知識(shí)就是力量作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的知識(shí)就是力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)就是力量作文1
人們常說(shuō)“知識(shí)就是力量”，可是，知識(shí)怎么能變成力量呢？我問(wèn)媽媽：“我學(xué)會(huì)一篇課文，會(huì)解一道數(shù)學(xué)題，也沒(méi)覺(jué)得自己更加有力量了啊�！�
媽媽說(shuō)：“我先給你講個(gè)故事。上中學(xué)的時(shí)候，我的同桌考了第一名，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一支圓珠筆。他在筆上刻下‘知識(shí)就是力量’這幾個(gè)字。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他，你怎么把知識(shí)變成力量呢？他說(shuō)：‘我也不知道，但是我相信�！�
“后來(lái)這個(gè)同學(xué)讀了計(jì)算機(jī)博士，工作后參與了東風(fēng)系列導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)；東風(fēng)系列是近程、中遠(yuǎn)程和洲際核導(dǎo)彈的總稱。慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式的時(shí)候，代表世界領(lǐng)先水平的東風(fēng)-17、東風(fēng)-41等驚艷亮相，再次向世界證明了我們強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力。舉國(guó)振奮，網(wǎng)友紛紛留言‘大國(guó)崛起，中華利器’‘東風(fēng)快遞，使命必達(dá)’……你看，知識(shí)是不是轉(zhuǎn)化成為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的'力量？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)這個(gè)力量指的是實(shí)力。”
媽媽說(shuō)：“對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握某種知識(shí)技能，再將它運(yùn)用到相關(guān)領(lǐng)域，它就能轉(zhuǎn)化成力量；但這個(gè)力量不是用來(lái)欺負(fù)別人、稱霸一方的，恰恰相反，它是用來(lái)維護(hù)和平、造福人類(lèi)的。想想看，知識(shí)還能變成哪些力量？”
我豁然開(kāi)朗，思緒萬(wàn)千：醫(yī)學(xué)知識(shí)是抵抗病毒的力量、農(nóng)業(yè)知識(shí)是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的力量、航天知識(shí)是探索宇宙奧秘的力量、語(yǔ)言文字是傳遞真理和思想的力量……而千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者們，不都在利用知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量嗎？
翻開(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文課本，重讀《少年中國(guó)說(shuō)》，我感覺(jué)有一股力量注入我的內(nèi)心。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我知道自己該怎么做了。
知識(shí)就是力量作文2
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來(lái)；如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的.處理軍事糾紛……
書(shū)中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻。于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。
鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問(wèn)呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開(kāi)的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽(tīng)祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的渴望。
只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子，記得有一次放風(fēng)箏，開(kāi)始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行，大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。
是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來(lái)。
知識(shí)就是力量作文3
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔俏娜四蛯�(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望�！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜�。以后他升官宰相。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄�(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開(kāi)知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的`發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
