【推薦】知識(shí)是財(cái)富作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的知識(shí)是財(cái)富作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇1
被稱為“點(diǎn)子大王”的何陽(yáng)，幾年前還是一個(gè)清貧度日的科技人員，為了真正發(fā)揮自己的價(jià)值每他于1988年辭去公職，帶著320遠(yuǎn)的辭職補(bǔ)助金創(chuàng)立了點(diǎn)子公司。第一次，他給衛(wèi)生筷子廠出點(diǎn)子，使這個(gè)廠由虧損而贏利，而他也一舉成名。還有一次，他給一個(gè)口杯廠出點(diǎn)子，使這個(gè)口杯廠的貨品供不應(yīng)求。他還為北京某單位出點(diǎn)子解決了居民搬遷問(wèn)題，而且為這個(gè)單位省下了1000多萬(wàn)元。而他本人也使自己擁有了資產(chǎn)千萬(wàn)的“點(diǎn)子公司”。由此可見(jiàn)，知識(shí)在經(jīng)過(guò)實(shí)踐后能夠轉(zhuǎn)化為最大的財(cái)富，正如歌德所說(shuō)：“一切才能都要靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，這樣才會(huì)有施展才能的力量�！�
不但對(duì)于個(gè)人，知識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)都有巨大的不可忽略的作用。
在列寧的筆記本上有法國(guó)空想社會(huì)主義思想家圣西門(mén)的一段話：
“假如法國(guó)突然失去五十名優(yōu)秀的物理學(xué)家、五十名優(yōu)秀的化學(xué)家、五十名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家、詩(shī)人、作家、軍事工程師和民用工程師……，法國(guó)失去總數(shù)達(dá)三千名的科學(xué)家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會(huì)成為一具沒(méi)有靈魂的僵尸。因?yàn)檫@些人在全體法國(guó)人當(dāng)中，對(duì)祖國(guó)最有用處，能夠促進(jìn)祖國(guó)達(dá)到最高的文明和最大的成就。
相反，假如法國(guó)只是‘不幸地’突然失去了國(guó)王的兄弟和那些王公大臣、參事、議員、主教、元帥、省長(zhǎng)……法國(guó)失去了總數(shù)達(dá)三萬(wàn)名被稱為‘國(guó)家棟梁’的達(dá)官貴人，則絕不會(huì)‘給國(guó)家?guī)?lái)政治上的不幸’，因?yàn)樗麄兊乃劳龆背龅穆毼徊粌H可以很容易補(bǔ)上，而且新來(lái)的人可能還會(huì)比他們更好�！�
可見(jiàn)，在社會(huì)生活中，更被需要的是知識(shí)，更應(yīng)受到尊重的是知識(shí)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，知識(shí)更是強(qiáng)大的后盾，最寶貴的財(cái)富。缺乏知識(shí)的國(guó)家終將走向衰落，只有擁有大批優(yōu)秀知識(shí)人才的國(guó)家才能長(zhǎng)久強(qiáng)盛地發(fā)展。
正因?yàn)槿绱�，尊師重教的風(fēng)俗在世界各國(guó)都廣泛流傳：
在日本，人們認(rèn)為教師是為全社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進(jìn)師范就身穿“教師服”。據(jù)說(shuō)在日本的公共汽車上，人們看見(jiàn)穿“教師服”的人，乘客都會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座，以表示對(duì)教師的尊敬。
猶太人對(duì)知識(shí)的重視程度之深可以從他們對(duì)待書(shū)籍的態(tài)度上略見(jiàn)一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書(shū)本，尊重書(shū)本，下雨天不可以用書(shū)本擋在頭上避雨，書(shū)本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書(shū)本當(dāng)作坐墊或用作放置其他東西的墊子……在各種職業(yè)中，學(xué)者的地位甚至比王公貴族更尊貴。
當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識(shí)就是擁有一筆最大的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇2
“20xx年中國(guó)造富大學(xué)排行榜”中，北京大學(xué)憑借79人的億萬(wàn)富豪團(tuán)隊(duì)，高居榜首，正是因?yàn)楸贝蟮呐ε囵B(yǎng)，教會(huì)了學(xué)生無(wú)限的知識(shí)，學(xué)生們才創(chuàng)造了財(cái)富，成為了億萬(wàn)富豪，所以說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富。
眾所周知的諾貝爾，從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)知識(shí)。即使寒風(fēng)刺骨的冬天，因遲到而被罰站的他，依然站在門(mén)外聽(tīng)講師講課。最終他取得了成功，發(fā)明了火藥，從而獲得了一筆巨大的財(cái)富，世間因此多了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)。
