(推薦)知識(shí)改變命運(yùn)作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的知識(shí)改變命運(yùn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇1
又一次翻開(kāi)這本書(shū)，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫(xiě)了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽(tīng)力，從小就過(guò)著昏暗的生活。長(zhǎng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，教育她，用自己的溫暖的愛(ài)去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重，有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話，但她仍刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力�；侍觳回�(fù)有心人，她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光，讓]她向往每一方晴空，最終占據(jù)整個(gè)春天！
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習(xí)，那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值�？僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的，學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好！三天光明，對(duì)常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現(xiàn)，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的'勇氣？是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難，在黑暗中找到光明？沒(méi)錯(cuò)！是知識(shí)，是知識(shí)造就了一切，是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過(guò)去了一年的北京奧運(yùn)會(huì)，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè)的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇2
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�，知識(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。”可見(jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的`締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農(nóng)民工，都是知識(shí)改變不了命運(yùn)的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識(shí)越困頓的窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性價(jià)比的事情，甚至擔(dān)心它會(huì)不會(huì)對(duì)教育大計(jì)形成事實(shí)上的負(fù)激勵(lì)。
但是，大學(xué)生的命運(yùn)，果真僅僅就是這樣嗎？當(dāng)然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著更為重要的“發(fā)展機(jī)會(huì)”、“后賦潛能”等。務(wù)知識(shí)的人的人生幾乎是直線的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線的，也許會(huì)有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì)與無(wú)知識(shí)的人在一個(gè)層面上。所謂知識(shí)改變命運(yùn)，其實(shí)改變的是人生向上的機(jī)會(huì)，而不是立竿見(jiàn)影的知識(shí)貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備�！睔v史上，知識(shí)從來(lái)就未必能令智者盆滿缽滿，孔夫子一生仕途不濟(jì)，周游列國(guó)時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識(shí)能在社會(huì)序列中贏得物質(zhì)化的尊嚴(yán)，但問(wèn)題是，能改變命運(yùn)的，除了知識(shí)，還有制度、性格、環(huán)境等。知識(shí)改變得了命運(yùn)，也必須依仗知識(shí)改變個(gè)
體及社會(huì)的命運(yùn)。 。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識(shí)越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇3
21世紀(jì)是科技信息時(shí)代。自二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我們中國(guó)以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。鐵的事實(shí)告訴我們是知識(shí)改變了人類，是知識(shí)改變了中國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)像一粒種子，放在哪里都會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會(huì)顆粒無(wú)收。有人說(shuō)這是種子太差，有人說(shuō)是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎？不是。
我是一個(gè)愛(ài)玩、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，像我們那樣的'家庭我早就自動(dòng)輟學(xué)了。是知識(shí)打動(dòng)了失敗的我，使我重新回來(lái)了。今年初中畢業(yè)后，我覺(jué)得完成了義務(wù)教育，可以走向社會(huì)了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車來(lái)到武漢。在那里沒(méi)過(guò)一個(gè)星期就回來(lái)了，這次外出使我真正領(lǐng)悟到知識(shí)的重要。
在武漢我們找的第一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人交了70元，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)，服務(wù)臺(tái)把我們介紹給了一個(gè)塑料廠，那里工作條件差，到處是垃圾，氣味臭極了，工作時(shí)間卻是兩班對(duì)倒（每班12小時(shí)）我們受不了這份罪，沒(méi)干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人又交了70元錢(qián)，老板把我們帶到一個(gè)飲料廠，我們?cè)詾槭巧a(chǎn)飲料的。我想這兒肯定比塑料廠強(qiáng)，可進(jìn)廠一看，是個(gè)地下工廠，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說(shuō)我們不干了，退錢(qián)，可老板說(shuō)：“你有本事就不來(lái)，退錢(qián)，沒(méi)門(mén)�！本瓦@樣白送了一百多元錢(qián)給他們，連句感謝的話也沒(méi)有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。第二天，我們就到車站里去，在路上看見(jiàn)和我們相同年齡的同學(xué)，都高高興興邁進(jìn)校園，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒(méi)有知識(shí)真是寸步難行��！
