知識源于生活作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的知識源于生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識源于生活作文1
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們總結(jié)成數(shù)學(xué)知識，解決了一個教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時針會重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。
從這以后，我開始有意識的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的�？磥�，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的`生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
知識源于生活作文2
“豆豆，來幫忙處理一下黑木耳。”媽媽在廚房里喊。我連忙跑到了廚房里，接過了媽媽的里的活。
我的手剛伸進(jìn)泡了黑木耳的水里，就縮了回來：“咦？這水怎么這么冰！”“哦，我把它放到了冰箱里，在那里泡更安全。”我的好奇心被勾起來了，連忙問道：“這是為什么呀？放在外面泡和冰箱里泡有什么區(qū)別？”“想知道呀，不告訴你！自己去查吧�！闭媸堑�，這也太幼稚了吧！媽媽又開始賣關(guān)子了。我更好奇了，便加快了手上的速度。
等我把木耳處理好了，就立刻上百度搜索了。哦，原來任何菌菇都是微生物的培育基，只要有比較高的溫度，微生物就會迅速繁殖，將會產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)。而放在冰箱里，溫度較低，可以延緩微生物的增殖速度，并且可以抑制致病菌的產(chǎn)毒效率�？磥�，媽媽把木耳放在冰箱里是個明智的選擇。
另外，我還了解到夏天泡發(fā)木耳一般需要3~4小時就可以了，不宜超過8個小時。如果在水里加點(diǎn)醋，不僅能加快泡發(fā)時間，還可以讓木耳表面的臟東西自動脫落。記得別放太多，不然會酸掉牙哦！泡發(fā)之后，一旦發(fā)現(xiàn)它們表面黏糊糊的，或者是有異味產(chǎn)生，就都意味著微生物已經(jīng)大舉進(jìn)駐，一定要毫不可惜地丟掉。
生活中有很多知識，只要我們有一顆好奇心，就能挖掘它們，掌握它們。
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