有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)作文3篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的知識產(chǎn)權(quán)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識產(chǎn)權(quán)作文 篇1
每年的4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日，大家也許會問知識產(chǎn)權(quán)是干什么的、它又分哪幾個方面呢？
那么就讓我來回答好了，知識產(chǎn)權(quán)，是指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。
世界上其實還有一個名叫“世界知識產(chǎn)權(quán)”的組織，這是國際上用來反盜版，用來為那些被侵權(quán)的人們來主持正義的�？墒切r的我，從不知道有知識產(chǎn)權(quán)保護法的規(guī)定，所以我總是會買盜版碟…
記得，有一次爸爸給我和妹妹錢來給媽媽買一個生日禮物，于是我跟妹妹拿著錢上街買禮物，我跟妹妹早就提前商量好了，我們知道媽媽喜歡看電影，所以我們就打算買電影片給媽媽當生日禮物。我們不停地尋找著，終于看到了一家專賣店，我們于是進去看了看，所有碟價錢都很貴，就在這時我和妹妹聽到對面有人在大聲吆喝著“賣碟子嘍，賣碟子嘍，很便宜5元一張�！蔽液兔妹寐牭剑戳丝磳γ�，看到是一個叔叔在吆喝，我們過去看了看，覺得很便宜，又實惠，毫不猶豫地買下來。
直到最近，我開始對知識產(chǎn)權(quán)慢慢的了解了，才發(fā)現(xiàn)我們不應(yīng)該去買盜版碟，因為這也就等于侵權(quán)。同學們，請尊重每個人的知識產(chǎn)權(quán)，不要去侵權(quán)，也不要去模仿或抄襲別人的作品。
知識產(chǎn)權(quán)作文 篇2
相信大家都知道創(chuàng)新精神是多么可貴，多么有趣，又多么實用。生活中可能有許多不便的，甚至是危害我們身體健康的東西存在。比如擦黑板時揚起的“漫天大雪”，外玻璃窗上難以擦拭的灰塵等。如果通過我們的大腦運作和動手勞動，改善它們，或者做出一些令人感動，讓人愉快的東西，是一件很幸福的事，會讓我們的生活更美好。
創(chuàng)新，在我看來就是小發(fā)明，或者說是小改造。我們可以細心地觀察以下自己的周圍，看看有沒有不滿意的地方，試試看，或許可以用自己的手來改變一下�，F(xiàn)在不是很流行DIY嗎？不錯，創(chuàng)新就是DIY的精神。而任何一個人，只要他有心，都是可以做到的。
不知道你有沒有聽過《剪刀手愛德華》，這是一部電影，機器人愛德華有一雙鋒利的剪刀似的手，可以剪出形狀各異的盆景。但你可能不知道現(xiàn)實中，也有這樣一位“愛德華”。他現(xiàn)在只是一名普通的農(nóng)民，過去當過兵，因為一場意外而喪失了一只手臂。使得他生活絕望，幾欲求死。最后在家人的鼓勵下，總算重新振作起來，特別難得的是，他努力地想為自己打造一只機械手，歷時一年多的時間，他僅用一只手，又是畫設(shè)計圖，又是找材料，整天咚咚鏘鏘地做好了這樣一只神奇的手。這只手長有幾個利爪，還有一只勺子，使他能夠稍稍照理以下自己的生活。此后，他又不懈地做出了好幾只機械手，一只比一只有進步，現(xiàn)在的他基本上生活都能自理，還可以干一些農(nóng)活呢。而且他也熱心地幫助其他的殘疾朋友制作了許多功能手，為許多人帶去了福音。
天無絕人之路，我們的大腦和雙手可以創(chuàng)造出無限的價值。
假如沒有創(chuàng)新，我們就不可能享受現(xiàn)在的舒適生活，你不可能周游世界，游歷名山大川，和外國人打招呼，吃各國料理。你要像原始人一樣守在深山老林里，打獵捕魚，根本無法認識到外面的世界。沒有創(chuàng)新，一切都得退回遠古時代，即使人類發(fā)展了幾億年，仍舊停滯不前，毫無變化。
相反地，擁有了創(chuàng)新精神，我們可以把未來創(chuàng)建得更美好，更動人。
知識產(chǎn)權(quán)作文 篇3
‘知識產(chǎn)權(quán)’這四個字，在我們中國，有很多人不知道這簡單的四個字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學識淵博的大人，不懂‘知識產(chǎn)權(quán)’這四個字的含義�，F(xiàn)在，讓我給你們講個外國留學生的'故事吧：外國的一位留學生來中國留學，滿五年后回去自己國家，他臨走時在中國買了很多的圖書。
回去之后，那個留學生還對與自己同宿舍的同學說：“這些圖書都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書在中國可便宜了，才幾十塊錢，我就買了一大籮筐，不過很多中國人都說那好像是什么什么倒板（盜版）的。對了，什么叫倒板��？”他去問了自己的老師，這時老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說的是倒板吧？那好像是中國人對把黑板倒過來的簡稱�！�
留學生沒有回答老師的問題，只是靜靜地走回了學生宿舍。回到宿舍后，與自己一起學習了3年的同學李幽默總跟在留學生后面，追問他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個留學生，留學生問他：“圖書與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒——關(guān)——系！”這是發(fā)生在外國的一件事情。
這個故事體現(xiàn)外國人對自己的知識產(chǎn)權(quán)的保護是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對我們學校里所有抄作業(yè)的學生說：“抄作業(yè)，等于盜取別人的知識產(chǎn)權(quán)，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書的人，可你們知道嗎，你們抄作業(yè)，和他們的行為一樣可恥一樣會遭到老師，同學的唾棄，遺落。
希望你們可以改掉抄作業(yè)的壞毛病，爭取做令人喜歡的好學生！
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