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      2. 知識(shí)的作文

        時(shí)間:2021-12-22 09:23:35 知識(shí) 我要投稿

        關(guān)于知識(shí)的作文(精選15篇)

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于知識(shí)的作文,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于知識(shí)的作文(精選15篇)

        關(guān)于知識(shí)的作文1

          今天,我和母親一起去海洋館玩,我們帶了很多零食,有的是我吃的,有的是給小魚(yú)吃的。我們高高興興地到了海洋館。

          我先看見(jiàn)了水母,水母是低等動(dòng)物,身體百分之九十五以上都是水。由上下兩部分組成的,上面是傘形的,下面都是小須,須上面都是小刺,小刺里邊有毒素。如果把人刺一下,就會(huì)讓人感覺(jué)很疼或者會(huì)腫起來(lái),如不及時(shí)治療,就有生命危險(xiǎn)。它沒(méi)有肛門(mén),口具有進(jìn)食、排泄,兩個(gè)功能。

          第二個(gè)看的就是最耐寒的黑魚(yú)。它能在零下20度以下的水溫里快樂(lè)的游泳。它是最不怕冷的魚(yú)。

          第三個(gè)就是血鸚鵡魚(yú),它的顏色是最漂亮的。我看它們老都在上面游。

          我還看到了比目魚(yú),它的眼睛最好玩。兩個(gè)魚(yú)并肩游,才能看見(jiàn)周?chē)那闆r。還有最毒的一種魚(yú),你們知道他的名字嗎?還是我告訴你們把,它是“刺魨”,它是魚(yú)類(lèi)最毒的魚(yú),它的身子是尖尖的,有很多刺,但它的外形看起來(lái)很漂亮。

          我們還看見(jiàn)海龜了,它全身都是寶,它的殼是很名貴的藥材,肉可以食用,而且還可以做化妝品。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高。所以我們要保護(hù)它。最后,我還看見(jiàn)黃金蟒、鱷魚(yú),看起來(lái)可兇猛了,我都不敢摸。

          我還看海豚表演、美人魚(yú)表演,海豚表演里的白鯨最懶了,沒(méi)有海豚活潑、可愛(ài),我剛好坐在白鯨那邊,沒(méi)有看好,今天的海豚表演讓我感到了失望。

          海洋世界真是豐富多彩,長(zhǎng)大了我也要潛水到深海里探索海洋的奧秘。

        關(guān)于知識(shí)的作文2

          知識(shí)有什么力量?我們每天學(xué)的知識(shí)有什么用?我一直都不喜歡英語(yǔ),因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)對(duì)我沒(méi)有什么用,再說(shuō)我也不出國(guó),我身邊的人都說(shuō)中文,根本用不到英語(yǔ)。

          直到那次,我感受到了知識(shí)的力量。

          一次我和妹妹在老家玩,時(shí)間長(zhǎng)了我覺(jué)得無(wú)聊了,于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是妹妹的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槊妹迷谏虾Wx書(shū),從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊,不然那可多沒(méi)面子啊,我得加油。我手心里全是汗,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊“蘋(píng)果”,當(dāng)時(shí)我太緊張了,腦子里一片空白,我還 沒(méi)想起,耳邊就傳來(lái)妹妹的聲音“apple。” “對(duì)啦!”爸爸大聲喊著。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對(duì)了,當(dāng)時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著爸爸又說(shuō):“香蕉!蔽蚁肫鹆,昨天爸爸還 讓我默過(guò),于是我搶著說(shuō):“banana!蔽乙驳昧艘环帧:髞(lái)爸爸又報(bào)了許多單詞,里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹,可我還 是落后一分。我一心只想著要把比分追回來(lái),我猛追死趕,妹妹也不甘示弱,我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲,最后我以一分險(xiǎn)勝。爸爸豎一起大拇指,夸贊道:“你們都很棒!”這時(shí)妹妹也說(shuō)輸?shù)眯姆诜。這次比賽讓我很有成就感,沒(méi)想到每一天背默的單詞,都成了今天我比賽的武器。英語(yǔ)并不是一種沒(méi)用的知識(shí),只要我們學(xué)好它,善用它,它的力量無(wú)處不在。