知識(shí)就是力量作文4
閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)鑄就人生。這是什么意思呢？讓我來(lái)告訴大家吧！它的意思就是：通過(guò)閱讀得到一些知識(shí)，再用這些知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，做出對(duì)別人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有益的事情。
其實(shí)，每一本書(shū)里，每一個(gè)故事里，都至少蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，要靠你去發(fā)現(xiàn)、去應(yīng)用。比如說(shuō)：《假如給我三天光明》告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢；《大灰狼羅克》之理發(fā)店使我們明白了每樣?xùn)|西都有與眾不同的特征……
我們既然知道了這些道理，就要會(huì)應(yīng)用它。例如：把《假如給我三天光明》中要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢的道理，應(yīng)用在我們的`日常生活和學(xué)習(xí)中，讓我們也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。從前，我的身體不大好，經(jīng)常要生病，可一生病，就免不了要打針。那時(shí)的我，一聽(tīng)到“打針”這個(gè)詞，我全身都會(huì)在發(fā)抖。有一陣子，我看到穿白大褂的醫(yī)生，都會(huì)有一股莫名其妙的恐懼感�？墒乾F(xiàn)在，我全然不同了。記得上個(gè)月發(fā)燒，去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)要先抽血化驗(yàn)一下，你猜怎么著？我先是把袖子一捋，接著拳頭握緊，然后把頭一撇，就把我的小手遞給了護(hù)士阿姨……
愛(ài)閱讀的人很多很多。例如：周恩來(lái)，他小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，并且還有一句名言：為中華之崛起而讀書(shū)！因?yàn)樗r(shí)候愛(ài)讀書(shū)，所以長(zhǎng)大后，就成為了我們敬愛(ài)的周總理。除了他，還有一位名人——孔子。他小時(shí)候也很好學(xué)，因?yàn)槿绱耍�，孔子長(zhǎng)大后成為了一個(gè)博學(xué)多才的大思想家、大文學(xué)家……
現(xiàn)在我們正是讀書(shū)的佳時(shí)，只有我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，我們將來(lái)的人生才會(huì)更加輝煌，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
知識(shí)就是力量作文5
什么最有力量?什么能夠改變命運(yùn)?不同的人有不同的答案，有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是機(jī)遇，有人說(shuō)是環(huán)境……而我認(rèn)為，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。這是我讀過(guò)《知識(shí)改變命運(yùn)》這本書(shū)后得出的結(jié)論。
這本書(shū)，選取了34個(gè)人物，他們通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，改變了自己的命運(yùn)，同時(shí)也改變了周?chē)S多人的.命運(yùn)。我印象最深的就是張藝謀和袁隆平。
張藝謀原來(lái)是國(guó)棉廠的工人，1978年他考入了北京電影學(xué)院，從此以后，他的命運(yùn)發(fā)生了一生中最大的改變，成為國(guó)際上著名的導(dǎo)演，他導(dǎo)演的很多影片在國(guó)內(nèi)外獲得了大獎(jiǎng)。對(duì)了，今年的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式也是他導(dǎo)演的，怎么樣，是不是也很好看?
另外一個(gè)給我印象最深的，就是袁隆平。他是我國(guó)雜交水稻的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。有個(gè)外國(guó)人，叫萊斯特﹒布朗，曾經(jīng)寫(xiě)了一本書(shū)，叫《誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)》。袁隆平教授從一棵雜交水稻開(kāi)始，開(kāi)創(chuàng)了水稻育種的新歷史，為中國(guó)糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)回答了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人”的問(wèn)題。
還有，我也聽(tīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)年如果他沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有考上大學(xué)，也許現(xiàn)在就不會(huì)在城里工作，我也許現(xiàn)在還正在農(nóng)村的老家上學(xué)�？磥�(lái)，知識(shí)也改變了爸爸和我的命運(yùn)。
這本書(shū)的序言中，李嘉誠(chéng)的話說(shuō)得多好哇，“知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中”。小朋友們，知識(shí)就是力量，知識(shí)能夠改變命運(yùn)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的力量吧!
