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關(guān)于知識(shí)讀書(shū)的小學(xué)生作文
以景入題
秋風(fēng)顏色，沒(méi)了煩人的聒聒。秋風(fēng)拂起窗簾，撫摸著我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著秋風(fēng)在屋子里回蕩。我感冒了。
讀書(shū)闡述
我依然坐在書(shū)房，享受那陣陣書(shū)香。我正在書(shū)桌上讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書(shū)，但媽媽卻……
媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她早已買(mǎi)了藥。她讓我出去，當(dāng)然，對(duì)于在滿(mǎn)屋子書(shū)的房子里看書(shū)的我是百感交集。一面是知識(shí)的誘惑，一面是母愛(ài)，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識(shí)。（小學(xué)生作文）
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，就算讀以前讀過(guò)的。因?yàn)椤皽毓识隆保@句名言也是從書(shū)上學(xué)到的。
我為什么酷愛(ài)讀書(shū)呢？因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了知識(shí)。
幾年前，我乃一個(gè)不懂事的小孩。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)只是一個(gè)初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊(yùn)含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會(huì)在家門(mén)口玩過(guò)家家，才讀2年書(shū)。但我那天在書(shū)上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個(gè)小丘上，有些螞蟻嘗試闖過(guò)去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個(gè)辦法，所有螞蟻圍成一個(gè)球，老弱病殘?jiān)诒砻�，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實(shí)生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個(gè)故事，當(dāng)場(chǎng)就明白了這個(gè)哲理。這個(gè)哲理對(duì)我以后的人生有很大的幫助并且是我愛(ài)上讀書(shū)。
我愛(ài)上讀書(shū)后，經(jīng)�？磿�(shū)，在書(shū)中學(xué)到了更多對(duì)我有用的東西，并且進(jìn)化了我對(duì)世界的理解。書(shū)，是我成長(zhǎng)走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書(shū)，也不時(shí)看以前的書(shū)，因?yàn)椤皽毓识隆薄?/p>
我被書(shū)帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。
抒情總結(jié)
學(xué)無(wú)止盡，就算我年過(guò)七旬，也會(huì)去享受那陣陣書(shū)香，讓書(shū)來(lái)熏陶我。也讓我的后人陶醉在書(shū)中。
只有書(shū)，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長(zhǎng)道路，所以，要讀書(shū)！