知識(shí)的源泉作文精選7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的知識(shí)的源泉作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)的源泉作文1
書(shū)是知識(shí)的海洋,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,每當(dāng)提起書(shū)這個(gè)話題,我的話就多了。
小的時(shí)候,當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候,對(duì)什么東西都充滿好奇,那是,我最大的興趣就是看書(shū)了,雖然字不認(rèn)識(shí)幾個(gè),可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手。現(xiàn)在自己漸漸長(zhǎng)大了,看的書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了,而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年,還是保爾那堅(jiān)不可摧的性格,都讓我一下子體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
有句古話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘黍!睍(shū)里什么東西都有,它是黃金,是收獲。讀書(shū),就等于在體會(huì)人世間的真諦,一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí),我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理,傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
書(shū)里的知識(shí)是用之不盡,取之不竭的,它就像一座知識(shí)的大寶庫(kù),智慧的源泉。讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí),還能開(kāi)闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識(shí)。書(shū)也是創(chuàng)造財(cái)富的法寶,是改造世界的鑰匙。
書(shū)就像雙翅膀,讀得越多,飛得越高越遠(yuǎn);也好比是種子,播種得越多,收得越豐富。
書(shū)就像是我們知識(shí)的引路人,告訴我們什么該做?什么不該做?什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的?培養(yǎng)我們處事的能力,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步。知識(shí)就是力量。
讀書(shū),也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué),他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中,也有種樂(lè)趣,它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲,能理解其中那意味深長(zhǎng)的道理。
總而言之,山外有山,人外有人,學(xué)無(wú)止境,書(shū)里的知識(shí)是不可能讀完的,但只要刻苦鉆研,努力讀書(shū),終有一天,自己會(huì)有一份意想不到的收獲。所以,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,同學(xué)們,讓我們一起珍惜時(shí)間,認(rèn)真讀書(shū)吧!~~~~
知識(shí)的源泉作文2
書(shū),在我們的生活中隨處可見(jiàn)。大街小巷,店鋪樓房都不難尋覓到書(shū)的蹤影。書(shū)不僅可以愉悅?cè)说纳硇,而且還會(huì)給我們帶來(lái)巨大的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò):"讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。"書(shū)不僅是人們的導(dǎo)師,更是我們的朋友。讀書(shū)能讓我們的知識(shí)量不斷擴(kuò)充,就如一條涓涓的河流,匯入我們的生活。書(shū)讀得越多,知識(shí)就越多。所以,讀書(shū)是生活中必不可少的一部分。
書(shū)的種類有很多,形形色色的內(nèi)容,常常使讀者感到眼花繚亂。然而,人的一生中,不可能會(huì)讀完所有的書(shū)。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí),就要認(rèn)真的選擇讀物。名家名作,名人傳記,科普知識(shí),都是書(shū)的首選。從這些有益的書(shū)籍中,我們會(huì)被作者優(yōu)美的文筆所感動(dòng),被成功者背后的艱辛所震撼,對(duì)大自然的神奇感到敬佩。
在讀書(shū)時(shí),我們不能走馬觀花,草率的讀完了事,而應(yīng)該細(xì)細(xì)品味,反復(fù)咀嚼,要學(xué)會(huì)"煮書(shū)"。"煮書(shū)"就是要對(duì)一本書(shū)進(jìn)行透徹的研究,要做到對(duì)每句、每段都要有詳細(xì)的品讀。對(duì)一本書(shū),我們要反復(fù)去讀,讀的次數(shù)越多,對(duì)這本書(shū)的印象就越深刻,而且會(huì)受到許許多多的啟發(fā),對(duì)我們的寫(xiě)作也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
讀書(shū)的過(guò)程中,有些優(yōu)美的好詞好句,我們可以做一下摘抄。摘抄的多了,就會(huì)使我們的文筆更加豐富,并且掌握許多寫(xiě)作的技巧。
在對(duì)一本書(shū)進(jìn)行透徹的了解后,我們可以寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)這本書(shū)的讀后感。讀后感中,我們可以概括整本書(shū)的大概內(nèi)容,或?qū)懸恍┳约簩?duì)這本書(shū)的看法與感悟。這樣一來(lái),看書(shū)就不僅是一件愉悅身心的事,還讓我們學(xué)會(huì)了許多的道理。
讀書(shū)是我們的"無(wú)聲老師"。通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的文字,可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,在書(shū)籍的天空中自在飛翔。
知識(shí)的源泉作文3
說(shuō)到書(shū),我是大有感慨,我往新華書(shū)店跑的次數(shù)絕對(duì)比我往肯德基跑的次數(shù)多。每個(gè)月都要去新華書(shū)店2~3次,平均下來(lái),起碼每個(gè)月去一次。每次回來(lái),都會(huì)捧上一堆書(shū),興致勃勃的看。
我最喜歡的天氣是下雨天,就是下大雨、亂刮大風(fēng)、天空漆黑的那種天氣……別誤會(huì),不是日全食!這樣一來(lái),我捧上幾本書(shū),鉆進(jìn)被窩,邊吃巧克力邊看書(shū),再放上幾首曲子,心情愉快極了。
我很喜歡魯迅的休息作風(fēng)——“停下來(lái),翻一翻書(shū),就算是休息了!
