關(guān)于知識的作文（精選65篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于知識的作文，希望對大家有所幫助。
知識的作文 篇1
知識的大門，是為勤奮學(xué)習(xí)的人敞開的。一個人只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，百折不撓，心無旁騖，才能取得學(xué)習(xí)上的成功。
我們班就有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，下課時，他經(jīng)常拿起奧數(shù)書，看得津津有味。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，就去請教他：“打擾一下！你能教我一道題嗎？”他并沒有回答，只是搖搖頭，我就想，咦！他可真奇怪，怎么不理我呢？慢慢地，他完全進(jìn)入了奧數(shù)題的求解之中。他眉頭緊皺，臉上布滿了陰云。他的眼睛眨呀眨的，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，好像隨時要落下來。終于，他忍不住嘆息起來，又掏出紙巾，輕輕擦拭眼鏡，嘴里輕聲嘀咕著：“我終于知道了……”然后他在本子上刷刷地寫著。
這時候，有幾個同學(xué)走過來，看著他，他卻根本不知道，還是自顧自地沉浸在解題中。老師也走過來，輕輕地拍了拍他的肩膀，關(guān)心地問：“你沒事吧？”
這時他才如夢初醒，驚訝地環(huán)顧四周，總算意識到了自己的失態(tài)�！芭叮瑳]事，我太投入了�！彼缓靡馑嫉卣f�！皼]事，接著寫吧！”老師并沒有埋怨他的意思。他低下頭來，又寫了起來。不一會兒，他喜笑顏開：“你們快看，解出來啦！”
他這樣地投入，才時不時地蹦出了靈感，最終取得了驕人的成績。
我們?nèi)粝肴〉贸晒�，就必須從現(xiàn)在開始的投入地學(xué)習(xí)。生命不息，奮斗不止，擁有了全神貫注的品質(zhì)，成功的就離我們不遠(yuǎn)了。
知識的作文 篇2
森林銳減是一個值得我們重視的環(huán)境問題，在我們賴以生存的環(huán)境中，森林有著舉足輕重的地位，那么我們該如何面對森林銳減問題呢？讓我們來了解一下這個環(huán)保小知識！
森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個重要的組成部分。地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林，到本世紀(jì)時下降為55億公頃，到1976年已經(jīng)減少到28億公頃。由于世界人口的增長，對耕地、牧場、木材的需求量日益增加，導(dǎo)致對森林的過度采伐和開墾，使森林受到前所未有的破壞。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約有1200萬公頃的森林消失，其中占絕大多數(shù)是對全球生態(tài)平衡至關(guān)重要的熱帶雨林。
對熱帶雨林的破壞主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的發(fā)展中國家，尤以巴西的亞馬遜情況最為嚴(yán)重。亞馬遜森林居世界熱帶雨林之首，但是，到九十年代初期這一地區(qū)的森林覆蓋率比原來減少了11%，相當(dāng)于70萬平方公里，平均每5秒鐘就有差不多有一個足球場大小的森林消失。此外，在亞太地區(qū)、非洲的熱帶雨林也在遭到破壞。
知識的作文 篇3
教室內(nèi)，老師口沫橫飛地講述著無趣的課程；教室外，枝頭上的小鳥用悅耳的聲音呼喚我，天上輕飄飄的云朵吸引我的思緒，草地上翠綠的幼苗向我招手。
走出教室，涼爽的風(fēng)正迎向吹來，舒緩我內(nèi)心的壓力，帶走我的恐懼和不安，為我增添了滿滿的活力。走出教室，體驗大自然的千變?nèi)f化，與生生不息的動植物的傳承。探索大自然，尋找生命中的精彩與奧妙，讓大家增廣見聞、大開眼界，樂趣無窮無盡。
考試成績，在大自然熱烈的歡迎下被掩埋了；期末考排名，在體驗大自然時被遺忘了。人生不要太汲汲營營、斤斤計較于那失去的一兩分，分?jǐn)?shù)并不是全部�！敖逃侨�、經(jīng)驗與自然的組合�！睂W(xué)習(xí)并不局限于教室內(nèi)，聽著乏味的課程；教室內(nèi)的教育，只是學(xué)習(xí)的一部分，真正的學(xué)習(xí)要去親近大自然，與大自然共舞后才會明了。自然界中的弱肉強食，毛毛蟲結(jié)蛹，青蛙捕蟲與蜻蜓的復(fù)眼，都是課本上所沒有的，要通過尋覓大自然才能了解其中的深義。
大自然，多彩多姿，令人摸不透它的底細(xì)。大自然不僅僅是大家休閑之處，也是教育學(xué)生的好地方。
知識的作文 篇4
小時候，我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”，長大后我漸漸的體會到書的魅力。書中的內(nèi)容豐富了我的知識，增長了我的見識。
書可以改變自我，提升自我。書，它把我?guī)У搅松裨挼氖澜纾屔屏嫉陌籽┕�，伶俐的人參娃娃，和我歡聚一堂；書，它和我一塊兒游覽世界名川大河，觀賞風(fēng)景秀麗的桂林山水，。我每拿到一本書，就連翻開看，有時忘記了吃飯，又時忘記了做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，書中有百味。我看了不少好書，書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》，為被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科而哭泣；讀了《西游記》，我佩服唐僧師徒吃苦耐勞，勇往直前的精神；讀了《三國演義》我被劉備，關(guān)羽，張飛三人真摯的兄弟情所感動。書中描繪的一個個五彩斑斕的世界，人間悲歡離合的場景令人感動不已，一本好書會讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”由于我對書的樂趣，對寫作文漸漸產(chǎn)生了興趣。晚上做完作業(yè)，獨坐于書桌前，一張紙，一支筆。通過筆尖，總想記錄寫什么，看書寫讀后感，游覽回來寫游記，每天在學(xué)校的見聞也記下來�！皭蹠�，它是知識的源泉�！�
書把我從一個小小的天地帶到一個五彩斑斕的大千世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會用知識的力量武裝自己的頭腦，豐富知識，報效祖國，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
知識的作文 篇5
上周六一大早，我就來到市圖書館參觀。
圖書館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營養(yǎng)。一進(jìn)大門，我就被一種寧靜的氣氛包圍了�？偡⻊�(wù)臺，可以了解圖書館的總體情況，也可以辦理書籍借閱的相關(guān)手續(xù)。總服務(wù)臺的右前方是正在建設(shè)的殘疾人閱覽室，左邊是已經(jīng)開放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊，就從這里開始參觀。這里有10多萬冊的藏書，一本本書整齊地站在書架上，等著讀者們來借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著許多叔叔阿姨，他們都在認(rèn)真讀著手中的書，那樣子比我們上課的時候還要認(rèn)真呢。再往里就是電子圖書室了，那里有許多電腦，供人們查詢、學(xué)習(xí)。接著，我們又參觀了二樓的報刊雜志閱覽室，這里邊的報刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。
最后來到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報刊，真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書，一起擠坐在圓形桌前仔細(xì)讀起來。讀完了《科學(xué)畫報》，又找到一本連環(huán)畫，接著又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進(jìn)入到書的海洋，過足了看書的癮。
這次參觀活動真是太好了，我好喜歡這個圖書館呀！
知識的作文 篇6
今天，我們高新一小全校師生參加了一場消防演練。我們的心情都是十分的興奮！
我們正在教室正常的上課讀書時，突然聽見廣播通知我們演練開始了！老師立即讓我們停下來不讀了，我們拿起濕毛巾捂住自己的口鼻，彎著腰，順著安全通道往外跑，很快我們就來到了安全的地方。
過了一會兒，我看見一個受傷的小朋友躺在擔(dān)架上，旁邊有一位大夫正給他做治療，正在等待這救護(hù)車的到來。旁邊的消防員叔叔，正在用消防水管準(zhǔn)備沒火。由于水管短了，另一位消防員叔叔又拿來了水帶，接在一起，水管變長了，終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險！
最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見消防員叔叔和我們的幾個老師在一起演練的，首先，消防員叔叔放了很大的火，他們拿起滅火器，打開上面的閥門。用手一碰后面。泡沫就噴出來了，這時白色的泡沫向我們撲過來，飛在空中，我們嗆得咳嗽起來。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子，過了一會，泡沫終于沒了，火也撲滅了。我們頓時變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打，才把泡沫清理干凈。
通過這次演練，我明白了：
1 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要打119
2、如果火不大，用毛巾捂住口鼻順著安全指示彎腰走
3、如果火大，就把被子打濕放在身上，爬到窗口等待援助。
4、生活中，小朋友不要玩火。
知識的作文 篇7
在這個艷陽高照、萬里無云的日子里，我們語文培優(yōu)班的同學(xué)開展了一次趣味知識競賽。
緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國車輛是靠哪個方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開始搶答!”說時遲，那時快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手�！罢堮R灝南來回答�！薄�2、靠右行駛�！彼_的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后，二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴里嘀咕著：“加油，加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來。
“第四題，這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門兒說，“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個搶答的人，并且回答正確，奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。
時間一分一秒地過去了，三個班的成績不分上下，還剩下最后一道題了。“‘天涯若比鄰’是哪個詩人所寫的詩句?”又見王子安第一個胸有成竹地舉起手來了，“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利�！鞍�!”一班和三班的孩子只好長嘆一聲，望塵莫及啊!