回到家，我把事情講給家人聽(tīng)了之后，他們并沒(méi)有打罵我，只是叫我好好念書(shū)就行了。剛好哥哥今年考上大學(xué)，使我更感覺(jué)到知識(shí)的重要。知識(shí)不是吹出來(lái)的，命運(yùn)也不是自己說(shuō)了算。知識(shí)靠汗水去獲得，命運(yùn)靠知識(shí)來(lái)掌握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭知識(shí)的主人吧！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇4
朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性�！胺排Ｍ拮x書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒�！坝�，當(dāng)然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴�！迸畠赫f(shuō)�！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧。”“是呀，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的.東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)媽媽不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)�！薄笆茄�，媽媽我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己�！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等媽媽催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”“媽媽，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的理想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇5
呵，腥眼朦朧中看見(jiàn)一人左手握著一把羽扇，右手捋著胡子，一副胸有成竹的樣子，雙眸回閃，他就是諸葛孔明，文韜武略又豈在話下！
在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代里，真可謂是“物競(jìng)天擇，適者生存！”諸葛亮用他那滿腹經(jīng)綸使無(wú)立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中，劉備聽(tīng)取了諸葛亮的計(jì)策，孫劉聯(lián)盟，擊敗了曹操百萬(wàn)大軍，為三分天下奠定了基礎(chǔ)�？梢赃@樣說(shuō)，如果劉備不得諸葛亮或者沒(méi)有諸葛亮這一類能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士，他是難以成大事的，歷史或許就要重寫(xiě)。收羅并重用人才者，就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng)，從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中，曹操處于劣勢(shì)，無(wú)論哪一方面都不能與袁紹相抗衡，但在戰(zhàn)前聽(tīng)取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì)，遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策，在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓卻不聽(tīng)，最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。
實(shí)際上從某種程度上來(lái)說(shuō)，劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無(wú)區(qū)別，說(shuō)到底還是人才之間的`較量，智慧的角逐，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和過(guò)于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
退一萬(wàn)步說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有知識(shí)，就等于是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后，中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量，把傷亡減半，從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門(mén)關(guān)前的人又拉了回來(lái)，改變?cè)S多人的命運(yùn)，讓他們重新踏上生命的旅程。
其次，中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上，而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫(xiě)下不朽的篇章，知識(shí)改變命運(yùn)。
的確，學(xué)習(xí)知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎。“王侯將相寧有種乎！”知識(shí)會(huì)使人成為百萬(wàn)富翁，也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮，但努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反，即使人再富，但不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。
記�。褐R(shí)是可以改變命運(yùn)的，命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富……好好努力，為了自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái)，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇6
人人都想成功，但成功卻不是輕而易舉的;但也不必?fù)?dān)憂，因?yàn)橛兄R(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
經(jīng)驗(yàn)
你品嘗過(guò)失敗的滋味嗎?
考試不及格，沒(méi)升入重點(diǎn)中學(xué)，比賽沒(méi)有取得好成績(jī)……這也許都是失敗。失敗雖然是苦的，但你一定知道知識(shí)可以改變命運(yùn)吧!從失敗中獲取知識(shí)，讓知識(shí)可以來(lái)改變現(xiàn)實(shí);從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，以免下次犯錯(cuò)，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)變大，愛(ài)迪生就是一個(gè)鮮明的例子。
沒(méi)有失敗，就不會(huì)有成功，失敗也可以說(shuō)就是成功，至少我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
自信
失敗了，就放棄自己了嗎?
放下你的自尊，拋開(kāi)你的驕傲，要知道，每個(gè)獲取成功的人，必然有著不為人知為知識(shí)而努力奮斗的艱辛過(guò)程，在成功的背后，都曾有暗自流淚的.時(shí)候，努力啊!無(wú)論你遇到什么挫折，無(wú)論別人怎樣看你，都不要輕視自己，不僅要相信自己，還要讓他們認(rèn)為自己了不起。
勇氣
遇到強(qiáng)者，你甘愿認(rèn)輸嗎?