          其實(shí),我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的每一門(mén)知識(shí),都是我們將來(lái)實(shí)現(xiàn)我們理想抱負(fù)的武器,為了在將來(lái)的世界里走得更穩(wěn),一定要好好學(xué)一習(xí)一。

        關(guān)于知識(shí)的作文3

          書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是文明的象征;書(shū),是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙;書(shū),是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書(shū),是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書(shū),是至高無(wú)上的。

          我,為了爭(zhēng)取到文明的象征,為了開(kāi)啟智慧之門(mén),為了橫渡智慧神河,為了攀登上科學(xué)之巔,為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū),就常常要求父母買(mǎi)書(shū),要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。

          我從書(shū)中知道了地球是圓的,是有限而無(wú)界的,是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。知道了有很多國(guó)家的人都愛(ài)書(shū):秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū),看上去像一頂帽子,這樣做是為了表示自己對(duì)書(shū)的崇敬;猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜,讓孩子一邊舔一邊看,讓他們知道書(shū)是甜的……

          記得有一次,我考試考得很不理想,不斷埋怨自己太笨,自暴自棄;丶抑,我習(xí)慣性的拿起一本書(shū),以一目十行的速度看著。漸漸的,我不埋怨自己了,我明白了只要自己不放棄自己、不對(duì)自己沒(méi)信心,就算你遠(yuǎn)離了人民,遠(yuǎn)離了社會(huì),你也可以生存下去。一看書(shū)名,原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。

          還有一次,我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué)。誰(shuí)知,看著,看著,那篇《像豬一樣飛翔》的文章,竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生,為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來(lái)。第一次,我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動(dòng)。

          這樣的事還有很多很多,我也不能一一列舉了。我想,也許是書(shū)的原因,我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!

          謝謝書(shū)!

        關(guān)于知識(shí)的作文4

          在這個(gè)艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們語(yǔ)文培優(yōu)班的同學(xué)開(kāi)展了一次趣味知識(shí)競(jìng)賽。

          緊張激烈的比賽開(kāi)始了,主持人出示了第一道題:“我國(guó)車(chē)輛是靠哪個(gè)方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開(kāi)始搶答!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢(shì)高高地舉起了手!罢(qǐng)馬灝南來(lái)回答!薄2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后,二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了,陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),吳彥霖的頭上直冒汗,劉一鳴緊緊皺著眉頭,嘴里嘀咕著:“加油,加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來(lái)。

          “第四題,這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門(mén)兒說(shuō),“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開(kāi)始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手,成為了這輪第一個(gè)搶答的人,并且回答正確,奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,三個(gè)班的成績(jī)不分上下,還剩下最后一道題了!啊煅娜舯揉彙悄膫(gè)詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)句?”又見(jiàn)王子安第一個(gè)胸有成竹地舉起手來(lái)了,“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利。“哎!”一班和三班的孩子只好長(zhǎng)嘆一聲,望塵莫及啊!

          這次趣味知識(shí)競(jìng)賽緊張激烈,真是扣人心弦啊!

        關(guān)于知識(shí)的作文5

          “哇,真新奇!”科技館里不時(shí)地傳出我們班同學(xué)驚訝的呼喊聲。怎么啦?嘻嘻,是我們班的同學(xué)在參觀科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)―科技館。

          上了樓一轉(zhuǎn)彎,透過(guò)玻璃門(mén)看到了“生物館”幾個(gè)白色大字。一走進(jìn)門(mén),眼前到處是生物標(biāo)本。鳥(niǎo)兒栩栩如生,像是馬上要飛出玻璃架;各種獸類(lèi)在玻璃窗中注視著遠(yuǎn)方,真像一個(gè)威武的軍團(tuán)。猴子在樹(shù)枝上登高;豹子在眺遠(yuǎn);狼就像總指揮官,儀態(tài)端莊,威風(fēng)凜凜;狐貍更像一位軍師,在想著攻打敵人的策略,真是老謀深算。

