知識是財富作文匯編八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的知識是財富作文8篇，歡迎大家分享。
知識是財富作文 篇1
"沒有知識寸步難行，倘若沒有技術(shù)沒有知識，空有滿腦袋想法，一身力氣，一輩子只能受制于人。沒有知識，遲早得被社會淘汰。"
這正是文中主人公周榮令在協(xié)助父親干活13天后而產(chǎn)生的危機感。正是這危機感使一直在高考后墮落的周容令重新點燃心中的火苗，重新踏上新的旅程......
凡是沒有知識的人，盡管是王公貴人，都稱為凡夫俗子。周容令雖然不是王公貴人，但是他不想做凡夫俗子，他要做世界上第一流的汽車的技術(shù)人員!他要有自己的奔馳!為了實現(xiàn)這些理想，他不惜辛苦，勤奮地學習汽修。最后他以理想為動力，以知識為行動成為"豐田班"35個精英之一!......
他不是王公貴人，只是平凡的男孩。
他不是高考狀元，只是一名中專生。
他不是天生英才，只是比別人付出得更多。知識就是財富作文
......
他的成功靠的是自己的努力，靠的是他那渴望得到知識的赤子之心。而且在這個知識經(jīng)濟的新時代，我們更需要知識，因為知識就是財富，就是潛在的生產(chǎn)力......
知識是財富作文 篇2
昨天晚上吃飯的時候，兒子突然冒出一句話：“母親，咱家有多少錢呢？”我不知道他說話的用意，沒理會他，一會兒，只聽他又問：“家屬院里又添了輛新車，你看到了？”我才明白，小家伙原來在攀比呢。話特多的他，不一會又說：“媽，我們班有幾個周托生，有的小朋友說，他們是農(nóng)村來的，家里很窮�！北緛砦也淮蛩阍谶@個問題上和他探討，可是，他那么問，我覺得他可能小腦袋里又胡思亂想了。
吃過晚飯，做了作業(yè)。我開始了和兒子的他所謂的“談天說地”。
“晨晨，父親母親掙的錢多少，不代表你將來就會過什么樣的生活。當然，好的生活都是人們所向往的，好車子，大房子，那不是憑空就有的。你現(xiàn)在把心操到學習上，有一天，知識就會在手中變成財富�！蔽疫@么跟兒子解釋，他似乎若有所悟。
“關(guān)于那些周托學生，你應(yīng)該向人家學習�！�
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話。
“他們住在周托班，說明他們家里離學校很遠，為了學到更多更好的知識，才選擇離家比較遠的學校。沒有父親母親在身邊幫著，就學會了自己能照顧自己，從小就學會獨立。你不應(yīng)該向他們學習嗎？”
“是啊，我的同桌就是周托的學生，我覺得他學習很用心的�！眱鹤舆@么回答。
“母親，我去讀書了�！眱鹤右贿呎f，一邊向書桌走去。
他提出了問題，我刻意避開錢的話題，這么簡單地來解釋，不知道他是否真的能聽的懂。也許需要在慢慢長大中理解。
知識是財富作文 篇3
隨著社會的進步，教育也越來越普及，社會中涌現(xiàn)了一大批高文憑，高學歷的人，但卻仍有許多人找不到工作，于是便有了一種質(zhì)疑聲：知識真的可以改變命運嗎？
我相信是可以的。且不說這句話中包含了多少人的人生經(jīng)驗，在這樣先進的社會中，沒有知識根本無法生存。就拿我們每日必需的糧食來說，雖是小小的一粒米，卻蘊含了基因的自由組合，如何培育優(yōu)良等復雜的遺傳學知識，而正因為這知識，才使世界上許多人擺脫了饑餓，同時也創(chuàng)造了不小的財富，而這財富，往往掌握在那些擁有核心技術(shù)的人手中。
可是為什么還有那么多擁有知識的人找不到工作呢？我想這不僅與社會資源分布有關(guān)，影響更多的是人的觀念。從小就被父母灌輸思想：你要好好學習。將來要當公司老總，要當官，我們才有光彩，生活也會變好。于是所有人都這樣想自己將來一定會做大老板，做大官。所以眼高收低，不愿做最基層的工作，相反有許多企業(yè)出現(xiàn)用工荒，于是就有了惡性循環(huán)，這些有知識卻眼高手低的人找不到工作，知識無法變成財富，那些需要知識型人才的企業(yè)無法正常用工。
