方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文700字（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇1
著名學(xué)者金克木只有小學(xué)學(xué)歷，當(dāng)他還是大學(xué)的圖書管理員時(shí)，他一有時(shí)間就去找大學(xué)者借書單上的書閱讀，最后在各方面都取得了巨大的成就。這個(gè)例子充分說(shuō)明了讀書的重要性，但在我看來(lái)，它還說(shuō)明了讀書方法的重要性。
讀書方法不僅包括讀書過(guò)程中的閱讀方法，還包括讀書前的選書方法，讀書后整理書中內(nèi)容的整理方法。試問(wèn)，如果金克木沒(méi)有參考大學(xué)者書單上的書去選書看，收獲還會(huì)這般大嗎？我認(rèn)為不會(huì)，因?yàn)閳D書館里的書浩如煙海，使人眼花繚亂，沒(méi)有參考的書目，只能泛泛閱讀，甚至可能會(huì)閱讀些沒(méi)有價(jià)值的`書。
當(dāng)然，僅憑選書方法去閱讀書籍仍不足有大的收獲，雖然作文材料中沒(méi)有說(shuō)，但我相信金克木一定還在閱讀過(guò)程中摸索出了其他方法�；蚴恰袄峭袒⒀省�，大體了解一本書；或是“細(xì)嚼慢咽”，反復(fù)體味一本書；又或是“少量多次”，少而精的細(xì)讀一本書，找到了適合的閱讀方法，就能很好地“消化”一本書，體會(huì)到一本書的內(nèi)涵。日積月累讀的書多了，知識(shí)也就豐富了。
對(duì)于金克木來(lái)說(shuō)，讀書方法就是他打開(kāi)知識(shí)大門的重要鑰匙，而我們中學(xué)生借鑒好的讀書方法，學(xué)好各門功課，在課外博覽群書，充分汲取精神養(yǎng)料。初中階段是人生的重要階段，頭腦清醒，精力充沛，正是讀書的好年華，我們絕不能辜負(fù)它。
初中生不僅應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)好現(xiàn)階段的知識(shí)，打好“地基”，還應(yīng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的使用。好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率，幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。在這個(gè)階段，老師會(huì)教給我們很多學(xué)習(xí)方法，我們可以從中選出適合自己的方法去使用。與此同時(shí)，我們不能盲目追求學(xué)習(xí)方法，更不應(yīng)該因此忘記踏實(shí)學(xué)習(xí)，終日幻想著僅靠良好的學(xué)習(xí)方法取得飛速進(jìn)步。
想找到適合自己的學(xué)習(xí)方法還得靠自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索。我們須先找到喚作“方法”的鑰匙，才能用這把鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇2
記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“看書有時(shí)候是一次秘密的旅行�！边@是真的，因?yàn)楫?dāng)你讀一本好書的時(shí)候，就好像你走進(jìn)了知識(shí)的王國(guó)，進(jìn)行了一次快樂(lè)的秘密旅行。既然書對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，一種好的閱讀方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)橹挥惺褂煤玫拈喿x方法，才能更快更多的吸收書的精華。一起說(shuō)說(shuō)閱讀方法吧！
先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的：首先，我會(huì)把課文讀幾遍，對(duì)課文有一個(gè)透徹的了解。當(dāng)然，基礎(chǔ)是看熟悉的字。然后，我會(huì)試著找出主人公的人生經(jīng)歷。我會(huì)用橫線畫不懂的句子，用波浪線畫喜歡的單詞。然后，我再聯(lián)想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相？最后，我會(huì)回憶一下我在這篇課文中學(xué)到了什么。
談完我的閱讀方法，我們來(lái)看看英國(guó)作家尤安。艾肯的讀書法！首先，他會(huì)思考故事中的人物是做什么的，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，他會(huì)繼續(xù)在腦子里編這個(gè)故事，回去品味一些自己喜歡的片段，問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡。他會(huì)把其他部分再讀一遍，找出之前忽略的地方。做完這些，他會(huì)把從書中學(xué)到的東西列一個(gè)清單。最后，他會(huì)想象作者是一個(gè)怎樣的人，作者會(huì)有怎樣的人生體驗(yàn)。
在介紹了大作家的閱讀方法之后，我把我的和他的進(jìn)行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于，著名作家畫不出好的詞和句子，但我能畫出好的詞和句子。我覺(jué)得我自己的學(xué)習(xí)方法比名家的更適合我，因?yàn)楫嫵龊玫淖趾途渥�，可以積累更多好的字和句子。
我覺(jué)得艾肯的“思考內(nèi)容”的'學(xué)習(xí)方法特別好，因?yàn)樗梢韵冉o讀者一個(gè)對(duì)一篇文章進(jìn)行深入思考的機(jī)會(huì)，然后再用其他方法對(duì)文章進(jìn)行更深入的理解。我也覺(jué)得我的“思考理性”也很好，因?yàn)槿绻悴凰伎歼@篇作文是如何告訴我們一個(gè)道理的，那我們?yōu)槭裁匆x這篇文章呢？
我對(duì)作家的閱讀方法和我自己的學(xué)習(xí)方法的理解是，我應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)并在作家的學(xué)習(xí)方法中產(chǎn)生共鳴的五種閱讀方法結(jié)合起來(lái)，成為我未來(lái)的閱讀方法。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇3
方法很重要。在發(fā)明創(chuàng)造中，要表現(xiàn)在科學(xué)的方法上；在寫作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)刪繁就簡(jiǎn)；在數(shù)學(xué)的海洋里，要會(huì)利用舉一反三。方法在時(shí)時(shí)刻刻都必不可少。
生活中的小竅門
在生活中，就少不了一些小竅門。
比如說(shuō)，獼猴桃太硬了，怎么辦？只要把硬得跟石頭似的獼猴桃和蘋果放在一個(gè)箱子里，不出三天，獼猴桃就變得又軟又甜，美味極了！在剝蒜皮的時(shí)候，我心里愁得不得了。不是因?yàn)閼卸瑁皇俏抑讣锥�，剝奪皮時(shí)要用指尖剝，當(dāng)剝完了蒜皮，我的'手指尖就變得紅彤彤的。我可不想再忍受這種疼痛了。于是就去請(qǐng)教媽媽，媽媽親切溫和地對(duì)我說(shuō)：“把蒜在清水中浸泡上幾分鐘，蒜皮就很容易被剝下來(lái)了”。我聽(tīng)了此話，立刻開(kāi)始實(shí)行。幾分鐘后，我把蒜從水中拿出來(lái)，這些蒜好像和我是好朋友一樣，被我三下五除二，很容易就把蒜皮剝理來(lái)了。
生活中的小竅門可真不少，既實(shí)用又簡(jiǎn)便。
學(xué)習(xí)的好辦法
人常說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。但掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)事半功倍。
例如小學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文中學(xué)到的許多名篇佳作，經(jīng)典詩(shī)句都值得我們小學(xué)生永遠(yuǎn)記住。不但要記住，還可以把課文中的好詞、佳句用在自己的作文和口語(yǔ)表達(dá)中，這樣，就能讓利己的作文更充實(shí)更有韻味。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解，更要加強(qiáng)課外閱讀和積累。不僅能把學(xué)過(guò)的課文倒背如流，還要將課外知識(shí)拓展延伸。這樣學(xué)語(yǔ)文才能有收獲。
學(xué)數(shù)學(xué)，要在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)討論。在家里多做練習(xí)題，掌握類型的題。課堂上還要勇于發(fā)言，尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)，就是要精細(xì)的計(jì)算，才能得出正確的答案。
可見(jiàn)，學(xué)習(xí)也好，生活也好，方法的正確運(yùn)用是不言而喻的。所以，只要同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)正確使用方法，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，做事才能成功。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇4
認(rèn)錯(cuò)：
人常常不肯認(rèn)錯(cuò)，凡事都說(shuō)是別人的錯(cuò)，認(rèn)為自己才是對(duì)的，其實(shí)不認(rèn)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)。
認(rèn)錯(cuò)的對(duì)象可以是父母，朋友，社會(huì)大眾，上帝，甚至向兒女或?qū)ψ约翰缓玫娜苏J(rèn)錯(cuò)，自己不但不會(huì)少了什么，反而顯得你有度量。
學(xué)習(xí)認(rèn)錯(cuò)是美好的，是一個(gè)大修行。
忍：
這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；忍就是會(huì)處理、化解界，用智慧，能讓大事化小，小事化無(wú)。
每天晚上睡覺(jué)問(wèn)問(wèn)自己：“今天，我發(fā)脾氣了嗎？”
放下：
人生像一只皮箱，需要用的時(shí)候提起，不用時(shí)就把它放下，應(yīng)放下的時(shí)候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無(wú)法自在。人生的歲月有限，認(rèn)錯(cuò)、尊重、包容能讓人接受，放下才自在。
心：
對(duì)父母要有孝心，在學(xué)習(xí)中要有恒心，做事不能粗心，與人交往要誠(chéng)心，對(duì)殘疾人要有愛(ài)心，對(duì)集體要關(guān)心，對(duì)自己要有信心，每天都要開(kāi)心。
缺點(diǎn)：
我們最大的.缺點(diǎn)就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛(ài)的人，卻把愛(ài)心和寬容給了陌生人。
將心比心：
在這世上，有些人值得你對(duì)他好，但并非每個(gè)人都懂得感恩，都會(huì)領(lǐng)你的情。在生活中，你常常發(fā)現(xiàn)，對(duì)一個(gè)人越好時(shí)，她反倒是理所當(dāng)然，非但不回報(bào)，還態(tài)度惡劣。所以，對(duì)人好也要分人。感恩的，就給他更多。不感恩的，就離他更遠(yuǎn)。
錯(cuò)前小雜：
一：從這里跌倒，就得從這里爬起來(lái)。
二：身體就是本錢。
三：批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有事正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。
四：時(shí)光不等人��！我們一定要嚴(yán)格要求自己，做時(shí)間的主人。
五：是你的始終是你的，不是你的不要去想。
六：有時(shí)，哭也是一種勇敢的行為。
七：親身體會(huì)別人的感受，是你對(duì)待別人的一種方式。
八：健康是幸福的源泉。
九：原諒別人便是放過(guò)自己！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇5
世界，是一個(gè)神奇而又平等的事物。他從來(lái)不會(huì)去偏袒富人。貴人，有權(quán)威的人。
中國(guó)，多么震撼的一個(gè)名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國(guó)是如此雄偉，人們卻忽略了細(xì)節(jié)：一包垃圾、一片果皮、排放的廢氣、逐漸渾濁的天空。
微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾。一片果皮。排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾。一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。
大家想想，你們是愿意生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、快樂(lè)不斷的世界里，還是愿意在一個(gè)烏煙瘴氣、黃沙漫天的世界里？我想大家一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：”我愿意生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、快樂(lè)不斷的世界里�！痹谶@，我想告訴大家：平凡；平庸。