這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心弦啊!
知識的作文 篇8
今天下午，第三節(jié)課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識的課。
蔣欣言媽媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見蔣媽媽先拿出一個大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個視頻，看了視頻后我們才有點知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們，遇見傷員，首先要拍拍他的肩膀問：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點過來，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒有東西，如果有東西還要用手把它挖出來，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。
接著，蔣媽媽還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時候，蔣媽媽還表揚他說：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了�！�
今天的課真有意思，聽了蔣媽媽生動的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。
知識的作文 篇9
知識，對于人類是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識，也更談不上什么重要可言。知識，我們從小就在學(xué)習(xí)，每個人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開始于胎教。
知識，是具有力量的，每個人都對知識有著渴望的情感，一個掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何為有用的呢，對人們，對現(xiàn)實社會有著積極意義的，能一定程度上推動社會的發(fā)展的。都可以稱之為有用的知識。尤其是在現(xiàn)在的時代，我們處在信息爆炸的時代，知識的總量，在很短的時間內(nèi)，就可以翻一倍，憑借個人的力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專攻。把一門學(xué)問鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無疑與是對知識的靈活應(yīng)用。及時的攝取有用的相關(guān)知識，在一定程度上來說，還是相當(dāng)重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來快樂自己。
知識，是被動的。被動如何理解呢。其實還是很好理解的。就比如說，知識不會自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習(xí)了知識。所以說，知識是被動的。被動其實還在一個方面，就是說，選擇什么樣的知識也是取決于個人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會說你需要學(xué)習(xí)什么。必須有個人自主選擇。
知識的作文 篇10
知識是我形影不離的好朋友，它每時每刻都在跟我“玩�！�。世界這么大，如果我們留心去觀察，會發(fā)現(xiàn)處處都是知識，處處都有新發(fā)現(xiàn)。
打開我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽射出了千萬支銳利的金箭，籠罩了大地。當(dāng)時，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個兩位數(shù)的十位和個位，我怎么想也想不出來，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時，一句名言從我的腦袋里蹦了出來：“失敗是成功之母”，于是，我靈機一動，先用int打好變量，把幾個變量輸入進(jìn)去，再……沒想到，最后我還真做對了，知識是千變?nèi)f化的題目，無窮無盡。
當(dāng)然，也不能死記硬背，寫作文時就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫出千萬字，也是離題萬里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說服孫權(quán)與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個人問諸葛亮有什么著作，探一下他到底有沒有真才實學(xué)，沒想到諸葛亮卻說：“我懂得活學(xué)活用。你看，張良這些人哪有什么著作，他們不會死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論�！敝R要活學(xué)活用、舉一反三。
還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫著：六月滿池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會在夏天的池塘里，而且數(shù)不勝數(shù)呢?那只有荷花。知識就算我們都學(xué)都懂了，也還要學(xué)會思考。
知識，你雖然不會說話，但你已經(jīng)通過許多方式表達(dá)了你的語言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續(xù)手拉手，陪我走向未來的道路吧!
知識的作文 篇11
古往今來，人們都贊揚知識的偉大�！爸R就是力量”、“知識就是財富”、“知識改變命運”……可見知識對于一個人來說是多么重要！
你或許會問，知識從哪里來？知識從書中來，所謂“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！闭f明了只有不斷獲得新的知識，才能讓知識的源頭永不枯竭，活力不斷。知識從實踐中來，正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭f明了只有不斷把學(xué)到的知識運用到實踐中，才能使知識的旗幟永不褪色，風(fēng)華永鑄!
僅僅了解知識從哪里來還不夠，還得明白知識的重要性。知識是抵御災(zāi)禍的盾牌。因為知識，諸葛亮與周瑜聯(lián)手上演了“火燒赤壁”，打敗了不可一世的曹操，保衛(wèi)了國家的領(lǐng)土。因為知識，初中生克洛比拯救了整個景區(qū)的游客，使其成為印度洋海嘯事件中，唯一沒有人員傷亡的海濱景區(qū)。知識是改變命運的途徑。因為知識，窮山僻壤中的孩子走出家鄉(xiāng)，來到繁華都市，開創(chuàng)出屬于自己的一番天地。因為知識，比爾?蓋茨創(chuàng)立微軟，成為世界首富。知識也是推動城市、國家乃至整個社會進(jìn)步的動力。因為知識，深圳從昔日一個貧困的村莊，變?yōu)榻袢盏姆比A都市。因為知識，中國人民成功發(fā)射“神5”、“神6”，把我國帶入世界航天技術(shù)先進(jìn)行列。因為知識，日本經(jīng)濟(jì)起飛。因為知識，愛爾蘭成為世界上最大的軟件出口國，成為歐洲失業(yè)率最低的國家。因為知識，瓦特改良蒸汽機，把人類社會帶入蒸氣時代。因為知識，愛迪生發(fā)明電燈，使人類社會進(jìn)入電氣時代……從原始社會到社會主義社會；從文藝復(fù)新到資產(chǎn)階級革命；從北美十三個殖民地到今日世界超級經(jīng)濟(jì)大國；從昔日只會造桌椅到今日人造飛船遨游太空……知識一直起著決定性作用！
“知識就是財富”、“知識就是力量”。讓我們努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，為祖國的繁榮富強、為人類社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
知識的作文 篇12
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！鄙嵛移湔l的自信源自何處?惟我獨尊的霸氣源自何處?此乃儲蓄知識!
為何陳毅敲開那“閑談不過三分鐘”的大門后能打動這個固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲蓄了知識。睿智幽默的他用化學(xué)語言來打開了這個癡迷于化學(xué)的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見知音，接受請求自然水道渠成。
順利勸說源自何處?儲蓄知識!
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！币淮趲熑A羅庚深有感觸得吟出了他對儲蓄知識的感慨。
由于家里貧窮中學(xué)讀完后華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。盡管離開了學(xué)堂，他對數(shù)學(xué)的癡迷卻與日俱增。柜臺邊總有他潛心研讀的身影。在知識的儲蓄中他的數(shù)學(xué)一日千里，獨自推導(dǎo)出了很多結(jié)論。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！币蚱湄S富的知識、橫溢的才華，熊慶來教授請他去了清華。而華羅庚也漸漸成長為數(shù)學(xué)界群英之首。
成名成家源自何處?儲蓄知識!
“媽媽，海嘯似乎就要來了!”緹麗道。
“媽媽快趴下!別站著!”女孩大聲喊道。
在災(zāi)難中她們都幸存了下來，同時她們都挽救了別人的生命。她們?nèi)绾晤A(yù)見了災(zāi)難又怎知如何面對呢?
緹麗說：“我看到很多的泡泡，然后浪突然打了過來。老師說過的海嘯征兆就是這樣。”十歲的緹麗因儲蓄知識才幫助一百多人幸免于難。女孩說：“老師說過火災(zāi)發(fā)生時有毒氣體會上浮。所以我就提醒媽媽趴下了�！毙⌒〉乃騼π钪R才幫助媽媽幸存火海。
絕處逢生源自何處?儲蓄知識!
“書到用時方恨少”，儲蓄知識獲得的不僅僅是自信、順利勸說、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!
儲蓄知識，每時每刻!