我們所學的知識并不一定可以運用到生活中，但多學一些知識絕對是無害的。各個方面都要了解一些，打個比方吧：朋友在一起談天說地，聊的火熱，而你在一旁卻差不上一句話，這時才發(fā)現(xiàn)知識的重要性。而與人交流可以建立穩(wěn)定的人脈關(guān)系，這難道不是一筆財富么？仔細想想，像這樣的例子并不少，只是我們都不在意，這樣隱藏的財富就與我們擦肩而過。
人類學習本就為了生存，而到了現(xiàn)在生存與金錢掛鉤，所以更多的人就直奔金錢了，忽略了學習的本領(lǐng)。古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的思想也得不到發(fā)揚，而真正做到這些的人卻完全不看重金錢，因為自己所做的就是一大筆財富，為人類造福的財富。
知識就是財富，只有用心對待，善于運用它的人才會擁有財富，這財富不僅是物質(zhì)上，更是精神的財富。用心對待它，它必回報你。
知識是財富作文 篇4
有一句話是這么說的：知識改變命運，學習成就未來�；赝麣v史上這么多的英雄才子，足夠的知識是離不開的。可謂是：知識是一筆財富。
知識是一個人成功的一個要素。雷軍就是這么個人物，他當年在高考中，成功的考入了武漢大學，花了一年的時間完成了他的學業(yè)，正因為，有了知識作為自己的基礎(chǔ)，他的事業(yè)也就越發(fā)的壯大。如果當初雷軍沒有考入武漢大學，那么小米也就不一定被世人所知了。
知識可以提高一個人的智慧。毛澤東當年在湖南第一師范求學，歷經(jīng)艱難。所以，在以后的南征北站之中，逐漸建立了自己的功業(yè)。正是因為有了知識的武裝，才出現(xiàn)了：槍桿子底下出政權(quán)。農(nóng)村包圍城鎮(zhèn)，武裝奪取政權(quán)。等一些科學的理論指導。正是因為毛澤東對知識的學習，才有能力，有智慧去為自己的事業(yè)而奮斗。
知識需要你通過學習而獲得。俞敏洪三次高考才上了北大。雖說其中有許多的艱辛，但是正是因為他的努力學習，才為后來在北大教書，以及成立新東方做了鋪墊。愛因斯坦也是個愛學習的人，他從小開始自學，12歲就自學了歐幾里得幾何，成為了科學界響當當?shù)娜宋�，這與他的學習是分不開的。他們所擁有的知識，就是通過學習而得來的。
毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。培根說過：知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。這些不都恰如其分說明了知識是一種財富嗎？
總的來說，知識是一種財富。
像全球首富比爾蓋茨，就是把他的知識轉(zhuǎn)化為了一種財富，業(yè)績不凡。理工男的馬化騰，也是這樣。長相不凡的馬云，也是這樣。他們的財富，都來源于他的知識。這也應(yīng)證了培根的那句話，知識就是力量。
像我們的港珠澳大橋，蛟龍?zhí)栞d人潛水器，三峽大壩，這一項項中國大工程，不都是用知識構(gòu)建的嗎？這不僅代表了中國的財富，也代表了整個人類的財富。
知識是財富作文 篇5
被稱為“點子大王”的何陽，幾年前還是一個清貧度日的科技人員，為了真正發(fā)揮自己的價值每他于1988年辭去公職，帶著320遠的辭職補助金創(chuàng)立了點子公司。第一次，他給衛(wèi)生筷子廠出點子，使這個廠由虧損而贏利，而他也一舉成名。還有一次，他給一個口杯廠出點子，使這個口杯廠的貨品供不應(yīng)求。他還為北京某單位出點子解決了居民搬遷問題，而且為這個單位省下了1000多萬元。而他本人也使自己擁有了資產(chǎn)千萬的“點子公司”。由此可見，知識在經(jīng)過實踐后能夠轉(zhuǎn)化為最大的財富，正如歌德所說：“一切才能都要靠知識來營養(yǎng)，這樣才會有施展才能的力量�！�
不但對于個人，知識對于一個國家乃至整個人類社會都有巨大的不可忽略的作用。
在列寧的筆記本上有法國空想社會主義思想家圣西門的一段話：
