
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