知識的作文 篇13
黃魚，有大小黃魚之分，又名黃花魚。屬魚綱、石首魚科。魚頭中有兩顆堅硬的石頭，叫魚腦石，故義名“石首魚”。大黃魚又稱大鮮、大黃花、桂花黃魚。小黃魚又稱小鮮、小黃花、小黃瓜魚。
帶魚又叫刀魚、牙帶魚，是魚綱鱸形目帶魚科動物，帶魚的體型正如其名，側(cè)扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細(xì)小的斑點，尾巴為黑色，帶魚頭尖口大，到尾部逐漸變細(xì)，好像一根細(xì)鞭，頭長為身高的2倍，全長1米左右。
螃蟹：動物界，節(jié)肢動物門，甲殼綱、十足目、爬行亞目。螃蟹是甲殼類動物，它們的身體被硬殼保護(hù)著。螃蟹靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，螃蟹與蝦、龍蝦、寄居蟹算是同類的動物。絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或靠近海洋，也有一些的螃蟹棲于淡水或住在陸地。
蝦，是一種生活在水中的長身動物，屬節(jié)肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。
馬鮫魚，體形狹長，頭及體背部藍(lán)黑色。一般體長為25～50厘米、體重300～1000克。分布于北太平洋西部、我國產(chǎn)于東海、黃海和渤海。
鯧魚屬于鱸形目，鯧科。體短而高，極側(cè)扁，略呈菱形。頭較小，吻圓，口小，牙細(xì)。成魚腹鰭消失。尾鰭分叉頗深，下葉較長。體銀白色，上部微呈青灰色。
梅魚，學(xué)名“鲌魚”，又名“貢魚”，“梅鲌魚”，俗稱“梅白魚”、翹嘴白，當(dāng)?shù)匾喾Q“梅市梅魚”、梅魚。
烏賊，本名烏鲗，又稱花枝、墨斗魚或墨魚，是軟體動物門頭足綱烏賊目的動物。烏賊遇到強敵時會以“噴墨”作為逃生的方法，伺機離開，因而有“烏賊”、“墨魚”等名稱。其皮膚中有色素小囊，會隨“情緒”的變化而改變顏色和大小。
刀魚，學(xué)名長頜鱭，又稱刀鱭，毛鱭，與河豚、鰣魚并稱為中國長江三鮮之一。
知識的作文 篇14
我們班舉行了一場詩歌知識競賽，在老師告訴我們規(guī)則后開始。
第一輪已經(jīng)開始，第一輪是必答�？吹角懊娴男〗M都答對了，我急壞了。最后到了我們組，老師挺書名的，我就脫口而出了，結(jié)果給我們組加了十分。
第二輪開始了，第二輪是搶答。老師一看完題目，我趕緊站起來。我暗自得意，沒想到會犯規(guī)。原來老師還沒說開頭，我就站了起來。結(jié)果扣了剛拿到的那份，很慚愧。這時，我真的很想找個洞鉆進(jìn)去。沒想到，我的組員都沒有怪我，我又有了信心。最后，通過我們小組的努力，我們?nèi)〉昧?0分。
第三輪已經(jīng)開始，第三輪是必答。輪到我們了，我們組的分?jǐn)?shù)都落后了，所以我選了20分。這時，我的心一直在跳。老師問我詩人是誰的時候，我無法形容當(dāng)時的喜悅。我不假思索地回答：“李白！”然后，我考了20分，因為我之前背過《詩仙》《詩圣》《詩鬼》，所以可以回答。
快樂的時光總是短暫的。通過這次活動，我收獲了太多，不僅僅是詩歌的知識，還有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
知識的作文 篇15
詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。在那次綜合學(xué)習(xí)中，我們班的班主任舉辦了一次獨特的詩歌比賽。
那天早上，學(xué)生們早早回到學(xué)校，查找關(guān)于詩歌的信息，因為早上的第一節(jié)課是詩歌比賽，所以每個人都在努力尋找�！岸 睔g快的鈴聲響起，班主任快步來到教室，以非的《滿江紅》開始了比賽。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加10分，答錯后第一題加5分，答錯不扣分。老師讓我們分四組后，比賽正式開始！大家不分上下，大家為自己的團(tuán)歡呼。最后幾道課外難題，有的組能答，有的組不能。我的第二組通過“李二”解決了這個難題。第二個層次是急于回答問題。規(guī)則是趙老師說三二一就趕緊舉手給一題加20分。答錯后第一個答案加10分，答錯一次扣20分。每個人都在努力戰(zhàn)斗，所以他們必須戰(zhàn)斗到死。第三組的《蕭肅東坡》和我看了很多書，每次都有答案。所以我們組和第三組打得很兇，飛沙走石，就像龍出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，卻阻止不了這場永恒的戰(zhàn)爭。最后決戰(zhàn)問題，這個問題如下：古詩詞有多少首？“蕭肅東坡”機智地回答了五個字和七個字。趙老師說：“答錯了�！蓖蝗幌肫鹑N詩，抬手告訴老師。每個人都屏住了呼吸。趙老師說：“答案是正確的。”那種是田園抒情詩和山水詩。最后我們以自己的團(tuán)隊實力和我的“死殺”打敗了第三組，奪得冠軍。
這場精彩的詩歌知識競賽不僅讓我們認(rèn)識了許多詩人和他們的詩歌，也理解了“人心向背，山在動”這句話的含義。
知識的作文 篇16
“在語文書的第六單元，我們學(xué)到了很多關(guān)于詩歌的知識�，F(xiàn)在，詩歌知識競賽正式開始了�！彪S著王老師的聲音，一場別開生面的詩歌知識競賽開始了。
王先生首先把我們分成四組，每組有一個名字和一個口號。我們想了很久，稱之為“優(yōu)勝隊”。聽著，多么響亮的名字！我再告訴你我們的口號，“與詩同行，我們是最好的，詩是最好的，我們是最好的！”其他組的名字分別是：第一組“鷹隊”，第二組“無敵隊”，第三組“精英隊”。
第一場比賽，各組互相朗誦一首詩。這場比賽我們都輕松獲勝，為我們的小組增添了一個成功的微章。第二局，有點難。王老師問了問題，我們回答了。王老師絞盡腦汁，找到了許多難懂的詩。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會兒，我們的“贏隊”拿的微獎牌最多，現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先，真的是贏了！
但是，有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤，我們小組扣了幾分，我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時我想：“唉，一定要結(jié)束了�！�。超越其他群體是絕對沒有希望的。就在大家都郁悶的時候，勇把放了馬，馬上恢復(fù)了兩分。我也多得了一兩分，我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡，無路可走，前途光明，村莊光明”！我的心漸漸放松了。因為羅云，我們小組增加了很多色彩，最后和“無敵隊”打成平手，獲得了第三名。這次比賽，讓我知道肚子里的“墨水”很少，馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書，多復(fù)習(xí)，下次才能考個好成績。
知識的作文 篇17
水真是一個神奇的東西，人們可以在里面翻筋，不會芭蕾舞的在水里也可以輕輕松松地踮起腳尖，水底下也特別安靜：正在水中玩著，見常同兵張嘴正要說什么，可我還沒反應(yīng)過來，就沉進(jìn)水里了，于是，我便探出了腦袋，只聽見“……頭鯊吧！”這三個字，沒聽清，請他再說一遍，這次聽清了。還有一次游泳池里有些吵鬧，有教練的喊聲，有孩子的嬉鬧聲，還有水花聲，我于是沉入水中，如同進(jìn)入了另一個世界，一下子沒有聲音了，好像開了靜音似的，最多也只能聽到自己吐泡泡和微弱的心跳聲。