知識(shí)就是力量作文6
再卑微的人，有了知識(shí)，也會(huì)變得崇高！
再貧窮的國(guó)家，有了知識(shí)，也會(huì)變得發(fā)達(dá)！
——題記
知識(shí)改變命運(yùn)。
從小，媽媽便教育我：“知識(shí)能改變命運(yùn)！”于是我拼命學(xué)習(xí)，想吮吸更多知識(shí)的香甜。因?yàn)槲蚁Ｍ约耗苡弥R(shí)改變未來(lái)，成就人生的輝煌！
其實(shí)也有很多名人有這樣的經(jīng)歷。
海倫·凱勒眾所周知。倘若沒(méi)有莎麗文老師教授她知識(shí)，傳遞她愛(ài)，又如何能讓集失明失聰失聲于一體的女孩搖身一變，成為眾多人心中的崇拜者，成為全世界的焦點(diǎn)？是知識(shí)，知識(shí)改變了她的命運(yùn)，讓她的生命閃耀也如此。
不僅一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也如此。
清朝腐敗無(wú)能，閉關(guān)自守，讓我國(guó)淪落，但五十年后的今天，我國(guó)不也日漸強(qiáng)大起來(lái)了嗎？倘若我國(guó)不提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，不注重知識(shí)能力的.培養(yǎng)，那我國(guó)豈能有如此大的飛躍？
看來(lái)，知識(shí)不但可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，還可以讓國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)！
知識(shí)的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)尊重知識(shí)的培養(yǎng)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。這些，都是知識(shí)，一個(gè)人一旦擁有了知識(shí)，便充實(shí)了人生，豐富了生活。
二十一世紀(jì)，是知識(shí)的地帶，我們每個(gè)人都應(yīng)該注重知識(shí)的培養(yǎng)，從而讓自己的思想道德得以加強(qiáng)，讓自己的人生價(jià)值得以提升。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生的我們，是否更應(yīng)力爭(zhēng)在知識(shí)的領(lǐng)域拼出一片天地？
不是每個(gè)人都能成功。不是每一個(gè)生命都能綻放光彩，不是每一個(gè)國(guó)家都能強(qiáng)大，但我們可以做到在卑微中體現(xiàn)出價(jià)值，體現(xiàn)出崇高！
讓知識(shí)純潔靈魂，強(qiáng)盛國(guó)家！
知識(shí)就是力量作文7
知識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，知識(shí)是取之不盡，用之不歆的寶藏。
今日我在一本書(shū)上讀到了一句格言使我受用不盡。
“知識(shí)就是力量”。你可能會(huì)認(rèn)為這句話沒(méi)有什么特殊的，三歲的小孩都知道。是的，這句話里蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的含義：知識(shí)是生活中必不可少的。如果沒(méi)有知識(shí)，中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展，中國(guó)航天人從神一到神七，從無(wú)人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水，沒(méi)有知識(shí)，不動(dòng)腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的'高科技產(chǎn)品嗎？中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎？顯然那是不可能的。
從古到今，有許許多多的人，為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的畢生心血。像英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，他從小對(duì)任何事物都充滿好奇心，喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，長(zhǎng)大后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，懂得了許多知識(shí)。他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實(shí)驗(yàn)，終于用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈，造福全人類(lèi)。如果沒(méi)人電燈，我們?nèi)祟?lèi)還生活在一片黑暗的世界里，這些不都是靠知識(shí)，是知識(shí)改變了人類(lèi)，讓社會(huì)不斷進(jìn)步。所以我相信知識(shí)就是力量。
我始終相信：知識(shí)就是力量。從今以后，我決定好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
知識(shí)就是力量作文8
自從地球上有了人類(lèi)，知識(shí)便萌芽在人類(lèi)的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)的文明。知識(shí)就是力量！
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的'，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了的之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢，老百姓就殺豬宰羊。送上，求神，呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好�！啊币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開(kāi)知識(shí)的。
知識(shí)就是力量作文9
有這樣一句諺語(yǔ)你可曾記得“三個(gè)臭皮匠頂上個(gè)諸葛亮”連三個(gè)臭皮匠都能頂一個(gè)諸葛亮，這不就是說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量嗎？
我說(shuō)一名炎黃子孫，十三億炎黃子孫如果能團(tuán)結(jié)一致，那么什么樣的困難我們都能戰(zhàn)勝。中華民族擁有全世界五分之一的人口，這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，如果我們?nèi)f眾一心，擁有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心，那么，我們的國(guó)家就一定能強(qiáng)大，回顧歷史，我們?cè)?jīng)有過(guò)刻骨銘心的記憶，讓我們嘗到了辛酸的淚水，也讓我們體驗(yàn)到了因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)二字，我們才享受到風(fēng)雨過(guò)后的`彩虹帶給我們的喜悅。
曾記得，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？弱小的中國(guó)人民就是利用了團(tuán)結(jié)這個(gè)法寶，四萬(wàn)萬(wàn)同胞團(tuán)結(jié)一致，用小米加步槍把日本鬼子趕出了中國(guó)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)才使得中國(guó)人民不再做亡國(guó)奴的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