如果當(dāng)初諾貝爾不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)，肯定不會(huì)擁有這么多的財(cái)富，也不會(huì)有諾貝爾獎(jiǎng)，所以知識(shí)就是財(cái)富。
美國(guó)蘋(píng)果公司CEO兼首席執(zhí)行官喬布斯，是多么的聰明能干。然而這一切都?xì)w根于他對(duì)知識(shí)的渴望，正是因?yàn)樗麖男〉酱蟛粩喃@取知識(shí)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才使他成為了一位富豪，才使得蘋(píng)果產(chǎn)品享譽(yù)全球。
如果當(dāng)初他不熱愛(ài)知識(shí)，沒(méi)有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，怎能使得蘋(píng)果產(chǎn)品人人皆知，怎能成為蘋(píng)果公司的領(lǐng)頭人，所以知識(shí)就是財(cái)富。
學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是我們一定要正確的應(yīng)用知識(shí)。否則，巨額的財(cái)富不但得不到，有可能還會(huì)斷送自己的光明前途。
中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“如果知識(shí)分子線路錯(cuò)誤，知識(shí)越多就越反動(dòng)。”所以說(shuō)，只有正當(dāng)?shù)膽?yīng)用知識(shí)，才能得到自己想要的。
20xx年10月16日由25歲的李俊編寫(xiě)的.“熊貓燒香”病毒，曾經(jīng)使得全世界人為之震驚，然而李俊也付出了獲刑4年的代價(jià)，本可以用知識(shí)獲取財(cái)富，卻因誤入歧途，走進(jìn)監(jiān)獄。
如果當(dāng)初他找一份好工作，現(xiàn)在肯定成為了一代富豪，哪能落得如此地步？
所以說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富，但是一定要正確應(yīng)用知識(shí)，這樣自己的人生價(jià)值才能得到充分的體現(xiàn)，否則，帶給自己的只能是滿身后悔。
現(xiàn)實(shí)生活中，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人有很多，他們因?yàn)楦鞣N原因放棄了學(xué)業(yè)，放棄了學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，過(guò)早的步入了社會(huì)，因小利而放棄了巨額的財(cái)富，我想，他們的生活是悲哀的。
那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力的去學(xué)習(xí)知識(shí)，盡我們最大的能力去完成學(xué)業(yè)。這樣，我們才能夠?yàn)閲?guó)家去創(chuàng)造一筆豐厚的財(cái)富，因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇3
今天，我們小記者在學(xué)校的多功能廳上了一堂非常生動(dòng)的課——《知識(shí)就是財(cái)富》。老師以講故事的方式讓我們知道有些石頭有多么的寶貴，原來(lái)懂得了知識(shí)就能獲得很多財(cái)富。
剛上課的時(shí)候，我疑惑不解地看著老師放在講臺(tái)上的石頭，問(wèn)道：“老師，這些美麗的石頭叫什么啊，是從哪里來(lái)的呢？”于是老師先和大家講解了隕石，據(jù)說(shuō)是流星雨撞擊地球表面，落在地面或是掉入水中就成了隕石。隕石有很多種，其中我最喜歡的就是落在水里的隕石——＂彩隕石"。老師還說(shuō)落在地面上的隕石非常珍貴，一克就要6000美元！沒(méi)想到隕石這么值錢�。�
接看，老師又講了寶石。他給我們講個(gè)故事：以前在山坡有一塊紅色的石頭，它被人踢了N次，終于有一次，被一個(gè)人撿走了。那個(gè)人把這塊紅石頭交到云南鑒寶中心，沒(méi)想到是一塊紅寶石，最終，他以250，000賣給了云南鑒寶中心。老師又告訴我們了一個(gè)小秘密：怎樣可以大概（60%）知道一塊石頭是否是寶石。大家都知道手機(jī)后面的手電筒吧！你可以用手電筒照一下這塊石頭是不是有點(diǎn)透明，如果透明的話，大概可以確定他是寶石。寶石的種類還有其它很多種，如：祖母綠、貓眼、綠松石等等。
最后，老師講了最有趣的化石。化石是古代動(dòng)物的骨骸、頭骨轉(zhuǎn)變而來(lái)�，F(xiàn)在我們知道的就有蟲(chóng)化石、恐龍化石、天鵝蛋化石等等。所以不要小看周圍的石頭哦！有些石頭雖然不起眼，但它所蘊(yùn)藏的價(jià)值卻是很驚人的。
今天這堂課老師上的非常生動(dòng)，讓我汲取到了許多豐富的知識(shí)，也就讓我明白了知識(shí)就是財(cái)富的深刻道理。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇4