雖然在水里聽不到陸地上人的聲音，那么人與人在水中對話是否能聽見呢？我試了試，聲音模模糊糊的，不太清楚，但總能聽到一點點，這是為什么呢？帶著這個疑問，回家后，我在百度里查了查，聲音在液體，固體，氣體中都能傳播，在水中傳播的速度大約1500米每秒，大約是在空氣中的三倍。然而，水里的溫度對傳播速度有著很大的影響，溫度每增加1℃，聲音在水里的傳播速度大約會加快4。6米每秒。
但是為什么聲音在水中傳播的速度這么快，在水里就是聽不清一樣在水中的人的聲音呢？難道傳播得太快了，聲音還沒來得及進(jìn)入耳朵就……跑了？應(yīng)該不是，我又在百度上查了查，原來，傳播速度雖快，但是它傳不遠(yuǎn)，能量衰減太快了。哦，原來如此啊，怪不得。
物理小知識就隱藏在我們的生活中，等待你去發(fā)現(xiàn)。
知識的作文 篇18
你們一定認(rèn)為偷東西是品德不好的才干這種缺德的事。但我說和這個“偷”知識，只有愛習(xí)的人才經(jīng)常做哦。
我就很愛“偷”知識，一般“偷”來的知識都是從老師、網(wǎng)上、書箱得到的。我經(jīng)常在課堂上“偷”知識。老師喋喋不休的時候，我便悄悄地豎著耳朵“偷”了起來。回到家中我把偷來的知識寶物整理了出來。哇！今天的收獲真不小呢！有“給人類帶來幸福，無疑是正確的幸福”、“什么是天才呢？我想，天才就是勤奮的結(jié)果”……我心滿意足地收起了這些寶物，又準(zhǔn)備開始“偷”知識了！
嗯？“偷”點什么知識？最近每天“偷”的知識都很充足。要不，當(dāng)一回小老師，讓學(xué)生們也來“偷”點我的知識吧！
說著，找來幾個個小學(xué)生，我一邊津津津有味地向他們傳授著知識，一邊自已回顧“偷”來的知識。真沒想到小學(xué)生們“偷”知識的技能比我這個小老師還要強呢！剛傳授的“花粉”立刻被他們吸收了。我講完了，歇了一會兒，又準(zhǔn)備講時，竟有一個小學(xué)生提意義讓我當(dāng)學(xué)生，她當(dāng)老師�！肮�，好，互相取長補短嗎！”我禁不住笑起來�！皠e小看我，哼！”那個小老師嘟囔了一句。便走上了講臺，也生動地講起了課來。我聽了許久，立刻傻眼了“：天哪！她的知識可真豐富阿，好多我還真沒聽過，這樣的好知識可不能錯過！”說罷，開始聚精會神地“偷”起了知識來�！昂呛牵抑v怎樣呵？”那個小老師微笑地朝我說�！安诲e，不錯！呵呵！”我忍不住樂出了聲�！澳銟肥裁囱�？”小女孩好奇地問�！鞍�，哦，沒什么，哈哈，你講得太好了！”我結(jié)巴地回答。她哪知道，我已經(jīng)把她所講的知識全部“偷”了回來。
哈，我現(xiàn)在該回家了，去消化這些“偷”來的知識了！
知識的作文 篇19
幽藍(lán)廣闊、無邊無際的大海深處，究竟隱藏著多少不為人之的密秘？兩萬里的歷程，兩萬里的驚險。在我閱讀的過程中，在閱讀引人入勝的歷險故事同時，還能夠輕輕松松地獲取科學(xué)知識。正是因為這種完全自然的知識的啟迪方式，才認(rèn)這部科幻小說傳世名著的精妙之處。同時，這也歸功于作者儒勒·凡爾納，正是因為他善于將地理與科學(xué)知識融入文學(xué)，把一些平凡小事寫得生動幽默，妙語橫生，激發(fā)人們熱愛科學(xué)、向往探險的熱情。
本書主人公我（儒勒·凡爾納）和尼摩船長經(jīng)歷了很多事情，所以，對于很久以前的一本書---《傳道書》中提出的這個問題：“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”現(xiàn)在，世上所有的人們中間，大概只有兩個人有權(quán)利回答這個問題，那就是我（儒勒·凡爾納）和尼摩船長。因為他們經(jīng)歷了許多常人無法想象的歷程，在這個歷險中學(xué)到了許多知識，看到了許多千奇百怪的奇觀，給我留下深刻的印象。
這本書中，不但讓我懂得了許多的自然以及科學(xué)知識，還讓我懂得了在大海深處，有很多不為人之的動物等。同時，作者寫的故事讓我仿佛身臨其境，隨著他們一起探險，有時舒雅平靜，有時驚心動魄，使人一會兒放松，一會兒急得直冒冷汗……
假如有那么一天，我能去海底也游上兩萬里多好呀！親眼看看海底的世界，和海底的動物們交朋友，讓我的海底之游也變得絢麗多彩。
知識的作文 篇20
在生活中，知識是保護(hù)自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護(hù)生命。日常生活中，我們可能會碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔(dān)心了。被刀子傷到了話，假設(shè)傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時用手捏住指根的兩側(cè)，即可止血，止血后用生理鹽水清洗傷口，貼上創(chuàng)口貼就行，假設(shè)沒有窗口貼，也可以用干凈的紗布進(jìn)行包扎哦。假設(shè)傷口很重的話，應(yīng)該立刻看醫(yī)生，中途不要亂吃藥，要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護(hù)自己不被野蛇咬到，然而被毒蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬不要奔跑，那樣會加速毒素吸收和擴散，假設(shè)醫(yī)院近在咫尺，就立刻進(jìn)醫(yī)院治療。離醫(yī)院比較遠(yuǎn)的，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的
擴散速度。每個20分鐘需放松2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口后，用消過毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時也可用嘴吸，然后快速用各類蛇藥縛上，咬傷24小時后再用藥則是無效的。經(jīng)處理后要在第一時間送進(jìn)醫(yī)院去哦。人的健康是最重要的，沒有健康的體魄，何談學(xué)習(xí)和工作，所以我們要不斷積累和學(xué)習(xí)自救知識，保護(hù)自身的安全。
知識的作文 篇21
當(dāng)我第一次接觸到π時，是在網(wǎng)上看到這樣的一則消息：
在2005年，一位中國學(xué)生呂超不間斷無差錯地背出了π值小數(shù)點后第六萬七千八百九十位，因而打破了世界紀(jì)錄！
就這樣一則消息，使我對π值起了興趣。于是，媽媽便給我從電腦上落下了一份π值至小數(shù)點后1000位的數(shù)據(jù)。
下個學(xué)期就要學(xué)到π了，我已經(jīng)將π值背到小數(shù)點后的五十位了，還收集了一些π的小知識：
在2002年的12月，科學(xué)家利用144臺電腦算出了π值小數(shù)點后的12411億位了！若以每秒鐘讀一位的話，要將它讀完，必須要用4萬多年！如果用0.1毫米的紙寫，每張紙寫10000個數(shù)字，當(dāng)它們?nèi)慷急粚懲陼r，疊起來的高度將達(dá)12411米，比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!