我很喜歡看湯湯寫(xiě)的書(shū)。
我買(mǎi)了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍,結(jié)果是百看不厭。有好幾次,我都總是纏著媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)××?xí)缓蟾缴弦淮蠖牙碛,不講得讓媽媽連連點(diǎn)頭、心服口服,我是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的!
就拿上次訂雜志的`事來(lái)說(shuō)吧。
戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》,我看了看,思索了一會(huì)兒,問(wèn):“有意思嗎?”“那當(dāng)然!”看到她那么堅(jiān)定地樣子,我的心動(dòng)搖了,我甚至聽(tīng)見(jiàn)了我的心“咯啦咯啦”的松動(dòng)聲。有個(gè)聲音問(wèn)我:“訂還是不訂?訂還是不訂?”“訂!班上有好多同學(xué)都訂了,說(shuō)明這種書(shū)非常好看,我還是訂了吧!
回到家,我便掏出訂書(shū)單,對(duì)媽媽說(shuō):“這種書(shū)班上好多人都訂了,能不能幫我訂?”“不行!”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)。“為什么?”我追問(wèn)!安恍芯褪遣恍。”媽媽很堅(jiān)決。我見(jiàn)了,便施展出“死纏爛打功”,哼哼,就怕她不答應(yīng)! 硬 是關(guān)鍵,可媽媽偏不答應(yīng)。于是我又施展出出 軟 誘惑:“你看我們班×××和×××都訂了,說(shuō)有意思、好看。她們都是好學(xué)生!你再看…………”于是,媽媽到底還是答應(yīng)了。
這就是我與書(shū)的故事。
知識(shí)的源泉作文4
書(shū),給予我知識(shí);書(shū),給予我啟示;書(shū),給予我力量。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗侵R(shí)的源泉;我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗俏膶W(xué)的起源。在茫茫書(shū)海中,我如同一條小魚(yú),在浩瀚書(shū)海中遨游,去開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
每當(dāng)買(mǎi)回一本新書(shū)時(shí),我的心早已開(kāi)始澎湃,先是輕輕地給它穿上“衣服”,做好書(shū)簽,再放到鼻前聞一聞,一股如甘露般甜蜜的書(shū)香徑直流入我的心田,在心中播下書(shū)的種子。
小時(shí)候,媽媽常常說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的源泉!蔽疫在咿呀學(xué)語(yǔ)之際,媽媽就買(mǎi)回了《小馬過(guò)河》、《白雪公主》……這些注音版的嬰兒書(shū)讓我讀。我雖不懂書(shū)的內(nèi)容,但是我一看到像《逃家小兔》這樣的繪本書(shū)上的畫(huà),心就跟隨著主人公一起飛向那美麗的童話世界了。
漸漸的,我上幼兒園了,便開(kāi)始看那些注音書(shū),在《小馬過(guò)河》中,我知道了遇事要先認(rèn)真思考;在《白雪公主》中,我認(rèn)識(shí)了美麗可愛(ài)的白雪公主;在《狼和小羊》中,我看到了狼兇惡的面孔,也看到了那夢(mèng)幻般童話世界的另一面。
隨著我漸漸長(zhǎng)大,我開(kāi)始拋棄那些童話書(shū)了。有一次,我在書(shū)店里選了一大堆書(shū):《西游記》、《水滸傳》……結(jié)果被老媽全放了回去,說(shuō):“只能選3本!痹谖揖艏(xì)選之下,終于選好了3本書(shū)。可是我還是不甘心拋棄那些中外名著,便賭氣地坐在地上軟磨硬泡,媽媽才答應(yīng)讓我再選兩本。即使這樣,我還是不滿足,又坐在書(shū)店一直看到書(shū)店下班才回家。
愛(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉,我從小到大都踩著書(shū)之路長(zhǎng)大,在未來(lái)的道路上,我仍舊會(huì)做一只小鳥(niǎo),翱翔在書(shū)的天空!