拿出你的勇氣，把眼淚裝在心里在。去挑戰(zhàn)吧!去迎接你的敵人吧!和他們比一比，到底誰(shuí)最了不起。
信念
只要有信念，理想就會(huì)成真!
生活是可以改變的。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，現(xiàn)在或許籠罩著烏云，甚至是暴雨傾盆，但這只是片刻的，終究有著云開(kāi)霧散、雨停日出之時(shí)，彩虹往往都出現(xiàn)在風(fēng)雨之后嘛!
信念往往驅(qū)使一個(gè)人創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持
勝利就在眼前啊!旅途中，要記得時(shí)常這樣提醒自己哦!
還能堅(jiān)持嗎?當(dāng)然可以!你有了失敗后的經(jīng)驗(yàn)，有了信心、勇氣和信念，你還怕什么?成功只有一步之遙，你要做的只是再堅(jiān)持一秒種!
勝利屬于堅(jiān)持的人!
一個(gè)成功的人可以改變眼前的命運(yùn)，恰好要想成功的，就必須有淵博的知識(shí)，不是嗎?
知識(shí)，可以改變命運(yùn)!
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇7
熱鬧的候車大廳人頭攢動(dòng)，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本巜小學(xué)生作文選）遮在臉上，準(zhǔn)備打個(gè)小盹。突然，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。＂小兄弟，行行好，給點(diǎn)錢(qián)，我們一天沒(méi)吃飯了。＂我不耐的睜開(kāi)眼，映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子，卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。＂我給你錢(qián)，誰(shuí)給我錢(qián)？＂小伙子涼涼地開(kāi)了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習(xí)慣碰壁，將乞討的手轉(zhuǎn)向我。這時(shí)，她身后伸出一?小腦袋，是個(gè)面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀(jì)，怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢(qián)，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉?biāo)查g笑得象朵花，忙不迭地接過(guò)東西，連聲說(shuō)謝謝，拽過(guò)那女孩往外走。那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過(guò)那十元錢(qián)，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢(qián)，你能把作文選給我嗎?”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說(shuō)不淸，道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸�！癉511次動(dòng)車開(kāi)始檢票�！眿寢尷宋乙幌�，“快，該檢票了�！蔽一呕艔垙埖卣酒穑瑢⒛潜咀魑倪x遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書(shū)送給你�！迸⒁幌伦拥纱笱劬�，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。”我給了她一?安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車上，心情起伏不定。大量的書(shū)籍我隨手可得，我從沒(méi)意識(shí)到書(shū)本的可貴。而對(duì)于一?食不果腹的流浪兒來(lái)說(shuō)，一本薄薄的作文選?是她獲取知識(shí)的寶貴來(lái)源，承載著對(duì)知識(shí)的.渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對(duì)書(shū)本那欣喜若狂的態(tài)度，我相信，在她心中，知識(shí)的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢(qián)。正是有這樣一種信仰，她的人生將會(huì)有一?充滿希冀的未來(lái)。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無(wú)我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識(shí)改變命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇8
朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性�！胺排Ｍ拮x書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒�！坝校�(dāng)然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴。”女兒說(shuō)。“說(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧�！薄笆茄剑麄儧](méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的`用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)母親不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)�！薄笆茄剑赣H我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己�！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等母親催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！薄澳赣H，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！�
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇9
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性，知識(shí)改變我們的命運(yùn)，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒(méi)有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過(guò)程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥，我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂(lè)，在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開(kāi)心，激動(dòng)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(zhǎng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，也可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們，也許很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識(shí)。
知識(shí)也是我們的伙伴，我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來(lái)，這句話說(shuō)的'是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到它的快樂(lè)，不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要，如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，你從沒(méi)有重視過(guò)出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但你是否想過(guò)當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎？把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機(jī)會(huì)，你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水？
請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇10
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書(shū)寫(xiě)自己的希望;他，把講臺(tái)作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識(shí)改變命運(yùn)!”——我敬愛(ài)的許老師。
每次當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開(kāi)心的時(shí)候，他雖然年過(guò)六十，但他右手夾著書(shū)慢慢地從門(mén)口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對(duì)我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現(xiàn)在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認(rèn)為許老師不會(huì)罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒(méi)有想到前一天的'作業(yè)。當(dāng)我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見(jiàn)我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開(kāi)始七上八下了。
“為什么錯(cuò)這么多?”老師問(wèn)我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒(méi)有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對(duì)他說(shuō)些什么，因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說(shuō)過(guò)，他的童年在貧困的鄉(xiāng)下度過(guò)，比不上我們現(xiàn)在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過(guò)了的挫折也沒(méi)有毀滅他當(dāng)教師的愿望，最終走上三尺講臺(tái)，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報(bào)吧!