          走過(guò)長(zhǎng)廊就到了科技探索館。一進(jìn)門(mén)第一眼看見(jiàn)的就是密密麻麻的科學(xué)裝備。有通過(guò)人體發(fā)電的.電表,有帶著一個(gè)滾輪的小提琴,這可能是一種新樂(lè)器吧,還有懸在半空的水龍頭,什么是懸在半空的水龍頭?世界上都沒(méi)有這種東西呀!會(huì)不會(huì)是一種剛發(fā)明的機(jī)器人?

          不對(duì),要不它的水是從哪里來(lái)的呀?會(huì)是一種隱形的管道嗎?會(huì)是一個(gè)魔術(shù)嗎?錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),都不是,嘿嘿,其實(shí)我是過(guò)了好久才看出破綻來(lái)的。原來(lái)機(jī)關(guān)就在水柱里。我往水柱中摸摸,哈,露餡了吧!水柱中有根全透明的管子!這個(gè)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)得真巧妙!

          走到數(shù)學(xué)游戲館,我看到一個(gè)叫“梵天之塔”的游戲。我湊過(guò)去仔細(xì)一看,喲,這不是漢偌塔嗎?我把所有的圓環(huán)按從低到高排好,然后一個(gè)個(gè)地搭在柱子上。經(jīng)過(guò)幾番努力,我終于完成了我的“杰作”。在這個(gè)館里,我又看到了一樣非常奇妙的東西,這是一根紅色的柱子,它竟然能在彎著的“X”形縫隙中自由穿梭,無(wú)論我怎么使勁往外拉,它還能在縫中穿梭,這究竟是怎么回事呢?

          時(shí)間很快過(guò)去了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。如果有時(shí)間,我一定再去的。

        關(guān)于知識(shí)的作文6

          "火善用之則為福,不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí),使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的能力。我校在今天下午,舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座,并舉行了演練儀式。

          廣播聲中響起了警報(bào):"嗚嗚嗚......"同學(xué)們反應(yīng)靈敏,立刻放下了學(xué)習(xí),排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集,此時(shí),天空中充滿了熏鼻的煙味兒,有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子,因?yàn)閾?jù)報(bào)道,被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾,大多是被那煙味熏死的。用毛巾,折疊成16層,才能有效阻止它。這節(jié)課,消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法:1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等,同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性,更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率,同學(xué)們受益匪淺。

          火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中,一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以,作為中學(xué)生,我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性,掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法,預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決:1。逃生預(yù)演,臨危不亂2。熟悉環(huán)境,暗記出口3。撲滅小火,惠及他人4。保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。記住了這些,火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話:119。

          實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕,但是它的可怕在于人心,遇到災(zāi)害不要害怕。火災(zāi)又源于人們的一時(shí)大意,才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛(ài)自己的生命,共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!

        關(guān)于知識(shí)的作文7

          知識(shí)就是力量——題記

          知識(shí)是一切力量的源泉,是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本;是國(guó)家興旺發(fā)達(dá),科學(xué)發(fā)展的力量源泉;是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。

          “江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!笔俏娜四蛯(duì)知識(shí)的渴望,是文人抒展才華,是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望!峨蹰w序》讓王勃一舉成名,盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了,如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻,然而他命運(yùn)多舛,英年早逝,讓人倍感惋惜?珊蠲蓞s與眾不同,一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望,也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜恕R院笏僭紫。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì),是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。

          “科學(xué)是第一生產(chǎn)力,知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉!笔菄(guó)家對(duì)知識(shí)的重視,因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開(kāi)知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛,獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴,對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華,過(guò)五關(guān)斬六將,無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉,才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才,需要人才治國(guó)之邦。

          而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅,矛盾,莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者,知識(shí)給他們帶來(lái)了力量,帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信:知識(shí)就是力量。

          也許有人困惑:擁有許多知識(shí)的人怎么變成書(shū)呆子?有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功?在我看來(lái):變成書(shū)呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。