2008年，這更是一個(gè)令所有中華兒女值得驕傲的一年，當(dāng)奧運(yùn)圣火在北京燃?xì)猓?dāng)奧運(yùn)主題歌在我國(guó)上空唱起，當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的國(guó)歌一次又一次的響起，我們十三億中華兒女都在傾吐著那激動(dòng)的心聲。我們戰(zhàn)勝了自己，我們超越了自己，我們證實(shí)了自己，我們十三億華夏兒女萬(wàn)眾一心，勢(shì)不可擋，全無(wú)敵！
我們從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想，從我國(guó)古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們用了千年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們?cè)星О俅蔚氖�，但我們也有千百次的�?jiān)持，我們有堅(jiān)定的信念我們一定會(huì)成功，我們?nèi)〉幂x煌的成就又是什么原因呢？那就是航天工作者的團(tuán)結(jié)。
這一切都將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，所有這一切都告訴我們，如果我們要想成為世界強(qiáng)國(guó)，只有不斷努力、拼搏、團(tuán)結(jié)。只要我們團(tuán)結(jié)就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)！只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我相信：團(tuán)結(jié)就是力量！作文
知識(shí)就是力量作文10
知識(shí)就是人類(lèi)前進(jìn)的源泉，而很多著名文學(xué)家都是因?yàn)橹R(shí)才獲得了如今的成就。要想成功，不是光說(shuō)我要成功，就能成功的，不要光嘴上說(shuō)，也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的諾言。
英國(guó)哲學(xué)家培根堅(jiān)信，以掌握自然界發(fā)展規(guī)律為內(nèi)容的人的知識(shí)本身就是一種巨大的力量，他提出：“人的知識(shí)和人的力量相結(jié)合為一”，“達(dá)到人的力量的道路和達(dá)到哦到人的知識(shí)的道路是緊挨著的，而且?guī)缀跏且粯拥摹�，培根所說(shuō)的人的知識(shí)是指自然知識(shí)，他指出科學(xué)技術(shù)的一切發(fā)明是“任何政權(quán)，任何教派，任何杰出人物對(duì)人類(lèi)事業(yè)的影響，都不能比擬的”，因?yàn)椤鞍l(fā)明的.利益可以擴(kuò)不能比擬的”，因?yàn)椤鞍l(fā)明的利益可以擴(kuò)于全人類(lèi)，而政治的利益只限于特殊的地帶，后者經(jīng)不了幾代，前者則永垂無(wú)窮”。
高爾基1868年出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。在饑寒交迫的生活，高爾基通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)，哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基在24歲那年發(fā)表了他的第一篇作品，那是在《高加索日?qǐng)?bào)》上的短篇小說(shuō)《馬卡爾楚德拉》。青少年時(shí)期漂泊流浪的生活，使高爾基親眼看到并親身體驗(yàn)到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。
名人的故事不斷激勵(lì)著我們，是我們更加懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，老來(lái)方回讀書(shū)遲”的道理。
知識(shí)就是力量作文11
“知識(shí)”就是一架梯子，它也為我們的人生開(kāi)通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，明顯地察覺(jué)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或讀了可知識(shí)面卻很少，親愛(ài)的朋友們，每當(dāng)要他們做某一件事時(shí)，總是不能勇敢地去做，去面對(duì)。有人問(wèn)他們問(wèn)什么時(shí)。有很多人都回答：“我們沒(méi)有知識(shí)，不知道怎樣做才好，也沒(méi)有這個(gè)膽力，從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)�！耙虼�，從這里就可以明確得出知識(shí)就是力量。
至今我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子，當(dāng)我們離開(kāi)知識(shí)也就不能生活在一個(gè)燦爛。光明的日子里，那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里嗎？所以知識(shí)就是我們生活中的力量，也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。
知識(shí)的源泉必須保持純潔，因?yàn)槿魏稳瞬患兌伎赡艹蔀闊o(wú)知的根源。
知識(shí)就是一切能力中最強(qiáng)的`能力。
知識(shí)是人生旅途中的資糧。
從而，只要我們有了更多的知識(shí)，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識(shí)我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。
因此，在新世紀(jì)里，我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，知識(shí)是我們一生中最珍貴的東西，一但沒(méi)有了知識(shí)，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識(shí)，無(wú)論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。
知識(shí)就是力量作文12
作為一個(gè)人來(lái)講，知識(shí)是人生中必須的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)人不學(xué)知識(shí)，就像他一天到晚不吃飯；一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就好比他沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，自然，力量就無(wú)從而來(lái)。換句話說(shuō)，就是我們常聽(tīng)到的那句話：知識(shí)就是力量。
一個(gè)人所知道的、所認(rèn)識(shí)的就是他的知識(shí)。知識(shí)的應(yīng)用在生活中無(wú)處不在，所以在生活中，知識(shí)帶給我們的.力量是巨大的。同樣一件事，一個(gè)擁有知識(shí)的人會(huì)辦得省時(shí)省力，而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人則恰恰相反。當(dāng)知識(shí)給我們帶來(lái)事半功倍的效果時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的力量是那般強(qiáng)大，他可以為我們擠出很多時(shí)間。
