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知識拷貝敘事作文（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的知識拷貝敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識拷貝敘事作文 1
這是一節(jié)科學(xué)課，同學(xué)們正全神貫注地聽老師講課，而我卻在打瞌睡。一下、兩下、三下……我的眼皮已經(jīng)開始打架了。真后悔昨晚上熬夜看電視。盡管我很努力地克制自己的困意，但我還是睡著了。
不知睡了多久，我感覺到一陣狂風(fēng)向我襲來。我不禁打了個寒顫，嚇得我一下子就睜開了眼睛。眼前的一切把我嚇壞了，此時的我正漂浮在一個黑漆漆的，伸手不見五指的空間里。我的課桌和書包全不見了，老師和同學(xué)也不知去了哪里。這時，我的頭頂出現(xiàn)了一塊熒光屏，屏幕上寫著“距離穿越時間還有10秒”。
什么?穿越?那不是電視里的才有場景嗎?我還沒來反應(yīng)過來，又吹來一陣狂風(fēng)，似乎比剛才那陣更大。我嚇得不敢睜眼，任憑狂風(fēng)把我吹跑�！鞍 蔽业�.尖叫聲在這個黑暗的空間里回蕩。
不一會兒，風(fēng)停了，我來到了一個陌生的地方。這時，一個機(jī)器人從天而降，他遞給我一個芯片，說：“這是學(xué)習(xí)芯片，把它貼到你的太陽穴上，它就會把知識全部植入你的大腦�！彪m然我覺得這很不可思議，但我還是照做了。
果然，在我把芯片貼到太陽穴的那一瞬間，我的腦海里閃過了好多新知識。不一會兒，我的大腦居然把這些知識全部記住了!這真是得來全不費工夫呀!
我驚訝極地望著機(jī)器人，機(jī)器人又說話了：“尊貴的主人，我叫PC36825，是您的專屬機(jī)器人。請問有什么吩咐嗎?”我試探著問機(jī)器人：“請問這是哪里?”“這是未來世界，一個你從未來過的地方�！睓C(jī)器人回答。
難道我真的穿越了嗎?我打開房門想一探究竟。呀!我的房子居然懸浮在空中，房子底下有一大塊透明的懸浮板。天空中到處都是這樣的房子，對面那座房子里也有一個機(jī)器人。不過，他的主人看起來不像地球人，難道是外星人嗎?
我準(zhǔn)備上前一探究竟。這時，我的眼前又出現(xiàn)了一塊熒光屏，和剛才那塊屏幕一樣，寫著“距離穿越時間還有10秒”。我嚇壞了，趕緊往屋里跑。
“快醒醒，老師在看你啦!”同桌悄悄地提醒我。我努力睜開眼睛，頭暈乎乎的�！拔矣执┰交貋砹�?”我自言自語道�！笆裁创┰�，你睡糊涂了吧!”糟了，剛剛是真的睡著了。老師講的什么，我一句也沒聽見�？磥恚�是從課堂上拷貝知識比較靠譜!
知識拷貝敘事作文 2
今天上午，我背上我的背包飛行器，來到了我們城市的中心廣場。這里今天聚集了許多的小朋友，我們都顯的非常開心與激動，因為今天，偉大的發(fā)明家李博士，將向世界推出他的新發(fā)明——知識拷貝器！聽說有了這個拷貝器就可以將書本上的知識都拷入大腦中，是不是很神奇？所以今天有許多小朋友都來購買，想讓自己變成李博士海報上說的“超強(qiáng)大腦”。
李博士可是著名的發(fā)明家，他發(fā)明的背包飛行器，現(xiàn)在都成了人們生活中必不可少的一部分，人們每天上班下班都背著它，有了背包飛行器，人們的生活變的方便多了呢！今天知識拷貝器終于發(fā)明出來了，這可是我們等了好幾個月的發(fā)明呀。
不一會李博士就站在了舞臺上，只見他拿著一個平板電腦和一個形狀很像耳機(jī)的東西，給我們介紹了一下知識拷貝器，說只要用了這個學(xué)習(xí)就會變的.So easy！課本上或課外書上的所有內(nèi)容都會拷貝到我們的大腦里。后來他又從人群中隨便拉了一個初四的男孩，然后問男孩化學(xué)學(xué)的好不好，男孩連連搖頭。隨后李博士就開始將拷貝的內(nèi)容換成化學(xué)，又讓男孩戴上耳機(jī)，五十秒過后只聽“滴”一聲，知識拷貝完畢了。李博士馬上給男孩一張化學(xué)試卷，不過十分鐘男孩就做完了，用AI一批改后，全部正確！這讓一個以前化學(xué)連及格分都考不了的男孩激動不已，這項發(fā)明獲得了在場所有人的掌聲。后來李博士給我市學(xué)生一人佩戴了一個知識拷貝器，有了它讓學(xué)習(xí)成為了我們的好朋友，這真讓我們在以后的學(xué)習(xí)過程中，如虎添翼！