世界會(huì)給每個(gè)人機(jī)會(huì)，在于你是否能抓住這次機(jī)會(huì)。你沒(méi)抓住機(jī)會(huì)，不代表世界沒(méi)給你機(jī)會(huì)。與其在原點(diǎn)埋怨，還不如去向世界努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。成功沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有法寶。
成功，說(shuō)的.并不是那種無(wú)比輝煌的時(shí)刻，只要快樂(lè)，那也是成功。的確，我們現(xiàn)在是凡人，但是，沒(méi)有人可以掌控我們的人生，不是嗎？我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當(dāng)回事兒，也可以讓它過(guò)得充實(shí)！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯(cuò)了，平庸的意思其實(shí)是：你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒(méi)有理想，也沒(méi)有夢(mèng)想，才叫平庸！
在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有人會(huì)幫助你，也沒(méi)人能幫助你。我只能告訴你，不能裝可憐，你裝也沒(méi)用。
成長(zhǎng)的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。要學(xué)會(huì)承擔(dān)，成長(zhǎng)總是很艱難，你們還沒(méi)邁出第一步，我卻已經(jīng)咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因?yàn)槲視?huì)承擔(dān)，你們不會(huì)。這并不代表你們走不了，當(dāng)困難與委屈來(lái)了，你們想想，你們承擔(dān)了嗎？
成功的方法只有一種：堅(jiān)持、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、承擔(dān)、努力。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇6
雅安地震以來(lái)，社會(huì)各界紛紛伸出救助之手，有的捐錢，有的捐物，有的干脆只身前往災(zāi)區(qū)去幫忙……對(duì)于我們普通人來(lái)講什么樣的救助方式最有效呢？最近，微博上呼吁理性救災(zāi)，引起了社會(huì)各界的重視。其實(shí)，凡事都要講究方法，救災(zāi)也不例外，不理性地前往災(zāi)區(qū)不但幫不上忙，反而使交通堵塞，造成專業(yè)救援隊(duì)進(jìn)不去，傷員運(yùn)不出。俄羅斯有這樣一句諺語(yǔ)：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀�！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。
《射雕英雄傳》里面有一個(gè)情節(jié)：黃蓉被一個(gè)巨大的海蚌夾住了腳，費(fèi)了老大的勁也掰不開(kāi)，結(jié)果抓了一把細(xì)沙放到蚌殼里面，蚌就自己打開(kāi)了，因?yàn)榘鲎钆碌木褪羌?xì)沙。民諺中有所謂“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”的說(shuō)法，可見(jiàn)，巧干是抓住事物的關(guān)鍵，它既可以減少勞動(dòng)量，又可以達(dá)到事半功倍的效果。
工作中，有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己付出的辛勤汗水并不比別人少，但成績(jī)卻總沒(méi)別人好，究其原因，主要是方法技巧問(wèn)題。沒(méi)有一成不變的工作任務(wù)，處置不同的情況，需要我們因時(shí)因地制宜，做出不同的決策。做事時(shí)，需要一種求實(shí)的態(tài)度和科學(xué)的精神，在任何情況下都要按科學(xué)規(guī)律辦事，自覺(jué)用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，用科學(xué)的`方法代替蠻干。
大發(fā)明家愛(ài)迪生，有一次把一只燈泡交給他的助手，讓他計(jì)算一下燈泡的容積。他的助手尋求了各種運(yùn)算方式，半天也沒(méi)有計(jì)算出來(lái)。愛(ài)迪生見(jiàn)狀，把燈泡拿過(guò)來(lái)裝滿水，然后把水往量杯里一倒，容積馬上就出來(lái)了。同樣的事情，解決的方法不同，結(jié)果可能一樣，但是其過(guò)程會(huì)有很大的差別。
事情總是做不完的，但是如果我們講究方法，做事情的速度就會(huì)更快些，同等時(shí)間內(nèi)完成的工作量會(huì)更大一些，個(gè)人也更有成就感。凡事都講究方法，自然駕輕就熟。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇7
“你跟我比一比呀，李金潭。”回頭一看，原來(lái)是王啟瑞，我說(shuō)：“好�。”仁裁窗。俊彼卮鹫f(shuō)：“比跑步，來(lái)吧！”
比賽開(kāi)始前，我們都在做熱身活動(dòng)，我甩手、胳膊以及踢腿、踏步，再擺出跑步的動(dòng)作，再看看他，他也做熱身活動(dòng)呢，只聽(tīng)“3、2、1，開(kāi)始跑�！蔽覀兌挷徽f(shuō)，一路狂奔，開(kāi)始我們都不分上下，只見(jiàn)他兩腿飛奔，手還不停地?fù)u晃，不時(shí)地擦一擦額頭上密集的汗珠。跑了有一會(huì)兒，我們漸漸地拉開(kāi)了距離，跑一半多路程，我就漸漸地跟不上他了，我漸漸地減慢了速度，可是他呢，他就像一道閃電消失在了我的視線中。于是我想：反正也追不上他了，那就走路走到終點(diǎn)吧！于是，我就慢慢地走向終點(diǎn)，終于到終點(diǎn)了，這800米的路程可不短呢？如果快跑，你會(huì)感到上氣不接下氣，如果慢跑，你會(huì)感到有些累。再看看我的對(duì)手，他早已累的說(shuō)不出來(lái)話，我可不能認(rèn)輸。于是，休息了一會(huì)兒后，我就跟他說(shuō)：“我不服，有膽兒，就再跑一次�！彼f(shuō)：“行，我不欺負(fù)你，剛才那次不算，5分鐘以后咱們跑一次，這次你第一，那你就算贏，如果我第一，那我可就贏了�！痹谛菹⒌倪@五分鐘里，我一直在想怎么能贏，突然我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)特別好的'方法……
第二次比賽就要開(kāi)始了，我一邊做準(zhǔn)備活動(dòng)，一邊準(zhǔn)備這個(gè)容易獲勝的方法，只聽(tīng)“3、2、1，開(kāi)始！”我們就開(kāi)始跑了，我可不像上次那樣不想方法，就是一路狂奔，而是先慢跑。只見(jiàn)我的對(duì)手正在笑話我，說(shuō)：“你是在學(xué)烏龜走路嗎？哈哈！我看烏龜跑的比你還快，哈哈哈！我笑得肚子都痛了�！蔽液莺莸氐闪怂谎�，又繼續(xù)跑起來(lái)。終于，我的對(duì)手在離終點(diǎn)二百多米的地方跑不動(dòng)了，這可是我取勝的絕佳機(jī)會(huì)。我開(kāi)始狂奔，但是我離終點(diǎn)還非常遠(yuǎn)，因?yàn)椋覄傞_(kāi)始跑的很慢，我才跑了一百多米，我一路狂奔、加速，以閃電般的速度沖向終點(diǎn)，終于我贏了，我是第一名，我跑贏了王啟瑞。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都需要方法，無(wú)方法不成事！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇8
人生在世，肯定會(huì)遇到許多大大小小的麻煩事。那么，你是任憑心中所想不考慮事后后果魯莽辦事？還是冷靜下來(lái)想出一個(gè)好的解決辦法呢？
其實(shí)，做事應(yīng)該講方法，不能魯莽。
理想做事會(huì)讓大事化小，小事化了。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)將廉頗總是不服文將藺相如，覺(jué)得他是一介文弱書生不應(yīng)和自己平起平坐。于是，總想找個(gè)機(jī)會(huì)挑起事端。恰巧，那天他們兩個(gè)的馬車在街上相遇，廉頗就想，機(jī)會(huì)來(lái)了。于是廉頗故意不讓，看藺相如怎么辦。誰(shuí)知藺相如與廉頗打個(gè)招呼后就讓道離開(kāi)，這讓兩破大跌眼鏡。最終，廉頗到藺相如府上請(qǐng)罪，兩人關(guān)系漸好，最后成生死之交。試想，如果當(dāng)時(shí)藺相如堅(jiān)決不退讓，那他們肯定胡大動(dòng)干戈，視對(duì)方如水火，他們的國(guó)家也會(huì)因?yàn)檫@兩位大將的的事而難以安定。由此可見(jiàn)，理性做事會(huì)避免大動(dòng)干戈，也許還會(huì)出現(xiàn)自己意想不到的事情。
魯莽做事會(huì)使事情擴(kuò)大到一發(fā)不可收拾的地步。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)烽火戲諸侯的'故事吧！當(dāng)時(shí)周王為博妃子一笑，不靠慮事情的后果，就點(diǎn)燃了烽火。當(dāng)時(shí)各地的諸侯都帶領(lǐng)軍隊(duì)心急火燎的趕來(lái)，卻未見(jiàn)到所謂的敵軍壓境，而是周王與妃子的嬉笑。這使諸侯們非常生氣，感覺(jué)被別人當(dāng)猴子戲弄了一番。不久后，敵軍壓境，可當(dāng)周王點(diǎn)燃了烽火之后，卻沒(méi)有一個(gè)人趕來(lái)，最終周朝滅亡。所以，不要等到事情到了一發(fā)不可收拾的地步而追悔莫及。
做事講究方法，不魯莽，不沖動(dòng)，結(jié)果會(huì)很美好。也許你曾遭遇過(guò)這樣一種處境：你努力了那么久，堅(jiān)持了那么久的事情，結(jié)果卻以失敗而告終。那么，問(wèn)題來(lái)了，你是為此以后自暴自棄呢？還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愈挫愈勇呢？不可否認(rèn)的是，自暴自棄，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。若你站起來(lái)的話，總有一天會(huì)成功。
不同的事情有不同的解決方法，不同的解決方法會(huì)有不同的結(jié)果。我們肯定希望有一個(gè)美好的結(jié)局，那么，我們就要用腦子想想，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，切記沖動(dòng)魯莽。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇9
讀書的方法有很多種，在不同的科目上又有不同的讀法。在語(yǔ)文課上需要一直抄筆記；在社會(huì)課上需要不斷整理重點(diǎn)；在英語(yǔ)課上需要記清楚文法，所有科目之中，就屬科學(xué)課最不一樣，不用記文法，不用畫重點(diǎn)，不用過(guò)多的筆記，讀好科學(xué)課最容易。
一枝筆，一張紙，只須記下自創(chuàng)的公式，簡(jiǎn)化冗長(zhǎng)的算式，不要去理會(huì)以前的偉大科學(xué)家，像是牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律，他的證明法比我的還要復(fù)雜三倍；像是伽利略發(fā)現(xiàn)的慣性定律，只要理解就不需要抄任何筆記，只要明白就不需要思考這種題目。在面對(duì)物理化學(xué)時(shí)，就只管想著自己，不管是原子說(shuō)、萬(wàn)有引力、圓周運(yùn)動(dòng)……，都拋到九霄云外，讓我自己理解的'不是道耳吞，不是虎克，而是靠我自己，所以讀好科學(xué)課，用自己的方法。
已經(jīng)只有“能夠算”簡(jiǎn)單題目的能力是不夠的，去找尋更加深加廣的題目，才能提升自己。當(dāng)老師上的內(nèi)容只是“小菜一碟”時(shí)，那就是訓(xùn)練自己的時(shí)候，如果依舊堅(jiān)持“好學(xué)生的想法”，仍然聽(tīng)老師上課，然后找周公下棋，而不是找自己寫題目，才是浪費(fèi)了機(jī)會(huì)。想要使理化變好，只有在寫艱難的題目時(shí)，心里有一直激發(fā)自己腎上腺素的刺激感，不斷的挑戰(zhàn)自己，那就是使科學(xué)課變好的捷徑。
假如我是個(gè)喜歡熬夜卻又喜歡睡覺(jué)的人，那么就干脆看一部沒(méi)有人敢看的恐怖片，然后嚇得自己不敢睡覺(jué)，就只好起來(lái)復(fù)習(xí)科學(xué)，睡著時(shí)就夢(mèng)到科學(xué)考卷被恐怖片里的怪物拿著追著我跑，最后被夢(mèng)驚醒，還是只能起床溫習(xí)科學(xué)。如果說(shuō)練習(xí)是讀好的捷徑，那看恐怖片就是通往科學(xué)之神的大道路。
讀好科學(xué)，只是一只手，一個(gè)腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)作，科學(xué)不像其他科目，要很多很多方法才能讀好，只要用自己的腦袋，不是看著我們痛苦的科學(xué)家們的腦袋；還要用緊張感刺激自己；再加上恐懼感，如何讀好科學(xué)課，不是個(gè)問(wèn)題。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇10
大家知道怎么把讀書變得有趣么？只要找到讀書的樂(lè)趣，那么書籍可能變成人生中最好的伙伴，通過(guò)讀書，我們既能感到快樂(lè)，又能學(xué)到知識(shí)，真是一舉兩得。
那怎樣把讀書變得有趣呢？你在閱讀時(shí)可以把自己當(dāng)成主人公，去經(jīng)歷書中的故事，這能激發(fā)你對(duì)讀書的樂(lè)趣。在閱讀時(shí)，一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來(lái)，多看看。你既可以把讀書變成有趣的事情，又可以把好詞好句劃上，等寫作文時(shí)候用，你還可以在旁邊寫上自己的想法，就好像在和作者交談。
讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物，可能你會(huì)在零至七歲的時(shí)候讀，是為興趣而讀，你通常會(huì)略讀這本書，囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書，你隨時(shí)需要查找，那你會(huì)字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊(cè)，你要細(xì)嚼慢咽，看準(zhǔn)了讀。假如你要閱讀報(bào)告類圖書，可能是為了獲得知識(shí)去讀，通過(guò)此書去解答以前讓你困惑的問(wèn)題，這時(shí)你還可能聯(lián)系到生活常識(shí)，書里可能有你不懂的地方，你可能會(huì)跳讀，重點(diǎn)的.地方仔細(xì)讀，不重點(diǎn)的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術(shù)類的書，可能是要鍛煉藝術(shù)審美能力，這時(shí)要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說(shuō)，小說(shuō)有成百上千類，最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說(shuō)了，你會(huì)考慮，這本書有趣么？可以從中獲得知識(shí)么？你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對(duì)此書的感情。除了故事型小說(shuō)，還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說(shuō)……
就像我讀《紅飄帶獅王》這本書，這本書太有意思了，我想象自己就像獅子一樣威風(fēng)凜凜、大搖大擺地走著，我看得津津有味，一口氣讀了十章。最后是個(gè)悲傷的結(jié)尾，我情不自禁地哭了起來(lái)。
我希望，你能用正確的方法去讀一本書，相信杜甫的名言“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們朝著書的“世界”出發(fā)吧！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇11
什么是真正的？每個(gè)人對(duì)此會(huì)有不同的理解。杜甫有詩(shī)云："安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱雙顏。"這是杜甫心中的。"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏"無(wú)拘無(wú)束的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"，詮釋著對(duì)幸福的理解，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾江水，吟誦著"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。"以此為幸福。
幸福是一種感覺(jué)，每個(gè)人的都有不同的理解。而我幸福它不是千金的財(cái)富，不是高高在上的地位，而是為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出。
雷鋒在日記中寫道："把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。"他事事處處想到是人民的利益。假日里，他主動(dòng)到車站為旅客服務(wù)；他把自己省吃儉用下的錢，支援災(zāi)區(qū)和有困難的戰(zhàn)友。他看病路過(guò)建設(shè)工地，就主動(dòng)參加工地勞動(dòng)；他在哪里，好事就做到哪里。他認(rèn)為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。
陳獨(dú)秀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的�！薄都t樓夢(mèng)》里的賈寶玉，生長(zhǎng)在一個(gè)門第顯赫，極為富有的封建官僚家庭，生活在一個(gè)錢堆里，吃的是山珍海味，穿的是凌羅綢緞。這些在別人看來(lái)是幸福的，但是賈寶玉卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樗麨榉饨ǘY教所禁錮，沒(méi)有絲毫的自由，一切別人認(rèn)為的`幸福在他眼中不過(guò)是虛假的幻象。最終，他看破紅塵，出家當(dāng)了和尚。由此我得出結(jié)論：生在豪門，未必幸福。
其實(shí)，幸福并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓。朋友,把心從泥濘的沼澤的中拔出來(lái)吧,，請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載著這平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福吧！你想成為一個(gè)幸福的人嗎？給你一個(gè)尋求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是高潮滿足他們。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇12
藝術(shù)是情感與精神的交流，而發(fā)揮好這一切需要憑良好的感覺(jué)及其美好的意境和崇高的境界。
藝術(shù)，最重要的是感覺(jué)及其意境與境界，然后運(yùn)用好這一切去要表現(xiàn)好藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵。也就是說(shuō)，藝術(shù)最重要的是要表現(xiàn)好作品的精神內(nèi)涵，這也是藝術(shù)家的責(zé)任，而想要體會(huì)與把握好作品的精神內(nèi)涵，需要很好的感覺(jué)及其意境與境界，以及科學(xué)的`訓(xùn)練方法。
藝術(shù)，最重要的當(dāng)然是感覺(jué)及其意境與境界，而這種感覺(jué)及其意境與境界的訓(xùn)練是一種以擴(kuò)張與開(kāi)放式為主的訓(xùn)練，主要是擴(kuò)張與開(kāi)放藝術(shù)之感覺(jué)及其意境與境界，是一種把握藝術(shù)的感覺(jué)及其意境與境界的順勢(shì)而上的趨勢(shì)的訓(xùn)練，就如同生命的本質(zhì)總是在不斷的向外擴(kuò)張與開(kāi)放的原理一樣，是一種感覺(jué)及其意境與境界的本能的擴(kuò)張與開(kāi)放，而不是壓抑，且千萬(wàn)不可壓抑；那么，這種訓(xùn)練當(dāng)然可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，但是決不能呆板，而是放松、輕松、放松與靈活式的擴(kuò)張與開(kāi)放，是把思維放進(jìn)宇宙空間的擴(kuò)張與開(kāi)放，也是合理、和諧與科學(xué)的擴(kuò)張與開(kāi)放，這就是藝術(shù)之感覺(jué)及其意境與境界與其擴(kuò)張與開(kāi)放之訓(xùn)練的基本方法和原理。
藝術(shù)的訓(xùn)練，隨時(shí)隨地都要進(jìn)行，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。
人與人最高境界的交流是精神的交流，也就是藝術(shù)的交流方式（藝術(shù)是精神的交流方式）。
欣賞藝術(shù)，只需跟著意境走就行，但作為一個(gè)表演藝術(shù)家，則必須要凌駕于意境之上，具備凌駕于意境之上的能力，而這必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練才能取得。
聲樂(lè)藝術(shù)要注意的如下幾點(diǎn)事項(xiàng)：一是意境不能脫節(jié)，必須絲絲相扣；二是視唱練耳的方法要科學(xué)；三是以頭腔共鳴為主，聲音越靠前越好，頭腔共鳴包括口腔、鼻腔、及眼睛與頭皮的共鳴等；四是口腔一定要打開(kāi)，而胸腔共鳴主要是喉腔共鳴。
我認(rèn)為，中國(guó)的鋼琴家一定要洋為中用，中西結(jié)合，以中為主，勇于創(chuàng)新，其意境尤為重要。
愛(ài)情如同藝術(shù)一樣，也是一種美好的意境，并且要把這種意境基本上確定下來(lái)。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇13
幾千年后，地球文明早已不復(fù)存在，遠(yuǎn)看地球，留下的只有呈紅褐色的大氣層和膨脹到變形的地殼。因?yàn)閹浊昵埃祟愒诮虒W(xué)方面付出的花費(fèi)太大了，人類要做試卷，僅中國(guó)就有三千多萬(wàn)名學(xué)生，考一次試就要三千多萬(wàn)張?jiān)嚲�，所以人們把地球搞的`面目全非，因此，人類搬上來(lái)遠(yuǎn)在幾千光年外的“開(kāi)普勒”星球，在那里研究真正環(huán)保的學(xué)習(xí)。
研究了大半年，終于有所發(fā)掘。在“開(kāi)普勒”上，有一種想WiFi熱點(diǎn)的能量，運(yùn)用這種能量，可以把教學(xué)資料當(dāng)做熱點(diǎn)分享給別人，可以做到全息這種高端的工具，把試卷投放到桌面，就可以做到“無(wú)紙張作業(yè)”。
說(shuō)干就干，人類首領(lǐng)頒布給個(gè)個(gè)下屬去執(zhí)行。首先是幼兒園，小孩子見(jiàn)到這種東西肯定是高興壞了，個(gè)個(gè)圍在桌子那里轉(zhuǎn)悠，上面播放著啟蒙視頻，可孩子的小手還是忍不住亂點(diǎn)，結(jié)果，被點(diǎn)壞了。教育局注意到了這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了，這種能量具有自動(dòng)摧毀程序，一旦不穩(wěn)定就會(huì)自我毀滅。教育局也下令把個(gè)個(gè)幼兒園的全息屏摧毀，接著又要想著辦法。
科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了能量的新功能：在連接數(shù)額超標(biāo)時(shí)，會(huì)重新建立一個(gè)存檔，把那些程序轉(zhuǎn)移到新存檔里面，最后摧毀的也是那個(gè)存檔，對(duì)學(xué)習(xí)資料造成不了危害。
轉(zhuǎn)眼過(guò)去六年，考生們個(gè)個(gè)書寫流暢，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，而且臉上笑容漸漸展開(kāi)。教育局長(zhǎng)很欣慰，這么多年的努力沒(méi)有白費(fèi)，為了孩子，他不惜付出一切。果然不出所料，最高平均分是99.6分，最低平均分是97.6分。當(dāng)天晚上，全�？駳g，局長(zhǎng)也在，喝大了，臉上的紅暈表示著他對(duì)教育成功。
他們?yōu)槭裁茨芸歼@么高分呢，因?yàn)椤伴_(kāi)普勒”星球上的能量，孩子們可以搜索到幾千幾萬(wàn)的期末真題，因此熟悉了一切體型，考試也不怕了。老師也改變了，不再是一本書，一張嘴和一個(gè)黑板了，現(xiàn)在采用了課上小測(cè)試，每次十道題，可以有效把學(xué)生不會(huì)的題全部給彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，這樣，學(xué)生的上課效率高了，休息也足了，課間也有二十分鐘了！
未來(lái)世界真好，努力的話，也可以達(dá)到。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇14
作文是一個(gè)令學(xué)生頭疼的東西，他似乎比數(shù)學(xué)題更具威懾力，令學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”。我的同桌曾問(wèn)我：“你寫作有什么技巧嗎？”我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“寫作的方法其實(shí)可有很多種，不同的人方法不同，感悟不同，文筆也就不同。所以，我告訴你了，我的寫作方法放在你身上也不一定有用�！逼鋵�(shí)，我當(dāng)時(shí)那么說(shuō)太過(guò)于絕對(duì)了，也可能有文筆相似的人，也可能有方法相同的人。所以，現(xiàn)在我就來(lái)跟大家分享一下我的寫作方法與技巧。
首先，一篇文章如果要想寫得好，要做到六出色，就是眾所周知的題目、結(jié)構(gòu)、選材、語(yǔ)言、立意、書寫這六大方面。我寫作文，也是基本按照它的`要求來(lái)的。我寫作文，從來(lái)不定題目叫做“我”或“難忘的一件事”，除非是命題作文，但是現(xiàn)在基本都是老師給一個(gè)要求，然后我們就自擬題目，再加自己寫作。如果你的題目起得不好，你就已經(jīng)被扣分了。我寫作文，一向講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)明，例如寫一件事，你大可以把這篇文章分成三段，足夠了。起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和感悟，正好三段。我寫作文，選材一向是慎重的，我個(gè)人認(rèn)為，選材一定要新穎，要有創(chuàng)造感。我一貫的做法是：閱讀三遍要求再開(kāi)始動(dòng)筆寫作，而且我一般是取材于課文，取材于教材，我一般不寫古代文學(xué)家、偉人；我一般都是寫當(dāng)代的作家、散文家，如魯迅、巴金、朱自清、冰心等等。我覺(jué)得一個(gè)人的文筆，從他的作文語(yǔ)言就可以看出。我認(rèn)為，一篇文章中，至少要出現(xiàn)兩三句名言，它們讀起來(lái)朗朗上口，你為什么不試著寫下來(lái)呢？這樣會(huì)讓老師們感到很欣慰。最后，我認(rèn)為立意也是很重要的，還是那句話，就是要與眾不同，別人寫“劉邦起兵反對(duì)秦朝”，你偏寫“再識(shí)秦始皇”、“千古大帝”，這不行嗎？老師看了，也會(huì)產(chǎn)生好奇感，自然就高分了。
以上就是我個(gè)人的寫作方法，你覺(jué)得怎么樣？