“假如法國突然失去五十名優(yōu)秀的物理學家、五十名優(yōu)秀的化學家、五十名優(yōu)秀的數(shù)學家、詩人、作家、軍事工程師和民用工程師……，法國失去總數(shù)達三千名的科學家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會成為一具沒有靈魂的僵尸。因為這些人在全體法國人當中，對祖國最有用處，能夠促進祖國達到最高的文明和最大的成就。
相反，假如法國只是‘不幸地’突然失去了國王的`兄弟和那些王公大臣、參事、議員、主教、元帥、省長……法國失去了總數(shù)達三萬名被稱為‘國家棟梁’的達官貴人，則絕不會‘給國家?guī)碚紊系牟恍摇�，因為他們的死亡而缺出的職位不僅可以很容易補上，而且新來的人可能還會比他們更好。”
可見，在社會生活中，更被需要的是知識，更應(yīng)受到尊重的是知識，對國家來說，知識更是強大的后盾，最寶貴的財富。缺乏知識的國家終將走向衰落，只有擁有大批優(yōu)秀知識人才的國家才能長久強盛地發(fā)展。
正因為如此，尊師重教的風俗在世界各國都廣泛流傳：
在日本，人們認為教師是為全社會作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進師范就身穿“教師服”。據(jù)說在日本的公共汽車上，人們看見穿“教師服”的人，乘客都會自動起來讓座，以表示對教師的尊敬。
猶太人對知識的重視程度之深可以從他們對待書籍的態(tài)度上略見一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書本，尊重書本，下雨天不可以用書本擋在頭上避雨，書本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書本當作坐墊或用作放置其他東西的墊子……在各種職業(yè)中，學者的地位甚至比王公貴族更尊貴。
當代社會的競爭，是知識的競爭，知識在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識就是擁有一筆最大的財富。
知識是財富作文 篇6
也許大家都聽過“知識就是財富”這句話，可是有多少人真的會將知識與“真金白銀”掛鉤呢？從古至今，我們所接受的思想都是知識可以改變?nèi)说拿\，從沒有人將它與財富聯(lián)系在一起。而近期一項調(diào)查結(jié)果“各大學校造富”就向我們證明了這一說法：知識就是財富。
許多具有高知識的科學家們也像我們說明了這一觀點。諾貝爾制造炸藥；愛迪生發(fā)明電燈……他們在用自己的知識造福人類的時候，同時也因自己的發(fā)明專利而獲得大量財富，這使得他們的晚年在安穩(wěn)中度過�；蛟S有些人并不像他們一樣對世界有多大貢獻，但是上帝不是偏心的，他并不會因為你有巨大成就而青睞你，他是公平的，只要你付出，就會得到等同的回報。因此，無論你是誰，你都會獲得財富。
同時一些沒有知識的農(nóng)民、工人也像我們證明了這一觀點。在當今這個科技迅速發(fā)展的階段許多工作都必須有文憑才能獲得，這就是為什么近年來家長高度重視對孩子的教育問題的原因。而對于那些無知識的人為了生存為了財富，他們只有比那些高才能的人付出百倍的辛苦才能使自己在這個社會立足，而獲得的財富也是少得可憐。
這對于我們當代青年也是一樣的，作為國家新一代，新希望，不僅是為了國家的未來而奮斗，更多的是為了我們自己而學習。在這個競爭激烈的社會里，我們只有用知識來武裝我們自己，才能安逸幸福的生活的生活。是金子還是沙礫是由自己選擇的。短暫的艱苦換來一生的安穩(wěn)。而少年只懂享受的人必定會四處奔波，辛苦一生我相信每一個人都是“自私”的那么與其將來看的別人大把大把的數(shù)鈔票，為什么現(xiàn)在不努力呢？
沒有知識就沒有社會的進步和發(fā)展；沒有知識，就不能實現(xiàn)人們千百年來的飛天夢想；沒有知識，就不能使一個國家繁榮昌盛……知識就是力量，知識就是財富，知識是推動人類文明發(fā)展的源泉，才能夠展現(xiàn)自我，在實現(xiàn)自己人生價值的時候，獲得相應(yīng)的財富，因為知識就是財富！
知識是財富作文 篇7
