知識的力量作文

知識的力量作文三篇

　　知識是對某個主題確信的認(rèn)識，并且這些認(rèn)識擁有潛在的能力為特定目的而使用。下面是小編為你帶來的知識的力量作文3篇 ，歡迎閱讀。

　　【篇一：知識的力量】

　　培根說：“知識就是力量。”若是沒有了知識，我們一無所有。

　　中國的發(fā)展需要知識，不然中國如何成為世界大國?科技的進(jìn)步需要知識，不然“神九”“蛟龍”從何而出?社會的前進(jìn)需要知識，不然怎樣持續(xù)發(fā)展具有中國特色社會主義道路?種種事實證明，知識就是力量。

　　一個人沒有了知識，那等于失去了他所有財富，金錢、名利、地位再高有什么用，沒有知識的儲備還是相當(dāng)于空穴來風(fēng)。能量從食物中獲得，而力量則從知識中獲得，若問：“知識從哪里來?”我則答曰：“知識無處不在，處處皆有�！�

　　首先是從書中獲得。無數(shù)為人其成就的根本來源源于書記。例如毛澤東，為何成就巨大、影響頗深?靠的就是閱讀，他一生與書作伴，走到哪里，書就帶到哪里。所謂“活到老，學(xué)到老”，也就是這樣，人們知識百分之七十以上來自書籍，是書提供了最重要的知識來源。

　　生活經(jīng)驗的積累也是獲得知識的重要途徑，那些偉大的發(fā)明家、創(chuàng)造家，有幾個是抱起書本認(rèn)真學(xué)習(xí)過的?不都是靠好奇心的促使與生活經(jīng)驗的積累成就一番大事業(yè)嗎?瓦特看到燒水壺改進(jìn)了蒸汽機(jī)，牛頓被一個蘋果砸了腦袋提出了萬有引力定律。生活在科技信息時代中的我們，如何才能通過平時的積累獲取更多有用、有效的知識呢?

　　蘇東坡流傳千古的名詩與齊白石栩栩如生的對蝦，比爾蓋茨的微軟公司與喬布斯的“蘋果”。無數(shù)叱咤風(fēng)云的`人物在這世界上誕生，創(chuàng)造出不可理喻的傳奇與神話。試問：“他們?nèi)绾巫呦虺晒?”估計文化再低淺的人也能說出“他們靠的是知識”這樣的話來。那誰還敢否認(rèn)“知識就是力量”這一觀點(diǎn)呢?

　　知識的力量，最終還是取決于你通過什么途徑來獲取，或是閱讀，或是生活家經(jīng)驗，或是其他等等有效途徑。國家的繁榮與富強(qiáng)，科技的進(jìn)步與發(fā)展，都是離不開知識的，可見，知識的重要性。

　　【篇二：知識的力量】

　　我的腦海中經(jīng)常出現(xiàn)電視中的一個場景，在一個偏遠(yuǎn)的小山村，一個和我年齡相仿的小女孩，她常常站在山上望著學(xué)校，她曾經(jīng)跪在媽媽面前哭著說“您讓我上學(xué)我就不吃飯了�！笨伤�還是沒有圓了上學(xué)的夢。還有一個叫小麗的女孩，因為沒錢上學(xué)，只能在家做飯、喂豬，但是在深夜人靜的時候，她總會拿出藏在床底下的課本自學(xué)。當(dāng)記者問她有什么愿望時，她含著淚在地上寫出了四個字：我想上學(xué)!電視中這些場景常常讓我淚流滿面。我希望能為她們做點(diǎn)什么，后來我聽說“希望工程”活動，我心想，我一定要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我把聽到的.故事講給爸爸聽，并說了我的想法，爸爸卻說“現(xiàn)在咱們家有了一點(diǎn)錢，但那是給你上學(xué)用的，將來你還要上大學(xué)，我不服，還想說些什么，爸爸卻走了，我失望極了，但是我不氣餒，我一定要說服爸爸。我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機(jī)會念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招曉之以理，動之以情，我看你開不開竅!”

　　晚上，我做完一切，來到客廳，主動和爸爸搭仙，爸爸高興的問：“兒子，今晚怎么這么有閑空來陪老爸聊天�！蔽倚南肷香^了但是我突然問道：“老爸我聽爺爺說，以前我們家很窮連三餐都顧不上吃，是真的嗎?”爸爸感慨萬分的講起過去得亊�！薄班�!原來爸爸沒念過書!”“是呀，!我希望你上大學(xué)為爸爸爭口氣。”我看時機(jī)已經(jīng)成熟向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會兒，說“我的兒子懂事了，我也要向我的兒子學(xué)習(xí)，明天我們也去獻(xiàn)上一份愛心�！�

　　我高興得跳了起來。老師說“知識的力量是最強(qiáng)大的，現(xiàn)在一試，說的還真對。

　　【篇三：知識的力量作文】

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

　　海倫在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的`，正是因為有了知識，她才如此幸運(yùn)。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

　　書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如我們每一個人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!

　　海倫用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……

　　在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！�

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

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