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇15
又是一個(gè)快樂(lè)的周末，爸爸準(zhǔn)備帶我去姑姑家住兩天，到姑姑家自然少不了美食，這不，姑姑給我準(zhǔn)備做我最愛(ài)吃的食物餃子。
我在家寫作業(yè)，姑姑準(zhǔn)備去買菜了。她說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，吃什么餡兒的餃子呢？”我一邊寫一邊想，最后決定吃芹菜餡兒的餃子。于是，姑姑就去買了芹菜回來(lái)。我想，我也快一點(diǎn)，把作業(yè)寫完了好跟姑姑學(xué)一學(xué)包餃子的方法。
爸爸說(shuō)，包餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上是一個(gè)挺復(fù)雜的`過(guò)程，特別是要用文字描述包餃子，挺不容易的，最好分三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)和描述�？晌矣X(jué)得包餃子就是拿餃子皮放上肉餡用手一捏，不就包完了嗎。爸爸說(shuō)：“你先觀察姑姑為了包餃子都做了哪些準(zhǔn)備工作才開(kāi)始包餃子，又做了哪些工作你才吃到餃子，看完之后你自己總結(jié)一下”。
通過(guò)我的觀察，得出來(lái)結(jié)果是：
一、和餃子餡，和面；
二、包餃子；
三、蒸餃子和煮餃子；
我很得意地將這個(gè)結(jié)果告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)，寶貝兒，你觀察得不錯(cuò)，分的三個(gè)步驟也基本清楚”。我正得意之時(shí)，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，“和餡兒之前，還要做些什么事？怎么和肉餡呢？我搖搖頭，爸爸接著說(shuō)：“首先要計(jì)劃買啥菜？買多少？去哪里買？然后才是具體去買菜、洗菜、切菜、拌餡、還包括加各種調(diào)料。聽(tīng)到這里，我徹底懵了，一個(gè)小小的餃子背后竟有這么多步驟，吃餃子也不容易�。∥抑匦孪肓艘幌�，把包餃子的順序簡(jiǎn)化為以下三個(gè)步驟：
一、準(zhǔn)備：買、洗、摘、切菜，拌餡，和面；
二、包：搟皮兒、包餡兒、捏緊；
三、煮：加水、點(diǎn)火，水開(kāi)后下餃子，加二次涼水，這樣餃子才能煮熟。
今天我非常高興，雖然沒(méi)有動(dòng)手包餃子，但我觀察了包餃子的全過(guò)程，并學(xué)會(huì)了總結(jié)。爸爸說(shuō)描述包餃子的方法，鍛煉了我的結(jié)構(gòu)化思維能力和表達(dá)能力，這點(diǎn)很重要。我理解的結(jié)構(gòu)化思維能力和表達(dá)能力就是，先說(shuō)要做什么，然后再分別說(shuō)具體怎么去做，這樣就不會(huì)混亂。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇16
現(xiàn)在，老師都在想著各種方法，給我們這些“冥頑不靈”“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威。
不過(guò)，我這個(gè)常常被老師“偷襲”的好學(xué)生，也學(xué)了一套招數(shù)，大家可以試試哦！
上語(yǔ)文課時(shí)，我們的語(yǔ)文老師常常提一些奇怪的問(wèn)題，令我們不知所云。這時(shí)候，如果老師要提問(wèn)，你就裝出一副認(rèn)真思考的樣子，一邊用筆在書上圈圈畫畫，這樣老師就會(huì)以為你在思考，然后就逃過(guò)一劫嘍！不過(guò)，這樣做會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，最好在冒險(xiǎn)之前，先給自己留條后路。如果你的周圍有一些才子才女，最好先向他們謙虛的討教討教。因?yàn)樗麄兊?答案準(zhǔn)確率較高，人又沒(méi)什么心眼，所以這條后路行得通！
第二套招數(shù)是獻(xiàn)給五音不全唱歌跑調(diào)同仁們。在大合唱期間，最好只做嘴形。這是為什么呢？因?yàn)樵腥嗽诖蠛铣陂g太激動(dòng)了，太忘情了，于是他的聲音與其他人的極不和諧。槍打出頭鳥(niǎo)，他一下就被老師逮著了。所以我們?cè)诖蠛铣校懿怀筒怀�。到了�?dú)唱可就麻煩大了，更別說(shuō)音樂(lè)考試了。音樂(lè)老師的問(wèn)題更讓我們這些音樂(lè)界的“奇才”不知所云。所以，我在音樂(lè)考試之前，總是把音樂(lè)書的一字一句背得滾瓜爛熟。放學(xué)回家的路上琢磨著什么二分音符，四分音符。吃飯的時(shí)候想貝多芬的月光曲表達(dá)了什么，就連睡覺(jué)前都在思考什么是特性樂(lè)曲。這樣，我的音樂(lè)成績(jī)有了顯著的提高。哈哈。
對(duì)于體育老師，我不得不使出我的必殺絕技。每次上體育課，我就一個(gè)頭變兩個(gè)大。不過(guò)我還是有辦法的。學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，我不參加，競(jìng)選體操領(lǐng)操員，我不參加。這樣一來(lái)二去，自然別人就遺忘了我這個(gè)體育白癡。還有一種方法。就是在跑步之前，裝出一副撕心裂肺的樣子，還要一邊呻吟。這樣，你的好朋友見(jiàn)狀，很快就會(huì)過(guò)來(lái)對(duì)你噓寒問(wèn)暖。你就編出一個(gè)理由。你的好朋友轉(zhuǎn)告給體育委員，不用三分鐘，你就在教室里享“清�！眹D！
怎么樣？我的招數(shù)一定很管用。不過(guò)，最好的招數(shù)還是我們自己好好學(xué)習(xí)，才可以避免老師的“偷襲”嘛！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇17
第一，記憶寶盒。晚上睡覺(jué)前，我會(huì)復(fù)習(xí)老師今天說(shuō)的課文。老師今天告訴我們什么課文了？看完這篇課文，我明白了什么？課文里有哪些新單詞不能寫？.....在腦海中逐一回答這些問(wèn)題，既節(jié)省了時(shí)間，又復(fù)習(xí)了課文。真是一舉兩得。
第二，早讀課堂。人們常說(shuō):“春為年，晨為日�！痹缟�，空氣清新，不吵不鬧，是記憶的最佳時(shí)間。翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)舊課文，預(yù)習(xí)新知識(shí)。鳥(niǎo)兒的歌聲陪伴著我，芬芳的花朵是我忠實(shí)的`聽(tīng)眾。在這個(gè)美麗的早晨，早起讀書是非常不愉快的。
第三，新詞集中營(yíng)。每天，我們都在學(xué)習(xí)新知識(shí)，每天，我們都會(huì)遇到許多我們不知道也不會(huì)寫的新單詞。我有自己的方法來(lái)處理這個(gè)新單詞。我找到一個(gè)小本子，取名“新詞集中營(yíng)”。當(dāng)我遇到我不會(huì)寫也不知道的字，我就把它們送到集中營(yíng)。每天，我都抽出時(shí)間訓(xùn)練他們。不要告訴我每隔一段時(shí)間會(huì)有多少批字被送出集中營(yíng)。
四、考試錯(cuò)題連連看。每隔一段時(shí)間，我們就要考試，試卷上總是有錯(cuò)題。我把每張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題都改正在小本上，然后分類。有靈活的，死記硬背的，單一的，草率的..把所有的問(wèn)題都寫在筆記上，然后把它們放在一個(gè)小盒子里，每次畫哪個(gè)筆記就把問(wèn)題寫出來(lái)。非常有效。不信可以試試！
5.成語(yǔ)大接龍。在閱讀課外書籍和語(yǔ)文課本中，我們總能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有人物，有事物，有場(chǎng)景……那些好的成語(yǔ)我都積累了下來(lái)，時(shí)不時(shí)讀一讀。閑暇時(shí)，我和父母一起玩成語(yǔ)接龍游戲，全家人都很開(kāi)心，不僅培養(yǎng)了我對(duì)成語(yǔ)的興趣，還了解了很多成語(yǔ)故事。酷！
六、好詞好句每天都有。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)聽(tīng)到或看到許多好的單詞和句子。我總是把它們寫在摘錄上，然后反復(fù)閱讀。久而久之，積累了很多好詞好句。
最近怎么樣？你覺(jué)得我學(xué)習(xí)“六法”好嗎？如果你覺(jué)得可以引用，那就用吧！希望看過(guò)我文章的朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上。拜拜！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇18
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級(jí)三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)一直是名列前茅。學(xué)習(xí)是要講究學(xué)習(xí)方法的，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)方法給大家透露一下。
首先我會(huì)把上課的`時(shí)間充分利用起來(lái)。不但認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還要開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，合上老師講課的節(jié)拍，爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)課上就學(xué)會(huì)。如果這一節(jié)課自己有不懂的，我決不會(huì)讓它做漏網(wǎng)之魚，我會(huì)及時(shí)地向老師、同學(xué)請(qǐng)教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時(shí)候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請(qǐng)老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表?yè)P(yáng)了我呢！
其次我覺(jué)得要想把知識(shí)學(xué)會(huì)，除了不恥下問(wèn)之外，更重要的是要開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)上碰到了攔路虎，我都自己試著解決，有時(shí)真是苦思冥想呀�？孔约旱哪芰鉀Q的問(wèn)題，才能記憶深刻，并且會(huì)有一種成就感。比如有一次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到了一道難題，一個(gè)用小棒拼成的圖形只能移動(dòng)四根木棒，使它變成三個(gè)正方形，我左思右想，在紙上劃來(lái)劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。我對(duì)媽媽說(shuō)：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做。”我找來(lái)火柴棒按書上的圖形擺好，然后去挪動(dòng)，一種挪法不行，就換另一種，翻來(lái)覆去十多次，終于功夫不負(fù)有心人，我大喊著跳了起來(lái)，這時(shí)候我的心情真的比中了大獎(jiǎng)還要高興。
再有就是我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來(lái)，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時(shí)候背幾個(gè)單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識(shí)在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業(yè)后找出自己感興趣的書讀幾頁(yè)......當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)過(guò)后我會(huì)選擇適合自己的休息方法，比如找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上瘋一把；在電視機(jī)前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò)上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)休息的陽(yáng)光男孩！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇19
同學(xué)們，一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了。到了周末，除了要做老師布置的家庭作業(yè)之外，你還會(huì)做些什么呢？為什么有的同學(xué)總是有好的成績(jī)，是學(xué)習(xí)的高手呢？這都?xì)w結(jié)于這些學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法。
一周是學(xué)習(xí)的一個(gè)小的階段。在周末，如果對(duì)這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，這對(duì)加深理解所學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，提高記憶效率，鞏固所學(xué)知識(shí)十分有必要。
我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
一、溫習(xí)一遍本周所學(xué)教材。按照本周所學(xué)的科目的內(nèi)容，結(jié)合課本及課本上的思考題，回顧一下教材主要講了什么，重難點(diǎn)分別是什么，教材所要求掌握的內(nèi)容，哪些自己已經(jīng)理解并掌握了，還有哪些需要進(jìn)一步的理解。通過(guò)這種方法，可以加強(qiáng)對(duì)教材的理解，使要求掌握的內(nèi)容更加條理化。