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件真實(shí)的故事：美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)發(fā)生了故障，停產(chǎn)3個(gè)月，沒(méi)有一位工程師能解決這個(gè)問(wèn)題。最后，權(quán)威斯坦因梅茨運(yùn)用他豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，果斷地在電機(jī)上畫(huà)了一條粉筆線。按照他的指導(dǎo)，技術(shù)人員找到了電機(jī)的毛病，使它重新轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。為此，斯坦因梅茨要價(jià)10000美金，并在眾人嫉妒的目光下寫(xiě)了段耐人尋味的話：“畫(huà)一條線1美元，知道在什么地方畫(huà)線9999美元”。我要說(shuō)的，正是這位權(quán)威引以為自傲的：擁有知識(shí)才是擁有最寶貴的財(cái)富。
眾所周知，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，美國(guó)就從戰(zhàn)敗國(guó)掠走了大批的工程技術(shù)人員和科學(xué)家，因?yàn)樗麄冎�，知識(shí)比其他一切財(cái)富都更加寶貴。果然，美國(guó)成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一。再看日本，戰(zhàn)后國(guó)內(nèi)是一片廢墟。為了民族振興，他們用全力普及教育，提高人口素質(zhì)，以科學(xué)技術(shù)來(lái)推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。這樣，在短短的幾十年后，日本又重新登上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的舞臺(tái)。由此不難看出，知識(shí)創(chuàng)造出的財(cái)富是難以估算的。
知識(shí)不僅能創(chuàng)造大量的財(cái)富，而且關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步。縱觀歷史發(fā)展，每一次的社會(huì)進(jìn)步，都是以新的知識(shí)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展作為前提的，社會(huì)發(fā)展的座座里程碑也正是由知識(shí)鑄起的。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族缺乏知識(shí)，就會(huì)受到欺辱。回顧中國(guó)的近代史，為什么看似強(qiáng)大的中國(guó)卻受人宰割而無(wú)力回?fù)?不正是封建制度的禁錮使得先進(jìn)變成了落后嗎?
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近;生活對(duì)我也變得越加光明和有意義�！闭缢固挂蛎反倪\(yùn)用手中豐富的知識(shí)挽回了公司巨大損失一樣，一個(gè)人如果擁有知識(shí)，就會(huì)有利地把握生活，對(duì)社會(huì)作出大的貢獻(xiàn)，他的人生才有價(jià)值。反之，他就會(huì)像黑夜的撲火燈蛾，盲目無(wú)助，被人們嘲笑，被時(shí)代拋棄。
今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，急需大量的科技人才。然而卻有不少稚氣未脫的學(xué)生輟學(xué)，走向社會(huì)去“積累”金錢財(cái)富。他們只看見(jiàn)眼前有形的、摸著的“一條線”，卻看不到蘊(yùn)藏在無(wú)形中的最寶貴的財(cái)富。這是多么可悲呵!
金錢有價(jià)有限，越用越少;知識(shí)卻價(jià)值無(wú)窮越用越多。懂得了知識(shí)的寶貴，我們就不應(yīng)當(dāng)鼠目寸光，只想個(gè)人，只看眼前，而應(yīng)當(dāng)去尋找那寶貴的財(cái)富，使每一個(gè)人都知道在什么地方“劃線”，成為世界上真正富有的人。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇5
"沒(méi)有知識(shí)寸步難行，倘若沒(méi)有技術(shù)沒(méi)有知識(shí)，空有滿腦袋想法，一身力氣，一輩子只能受制于人。沒(méi)有知識(shí)，遲早得被社會(huì)淘汰。"
這正是文中主人公周榮令在協(xié)助父親干活13天后而產(chǎn)生的危機(jī)感。正是這危機(jī)感使一直在高考后墮落的周容令重新點(diǎn)燃心中的火苗，重新踏上新的旅程......
凡是沒(méi)有知識(shí)的人，盡管是王公貴人，都稱為凡夫俗子。周容令雖然不是王公貴人，但是他不想做凡夫俗子，他要做世界上第一流的汽車的技術(shù)人員!他要有自己的奔馳!為了實(shí)現(xiàn)這些理想，他不惜辛苦，勤奮地學(xué)習(xí)汽修。最后他以理想為動(dòng)力，以知識(shí)為行動(dòng)成為"豐田班"35個(gè)精英之一!......
他不是王公貴人，只是平凡的男孩。
他不是高考狀元，只是一名中專生。
他不是天生英才，只是比別人付出得更多。知識(shí)就是財(cái)富作文
......
他的成功靠的是自己的努力，靠的是他那渴望得到知識(shí)的赤子之心。而且在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，我們更需要知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富，就是潛在的生產(chǎn)力......
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