知識(shí)的源泉作文5
書(shū),讓我插上想象的翅膀;書(shū),給我一葉偏舟,讓我渡進(jìn)知識(shí)的海洋;書(shū),引領(lǐng)我步入生活的殿堂;書(shū),是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)是一種享受,從“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的小詩(shī)開(kāi)始,從安徒生的童話開(kāi)始,從我步入一年級(jí)開(kāi)始就一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū),是書(shū)伴我成長(zhǎng)。
泉水叮咚,書(shū),讓我體會(huì)到人世間真情實(shí)感。沒(méi)有演員,沒(méi)有道具,有我,有你,有心,有書(shū)。
讀書(shū)讓我明白屈原,滿腔的救國(guó)熱情空有卻無(wú)路請(qǐng)纓,王聽(tīng)之不聰,舉世混濁你為何以獨(dú)清?眾人皆醉,你何以獨(dú)醒?汩汩溪流,方能給你萬(wàn)事清靜;湯湯淚水,方能給你千世安定。屈原的愛(ài)國(guó)之情深深地感染我、教育我。
黛玉,眼淚的化身,悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間,時(shí)代的無(wú)理、無(wú)公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉,無(wú)依無(wú)靠;癡心于寶玉,有情卻無(wú)緣,愁熬階前葬花人,我揪心;一縷香魂隨風(fēng)去,我唏噓。瀟湘妃子,你能將心,交給愛(ài)情,卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢(mèng)》讓我懂得封建社會(huì)的殘酷,寶黛愛(ài)情的悲劇。
泉水叮咚,書(shū),讓我領(lǐng)悟人生之理,不是宣讀,沒(méi)有教條,有我,有心,有書(shū),就能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!崩畎,也曾立下報(bào)國(guó)之心,但博愛(ài)求榮,辜負(fù)了他的才氣,曲意逢迎委屈了他的身影,爾虞我詐讓他惡心,君威如虎讓他心驚。賜金放還,亦欣然起程。
望屈原,看紅樓,觀李白,書(shū),你想告訴我什么?哦!你是我知識(shí)的源泉。
“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上的虹,是夜中的夢(mèng),書(shū)正是那一泓夢(mèng)中的清泉。”
知識(shí)的源泉作文6
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),是文明的象征;書(shū),是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙;書(shū),是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書(shū),是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書(shū),是至高無(wú)上的,書(shū)是知識(shí)的源泉。
我,為了爭(zhēng)取到文明的象征,為了開(kāi)啟智慧之門(mén),為了橫渡智慧神河,為了攀登上科學(xué)之巔,為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū),就常常要求父母買(mǎi)書(shū),要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。
我從書(shū)中知道了地球是圓的,是有限而無(wú)界的,是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。知道了有很多國(guó)家的人都愛(ài)書(shū):秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū),看上去像一頂帽子,這樣做是為了表示自己對(duì)書(shū)的崇敬;猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜,讓孩子一邊舔一邊看,讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次,我考試考得很不理想,不斷埋怨自己太笨,自暴自棄;丶抑,我習(xí)慣性的拿起一本書(shū),以一目十行的速度看著。漸漸的,我不埋怨自己了,我明白了只要自己不放棄自己、不對(duì)自己沒(méi)信心,就算你遠(yuǎn)離了人民,遠(yuǎn)離了社會(huì),你也可以生存下去。一看書(shū)名,原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次,我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué)。誰(shuí)知,看著,看著,那篇《像豬一樣飛翔》的文章,竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生,為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來(lái)。第一次,我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多,我也不能一一列舉了。我想,也許是書(shū)的原因,我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!
謝謝書(shū)!
知識(shí)的源泉作文7
英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是最有耐心,最能忍耐和最令人愉快的伙伴,在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你!睕](méi)錯(cuò),讀書(shū)可以陶冶人的情操,了解許許多多的知識(shí),讀著讀著,漸漸地,我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋。
從幼兒園開(kāi)始,我就喜歡上看一些小故事書(shū),看得津津有味,由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè),所以回家一寫(xiě)完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看,一看就看到吃飯?捎捎跁(shū)的量少,知識(shí)不多,鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級(jí),認(rèn)字多了,也就開(kāi)始試著讀有圖畫(huà)的《三國(guó)演義》,時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼,如莽撞耿直的張飛,忠心義膽的關(guān)羽,藝高人膽大的趙云……每個(gè)字,每句話都讓人仿佛身臨其境,被每一位英雄的精神所折服,從此以后,我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深,以至到了忘我的境界,但知識(shí)量還是超不過(guò)那些大我?guī)讱q嘲笑我人。
從三年級(jí)開(kāi)始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛,我已經(jīng)可以看物理類的書(shū)了,當(dāng)時(shí),就我一個(gè)人的書(shū)籍多達(dá)65本,我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我,但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。
現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類的書(shū),還看一些世界名著,就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》,我現(xiàn)在就在看,有人可能要問(wèn)我,你在什么地方看呢?我送他四個(gè)字:無(wú)處不在!在回家時(shí),看;在車(chē)上時(shí),看;在睡覺(jué)前,看;在寫(xiě)作業(yè)時(shí),邊看邊寫(xiě)!我的眼睛,不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的,而是因?yàn)榭磿?shū)看壞的!但是,我付出終有回報(bào),現(xiàn)在,我的科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過(guò)我那初三的姐姐,我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先,在鄉(xiāng)下嘲笑我沒(méi)知識(shí)的人,現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了!
所以,朋友,記住我說(shuō)的話,書(shū)是一切知識(shí)的源泉,書(shū),還是一種永恒的力量!我愿一直沉迷于書(shū)中,從書(shū)中獲得源源不斷的力量!
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