二、對(duì)照一次課堂筆記。對(duì)照課堂筆記，回顧一下老師在這一周重點(diǎn)講了哪些內(nèi)容，自己理解了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容記住了，哪些還沒(méi)有記住，沒(méi)記住的內(nèi)容需要強(qiáng)化記憶。這樣可以進(jìn)一步把握教材的重難點(diǎn)，加深對(duì)課本內(nèi)容的記憶。
三、檢查一遍本周所做的作業(yè)。把本周的所有作業(yè)認(rèn)真的看一遍，看一看哪些練習(xí)題是基礎(chǔ)訓(xùn)練題，哪些是能力訓(xùn)練題�？纯茨男┦侵攸c(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，對(duì)于重難點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。看一看哪些題目做對(duì)了，哪些題目做錯(cuò)了，做錯(cuò)題目的原因是什么，對(duì)做錯(cuò)的題目要再糾正一遍，然后和原來(lái)做錯(cuò)的.題目進(jìn)行比較。這樣做，可以檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的程度，做到心中有數(shù)。
四、記錄一些材料。通過(guò)上面的三個(gè)環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)明確了重難點(diǎn)，以及做錯(cuò)題目的原因，還有哪些需要加強(qiáng)鞏固的知識(shí)和沒(méi)有弄懂的問(wèn)題等，我們最好用一個(gè)專門的本子記錄，可以為我們以后對(duì)這方面的復(fù)習(xí)，以及期中期末考試的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
五、總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)方法。周末全面的復(fù)習(xí)之后，還要認(rèn)真的總結(jié)一下自己一周來(lái)在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上的學(xué)習(xí)方法，對(duì)那些成功的學(xué)習(xí)方法，要在下周繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)那些不成功的學(xué)習(xí)方法，要向其他學(xué)生學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇20
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì)寫？……把這些問(wèn)題一一在腦海解答，這樣既省時(shí)，又復(fù)習(xí)了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說(shuō)：“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯�，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時(shí)候。翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊的課文，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。小鳥(niǎo)的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營(yíng)。每天，我們都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，而每天，我們也會(huì)遇到許多不認(rèn)識(shí)、不會(huì)寫的生字。我對(duì)付這種生字也有自己的方法。我找了一個(gè)小本子，把它命名為“生字集中營(yíng)”當(dāng)遇到自己不會(huì)寫、不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就把它們送進(jìn)集中營(yíng)去。每天我都會(huì)抽出時(shí)間去訓(xùn)練它們，你別說(shuō)，每過(guò)一段時(shí)間還就會(huì)有幾批字被送出集中營(yíng)呢？
四、考試錯(cuò)題連連看。每過(guò)一段時(shí)間，我們都要進(jìn)行考試，而試卷總會(huì)有錯(cuò)題。我把每張考試卷上的錯(cuò)題都訂正在一個(gè)小本上，然后把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的……把這些題的題目都寫在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個(gè)紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語(yǔ)大接龍。在平時(shí)閱讀課外書中，在語(yǔ)文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有寫人的、有寫事的、有寫景的`……我把那些好的成語(yǔ)都積累起來(lái)，時(shí)不時(shí)地讀讀看看，閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語(yǔ)大接龍游戲，全家都很開(kāi)心，不僅培養(yǎng)了我對(duì)成語(yǔ)的興趣，還了解了許多成語(yǔ)故事�？�！
六、好詞好句天天有。無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，我們都會(huì)聽(tīng)到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長(zhǎng)也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺(jué)得我的學(xué)習(xí)“六大法”好嗎？如果你覺(jué)得可以引用，那就用吧！愿看過(guò)我文章的朋友們都會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。Bye！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇21
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我方法的第一步是預(yù)習(xí)。就比如說(shuō)是英語(yǔ)今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預(yù)習(xí)，況且我們都知道英語(yǔ)老師今天上完新課第二天就會(huì)聽(tīng)寫，所以這樣回家后就會(huì)順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會(huì)有較多的時(shí)間留下來(lái)安排！
我方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為復(fù)習(xí)沒(méi)什么好說(shuō)的，我想大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重不重要？關(guān)鍵看你自己怎么認(rèn)為。首先我會(huì)買一份文字帖，書中有什么重點(diǎn)的都可以貼上一張備注一下。復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以專注于這一塊。這個(gè)方法對(duì)社會(huì)考試很有用，它可以讓我們?cè)谳^短的時(shí)間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發(fā)現(xiàn)吧！
說(shuō)到復(fù)習(xí)就有很多人會(huì)說(shuō)：“哎呀，作業(yè)都要做到11點(diǎn)多了，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)啊？”既然如此，我們就想辦法減少做作業(yè)的時(shí)間，那怎么減少呢？很簡(jiǎn)單，只要把課余時(shí)間拿來(lái)做作業(yè)就好了，所以接下來(lái)要說(shuō)的就是我方法的第三步——超前。像語(yǔ)文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時(shí)間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業(yè)做起來(lái)，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請(qǐng)教一下周圍的同學(xué)，甚至是老師，爭(zhēng)取把這道題的思路了解清楚，如此一來(lái)就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業(yè)的時(shí)間可以少一點(diǎn)，就可以多出時(shí)間安排復(fù)習(xí)了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來(lái)做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會(huì)考的.自己容易錯(cuò)的題目來(lái)做，還可以把自己書中的重點(diǎn)默寫一下。
這些就是我日常的學(xué)習(xí)方法，其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽(tīng)到。我說(shuō)的有什么不妥之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨(dú)立作業(yè)中突破自己！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇22
19世紀(jì)數(shù)學(xué)家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動(dòng)升華到純凈而和諧的境界�！睌�(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，有著十分密切的關(guān)系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計(jì)算好每一層樓的面積，每一個(gè)房間的面積，計(jì)算時(shí)你就要先看看它是什么形狀，如長(zhǎng)方形的`面積是：長(zhǎng)乘以寬，正方形的面積是：邊長(zhǎng)乘以邊長(zhǎng)。如果算錯(cuò)，有可能導(dǎo)致沙石材料的浪費(fèi)。
有許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)不但枯燥無(wú)味，而且沒(méi)有實(shí)在意義，又難學(xué)又沒(méi)用。也許有人認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很吃苦。數(shù)學(xué)很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會(huì)變得很難。但是，只要?jiǎng)?chuàng)新思路，巧用方法，這些難題就會(huì)迎刃而解了。比如說(shuō)下面這道題：求乘以的積里面有多少個(gè)奇數(shù)。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。把變成再用乘法分配率，就會(huì)變成了最后答案就等于里一共有9個(gè)奇數(shù)，這樣答案不就出來(lái)了嗎？而且過(guò)程也不是很簡(jiǎn)便嗎！還有另一種方：找規(guī)律乘以換成乘以的平方是9，有一個(gè)奇數(shù)；33的平方是有兩個(gè)奇數(shù)；333的平方是有三個(gè)奇數(shù)。以此類推的平方就有九個(gè)奇數(shù)。這也不是一個(gè)簡(jiǎn)便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創(chuàng)新思路，巧用方法的確能夠給我們學(xué)好數(shù)學(xué)提供捷徑。我們要去探究，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，但只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)中，要不斷的攀登、進(jìn)取，去感受那數(shù)學(xué)的美！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇23
有許多人都這樣體會(huì)，就是對(duì)某個(gè)事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開(kāi)朗。有時(shí)候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢(mèng)中突然感悟而得；有時(shí)候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時(shí)候可能是生活中的意見(jiàn)瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實(shí)，“機(jī)遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人”�？傊�，這個(gè)轉(zhuǎn)折和頓悟來(lái)的突如其來(lái)，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)當(dāng)然是終究會(huì)來(lái)。我無(wú)意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機(jī)，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示，我就很知足了。