他總說(shuō)自己不及孔子，沒(méi)有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì)帶著許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執(zhí)著書(shū)寫(xiě)人生最輝煌的篇章!
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇11
風(fēng)雨兼程，祖國(guó)走過(guò)滄桑歲月七十年。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化!如今，一座座高大雄偉的大樓屹立在中華大地上;一條條公路四通八達(dá)，輸送著人們前往各地;一臺(tái)臺(tái)探索機(jī)器像深海進(jìn)發(fā)，為人類尋找更多更好的資源。人民生活充實(shí)而精彩，這一切，都是中國(guó)的改革成果。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，如今國(guó)民的生活質(zhì)量比以前高多了。他小時(shí)候，肉是一年才能大吃一頓，過(guò)生日才有個(gè)雞蛋吃，常常是油鹽拌飯吃。為了多賺點(diǎn)錢(qián)，他小小年紀(jì)就得去干雜活。哪能像我們現(xiàn)在這樣幸福。
爺爺?shù)哪甏挥惺找魴C(jī)，什么電視電腦都沒(méi)有，單調(diào)的過(guò)去讓他對(duì)現(xiàn)在的電子產(chǎn)品羨慕不已。現(xiàn)在，我們能盡情看彩色電視，玩手機(jī)、玩電腦，上網(wǎng)等。現(xiàn)在爺爺也是個(gè)玩手機(jī)高手呢!
當(dāng)然最重要的還是教育的發(fā)展，自古就有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。就拿我的學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，這在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。如今的`教師有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，與其說(shuō)是教師，不如說(shuō)是祖國(guó)的母親。課程上也豐富多彩：在文化課上，我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果，樹(shù)立了夢(mèng)想，找到了人生的方向。在體育課上，我們揮灑汗水，享受青春，既增強(qiáng)的體質(zhì)，又放松身心。我也學(xué)到了許多做人的道理：長(zhǎng)跑讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我應(yīng)該加倍的努力;打乒乓球讓我明白了拼搏的意義。在這書(shū)香四溢的校園，我堅(jiān)信，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，敢于創(chuàng)新，必將踏上成才之路。
在這個(gè)偉大的新時(shí)代，我樹(shù)立了參軍的理想，在今后的人生路上，定當(dāng)不忘初心，砥礪前行，在困難中磨練自己，升華自己，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想，為鑄造世界一流軍隊(duì)鞠躬盡瘁，死而后已!