          知識(shí)就是力量,讓你對(duì)人生充滿了希望。

        關(guān)于知識(shí)的作文8

          書(shū),如寒冬中的一縷陽(yáng)光;書(shū),如酷暑中的一絲清風(fēng);書(shū),如伴我成長(zhǎng)的老師。書(shū),給予了我知識(shí),可我又是怎樣對(duì)待書(shū)的呢?說(shuō)到這兒,我不由得羞愧起來(lái)……

          記得那是一個(gè)炎熱的夏日,我在書(shū)店徘徊,尋找我想要的那本書(shū),我東找西尋,終于看到了那本夢(mèng)寐以求的《草房子》,我疾走過(guò)去,捧起了那本書(shū),書(shū)很厚,也很重,我隨意地翻了幾頁(yè),密密麻麻的字給我充實(shí)的感覺(jué),就在這時(shí),我不經(jīng)意地瞄到了蹲在書(shū)柜旁的,與我年齡相仿的男孩,他手捧著一本書(shū),看完一頁(yè)又翻一頁(yè)……他看的那樣津津有味,我拿著書(shū)去了收銀臺(tái),他也走了過(guò)來(lái),我付完錢(qián)后,不知不覺(jué)的在一旁看著他,他遞出一張揉皺的二十元紙鈔,便抱著書(shū),走出書(shū)店,而這時(shí),老天爺不留情面地下起了傾盆大雨。

          我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫,不得不趕快回家吃飯。我手拿著書(shū),頂在頭上,我的頭沒(méi)怎么淋到,可雨水卻浸濕了書(shū),一滴滴地打在書(shū)面上。而就在同時(shí),我又看見(jiàn)了那個(gè)男孩。他把書(shū)緊緊地抱在懷中,他的頭上、背上、腿上,處處都被雨水淋了個(gè)徹徹底底,而他卻任然邁著大步,在風(fēng)雨中前行……

          我的臉不由地?zé)饋?lái),真是羞愧不已,如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去。我一肚子的懊悔和反思,我暗暗責(zé)備自己:我真的不如別人啊!我錯(cuò)了!這哪是書(shū)!這是知識(shí)。≡跄苡脕(lái)?yè)跤昴?我反?yīng)過(guò)來(lái),馬上把手中的書(shū)抱在懷中,緊緊的……回到家中,我陷入了深深的沉思……

          自從那以后,我學(xué)會(huì)了尊重每一本書(shū),每一份知識(shí),只有尊重它,才能得到它。

        關(guān)于知識(shí)的作文9

          每年的4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日,大家也許會(huì)問(wèn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是干什么的、它又分哪幾個(gè)方面呢?

          那么就讓我來(lái)回答好了,知識(shí)產(chǎn)權(quán),是指“權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權(quán)利”,一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品,以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱(chēng)、圖像以及外觀設(shè)計(jì),都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

          世界上其實(shí)還有一個(gè)名叫“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的組織,這是國(guó)際上用來(lái)反盜版,用來(lái)為那些被侵權(quán)的人們來(lái)主持正義的。可是小時(shí)的我,從不知道有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的規(guī)定,所以我總是會(huì)買(mǎi)盜版碟…

          記得,有一次爸爸給我和妹妹錢(qián)來(lái)給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物,于是我跟妹妹拿著錢(qián)上街買(mǎi)禮物,我跟妹妹早就提前商量好了,我們知道媽媽喜歡看電影,所以我們就打算買(mǎi)電影片給媽媽當(dāng)生日禮物。我們不停地尋找著,終于看到了一家專(zhuān)賣(mài)店,我們于是進(jìn)去看了看,所有碟價(jià)錢(qián)都很貴,就在這時(shí)我和妹妹聽(tīng)到對(duì)面有人在大聲吆喝著“賣(mài)碟子嘍,賣(mài)碟子嘍,很便宜5元一張。”我和妹妹聽(tīng)到,看了看對(duì)面,看到是一個(gè)叔叔在吆喝,我們過(guò)去看了看,覺(jué)得很便宜,又實(shí)惠,毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。