當(dāng)然這一切是由于我確信一點(diǎn)，一件事情，無(wú)論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對(duì)它，并要處理好它的話，我想對(duì)這個(gè)事物如果有個(gè)深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并且能成為屬于自己的`理解的話，我想對(duì)它的頓悟會(huì)早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過(guò)甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺(jué)得自己缺乏這個(gè)細(xì)胞，所以你也許付出努力，或者沒(méi)有努力過(guò)，但你能確認(rèn)的就是，你希望學(xué)好，但確實(shí)目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個(gè)科目的說(shuō)明或許對(duì)你有點(diǎn)幫助�？茖W(xué)研究其實(shí)分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識(shí)訓(xùn)練的時(shí)期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生注意幾個(gè)概念和一個(gè)符號(hào)，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個(gè)符號(hào)就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹(shù)立在你的大腦里，沒(méi)有什么問(wèn)題不好理解。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇24
說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)學(xué)生快九年了，對(duì)學(xué)習(xí)方法一竅不通。如果我真的想寫下這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文，我會(huì)把它寫成一篇反思自己的作文。
我上小學(xué)的時(shí)候，班里成績(jī)是拔尖的，但那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好的導(dǎo)師——我媽�？梢哉f(shuō)我當(dāng)時(shí)的好成績(jī)完全是我媽教的，不是我自己教的，所以他對(duì)我的學(xué)習(xí)方法給了我“私訂”。
后來(lái)上了初中，他慢慢放開(kāi)我，想讓我自己去了解學(xué)習(xí)方法。但是一放開(kāi)，我就很難受。另外初中還有很多新課程，政治，地理，生物，讓我更加迷茫。結(jié)果成績(jī)下滑到了中上水平，也可能是覺(jué)得第一天離中考還遠(yuǎn)，對(duì)當(dāng)時(shí)的情況比較滿意，所以七年級(jí)下學(xué)期成績(jī)下滑到了中下水平。八年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到了德愛(ài)。因?yàn)槭切抡n，適應(yīng)了很久才找到感覺(jué)。而且我們八年級(jí)的時(shí)候都覺(jué)得自己比別的學(xué)校強(qiáng)很多，所以久而久之就有一種“我們都是天才，還需要做什么？”的想法。這種思維對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的`，因?yàn)檫@種“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”的思維會(huì)讓人一步步墮落。所以到八歲的時(shí)候，我的成績(jī)幾乎滑到了最后。
但是九年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，我媽跟我談過(guò)一次，通過(guò)那次談話，我徹底想通了。當(dāng)時(shí)我們聊了一個(gè)多小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)也讓我慢慢警覺(jué)起來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間真的不多了。成績(jī)不好，以后就有出路了。如果我考上了不好的學(xué)校，那就意味著半只腳進(jìn)入了黑暗的生活。這種想法也成了我的動(dòng)力，讓我感到羞愧和落后。從九年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在快兩個(gè)月了，我的成績(jī)從第26名一直排在第14名。總分從480分提高到現(xiàn)在的580分，真的是很大的進(jìn)步。但光是這一點(diǎn)進(jìn)步就不值得驕傲。我的目標(biāo)是600分，進(jìn)入前12。
但是在學(xué)習(xí)方法上，我好像慢慢摸到了一些門道，慢慢從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得只要我主動(dòng)去學(xué)，就能學(xué)好。學(xué)習(xí)方法都是空話，還需要自己體會(huì)。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇25
當(dāng)一種方法你解釋不通的時(shí)候，你是選擇死纏不放，還是原路返回尋求新的路徑。一道數(shù)學(xué)題總有許多不同的解法，一條路總能通向不同的地方，世界那么大，無(wú)奇不有，問(wèn)題那么多，想法不同，若人總是用慣性思維去思考問(wèn)題，怎么能夠成長(zhǎng)，事無(wú)絕對(duì)，你與我，在茫茫的人生道路上尋找另一條路的蹤跡。從第一條路出發(fā)，到達(dá)不了目的地，那么，就請(qǐng)走另一條路試試！
看看每一次的第一條路，都告訴我：你還需要再走一走別的路；而每一次的成功，都標(biāo)示著：只有這樣，你才能找到我——成功；但每一次的沮喪，卻也都向作者亮起大大的字跡：千萬(wàn)不要灰心，要找回你的自信！是啊，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，不鉆牛角尖，換個(gè)角度思考問(wèn)題，進(jìn)而大膽開(kāi)拓，積極進(jìn)取，成功之路就在前方為你敞開(kāi)！“通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的.話，就可以走另一條路試試！”
對(duì)！生活也是如此！
話說(shuō)某日，我們正在數(shù)學(xué)單元測(cè)試，很快，我便來(lái)到了一道超級(jí)難以解答的“附加題”面前。于是，我開(kāi)始埋頭苦算。把數(shù)字都加起來(lái)？還是逐個(gè)除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么還做不出來(lái)呀�。烤褪Ｏ逻@一步算式了！我的頭漸漸埋得更深了，像掉進(jìn)了“數(shù)字黑洞”，難以自拔。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍舊一籌莫展。恰在此時(shí)，老師從我身邊走過(guò)，帶來(lái)一陣涼風(fēng)，吹散了我的心急和汗水，立刻讓我神清氣爽：對(duì)呀！換一種思路，用方程來(lái)解，不更容易嗎？嗯。
轉(zhuǎn)瞬間，這道難題就被我輕松攻克。哈哈！我成功了！這小小的成就感不僅增強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我深深感受到了——選擇另一條路真好！
是的，天空是高遠(yuǎn)的，我們就像鳥(niǎo)兒海闊天空翱翔；大海是寬廣的，我們就像魚兒自由自在游淌。尋找另一條路的蹤跡，迷茫已經(jīng)度過(guò)，成功在向我們招手。請(qǐng)永遠(yuǎn)記住這句話：通往廣場(chǎng)，通向成功的路，不止一條！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇26
借著暑假的閑暇時(shí)光，我把三國(guó)演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對(duì)人物的性格特點(diǎn)的了解也加深了一遍。
什么“丹鳳眼”關(guān)羽，“粗中有細(xì)，善于戰(zhàn)斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。
其中，讓我刻骨銘心的`人物，還是諸葛孔明了。
他上知天文，下曉地理，料事如神。整個(gè)人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計(jì)這些都是常人無(wú)法想到、無(wú)法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開(kāi)，他的聰明才智是家喻戶曉的。
但是，換個(gè)角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯(cuò)，這完全錯(cuò)誤，沒(méi)有一個(gè)人出生就會(huì)走路，出生就會(huì)說(shuō)話的，諸葛亮的聰明才華，這都是后天所通過(guò)自己努力才得到的。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過(guò)，才會(huì)有所收獲。
思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造成十萬(wàn)支箭。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的周瑜，現(xiàn)在的我們而言，簡(jiǎn)直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機(jī)妙算，利用天時(shí)地利人和，“瞞過(guò)曹操”，不費(fèi)吹灰之力，得到了十萬(wàn)支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)，不也正一樣，需要講究方法嗎?學(xué)習(xí)時(shí)，注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，讓大腦充分的得到調(diào)節(jié)，使接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加有效率，這樣才會(huì)事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學(xué)習(xí)，只會(huì)適得其反，事半功倍。
天才只有通過(guò)努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)只有講究方法才能成功。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇27
即使是價(jià)值千金的沉香木，燒成木炭后也和普通的木頭沒(méi)有差別。若是方法不當(dāng)用途不對(duì)，再珍貴的事物也無(wú)法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與方法途徑息息相關(guān)，古人曾說(shuō):錯(cuò)把明珠當(dāng)魚目。說(shuō)的便是這種情況，明珠在人們的心中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于魚目，但如果把明珠像魚目一樣處理，草草的丟棄在某個(gè)角落，那么就會(huì)使明珠蒙塵，明珠便失去了它本身的價(jià)值。如果正視明珠的用途，發(fā)揮它的觀賞價(jià)值與歷史價(jià)值，就會(huì)使明珠奕奕生輝，從而實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
有一則童話這樣說(shuō)，一個(gè)窮困潦倒的畫家得到一只錢袋，只要掏就能拿出一枚金幣，但一旦停下錢袋便失去功效。于是畫家不停的掏，直到金幣擺滿屋子，然而畫家最后餓死了。雖然金幣能換取許多畫家需要的東西，但是畫家不恰當(dāng)?shù)男袨閰s讓這些金幣全沒(méi)有了發(fā)揮的價(jià)值，金幣滿屋子，卻沒(méi)有填飽畫家的肚子，畫家不停把手伸向錢袋拿出金幣的同時(shí)也使這些金幣逐漸變?yōu)閺U土。對(duì)于當(dāng)時(shí)的`畫家來(lái)說(shuō)這二者都沒(méi)有區(qū)別，無(wú)法實(shí)現(xiàn)價(jià)值，因此，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
不僅僅只有物品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒�，人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也同樣需要良好的途徑。
仲永無(wú)疑是一個(gè)天才，五歲能吟詩(shī)作賦，并且文采斐然�？墒撬麤](méi)有把自己的文學(xué)才華發(fā)揮出來(lái)，他的文章詩(shī)詞不是用于抒發(fā)情感、表達(dá)內(nèi)心，而是被父親逼迫用于訪親會(huì)友，供人賞玩，最后在成年后泯然眾人。可以想象如果以仲永的天賦配上后天的杰出教育，世上是否會(huì)多一個(gè)詩(shī)仙李太白？是否會(huì)多一個(gè)東坡居士蘇東坡？可惜沒(méi)有如果，后天不恰當(dāng)?shù)慕?jīng)歷消磨了她的年華，又洗掉了他的天賦，他的價(jià)值無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值，需要有廣闊的平臺(tái)與恰當(dāng)?shù)牡缆�，否則人的價(jià)值也就無(wú)從談起，這也是為什么伯樂(lè)與千里馬的故事，千年來(lái)為人們津津樂(lè)道。這也是為什么近年來(lái)的選秀節(jié)目層出不窮——每個(gè)人都有自己的價(jià)值要實(shí)現(xiàn)，卻不是那么容易。