知識拷貝敘事作文 3
今年是3020年，我已經(jīng)成為了一名發(fā)明家，發(fā)明了無數(shù)有用的東西。比如知識拷貝器，它在目前的市場上可謂是大出風(fēng)頭！
我舉行了現(xiàn)場實驗，只要裝上了知識拷貝器，人們就能在一兩分鐘之內(nèi)變成“超級學(xué)霸”。知識拷貝器售出量以正整倍數(shù)逐漸上升，在全球各地都有知識拷貝器專賣店，“淘寶”“天貓”“京東”等網(wǎng)絡(luò)上熱搜“知識拷貝器”少則上萬，多則上億，100個人里，卻有200個知識拷貝器賣掉。
我和水杯記者來了平底鍋小學(xué)。咦？什么情況？只見平底鍋小學(xué)里的學(xué)生一個個邁著整齊的步伐，感覺像是舉行閱兵式，但是“士兵”們卻是東一個，西一個，上課鈴響了，卻一個也沒去上課，若無其事的，好像什么也沒有聽見。上課鈴?fù)Ａ�，整個校園只有“噠”“噠”像放大了幾百倍聲音的秒針在鐘面轉(zhuǎn)動。
有問題！我和水杯記者對一個小男孩問：“這是怎么回事？”男孩沒有回答。這時我看見遠(yuǎn)處有一個小女孩，一頭撞在墻壁上，這才回頭，繼續(xù)漫無目的的往前走。
我似乎明白了什么，仔細(xì)一看，他們所有人頭上都戴著一個耳機(jī)似的東西，這不是我的.知識拷貝器嗎？原來，知識拷貝器影響了人們的大腦，使得人人都變成了沒有獨立思考能力、行尸走肉的“機(jī)器人”。
我和水杯記者忙著把知識拷貝器拆下來。沒過多久，人人都恢復(fù)了正常，可誰知，他們的腦子剛一清醒，就伸著手嚷道：
有一天，我早上起床，發(fā)現(xiàn)全世界人都戴著知識拷貝器走來走去。我心想：知識拷貝器到底怎樣好呢？試一試看看。于是我拿起床邊放置了很久的知識拷貝器，慢慢地戴了上來。
知識拷貝敘事作文 4
當(dāng)你考試沒復(fù)習(xí)時，你是否很希望能一下子把內(nèi)容都記起來？你是否很想像手機(jī)一樣可以把知識拷貝？我告訴你，這不是夢，未來科技實現(xiàn)了這個夢想，讓我們一起來看看吧！
這天早晨，我像往常一樣穿戴好，準(zhǔn)備通過“穿梭門”到達(dá)學(xué)校�？僧�(dāng)我要踏進(jìn)門時，忽然想起一件事：今天要考試呀！我沒復(fù)習(xí)，該怎么辦？我急得不停跺腳。就在這時，我看到了一個像電腦一樣的機(jī)器。這是什么？先帶上吧。于是，我二話不說連忙拿了就走。
到學(xué)校后，我不小心按到了一個開關(guān)。隨后，這個機(jī)器突然叫了一聲：“知識拷貝器為您服務(wù)！”知識拷貝器？不會是假的吧？于是，我半信半疑地選了我們要考的數(shù)學(xué)公式。然后它預(yù)熱了一會兒，從旁邊的小盒子里彈出一片面包。面包？就這？這不會是哆啦A夢里面的過目不忘面包吧？我遲疑地吃下去。嗯？也沒什么嘛！可是，出乎我意料，神奇的事情發(fā)生了。
老師發(fā)了試卷，我心情忐忑地拿了試卷開始做題。起初，我覺得好像沒什么反應(yīng)，可做著做著，我的'手似乎不受控制了，我的大腦轉(zhuǎn)得非�？�，題目很快就被做完了。我也就提前交卷，離開教室。
到了晚上，老師利用互聯(lián)網(wǎng)給我們發(fā)了試卷。我忐忑不安地點開�！叭嗟谝�！我居然考了全班第一！”我驚訝地叫出了聲。我這才相信知識拷貝器的力量。
爸爸回來后，我與他說了今天這件事，他笑著說：“這是我剛發(fā)明的，沒想到這么有用�！边^了幾天，知識拷貝器上市了。人們都說：“這可真是個偉大的發(fā)明��！”