          直到最近,我開(kāi)始對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)慢慢的了解了,才發(fā)現(xiàn)我們不應(yīng)該去買(mǎi)盜版碟,因?yàn)檫@也就等于侵權(quán)。同學(xué)們,請(qǐng)尊重每個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),不要去侵權(quán),也不要去模仿或抄襲別人的作品。

        關(guān)于知識(shí)的作文10

          每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!笨梢(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

          知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

          在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

          記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的。”

          我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

          這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

          由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。

        關(guān)于知識(shí)的作文11

          水,在大家的傳統(tǒng)觀念中,往往被以為是最廉價(jià)、最豐富的資源。事實(shí)上,目前有10多億人喝不到清潔水,城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水,現(xiàn)在受到了十分嚴(yán)重的污染,淡水資源也是越來(lái)越少了。

          五水共治在我心中一直就是個(gè)迷,如今河流、江水、溪流的水質(zhì)發(fā)生巨大改變,有許多水域已經(jīng)成了天然的可以游泳的游泳池。長(zhǎng)輩們告訴我;“是科普知識(shí)造就了現(xiàn)在的生活!

          我再一次迷惑了;科普知識(shí)到底是如何改變生活,又是如何改變水質(zhì)的?

          我打開(kāi)電腦開(kāi)始查閱這方面的知識(shí)。污水處理廠首先是過(guò)濾,他們過(guò)濾掉水中殘留物質(zhì),而后便是沉淀后殺菌了。 有的加二氧化氯的,這是固體,成本比加氯略高。現(xiàn)在污水處理廠大多采用紫外線殺菌。這個(gè)安全,雖然費(fèi)用高些,且紫外線殺菌有弊端,它只是把水里的大腸菌殺昏殺暈,半小時(shí)后可能大多會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。 我猜他們一定會(huì)想,為了人民健康花點(diǎn)錢(qián)不算虧本。他們正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

          經(jīng)過(guò)最后幾道工序,水就可以用作工業(yè)的冷卻水,綠化水等非飲用的地方。北方大多用在電廠,作冷卻水,還有灌入綠化灑水車(chē),噴到城市的綠地和道路上。

          這個(gè)世界多么美妙,科普知識(shí)多么神奇。如果讓我們建設(shè)這個(gè)漂亮的浙江、創(chuàng)造美好的未來(lái) ,我一定會(huì)堅(jiān)定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展思路。

          我猜大家和我想的一樣想要山青、水綠、天藍(lán)、土凈、景美、人!拔铱梢愿淖兪澜,改變自我,改變隔膜, 改變小氣, 要一直,努力、努力 ,永不放棄, 才可以改變世界! come on 改變自我!”

          這首歌唱得好,要改變世界,必須改變自我,就讓我們從小事做起,節(jié)約每一滴水,將來(lái)一定會(huì)建設(shè)出漂亮的浙江,創(chuàng)造出美好的生活!

        關(guān)于知識(shí)的作文12

          2月里的某一日,在一個(gè)晴朗的假日里,十歲的琪琪不上學(xué),琪琪的父親和母親去上班了,家里只剩琪琪一個(gè)人,于是,她想看電視。

          她剛要把電視打開(kāi),就覺(jué)得有一股味兒,她自言自語(yǔ)地說(shuō):“什么味兒啊?好象是煤氣味兒!不行,我得趕緊把家里所電器關(guān)掉!”她急忙地把家里所有電器關(guān)掉了。

          她來(lái)到廚房里,一看,差點(diǎn)把琪琪嚇倒了——煤氣真的泄漏了!她傻傻地楞了楞。于是,她慌張地把煤氣宗法給關(guān)了,之后,她迅速地把家里所有的窗戶都給開(kāi)開(kāi)了,著她才放了心,然后她打了電話告訴了父親母親,琪琪的父親母親聽(tīng)了這件事后,立即趕回家看琪琪有沒(méi)有事,琪琪沒(méi)事了,她曾加了更牢固的知識(shí)。