所以生活中我們應(yīng)當(dāng)努力評(píng)估事物與自身價(jià)值，努力把每件事做到最好，用恰當(dāng)方法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇28
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去。在這六年里，我收獲快樂(lè)，收獲了知識(shí)也收獲了成功。學(xué)習(xí)必定講究學(xué)習(xí)方法，一旦有了學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。我在這六年數(shù)學(xué)進(jìn)步最大，所以，我想和大家談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一聽(tīng)到數(shù)學(xué)，大家可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一大堆要背的公式，做數(shù)不勝數(shù)的題，很枯燥。其實(shí)，只要使用良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會(huì)枯燥而且比一直做題好很多。上個(gè)學(xué)期，佟老師跟我們說(shuō)學(xué)習(xí)要有方法，這樣的話學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松。于是回家后，我自己總結(jié)出了一套方法、
首先，學(xué)習(xí)任何東西都是要預(yù)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外。預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)中很重要，可以提前掌握本課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提前知道重點(diǎn)內(nèi)容。我平常預(yù)習(xí)的時(shí)候，比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。最重要的是，當(dāng)認(rèn)為自己這一課可以大概掌握的時(shí)候，做一篇數(shù)學(xué)的練習(xí)。做完后，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)了漏洞，有什么問(wèn)題，可以在上課的時(shí)候問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。這就是我的預(yù)習(xí)方法。
當(dāng)然，預(yù)習(xí)不是最重要的'，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)。上數(shù)學(xué)課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來(lái)，以便回家復(fù)習(xí)。另外，上課時(shí)，自己的解題思路要跟著老師，一旦有不會(huì)的東西要及時(shí)提出問(wèn)題。
上完課回到家，要把學(xué)校老師講的知識(shí)一一復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完畢后要做一篇練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。自己還可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己考試和錯(cuò)的題寫在錯(cuò)題本上，并且寫上錯(cuò)的原因和錯(cuò)題所在的知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)考試前，多看看自己錯(cuò)題本，看看有哪些問(wèn)題，防治考試的時(shí)候問(wèn)題再次出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法，不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將來(lái)到初中高中以及到了大學(xué)，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇29
“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。”這句話呼吁我們要珍惜時(shí)間，好好的學(xué)習(xí)和讀書。談到這里，我想問(wèn)一問(wèn)你，你的學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？如果不好，那么你是否在學(xué)習(xí)上努力過(guò)了呢？或許，有的同學(xué)努力了，有的同學(xué)沒(méi)有努力過(guò)�？墒�，有的同學(xué)雖然努力過(guò)了，可是成績(jī)卻總是沒(méi)有太大的提升，跟原來(lái)嗎沒(méi)有努力時(shí)的成績(jī)差不多。那么你是否知道為什么會(huì)這樣嗎？其實(shí)呀，學(xué)習(xí)不僅要努力，還要有好的學(xué)習(xí)方法，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)起知識(shí)來(lái)就會(huì)很輕松的。
我給大家舉一個(gè)例子吧：曾經(jīng)我的每一學(xué)科的成績(jī)都不怎么理想，雖然我之前努力了許多，可是卻一收獲用都沒(méi)有，我每努力一點(diǎn)，我就會(huì)忘掉一點(diǎn)，這樣久而久之，我就啥也沒(méi)有收獲。當(dāng)時(shí)我還以為這是正常的現(xiàn)象呢，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好了�？墒�，后來(lái)還是沒(méi)有啥效果。這時(shí)候，我不禁思考了起來(lái)：為什么我這么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是提不上來(lái)呢？這里面肯定是有原因的。我思來(lái)想去，又上網(wǎng)查了查，最后，我終于知道了：是因?yàn)槲覜](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，我每天總是盲目的學(xué)習(xí)，就像無(wú)頭的蒼蠅到處亂竄一樣。從我知道這個(gè)原因后，我就給自己寫了一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
后來(lái)，我的學(xué)習(xí)方法果然起了很大的作用。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我主要是多寫多讀，并且多積累一些好詞好句。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就靠早上起來(lái)被數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)要點(diǎn)，并且多做一些數(shù)學(xué)題目就行了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就靠多讀多背和多做英語(yǔ)題目。在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，用的方法也跟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一樣，多讀多背和多寫科學(xué)題目。這樣久而久之，我每一學(xué)科的成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高那樣上升了。
讀完了這篇文章，你也應(yīng)該明白了，在學(xué)習(xí)時(shí)，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣我們的.學(xué)習(xí)效率才會(huì)上升，成績(jī)也會(huì)逐步提高。你還在等什么呢？快去給你寫一個(gè)適合你的學(xué)習(xí)方法，然后按照學(xué)習(xí)方法上的做，這樣你的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)都會(huì)有很大的提升哦！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇30
成功需要的不僅僅是堅(jiān)持，更重要的是智慧和方法。——題記
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。在通往成功的道路上，我們不免遇到挫折，此時(shí)我們便需要堅(jiān)持不懈的信念支撐我們重新站起來(lái)。
但這僅是最初，是我們?cè)鯓涌朔煺�，向著成功走去…�?/p>
解讀材料中的漫畫：一只小蝸牛沿著光滑的墻壁往上爬，它十分努力，但它掉了下來(lái)，許多許多次，它仍然按照同樣的方法往上爬。結(jié)果是同樣的，它失敗了，但它還是一次又一次，按照同樣的方法向上爬著……
看完后，我首先是為小蝸牛這種堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)。但之后，則是更深的思考。思考我們走向成功，真正需要的是什么？
思至此，我不禁想起了一些經(jīng)歷，就拿小學(xué)的'一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽講吧。當(dāng)時(shí)臨近比賽，大家都緊張地準(zhǔn)備著，我也不例外。刷題刷題，似乎成了我們每個(gè)人的日常。初賽的前一個(gè)星期，輔導(dǎo)班的老師都為我們制定了“不一樣”的計(jì)劃。猜題，他選出了一系列往年競(jìng)賽題或是出現(xiàn)頻率較高的題目，讓我們就針對(duì)這些題目進(jìn)行復(fù)習(xí)，說(shuō)得直白些，便是將這些題的答案與解法背下，這看似節(jié)省了許多時(shí)間，但真正的弊處只有我們自己才能體會(huì)到……
初賽結(jié)果出來(lái)了，我和大多數(shù)同學(xué)都進(jìn)了決賽。但真正的成績(jī)并不是我所滿意的，除背過(guò)的題之外，其余題目我都無(wú)法解答。那段時(shí)間我思考了很多，我也決定做出改變。我不只是準(zhǔn)備老師所說(shuō)的那些題目，而是拓開(kāi)題路，多手準(zhǔn)備決賽……
合上筆蓋的那一刻，有著如戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。是的，我成功了！我尋找到了一條正確的，通往成功的道路。
現(xiàn)在我終于明白了，成功需要的不僅僅是堅(jiān)持，更重要的是智慧和方法。人不應(yīng)該總是在同一個(gè)地方栽跟斗，在經(jīng)歷失敗后，我們更應(yīng)當(dāng)總結(jié)教訓(xùn)，尋找真正合適自己的途徑。而不是一根筋地走同一條路，重蹈覆轍。
我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道，在成功的道路上，僅有堅(jiān)持與勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，成功更需要智慧和方法。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇31
古人云，書中自有“黃金屋”、“顏如玉”、而我則認(rèn)為書中自有美容法。在當(dāng)今社會(huì)美容的方法許許多多，有些人為了美容使出了萬(wàn)千手段，到最后還是無(wú)濟(jì)于事。其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法卻被人們忽視——讀書。
讀書對(duì)愛(ài)書的人來(lái)說(shuō)是一種享受，一本語(yǔ)言優(yōu)美、描寫生動(dòng)的書能讓人身臨其境。就拿我來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)我如饑似渴地讀到快樂(lè)的部分時(shí)，會(huì)情不自禁地微微一笑，自己好像也在和書中的人一起歡樂(lè)；當(dāng)我讀到壞人為所欲為的部分時(shí)，我會(huì)憤憤不平，想沖進(jìn)書里去和壞人搏斗一番；當(dāng)我讀到催人淚下的部分時(shí)，我的眼眶會(huì)濕潤(rùn)，喉嚨會(huì)哽咽……
每次去書店，就是我興喜若狂的時(shí)候。我買完書一回家就迫不及待地拿出新書，先聞聞墨香，再?gòu)U寢忘食地讀起來(lái)。那時(shí)，我就如同竹筍貪婪地吸吮著雨水，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地，百讀不厭。
“讀書是智慧的源泉”，這句話一點(diǎn)也不假，讀書讓我們了解了許多課堂上老師沒(méi)講到的知識(shí)和奧秘，讓你走進(jìn)另一種世界，領(lǐng)你旅游世界各地，和你一起品嘗美味佳肴，帶你穿越時(shí)空回到過(guò)去回味歷史，隨你走進(jìn)不同人的思想和感受，伴你了解好人好事……
朋友，你可能會(huì)問(wèn)：我為什么那么愛(ài)讀書？?jī)H僅是為了美容嗎？不是，在我讀一本書時(shí)，書中的語(yǔ)言吸引了我，是我牢記在心并靈活運(yùn)用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我受益匪淺。朋友，我想問(wèn)你，你周圍長(zhǎng)得“丑”的人是不是都不愛(ài)讀書呢？讀書對(duì)于不愛(ài)看書的人，無(wú)非就是一副沉重的“枷鎖”。因此我要?jiǎng)裾]不愛(ài)看書的人試著讓書成為自己的好朋友，不要再將書束之高閣