另外，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，甚至是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，更可以體會(huì)到知識(shí)帶給我們那無(wú)窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個(gè)荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎么辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎么辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類(lèi)的，你怎么辦？假如你走了幾天后發(fā)現(xiàn)到了海岸線上，海上驚濤呼嘯，你怎么辦？假如你不慎受傷了，你怎么辦？以上這些問(wèn)題似乎離我們很遙遠(yuǎn)，可一旦遇上了，也是無(wú)法逃避的。當(dāng)你被他們難倒時(shí)，也許你會(huì)后悔�？赡怯衷鯓幽兀磕悴蝗カ@取知識(shí)，不去攝取營(yíng)養(yǎng)，力量自然不會(huì)服侍于你。
學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學(xué)無(wú)止境，一天到晚埋頭苦學(xué)，誰(shuí)愿意呢？可是，一分知識(shí)一分力量啊，知識(shí)無(wú)窮，力量也無(wú)盡啊！學(xué)的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識(shí)，我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談；有了知識(shí)，我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)。 總之一句話：“知識(shí)就是力量！”
知識(shí)就是力量作文13
讀完了一本關(guān)于鄭與下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭與為了辨別方向，已經(jīng)開(kāi)始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤(pán)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，提高了測(cè)定船位、方向的精確度，如果他沒(méi)有航海知識(shí)，怎么能在大海上辨別方向？
鄭與下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢？他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭與在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服��！
鄭與從小就喜歡聽(tīng)祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗，而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情，就會(huì)與那些國(guó)家格格不入，那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢？
鄭與下西洋的`地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)與航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢！
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了�！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭與那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)！”
知識(shí)就是力量作文14
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來(lái)；如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛………
書(shū)中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象，知識(shí)就是力量作文。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻，于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的.消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。
鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問(wèn)呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開(kāi)的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽(tīng)祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心，小學(xué)生作文《知識(shí)就是力量作文》。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的渴望。
只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風(fēng)箏，開(kāi)始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。
是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來(lái)。
知識(shí)就是力量作文15
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來(lái)；如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛………書(shū)中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻，于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時(shí)的'海盜團(tuán)伙，威震四方。鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問(wèn)呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開(kāi)的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽(tīng)祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的渴望。只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風(fēng)箏，開(kāi)始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來(lái)。
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