我堅(jiān)信，中華民族將永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林里，在復(fù)興民族的征程中，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇12
看到祥子不幸的命運(yùn)，使我也感同深受的回憶起自己那段悲慘的時(shí)光。
那還是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，母親回家后都說(shuō)的是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我也沒(méi)有批評(píng)我，期末考試，也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，從未想過(guò)自己要好好努力，爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚，認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。
偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中，只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉�(gè)舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校，不同的班級(jí)，但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好，小學(xué)以來(lái)幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位，每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的`獎(jiǎng)狀回家，而我總是考不好，小學(xué)以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng)，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。
因?yàn)榻憬愕某煽?jī)好，所以會(huì)受到不少的優(yōu)待，二我卻恰恰相反，總是受到不少的白眼。
我還記得那是9年前，舅媽家擺酒，我們便早早地去了，又因?yàn)槭遣畔铝瞬痪玫挠�，路上有水凼，我便欣喜地跑去踩，一踩就迸射出水花，結(jié)果到了舅媽家，我那雙原本干干凈凈的鞋上都沾滿了泥土，有的還濺到了衣服上。和姐姐玩的是后面，她的腳踩打了我的鞋上，弄臟了她的紅皮鞋，舅媽正好從房里出來(lái)，看到這鞋上沾了泥，立刻放下手中的活兒，朝我倆走來(lái)，結(jié)果——舅媽啦開(kāi)了我，然后嗦使姐姐把那穿著紅皮鞋的腳踩在我的腳背上，一股鉆心兒的疼布滿了我的大腦……我沒(méi)敢哭，因?yàn)榫藡屵�瞪著我……
從5歲那年開(kāi)始，我就對(duì)舅媽產(chǎn)生了畏懼。一直到四年前，外婆的生日上，我和姐姐一起跳皮筋，但舅媽卻把她叫走了。當(dāng)姐姐回來(lái)時(shí)，衣兜里裝著一大袋糖果。后來(lái)姐姐說(shuō)這是她伯娘(舅媽)給她的，還再三叮囑不讓姐姐給我，但姐姐還是給了我一顆糖果。再后來(lái)，姐姐成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也考了雙科94分，舅媽聽(tīng)后，一口答應(yīng)著給姐姐買(mǎi)衣服……
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇13
在我很小的時(shí)候，我就喜愛(ài)讀書(shū)，為什么呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)書(shū)就我好像看見(jiàn)了我的朋友一樣，它們是那么的可愛(ài)，那么的天真，那么的得到我的喜愛(ài)！
我第一次看書(shū)是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，我就向奶奶的一個(gè)親戚借了一本書(shū)來(lái)看。那是帶有精美插圖的《西游記》，我看著看著就不禁遐想。我想，西游記中的人物孫悟空這么厲害，為什么唐僧百般的阻撓他呢？為什么豬八戒那么笨，唐僧卻喜愛(ài)他呢？為什么沙僧那么勇敢，又會(huì)成為唐僧手下的一名大將？我?guī)еN種疑惑，帶著滿滿的好奇心看完了整本書(shū)。看完之后我開(kāi)始反省，我想大概就是讀了這本書(shū)，我的眼界、我的心胸就變得更加開(kāi)闊了。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我回北京，我向爸爸媽媽要了一些錢(qián)，自己去買(mǎi)了一本書(shū)。那本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)時(shí)我花了15塊錢(qián)從北京的一戶人家買(mǎi)了一本舊的.。這本舊的能看，但是看起來(lái)非常的費(fèi)勁。然而我努力地用眼睛睜大大的去看每一行、每一個(gè)字，然后我就會(huì)細(xì)細(xì)的品讀，我在閱讀中所得到的感悟，我也會(huì)努力將這些奇葩運(yùn)用到生活當(dāng)中，我從中認(rèn)識(shí)到保爾·柯察金是多么的偉大、多么的勇敢。它能在艱苦的條件下工作，他能在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走向革命道路，堅(jiān)強(qiáng)地為蘇聯(lián)國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)……上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我酷愛(ài)讀國(guó)內(nèi)的名著，于是我瘋狂地買(mǎi)完整版的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從中也受益匪淺，每次讀它的時(shí)候，我都會(huì)用筆記下里面的精美的句子，并且我會(huì)記下我從中獲取的知識(shí)啊、啟發(fā)啊等等，以助于我在人生中成長(zhǎng)的更美好。到了初中，我就更喜歡讀小說(shuō)。明清的小說(shuō)真的是太棒了！我感覺(jué)從小說(shuō)中真的能夠獲取很多人生真諦、很多的人生知識(shí)和很多的人生經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)努力地去讀小說(shuō)。我希望自己能夠成為一個(gè)小說(shuō)家，可是現(xiàn)實(shí)不允許啊，我的愛(ài)好不是這個(gè)方面。雖然我喜歡讀小說(shuō)，但是我不喜歡寫(xiě)小說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。人們常說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。
我覺(jué)得我只要努力地去讀書(shū)，努力地去積累知識(shí)，努力地去感悟人生，那么我必定會(huì)成為一個(gè)成功人士。那樣我將會(huì)有自信、有理由地相信我能獲得成功。
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