π排在希臘字母的第16位。1736年，大數(shù)學(xué)家歐拉最先在書信和論文中用π來表示圓周率。
π中不僅有小知識，還有很多的巧合。比如，從小數(shù)點后的762位開始，連續(xù)的出現(xiàn)了6個9；從第710154位開始，又連續(xù)的出現(xiàn)了7個3；再往后，從第995998位開始，竟然出現(xiàn)了“23456789”，只差一個一就是1-9的數(shù)字大聯(lián)歡了；從第2747956位開始，竟又出現(xiàn)了“876543210”，可惜的是，這次只差一個9了……
π中的小知識和巧合還有很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你能發(fā)現(xiàn)多少呢？
知識的作文 篇22
一天晚上，我和父親在人群中看了一部精彩的電影�？赐曛螅覀円黄鹣聵�，買了一些羊肉串。這時，我正在買羊肉串，看到了一件難忘的事。
當(dāng)我們在等羊肉串的時候，我看到一個大約三四歲的小男孩，他還不太懂事。他身后是一個大叔叔。這個小男孩不懂事，吃了一粒葡萄干。賣水果的叔叔看見了，毫不留情地打了小男孩的手，讓他哭了。
看到這種情況，孩子的父親上前哄孩子，把葡萄干扔在地上，罵叔叔:“為什么不是葡萄呢？值得嗎？還打人，對不對你！”
“是不是因為你的孩子沒受過教育，未經(jīng)允許就帶走了他們，還說別人不覺得羞恥？”水果小販反駁道。
兩個成年人吵架了�？吹竭@種情況，孩子們停止了哭泣。他們拿起一些葡萄干，靜靜地坐著等他們的父親。
叔叔看到他的孩子不哭了，正要離開。水果商抓住他說:“在你和我解決這件事之前，別想離開。”叔叔看見了，又吵架了。
看到這一幕，我父親拿起剛烤好的羊肉串，把我?guī)У搅塑嚿稀?/p>
在回家的路上，我在想:他們倆在這件事上都錯了。當(dāng)然，孩子首先錯了。未經(jīng)允許，他不應(yīng)該拿別人的東西。還有那個賣水果的，他太狠了，和一個不到四歲的孩子較真，罵罵算了，但他也打人，也難免孩子的父親生氣。
因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該冷靜地處理這種事情。畢竟，雙方都有錯誤，在爭論時無法解決問題。
知識的作文 篇23
崇拜知識世界的著名足球明星迭戈馬拉多納說:“告訴孩子們崇拜有學(xué)問的人，而不是我。”。我只上過小學(xué)。唯一上過小學(xué)的人是一頭驢。
迭戈馬拉多納的確很謙虛，但同時也很清醒，因為他并沒有陶醉于自己在足球上的成就，而是意識到自己沒有多少文化知識，將成為許多年輕人的模仿對象。此外，他可能因為只受過小學(xué)教育而輟學(xué)，成為壞男孩，這不利于他們的成長和社會發(fā)展。我認(rèn)為他的清醒是有道理的:足球刺激人的心靈，但整個社會的發(fā)展依賴于科學(xué)、文化和知識�；仡櫄v史，當(dāng)以哈格里夫斯的珍妮紡機為源頭的西方工業(yè)革命迅速發(fā)展時，以中國為代表的東方卻在封建社會的汪洋大海中緩慢前進(jìn)。漸漸地，船擱淺了，兩個文明開始碰撞。翻開中國近代史，我們不僅有羞愧，更有思考:4000多年的農(nóng)業(yè)文明是如此脆弱？
正是知識、科學(xué)和技術(shù)賦予了200年的工業(yè)文化攻擊數(shù)千年農(nóng)業(yè)文化的力量。讓我們來看看二戰(zhàn)后的日本。日本人口少，資源少，也不如中國發(fā)達(dá)。許多中國人認(rèn)為日本很難從虛弱的狀態(tài)中崛起。然而，在這短短的40年里，日本已經(jīng)成為一個與美國和歐盟共享世界的經(jīng)濟(jì)強國。
遭受損失的歐美人民回顧了日本的發(fā)展歷史，發(fā)現(xiàn)日本人在戰(zhàn)前和戰(zhàn)后積累了大量的科學(xué)力量和知識，但他們能夠在盡可能短的時間內(nèi)重返世界強國的行列。迭戈馬拉多納很可愛，因為他說出了一個眾所周知的常識:知識很重要，是改變世界的力量，值得尊重和崇拜。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該更多地了解這一點。
知識的作文 篇24
華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學(xué)工作，開始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員，范文《數(shù)學(xué)小報資料》。1936年作為訪問學(xué)者去英國劍橋大學(xué)工作。1938年回國，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年應(yīng)蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。
1950年回國，先后任清華大學(xué)教授、中國科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長、中國科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長、中國科學(xué)院副院長等華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協(xié)第六屆全國委員會副主席。
華羅庚是國際上享有盛譽的數(shù)學(xué)家，他在解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊去二十七個省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。
知識的作文 篇25
我渴望知識，因為知識是打開幸福之門的鑰匙，所以我從小就認(rèn)為知識創(chuàng)造財富、幸福，也創(chuàng)造機會，我知道好好學(xué)習(xí)，求取知識，才是惟一打開幸福之門的一把鑰匙。
我渴望知識，從我渴望知識的那一刻起，書籍變成了我的朋友，因為理想的書籍是智慧的鑰匙，當(dāng)我正在跨過智慧之門時也就會拿到一把打開幸福之門的鑰匙，光陰是我們的經(jīng)驗，讀書是我們的知識，如果想要渴望知識那么就讀書吧，讀書會帶你遨游知識的海洋。
我渴望知識灌溉我的大腦，因為知識是無價之寶，是偉大的力量，我想大家應(yīng)該都聽說過泰勒斯吧！泰勒斯追求的并不是那些錢而他需要的是知識，正因我上面所說的，知識是無價之寶，是偉大的力量。
記得看過一本書上面有一位美國著名物理學(xué)家費因曼說過：“對于我們自己，當(dāng)知識的浪潮狹21世紀(jì)的勁風(fēng)，以不可抵擋的力量滾滾而來時，我們應(yīng)該不斷的充實自己的頭腦，才可以成為新一代的弄潮兒，這位物理學(xué)家簡短的話語可以體現(xiàn)出知識的重要性！
老師說過，知識成就夢想，知識成就未來，只有有了知識才有了站起來的勇氣和站在別人面前的決心！
高士其說過：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯渴。”正如高士其的這句話所證明知識就是力量，在知識的山峰上站的越高，眼前的景色越廣闊壯觀。
所以我渴望知識，渴望知識把我灌溉，渴望跨過每一個知識的大門，通往更多更多的書籍與知識！
知識的作文 篇26
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路;有人說，一本好書就像一個指南針，它能為航線找到正確的方向;有人說，一本好書就像一把鑰匙，它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒有你，我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書中，我學(xué)會了怎樣刻苦學(xué)習(xí);從書中，我知道了怎樣對待他人;從書中，我懂得了生活得來之不易。
書籍，我學(xué)會了“光陰似箭”的警句，讓我知道時間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜
書籍，我學(xué)會了“為中華之崛起而讀書”，讓我懂得了知識對我們的重要性，我們應(yīng)為了自己的祖國而努力學(xué)習(xí)，學(xué)更多的知識來建設(shè)祖國。
書籍，我學(xué)會了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應(yīng)該為了一點小事而斤斤計較，每個人都應(yīng)該有寬闊的胸懷去對待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。
書籍，我學(xué)會了“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我懂得母愛的偉大，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去報答母親對我們的愛。母愛如露水，滋潤著麥苗生長。
我們學(xué)習(xí)了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習(xí)了音樂巨人貝多芬，告訴我們應(yīng)該像貝多芬那樣具有堅強的意志。
書籍，就像一條小船，讓我在知識的大海中劈波斬浪，讓我學(xué)到了許多知識。
我感謝書籍，是她，讓我的生活變得更為充實。
知識的作文 篇27
貓，一身毛絨絨的毛發(fā)，一雙水汪汪的炯炯有神的大眼睛，一個彎扁的小黑鼻頭，一個小巧玲瓏的小嘴巴，還有那長長的尾巴，短又粗的四只小腳，就構(gòu)成了一只非�？蓯鄣男∝堖洹�
有一次，我和同學(xué)去寧邦玩，在一處墻壁的后面有一只小黑貓。它看見了我們，并不害怕，我們就放松了警惕，慢慢地向它靠攏。在我們只離他1m的時候，他突然弓起背，但是我們?nèi)徊恢磳⑾蛭覀儼l(fā)起攻擊，依舊向他靠攏，我準(zhǔn)備先摸它的頭的時候，它發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，突然，它跳起來要幫我“毀容”，我的臉不幸被它抓了兩個印子，成了名副其實的《火影忍者》中的鳴人。我不禁大叫起來，氣急敗壞。于是，我率領(lǐng)同學(xué)一起去抓那只黑貓。
我們把他逼到了一棵樹下，沒想到，他直接沿著樹干爬了上去，我們四個人一起圍著這棵大樹。
正當(dāng)我們現(xiàn)在樂禍，哈哈大笑的時候，那只黑貓卻機靈地從樹上跳下來，毫發(fā)無傷。等我們還沒有反應(yīng)過來的時候，黑貓早已逃跑得無影無蹤了。于是我大喊:“我還會回來的!”
我快不跟同學(xué)跑回家，把事情的來龍去脈全部告訴了媽媽，并問媽媽:“媽媽，為什么小貓呢還發(fā)無傷的從樹上跳下來呢?”媽媽親切地回答:“兒子，那是因為貓的尾巴和它腳下的那層肉墊啊!它腳下的肉墊不僅能毫發(fā)無傷的從樹上跳下來，還可以用來抓老鼠呢!尾巴能保持平衡，所以它才能下樹呀!”
啊!貓的知識可真多呀!