然而，我卻覺得雖然科技發(fā)展讓我們越來越便利，但是我們還是要好好學(xué)習(xí)，不可以過度依賴科技產(chǎn)品，更何況，世界還在等著你創(chuàng)造更多科技產(chǎn)品來造福人類呢！
知識拷貝敘事作文 5
不知不覺的時光就到了2180年，隨著科技的不斷發(fā)展，在過去那些只能靠幻想出來的事物，現(xiàn)在通通都能實現(xiàn)了。
一天清晨，在爸爸和陳博士的聯(lián)手努力下，發(fā)明出了知識拷貝機(jī)，爸爸興奮地跑來跟我說：“哈哈哈，經(jīng)過多年的努力，我們終于發(fā)明出來了知識拷貝儀。你可別小看它，它可厲害著呢！它不僅可以讓你的成績得到快速提高，還能讓你不費吹灰之力就由學(xué)渣變學(xué)霸�！卑职终f完之后，我立刻就來了興趣，半信半疑地把他戴在了頭上，爸爸看到我要試用，就又說：“因為這個儀器還在測試中，所以性能還不穩(wěn)定，你想試用也可以拿去試用，有了什么問題再來告訴我�！闭f完就讓我?guī)е蠈W(xué)去了。
來到學(xué)校后，心想老師剛好布置了背誦的作業(yè)，不如借這個時候來測試儀器的效果如何。開始背書了，我打開開關(guān)，就聽見儀器里傳來一個聲音：歡迎來到知識拷貝機(jī)，你只需心里想什么內(nèi)容，我就會把它自動拷貝到你的大腦里。說完，我的大腦頓時一片清新，要背誦的內(nèi)容不斷地在我的大腦中一一閃過。不出意料，沒過一會兒我就把要背的內(nèi)容背會了，并且還能倒背如流。心想以后我再也不用辛苦地背書了。
第二天，老師突然說要考一場試，我想有知識拷貝儀的幫忙，我分分鐘就能做完，并且還能取得優(yōu)異的成績，肯定毫無疑問的'能得到班上第一名，想到這里我整個人就感覺像是飄了一樣。
開始考試了，我看了看試卷，只聽見知識拷貝機(jī)說：抱歉，我無法幫你解答作文閱讀題，因為程序發(fā)現(xiàn)了病毒即將關(guān)機(jī)。我心想這可怎么辦？有好多道題都得靠我自己做呀！完了，這下完了，我平時因為過于依靠這個儀器而缺乏練習(xí)，現(xiàn)在對這些知識是離了儀器就不會��！如果時間可以重來，我寧愿不用這知識拷貝機(jī)。
考試結(jié)束后，我失落地回到了家里，傷感的和爸爸說了這次考試的事兒。爸爸聽后，驚掉了下巴似地問道：“你用了知識拷貝儀，怎么才考60多分兒？”我十分傷心地回道：“這次考的作文、閱讀、詩意等我統(tǒng)統(tǒng)不會做，都是這機(jī)器害的，早知道這樣我就要用功讀書了。”
看來在學(xué)習(xí)中，我們還是要靠自己獲取知識，只有自己獲得了知識，才能百戰(zhàn)百勝，也才是真正屬于的知識！
知識拷貝敘事作文 6
今天，我們玩了一個游戲，叫“語言拷貝”。
游戲一開始，王老師把“男一號”拉到面前，摟著他，就像自己的寶貝一樣，貼著他的耳朵，小聲地對他說了一句話。我們同學(xué)一個個都站了起來，想聽王老師對他說了一些什么，可都沒聽見�！澳幸惶枴甭犃酥�，便笑了起來，我們以為是什么好笑的事，所以我們個個都變得鴉雀無聲。
這時“男一號”把聽到話第一個傳給了陳實，陳實沒聽清，所以把一大半話“吞了”，只留了一小半話；傳給了我，我聽了二次，才聽清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的.同學(xué)。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個同學(xué)，她毫不猶豫地說出了答案：他媽媽的媽媽。頓時，全班同學(xué)哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話音剛落，我們班同學(xué)又開始哈哈大笑起來了。
這個游戲可真好玩��！還能讓我們笑口常開。
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