讀書像我們的'朋友、老師、引路人……“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，讀書不僅會(huì)美化你的容顏，還會(huì)美化你的氣質(zhì)，妙語(yǔ)連珠、滿腹經(jīng)綸、見(jiàn)多識(shí)廣的你誰(shuí)不欣賞和喜歡呢？不需要花費(fèi)過(guò)多的金錢，但是要花費(fèi)很多的時(shí)間。持之以恒，美麗就像五彩的花環(huán)，飄然而至你頭上。朋友們，讓我們一起多讀書吧！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇32
今天我終于搞懂了怎么學(xué)好習(xí)？作業(yè)怎么更快的寫完……
我一般在家里寫作業(yè)都非常非常慢，因?yàn)樵诩依餂](méi)有人管我學(xué)習(xí)，除非我不會(huì)的題問(wèn)媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業(yè)，并簽字。但是到了學(xué)校就不一樣了。在學(xué)校我寫的非�？�，當(dāng)然了，也是在老師的監(jiān)督下才寫那么快。也就是沒(méi)人監(jiān)督后，我就會(huì)變得不自覺(jué)。開(kāi)始吃零食。這樣就會(huì)影響學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不認(rèn)真寫作業(yè)。這就是我分享的學(xué)習(xí)效率。
今天我才發(fā)現(xiàn)��！以前我都沒(méi)啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒(méi)有想寫作業(yè)。
而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就準(zhǔn)備把語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)寫完。于是我就快點(diǎn)兒寫作業(yè)，總是覺(jué)得浪費(fèi)一秒鐘都很難掙回來(lái)了。有了這個(gè)念頭、有了這個(gè)目標(biāo)就有認(rèn)真的`表現(xiàn)。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會(huì)分心的。即使是真的分心了，我也會(huì)立刻打消這個(gè)念頭，繼續(xù)埋下頭寫作業(yè)。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語(yǔ)文作業(yè)就很快的寫完了。緊接著英語(yǔ)作業(yè)也寫完了，哈哈，就剩數(shù)學(xué)作業(yè)的半張卷子了。呵，今天寫的作業(yè)真快呀！
現(xiàn)在就剩數(shù)學(xué)作業(yè)了，嗯，數(shù)學(xué)作業(yè)也不多。半張卷子嗎，只需要半小時(shí)就能寫完。可是當(dāng)我把半張卷子寫了一半后，就開(kāi)始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現(xiàn)在我該把最后這一點(diǎn)兒的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。我還是跟開(kāi)始一樣，認(rèn)認(rèn)真真的寫，就這樣我的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。所以我現(xiàn)在所有的作業(yè)都完成了。今天的作業(yè)寫的可真快呀！果然這次的作業(yè)速度比我想象的還要快。
這就是我新學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能更快的寫完作業(yè)的學(xué)習(xí)方法。大家都來(lái)學(xué)學(xué)吧。提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍。
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇33
體育課，天下起了小雨，唉！體育課又上不成了。不過(guò)，我們也在心里打好了小算盤：體育課時(shí)把作業(yè)做完了，回家在家里面慢慢玩，那該是多么享受的一件事��！
不料，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，“微笑”著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，第三節(jié)體育課既然不能上，那就給我上吧！剛好把新課教完，課堂作業(yè)本做好，還能再發(fā)一張報(bào)紙……”我們的夢(mèng)想“啪”地被一個(gè)閃電擊得粉碎。我從那朵幸福的云上一下子掉到了萬(wàn)丈深淵。沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音，因?yàn)椴还苣莻�(gè)人發(fā)出一點(diǎn)響聲都會(huì)被狠批一頓的。
勞技課，我們都是代課老師上。玩牌的.玩牌，看漫畫的看漫畫，快活極了�？上Ш镁安婚L(zhǎng)語(yǔ)文老師路過(guò)，看到了我們這樣“無(wú)法無(wú)天”，立刻心生一計(jì)。走進(jìn)來(lái)對(duì)代課老師說(shuō)：“這節(jié)課給我來(lái)吧！”一般副科老師都依著主課老師。那個(gè)老師馬上收拾包包，溜了。我們一臉悲哀的望著副科老師走遠(yuǎn)的身影，看著老師一臉奸笑的講著作文題材，我們心里那個(gè)狂暈��！
臨近期末了，電腦課更是慘不忍睹。一個(gè)星期一節(jié)的電腦課，都快被數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師五馬分尸了。這個(gè)星期數(shù)學(xué)老師搶，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，只有今天的辛苦，才有明天的名牌大學(xué)，下個(gè)星期我不會(huì)搶了。”我們滿心歡喜地等待下個(gè)星期的電腦課。感覺(jué)過(guò)了一年，終于盼來(lái)了電腦課，我盼天盼地，花兒都要謝了，地球都要到世界末日了，終于來(lái)到了！當(dāng)我們快樂(lè)地沖出教室時(shí)，卻迎面撞上了趙老師。
我們聽(tīng)到了趙老師的呵斥，連滾帶爬的跑回了教室。趙老師快步走上講臺(tái)，說(shuō)到：“鄭老師說(shuō)不搶了，可我沒(méi)說(shuō)不要��！都期末了，你們還這么貪玩。上一屆的學(xué)生可不是這樣的，他們都在乖乖地等我來(lái)上課……好了，拿出語(yǔ)文書！”趙老師又講她上一屆學(xué)生怎么怎么好，我們聽(tīng)的耳朵都要出繭子了，那可都是過(guò)去，趙老師，您應(yīng)該向前看齊��！
老師你們什么時(shí)候才能不搶課？換我們一個(gè)快樂(lè)的課程吧！
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇34
假期中我學(xué)到了快樂(lè)星球的老頑童爺爺派艾克和艾雪到地球上去學(xué)習(xí)節(jié)約能源的方法。
他們首先來(lái)到了學(xué)校里，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了能源是來(lái)自于大自然，是給人類的最寶貴的禮物。人類是離不開(kāi)能源的，比如：樹(shù)、水、煤、石油………
樹(shù)給我們新鮮的空氣，還可以造紙，打家具等。水就更不用說(shuō)了，它的用途可太大了。水可以發(fā)電、農(nóng)作物的成長(zhǎng)也需要水，小動(dòng)物、小樹(shù)苗和人類都離不開(kāi)水。煤炭是大工廠主要的燃料、還能取暖。石油是汽車、機(jī)動(dòng)車的主要燃料。它們都是人類生活中缺一不可的.東西。
因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)了，人們都喜歡使用科技產(chǎn)品，如：電腦、冰箱、空調(diào)、電視機(jī)……每件科技產(chǎn)品都必須用到能源，任何東西都是有限的，能源消耗又特別地快，艾克艾雪希望和更多的人一起來(lái)節(jié)約能源。
艾克告訴小胖子：“天不是太熱的時(shí)候，要盡量少開(kāi)電風(fēng)扇，多流點(diǎn)汗，可以達(dá)到減肥的效果��！如果真的到了大熱天，空調(diào)的溫度也不能開(kāi)得太低，只能調(diào)到合適的溫度噢！”
艾雪對(duì)丁丁說(shuō)：“丁丁，天氣還不算冷的時(shí)候，你可別老開(kāi)電熱丁來(lái)取暖噢！經(jīng)常鍛煉身體，就不會(huì)總怕冷了呀！”
艾克艾雪又回到家里，看到客廳里的電腦還在一閃一閃，電視機(jī)里還在播放著連續(xù)劇，可是屋子里一個(gè)人也沒(méi)有。都上哪去了呢，他把電腦和電視機(jī)一一地關(guān)掉了。電腦和電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài)時(shí)，也會(huì)耗電的，只有拔掉電源才是真正的省電節(jié)約能源。
艾雪來(lái)到了洗手間里洗手，可是發(fā)現(xiàn)水龍頭上還在滴滴搭搭地漏水，準(zhǔn)是剛才艾克沒(méi)有關(guān)緊水龍頭吧！一定要提醒他下次不能再浪費(fèi)水了。
接著，艾克艾雪一起關(guān)閉了家里的電燈，準(zhǔn)備去樓下玩。不管是在學(xué)校還是在家里，他們已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅注意節(jié)約用電，而且還要注意用電安全。他們知道不能搖晃電線桿和電線，不能在高壓電旁放風(fēng)箏，不能用手摸電源，要不就可能造成重大事故，浪費(fèi)更大的電力。
他們邊走邊唱：“節(jié)約能源，從小事做起，從小朋友做起。節(jié)約能源，你我他，能源多多笑哈哈！”
方法是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙作文 篇35
世界，是一個(gè)神奇而又平等的事物。他從來(lái)不會(huì)去偏袒富人、貴人、有權(quán)威的人。
中國(guó)，多么震撼的一個(gè)名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國(guó)是如此雄偉，人們卻忽略了細(xì)節(jié)：一包垃圾。一片果皮。排放的廢氣。逐漸渾濁的天空。微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾，一片果皮，排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾，一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。大家想想，你們是愿意生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香快樂(lè)不斷的世界里，還是愿意在一個(gè)烏煙瘴氣。黃沙漫天的世界里？我想大家一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我愿意生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香快樂(lè)不斷的世界里�！�
在這我想告訴大家：平凡≠平庸。世界會(huì)給每個(gè)人機(jī)會(huì)，在于你是否能抓住這次機(jī)會(huì)。你沒(méi)抓住機(jī)會(huì)，不代表世界沒(méi)給你機(jī)會(huì)。與其在原點(diǎn)埋怨，還不如去向世界努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。成功沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有法寶。成功，說(shuō)的并不是那種無(wú)比輝煌的時(shí)刻，只要快樂(lè)，那也是成功。的確，我們現(xiàn)在是凡人，但是，沒(méi)有人可以掌控我們的人生，不是嗎？！我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當(dāng)回事兒，也可以讓它過(guò)得充實(shí)！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯(cuò)了，平庸的.意思其實(shí)是：“你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒(méi)有理想，也沒(méi)有夢(mèng)想，才叫平庸！”在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有人會(huì)幫助你，也沒(méi)人能幫助你。我只能告訴你：“不能裝可憐，你裝也沒(méi)用。
成長(zhǎng)的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學(xué)會(huì)承擔(dān)�！币獙W(xué)會(huì)承擔(dān)，成長(zhǎng)總是很艱難，你們還沒(méi)邁出第一步，我卻已經(jīng)咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因?yàn)槲視?huì)承擔(dān)，你們不會(huì)。這并不代表你們走不了，當(dāng)困難與委屈來(lái)了，你們想想，你們承擔(dān)了嗎？
成功的方法只有一種：“堅(jiān)持、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、承擔(dān)、努力�！�
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