知識的作文 篇28
人們都知道，火是無情的。
自從“鉆木取火”后，人們的生息就離不開火了，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對每個同學(xué)來說是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災(zāi)了怎樣地去自救。
一旦發(fā)生火災(zāi)，切忌不要慌張、亂跑，要冷靜地探知著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)�；馂�(zāi)時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
同學(xué)們認(rèn)識火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災(zāi)的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。做一個知道怎樣預(yù)防和安全用火的人。
知識的作文 篇29
樓梯上著火，人們往往會驚慌失措。尤其是在樓上的人，更是急得不知如何是好。一旦發(fā)生這種火災(zāi)，要臨危不懼，首先要穩(wěn)定自己的情緒，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火。如用水澆、用濕棉被覆蓋等，如果不能馬上撲滅，火勢就會越燒越旺，人就有被火圍困的危險，這時應(yīng)該設(shè)法脫險。有時樓房內(nèi)著火，樓梯未著火，但濃煙往往朝樓梯間灌，樓上的人容易產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為樓梯已被切斷，沒有退路了，其實大多數(shù)情況下，樓梯并未著火，完全可以設(shè)法奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或干脆跑走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速沖出去。如果樓梯確已被火燒斷，似乎身臨絕境，也應(yīng)冷靜地想一想，是否還有別的樓梯可走，是否可以從屋頂或陽臺上轉(zhuǎn)移，是否可以借用水管、竹竿或繩子等滑下來，可不可以進(jìn)行逐級跳越而下等等。()只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
如果有小孩、老人、病人等被圍困在樓上，更應(yīng)及早搶救，如用被子、毛毯、棉襖等物包扎好。有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結(jié)起，沿繩子滑下，或擲于陽臺、屋面上等等，爭取盡快脫險。
呼救，也是一種主要的解救辦法，被火圍困的人沒有辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會設(shè)法搶救，或報告消防隊來搶救。
知識的作文 篇30
我們所居住的地球，如同人類的母親一樣，大部分時間是和藹可親的。春天，鳥語花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發(fā)怒起來，就會造成毀滅性破壞。為了讓我們在災(zāi)難面前沉著冷靜機智地應(yīng)對，學(xué)校組織開展了有趣的科普活動。
首先，我們觀看了一部科普電影。電影里的一些場景使我終身難忘：當(dāng)海嘯爆發(fā)時，猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建筑撲去；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，房屋先是劇烈地晃動，接著瞬間墻倒屋塌，一片狼藉；當(dāng)火災(zāi)來臨，熊熊大火如同猛獸吞噬著周圍的一切。
接下來我們排著整齊的隊伍來到操場，參加“穿越火線”活動。工作人員介紹說：只要鋼環(huán)繞著鋼桿走到終點，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環(huán)碰觸鋼桿，就會發(fā)出警報，警報聲一響，就代表游戲失敗�？此坪唵蔚挠螒�，實際上拼的是心理素質(zhì)。當(dāng)我小心翼翼拿著鋼環(huán)慢慢地繞著鋼桿行走時，手的一個小顫抖，鋼環(huán)就被鋼桿吸引過去了，警報聲響起，我失敗了。緊接著，后面一個個的都失敗了。到最后，我們班劉旺同學(xué)不負(fù)眾望，憑著他得沉著冷靜贏得了成功。
今天的科普活動，我不僅學(xué)到了海嘯、地震、火災(zāi)發(fā)生的一些原理常識，還學(xué)會了如何正確應(yīng)對這些災(zāi)難以及災(zāi)難面前如何逃生的本領(lǐng)，收貨可真大呀！
知識的作文 篇31
從小，我就在家里聽大人說什么世界杯，歐洲杯，南美解放者杯，什么意甲、德甲、英超等等與足球有關(guān)的話題，而我總感到云里霧里，但也聽得津津有味。而我哥哥從小抱著寶貝足球到美地方顯威風(fēng)。
今天我又看見我哥哥抱著足球顯威風(fēng)的，我便引起了好奇心，也跟哥哥去顯威風(fēng)，只要有人來，哥哥就會說："你看，我要去踢世界愛杯啦!"我也跟在后面，不知道世界杯是什么，我便去問哥哥，哥哥說："世界杯就是一種足球比賽，進(jìn)了一個球，就會有許多錢"。哥哥就是這解釋哥哥見我這樣便就帶我到開發(fā)區(qū)去踢足球，哥哥教我踢足球應(yīng)該怎么踢，他教我用腳尖踢，擋球應(yīng)該用腳尖擋，后來我學(xué)的差不多了，哥哥便教我怎樣才能讓球飛起來。
以前，我就是覺得哥哥的球為什么能飛起來，現(xiàn)在我終于知道了，原來要想把足球踢起來非常容易只要用力，把腳踢到球底下用力一刁，球就飛起來了，一開始我總覺得自己球飛的不高，而哥哥總是飛得更高，我去問哥哥，哥哥卻說："熟能生巧這四個字，"這我才恍然大悟，果然球飛得更高。
漸漸我不知不覺癡迷于足球，足球就成了我最忠實的朋友，從此一有空暇，在草坪上都會有我和哥哥踢足球的矯健身軀，我相信只要持之以恒，在不久的將來，我一定會代表中國足球的水平，舉起大力神杯。
知識的作文 篇32
地震像一雙無形的魔爪，奪去了多少人寶貴的生命。它讓許許多多的小朋友成了孤兒，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，時光不會倒流，身于廢墟中的人們，不要悲傷，要堅強的面對一切。
2013年4月20日8時02分，四川省雅安市發(fā)生了7.0級的大地震，瞬時間，房屋倒塌，傷亡慘重：196人遇難，21人失蹤，11470人受傷，累計231萬余人受災(zāi)……看到這些觸目驚心的數(shù)字，我頓時愣住了：地震，你……奪去了那么多生命，你不會因此而停止嗎？
其實，只要把握住地震的預(yù)兆，就會幸存于免：如果在家里放一個指南針，地震前半分鐘內(nèi)，指南針會亂動。在這時你要注意：地震來了！然后，迅速跑到空曠的地方，身體蜷縮，抱住頭部。當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不要慌張，要冷靜沉著的待著，假如你還留在家里，趕緊跑到“生命三角”下，保護(hù)自己。如果說，地光、地聲、輕微晃動時地震的前兆，那么離地震的時間，平均只有10多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己！
想想那些倒塌的房屋吧！想想那些無家可歸的孤兒吧！再想想自己，看到這些，都會覺得心酸。“暴風(fēng)雨”總會過去，逝去的人們卻不會復(fù)生，讓我們?yōu)橛鲭y的同胞和受傷的人們祈禱。因為。我們能做的，只有這些了……希望，奇跡會發(fā)生。
地動天不塌，大災(zāi)有大愛。就算地震來襲也毀滅不了中國人民堅強的心！
知識的作文 篇33
知識成就人生，通往成功的階梯正是由知識所建造的。
怎樣分辨一個好學(xué)生或是壞學(xué)生，就看他的求知欲有多么強烈了。
我渴望知識，所以我可以站在這里大言不慚的說自己是一個好學(xué)生。和大家算一筆賬吧，由于好學(xué)生渴望得到知識，所以他可以保持一節(jié)課40分鐘的專注度。好學(xué)生由于求知欲強，周末回家做完作業(yè)后，仍會拿出2個小時復(fù)習(xí)，2個小時的課外閱讀時間。最后，在一個星期內(nèi)，好學(xué)生就會比壞學(xué)生多學(xué)習(xí)840分鐘，一個月后，好學(xué)生和壞學(xué)生的差距就會越來越遠(yuǎn)，乃至壞學(xué)生難以追上好學(xué)生。
在課內(nèi)，我不但會好好學(xué)習(xí)，天天向上，在課外，我還會讀萬卷書。
我喜愛泰戈爾的詩集，雖然詩集中大多與愛情有關(guān)，我不大看得懂。但泰戈爾的詩集中的語句，就像一朵朵大大的牡丹花，華麗、妖艷、動人，散發(fā)出陣陣花香，沁人心脾，令人留連忘返，細(xì)讀下去，便會覺得里面的語言更像是一條清澈的小溪，彎彎曲曲，緩慢流淌，更能進(jìn)入人的'心底。