          如果在生命危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有了知識(shí),那也是不行的,讓我們來(lái)看看這則故事給予了你什么樣的啟發(fā)。

          在一年夏天,有一個(gè)小學(xué)生救了群眾。在那天,小學(xué)生江雪和她的一些朋友在校門(mén)口買(mǎi)了一根冰棒。

          在當(dāng)晚,江雪肚子有些不舒服,她問(wèn)了一下也買(mǎi)了冰棒的同學(xué),結(jié)果大家都是不舒服,她們就議論起來(lái),大家都覺(jué)得是那根冰棒出了問(wèn)題。于是,江雪去調(diào)查那家賣(mài)冰棒的阿姨,可那個(gè)阿姨卻狡辯,江雪只好無(wú)奈的再買(mǎi)一根冰棒拿到衛(wèi)生局檢驗(yàn),結(jié)果這家賣(mài)的冰棒很不衛(wèi)生,有大量的細(xì)菌,于是,執(zhí)法人員把阿姨給抓起來(lái)了,賣(mài)冰棒的阿姨終于低下了頭。江雪救了大家,并且也加強(qiáng)了大家自我保護(hù)意識(shí)。

        關(guān)于知識(shí)的作文13

          當(dāng)今社會(huì),人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)于科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),但是卻越來(lái)越忽視我們最基本的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)發(fā)展。為了弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)知識(shí),我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)國(guó)學(xué)知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。

          比賽采用的是組隊(duì)參賽的模式,于是我和我的好朋友小塵塵,小抗抗一起組隊(duì)參加了比賽。經(jīng)過(guò)了將近一周的緊張準(zhǔn)備,我們終于來(lái)到了比賽的現(xiàn)場(chǎng)。首先進(jìn)行的是演講環(huán)節(jié),我們?nèi)齻(gè)經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,決定由口才最好的小塵塵上臺(tái)演講。只見(jiàn)小塵塵優(yōu)雅的走上了舞臺(tái),從容不迫的向觀眾和評(píng)委們鞠了一躬,然后開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論的侃侃而談,一場(chǎng)演講下來(lái),連老師們都聽(tīng)呆了,現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。演講完畢我們來(lái)到了搶答環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)所有的小組同學(xué)一起搶答主持人提出的問(wèn)題,答對(duì)的加分,答錯(cuò)的扣分,最后計(jì)算總分?jǐn)?shù)。我們?nèi)齻(gè)緊張的聽(tīng)著主持人說(shuō)的每一個(gè)字,還好提前準(zhǔn)備的比較充足,一上來(lái)我們就搶到了不少的分?jǐn)?shù),最后所有的問(wèn)題提問(wèn)結(jié)束,我們?cè)谶@一輪拿到了第二名的好成績(jī)。我們離開(kāi)舞臺(tái)之后,評(píng)委們開(kāi)始了緊張的算分,不一會(huì)結(jié)果出來(lái)了,我們小組由于小塵塵精彩的演講,最終獲得了國(guó)學(xué)知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽的第一名!聽(tīng)了這個(gè)消息,我們?nèi)齻(gè)激動(dòng)地抱在了一起!

          希望大家都能夠關(guān)注我們的國(guó)學(xué)知識(shí),不能讓這寶貴的精神財(cái)富白白的流失掉。

        關(guān)于知識(shí)的作文14

          過(guò)國(guó)慶節(jié)時(shí),媽媽帶我去青銅器博物館參觀。

          寶雞青銅器博物館于1998年9月8日正式開(kāi)館。博物館主體設(shè)計(jì)為“平臺(tái)五鼎”造型,建筑面積一萬(wàn)平方米,內(nèi)分五層。整體建筑渾然一體,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。已成為陜西文博旅線上一顆璀璨有明珠。

          青銅器是古代文物中的一個(gè)大門(mén)類(lèi),它包涵的內(nèi)容非常廣泛,大致可以分為青銅禮器、青銅兵器和青銅工具、農(nóng)具四大類(lèi)。