“20xx年中國造富大學排行榜”中，北京大學憑借79人的億萬富豪團隊，高居榜首，正是因為北大的努力培養(yǎng)，教會了學生無限的知識，學生們才創(chuàng)造了財富，成為了億萬富豪，所以說，知識就是財富。
眾所周知的諾貝爾，從小就熱愛學習，熱愛知識。即使寒風刺骨的冬天，因遲到而被罰站的他，依然站在門外聽講師講課。最終他取得了成功，發(fā)明了火藥，從而獲得了一筆巨大的財富，世間因此多了一個獎項——諾貝爾獎。
如果當初諾貝爾不熱愛學習，不善于發(fā)現(xiàn)，肯定不會擁有這么多的財富，也不會有諾貝爾獎，所以知識就是財富。
美國蘋果公司CEO兼首席執(zhí)行官喬布斯，是多么的聰明能干。然而這一切都歸根于他對知識的渴望，正是因為他從小到大不斷獲取知識，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，才使他成為了一位富豪，才使得蘋果產(chǎn)品享譽全球。
如果當初他不熱愛知識，沒有總結(jié)經(jīng)驗，怎能使得蘋果產(chǎn)品人人皆知，怎能成為蘋果公司的領(lǐng)頭人，所以知識就是財富。
學習知識固然重要，但是我們一定要正確的應(yīng)用知識。否則，巨額的財富不但得不到，有可能還會斷送自己的光明前途。
中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖曾經(jīng)說過一句話：“如果知識分子線路錯誤，知識越多就越反動�！彼哉f，只有正當?shù)膽?yīng)用知識，才能得到自己想要的。
20xx年10月16日由25歲的李俊編寫的“熊貓燒香”病毒，曾經(jīng)使得全世界人為之震驚，然而李俊也付出了獲刑4年的代價，本可以用知識獲取財富，卻因誤入歧途，走進監(jiān)獄。
如果當初他找一份好工作，現(xiàn)在肯定成為了一代富豪，哪能落得如此地步？
所以說，知識就是財富，但是一定要正確應(yīng)用知識，這樣自己的人生價值才能得到充分的體現(xiàn)，否則，帶給自己的只能是滿身后悔。
現(xiàn)實生活中，不愛學習的人有很多，他們因為各種原因放棄了學業(yè)，放棄了學習知識的機會，過早的步入了社會，因小利而放棄了巨額的財富，我想，他們的生活是悲哀的。
那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力的去學習知識，盡我們最大的能力去完成學業(yè)。這樣，我們才能夠為國家去創(chuàng)造一筆豐厚的財富，因為知識就是財富。
知識是財富作文 篇8
每個人都需要財富，每個人都擁有財富。我們家里，父親擁有父親的財富，母親擁有母親的財富，我擁有的是知識財富。
“見報了！”
不是父親的傳記刊登在報紙上，也不是母親的論文登在論壇上。見報的消息炸響在281班上空，老師笑了，同學們驚呆了。我的《天空圖畫板》于20xx年8月23日被刊登在《太原晚報》上，鋼筆字變成了印刷體，我高興地興奮得合不上嘴，同學們紛紛向我祝賀
這件事已經(jīng)過去近一年了，至今令我記憶猶新。那是五年級的第二學期，一次作文課上，趙老師布置了一道作文題，要求同學們寫一個自然景觀，我立刻聯(lián)想到，那天黃昏我站在自家陽臺上，向西北方望去，落日前的余輝讓我驚呆了，好一處夕陽西斜的景觀，西北的天空，在云的襯托下，變換著不同的顏色，一會兒橙色，一會兒紅色，一會兒粉色。好一幅五彩繽紛的畫卷，余輝漸漸退去，夜幕籠罩著大地……
想到這里，我的豪情在腦海里奔騰，如同激流一泄千里。40分鐘后，我的感情溶化在字里行間。當我把筆放在桌子上，心情還是久久不能平靜……
當我收到《太原晚報》寄來的《天空圖畫板》錄用通知書時，當我收到郵局寄來的稿費時，我不由自主地跳了起來，它畢竟是我第一次發(fā)表的文章！
當我冷靜下來，我悟出了一個道理，知識對學生來講是無價值的財富，但它可以轉(zhuǎn)化為有價值的財富。從中我理解到，父母為什么鞭策我好好學習，只有掌握知識財富，將來才能報效祖國，報答父母的養(yǎng)育之恩。