無論是課堂中認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還是課外的詩詞熏陶，都是一種渴望得到知識的表現(xiàn)，是一種珍惜青年時黃金時光的明智之舉，也是建造“階梯”速度最快的階段。
我渴望知識，是因為我渴望成就人生。在此，我也希望大家和我一樣，能激發(fā)自己的求知欲，迎接成功人生！
知識的作文 篇34
同學(xué)們，你們知道什么是靜電嗎？讓我們一探究竟吧。
在爸爸的指揮下，我迅速拿來一只紙杯，在米桶里面抓來了煮飯的大米，往杯子里加，一直加到杯子的4/5，拿來一根筷子，把一張餐巾紙撕成小碎片，這個時候把筷子往裝滿大米的被子里面插進(jìn)去，再拿出來，反復(fù)幾次，把筷子拿出來，放在碎紙片上方2cm的地方，神奇的一幕出現(xiàn)了，小紙片竟然都吸附在筷子上了，我很驚訝，一根筷子竟然可以吸附這么多小紙片。爸爸敲了我的小腦袋，說：“這是靜電現(xiàn)象中的摩擦起電了，筷子因為不斷地從大米中插進(jìn)去拿出來，是一個不斷接觸和分離的過程，就帶了一種電荷能量，靠近碎紙片時，正負(fù)電荷也不期而遇，正負(fù)電荷互相吸引著，產(chǎn)生靜電，所以就能夠把碎紙片吸起來了�！蔽议_心的點點頭。
秋冬季節(jié)，天氣干燥，容易產(chǎn)生靜電，靜電產(chǎn)生的火花會有刺痛感，所以我們可以穿全棉的衣服，不要穿化纖類的衣服。房間里還可以放一盆水或者加濕器，保持濕潤，減少人體表面積聚的靜電。
靜電對我們的生活也有幫助的，比如飛機在噴灑農(nóng)藥時，增加產(chǎn)生靜電裝置，農(nóng)藥和植物葉面不同的電荷相互吸引，不僅可以減少農(nóng)藥的損失減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，還可以增加農(nóng)藥覆蓋率。
靜電穿梭在我們的生活中，讓我們一起探究更多的奧秘哦！
知識的作文 篇35
在生活中，危險無處不在，并時時都有可能危及到我們的生命。因此我們要學(xué)好安全知識，確保我們的生命安全。
在網(wǎng)上，我曾經(jīng)看到過這樣一則新聞：一個小女孩在臥室中玩著正在充電的手機，這時電話鈴聲響了，小女孩就拿起手機接聽。但過了一會兒，鈴聲依舊在響。媽媽邊看電視邊問怎么還不接聽。這時妹妹跑過去，手剛放到姐姐肩上，就被“砰”地一聲彈開了。媽媽急忙過去，只見姐姐脖子上，腿上都呈現(xiàn)著觸目驚心的大泡。她一動不動，很顯然，她被電死了。
正是因為小女孩安全意識的低下，不知道接聽充電的手機有可能被電到，所以才會這么無知地結(jié)束了自己剛開始綻放的生命之花，令人扼腕嘆惜。而下面這個事例中的小女孩就不一樣了。
一天傍晚，放了學(xué)的小女孩蹦蹦跳跳地往家走。當(dāng)她用鑰匙開門的一剎那，她聞到了一股不尋常的氣味。她剛開始有些慌了，不知道這是什么情況也不知該怎么辦了。忽然，她想到了老師的話，遇到危險要冷靜。她鎮(zhèn)定下來，并馬上想到是煤氣泄漏。她捂住鼻，以防煤氣中毒，剛想開燈，卻猛然想到老師說這時不能開燈，否則會爆炸的話。于是她捂住口鼻，徑直走進(jìn)廚房，找到煤氣開關(guān)，擰上果然開著的閥門，然后把窗子開到最大。直到她再沒聞見煤氣味，而有一股清涼的空氣透進(jìn)來時，才關(guān)上窗戶，打開電燈。
她正是因為有了安全知識，才保住了性命�？梢�，安全知識多么重要。同學(xué)們，我們一定要好好學(xué)習(xí)安全知識，千萬不能忽視它啊!
知識的作文 篇36
“創(chuàng)森”是“創(chuàng)建國家森林城市”的簡稱，國家森林城市是指城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體，城市生態(tài)建設(shè)實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，各項建設(shè)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定指標(biāo)并經(jīng)國家林業(yè)主管部門批準(zhǔn)授牌的城市。
森林城市的主要內(nèi)容是：城市、園林、森林三者融合；市區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭并舉；路網(wǎng)、林網(wǎng)、水網(wǎng)、三網(wǎng)合一；生態(tài)林、產(chǎn)業(yè)林、文化林三林共建。
根據(jù)我縣森林生長規(guī)律，封禁3年基本能郁閉成林，再延續(xù)2年進(jìn)行鞏固。因此，禁伐期限為5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。
1972年2月23日，在第五屆全國人大常委會第六次會議上，根據(jù)國務(wù)院提議，為動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹節(jié)。
森林給人帶來的好處：
1、森林能釋放氧氣，增加空氣負(fù)離子。
2、森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應(yīng)。
3、森林能增加地下水儲量，清潔水源。
4、森林能降粉塵，降低城市噪音。
5、森林能削減病菌和有毒氣體。
6、森林能提供休閑場地，緩解人們的精神壓力。
同學(xué)們，行動起來吧，為創(chuàng)建國家森林城市，推進(jìn)永興生態(tài)建設(shè)。讓我們的生活環(huán)境呈現(xiàn)林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個大氧吧中，共享森林美景！
知識的作文 篇37
知識，是智慧的源泉；知識，是力量的來源；知識，是明智的方式。我渴望知識，渴望得到知識之中無盡的力量。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，不錯的，書是人類進(jìn)步的階梯，也是我獲得知識的一把鑰匙，我喜愛書，喜愛得快到如癡如醉的地步了，記得有一次，我在圖書館找到了《三國演義》，其中膽大心細(xì)的趙云，遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的曹操，足智多謀人諸葛亮等人物讓我為之癡迷，就連后來別人不小心用椅子壓著我的腳時我也依舊樂在其中，好像別人壓根兒就沒壓我似的，絲毫未覺痛，這聽上去怪誕不經(jīng)，但確實是發(fā)生在我的身上，知識，有時又像一塊磁鐵，作為一粒鐵屑的我每次都會被為之所吸引，讓我去不斷地閱讀從而獲取知識。
“非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，在獲取知識的漫長道路中，雖沒有經(jīng)歷過社會上的淡泊名利，但也學(xué)會了什么才叫做寧靜，也懂得什么才叫做“非學(xué)無以廣才，非志無以我學(xué)”，學(xué)習(xí)中獲取知識，同樣是必然重要的，諸葛亮雖在古時所說此言，但在放在當(dāng)今也照樣適用，“為中華之崛起而讀書”是老一輩人的目標(biāo)，而我們所學(xué)是為了什么？是錢？是名？是利？我們并不否認(rèn)知識能給我們帶來這些好處，但學(xué)習(xí)真正可以讓我們獲取知識，陶冶情操，又增長見識。
我渴望知識，因為它能讓我明智；我渴望知識，因為它能讓我明白生活中的道理，為我解惑；我渴望知識，因為它能讓我廣才。
知識的作文 篇38
在這個晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團(tuán)組織的活動。來到府東社區(qū)二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著。今天，老師給我們上課的內(nèi)容是“急救知識”。
在我們的生活中，有時會碰到一些遭遇車禍或心臟病人發(fā)病等緊急的意外之事，而急救車不能及時趕到，那么在這等待的時間內(nèi)可不可以做一些事情呢？帶著疑問，我們聽著老師的講解：心臟搶救的黃金時間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的存活率會大大降低。首先，看傷病人是否有無意識，若是無意識要高聲呼喊并撥打120，保護(hù)傷病者的頭部，頭部向上平躺再進(jìn)行心肺復(fù)術(shù)30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復(fù)心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時，也增加了急救方面的知識。
老師說，若是遇到真實的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實感，于是，老師帶領(lǐng)我們來到一個模擬現(xiàn)場，在模擬室內(nèi)有很多假人，旁邊還有各種儀器設(shè)備，老師先示范了一次心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸。接下來，我們排好隊，一個一個的親自嘗試下，我們個個興致勃勃，非常認(rèn)真地做好每一步，幾個回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會擔(dān)心啦。