          青銅禮器――是宗廟中和宮室中陳設(shè)的器物,使用于各種祭祀、宴饗和各種典禮儀式的場(chǎng)合,青銅禮器又包括飪食器、酒器、水器、樂(lè)器四個(gè)大的門(mén)類(lèi)。

          青銅兵器――是商周時(shí)代軍隊(duì)作戰(zhàn)的重要裝備,鑄造數(shù)量非常大,雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中大量消耗,遺存至今的種類(lèi)和數(shù)量還是很多,主要有戈、戟、矛、鉞、刀、劍、匕首、弩機(jī)等。

          青銅工具――青銅的使用首先是鑄造生產(chǎn)工具,青銅工具傳世和出土的數(shù)量都很多,由于在生產(chǎn)中廣泛的使用,因此形式也各有不同,主要的有斧、斤、鑿、鋸等。

          青銅農(nóng)具――在商周時(shí)代的農(nóng)耕中,普遍使用青銅農(nóng)具,這已是一個(gè)確定的現(xiàn)象,青銅農(nóng)具目前發(fā)現(xiàn)較為稀少的原因是青銅珍貴,根據(jù)專(zhuān)世和出土的實(shí)物主要有耒、鏟、錛、鐮等。

          從青銅器博物館出來(lái),我知道了古代人的用具和我們現(xiàn)代人用的不一樣。它們沒(méi)有我們先進(jìn)。但它卻反映那個(gè)時(shí)代歷史的情況,件件物品凝聚著勞動(dòng)人民的聰明才智,這次參觀—我收獲了知識(shí)。

        關(guān)于知識(shí)的作文15

          前不久,我們班召開(kāi)了有關(guān)“奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”的主題中隊(duì)會(huì)。

          活動(dòng)在緊張而又熱烈的氣氛中開(kāi)始了。首先由一些同學(xué)表演節(jié)目。節(jié)有舞蹈、有器樂(lè)、有合唱,還有深受大家歡迎的小品。真是豐富多彩,歡笑聲與掌聲此起彼伏。

          知識(shí)問(wèn)答開(kāi)始了!一共有15題,有兩位同學(xué)擔(dān)任節(jié)目主持人,一位主持人手里拿了15張寫(xiě)著“真棒”的紙,獎(jiǎng)勵(lì)答對(duì)的同學(xué)。另一位主持人——中隊(duì)長(zhǎng)在前面一題一題念。第一題剛剛念完,我們便舉起了手。第一個(gè)舉手的同學(xué)明明有幸答對(duì)了。他快活地跑到臺(tái)前得到了“真棒”的大獎(jiǎng)。我們就這樣一題一題的搶答下去。第十題到了,我第一個(gè)舉手,中隊(duì)長(zhǎng)叫我回答,問(wèn)題是:奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么?我回答是:“更高”“更快”“更強(qiáng)”。

          中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“恭喜你答對(duì)這道題了!蔽衣(tīng)了這句話,我的心情是多么高興呀!另一位小主持人走到我面前,雙手把那張寫(xiě)著“真棒”的紙遞給了我,我雙手拿著并輕聲的對(duì)小主持人說(shuō)聲“謝謝”。中隊(duì)長(zhǎng)接著問(wèn)下面的問(wèn)題,內(nèi)容是:2008年奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候舉行?什么時(shí)候結(jié)束?中隊(duì)長(zhǎng)剛說(shuō)“開(kāi)始!”這兩個(gè)字,我們就刷是地舉起手來(lái), “2008年8月8日舉行,8月31日結(jié)束!边@道題被班里的快嘴朋朋搶答對(duì)了。 “奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽繼續(xù)進(jìn)行,最后一道題是問(wèn)我們五個(gè)福娃的名字,全班同學(xué)齊聲地說(shuō):“貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮。”同學(xué)們歡呼起來(lái)。

          知識(shí)問(wèn)答結(jié)束了,然而對(duì)奧運(yùn)的企盼與祝福在我們每個(gè)人心中升騰。我祝愿北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。

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