這次活動結(jié)束了，我們個個收獲了急救知識，我相信，如果人人都學(xué)會急救知識，社會的傷亡率會大大降低。
知識的作文 篇39
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨晌覅s與眾不同，我就像是好之者和樂之者相容。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像冒險一樣，生動有趣。人們?nèi)绻桓覈L試，那又怎能旗開得勝呢？但我又相信不是每個人都是樂之者，大部分都是“知之者”今天我就和你談?wù)勅绾慰鞓返脑谥R海洋上自由遨游吧！
我是一個四年級的學(xué)生，但我卻像一個滿腹經(jīng)綸的大哥哥一樣，我在班里就像“馬虎大神”一樣。該錯的不錯，不該錯的我卻都錯了。但我卻是一個積極向上的小男孩，常常我不會因為難題埋頭苦惱，我總會第一時間向老師請教，所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實，我并不是非常樂觀，朋友來我家玩時，你們一定是“有朋自遠(yuǎn)方而來，不亦樂乎�！倍覅s是“有朋自遠(yuǎn)方而來，不‘易’樂乎�！蔽覍W(xué)習(xí)不是死腦筋，是有趣的，是靈活的。我相信，有些人背課文就像西天取經(jīng)一樣困難，那如果我說背課文就是編故事，上下是有聯(lián)系的。寫作業(yè)也一樣，一個毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的故事。讀書、寫作業(yè)、聽課，只要能開心的面對，我想就不可能有學(xué)不會的知識。所以，“樂之者”我也當(dāng)之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容，學(xué)習(xí)還能艱難無比呢”？
我堅信，只要能像我這樣，學(xué)習(xí)一定風(fēng)雨無阻。同學(xué)們，讓我們一起加油，成為一個學(xué)習(xí)快樂的學(xué)生，一起旗開得勝！
知識的作文 篇40
今天，我到6點鐘才起床，因為昨天花費了太多的精力，所以我用長時間的睡眠來充足體力。
終于，我們吃完了早餐，老師宣布：“今天，六一、二班上午采茶，下午爬山�！蔽遗d奮不已，心想：“采茶從來沒嘗試過，只聽別人說過，一定很有趣！”
我隨著大部隊，熱熱鬧鬧地向茶園走去。老師介紹了茶和茶葉的采摘方法，我來到了茶樹旁采摘，那一片片綠葉給我全新的力量，每一片都充滿生機。我摘了一片帶著鮮綠色的葉子的茶葉，它小小嫩嫩的實在惹人喜愛。我輕輕地用兩個手指擰下最上面的兩片葉子，放入竹筐中，心里樂滋滋的。就這樣，我們小組經(jīng)過長時間的辛勤勞動和努力下，終于在規(guī)定時間內(nèi)，采了一小筐高質(zhì)量的茶葉。輪到我們小組給老師檢查了，大家都懷著激動的心情，等待著結(jié)果�？墒�，實際上卻大大出乎我們的意料。我們小組獲得最后一名，原因是每一個小組質(zhì)都差不多，可我們小組的茶葉卻偏少一些。聽到這個壞消息，剛剛還特別興奮，現(xiàn)在已經(jīng)冰冷無比，也總算嘗到學(xué)農(nóng)的第一次失敗。
下午，我們改變了行動計劃，老師給我們講解了在野外生存的方法知識，介紹了在野外時會遇到哪些植物、動物，哪些是危險。我這才知道，幾次去野外是那么危險。
今天，我又得到新的知識，那是我不知道什么時候會用的知識。
知識的作文 篇41
暑假的一天，我和爸爸媽媽來到向往已久的世博園參觀了。
一進(jìn)入了世博園區(qū)內(nèi)，就是一座座造型別致的場館。最大的還是中國館，因為這些場館門口都排起了長長的隊伍，所以我們就來到了加拿大館。走進(jìn)加拿大館，就像進(jìn)入了一個自行車的王國，這也體現(xiàn)了加拿大人的環(huán)保精神。我也迫不及待地騎上了自行車，去感受加拿大人的自由生活。當(dāng)騎上自行車時，感覺就像行駛在寬闊的馬路上，加拿大著名的景色和建筑物都會出現(xiàn)在你眼前。在旁邊的一個大屏幕上，展示著加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進(jìn)了加拿大的超市，和他們一起購物、生活。
參觀完加拿大館，我們又向美國館出發(fā)了。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。接下來，一眼就可以看見三塊大屏幕上正在播放著美國人民的熱情問候。我們在美國館觀看了一場電影，電影發(fā)揮了美國的創(chuàng)新科技優(yōu)勢，展示著美國特有的文化和地理奇觀，也讓我們沉浸在了美妙的體驗之中。
離開美國館，我看見了一個漂浮在地面的白色宮殿，爸爸告訴我，那就是法國館，法國館的門口展示著兩瓶酒，法國的葡萄酒世界聞名，法國巴黎又被稱為“浪漫之都”，走進(jìn)館內(nèi)，無論是地鐵、機器人、還是酒類文化、法式園林都深深吸引了我們……
2010上海世博會，讓我收獲了知識！
知識的作文 篇42
人的一生有兩副牙齒，一副是乳牙，一副是恒牙。乳牙一般是嬰兒時的4個月或6個月開始生長，到3歲時長完，共有20顆。恒牙則是6歲開始生長，為的是替換乳牙，長完后共有28顆或32顆。
對于我們?nèi)藖碚f，牙齒非常重要。牙齒不光幫我們咀嚼食物，還幫助我們發(fā)聲，當(dāng)然不整齊不健康的牙齒還會影響面部美觀。所以，我們每個人都要好好愛護(hù)牙齒。
說到愛護(hù)牙齒，就先從刷牙介紹。刷牙可以采用“巴氏刷牙法”，就是我們通常說的“二三三原則”�！岸笔敲刻毂仨毸⒀纼纱危缤砀魉⒁淮�；“三”是刷牙時必須保證3至5分鐘；第二個“三”是要刷到牙齒的三個面，就是牙齒的正面、內(nèi)側(cè)面和咬合面。刷干凈了就能有效預(yù)防蛀牙了，當(dāng)然防蛀牙還得少吃糖，不喝含糖飲料。
那如果哪一天不小心把牙磕斷了怎么辦呢？不要慌，首先，趕緊把斷掉的半顆牙撿起來，用清水沖一沖，但不要用紙巾包哦，而是要買瓶牛奶，把牙放進(jìn)牛奶里泡著，保持濕潤，再打電話求助爸爸媽媽，只要在2小時內(nèi)到醫(yī)院，醫(yī)生都能幫你把這半顆牙補救回來。那要是整顆牙掉了呢？方法也是一樣的。
如何保護(hù)自己的牙齒，方法你都掌握了嗎？重復(fù)提醒大家，最簡單的就是刷好牙、不吃糖果、不喝飲料，一定要記住哦！
知識的作文 篇43
今天，媽媽告訴我，我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學(xué)習(xí)急救知識。
我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤�！薄芭叮闶堑谑䝼�報名的�！�
過了大概十分鐘，報名的人都陸陸續(xù)續(xù)地來到草坪上了，阿姨給我們每人發(fā)了一個急救包，里面有十樣?xùn)|西。阿姨給我們現(xiàn)場演示了如果發(fā)現(xiàn)有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個一個上去做。
到我的時候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當(dāng)看到它的胸口起伏后，才算完成急救任務(wù)。當(dāng)阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。
后來，阿姨又帶我們?nèi)タ戳司刃『⒑蛬雰旱囊曨l，連續(xù)看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。
這次的體驗讓我學(xué)到了很多常識，但我希望永遠(yuǎn)都不要有用到的那一天！
知識的作文 篇44
我愛玩，只覺得玩起來很開心。而懂得玩能練腦筋，卻是最近的事。
有一天，我做完作業(yè)，閑著沒事，望著聚精會神的寫作業(yè)的哥哥，真想讓他陪我玩一會。這時爸爸滿面笑容地走進(jìn)來，對我說：“你寫完作業(yè)了，我們來做一個游戲吧！”我真是喜出望外，馬上答應(yīng)了。哥哥伸著懶腰湊過來：“我也輕松一下。”“我和哥哥先做，你來做裁判�！薄拔沂殖鲆粡埮�，你把你的食指和拇指放到牌的側(cè)面，當(dāng)我松手時，你就用手指去捏牌，捏住了則算你贏�！薄肮�！這有何難？不就是伸手用手指去捏一下嘛！”我迫不及待了�！澳憧梢蓝⒅蒲�！”做在一旁的哥哥說�！昂�，我一定能捏��！”我信心十足，毫不示弱。
游戲開始了。爸爸穩(wěn)穩(wěn)的拿著牌，神秘的笑著，我緊緊地盯著牌，兩個手指隨時準(zhǔn)備去夾，哥哥睜大眼睛準(zhǔn)備裁判。突然爸爸松開了手，我連忙去夾，紙牌掉在了地上。“哈哈，沒夾住吧！”爸爸笑了起來�！靶↓堓斄�！”哥哥鄭重的宣布。
我不服氣，連連要求再做，可我卻連連失敗。我問爸爸：“我為什么老夾不住呀？”爸爸耐心地對我解釋：“你的手受大腦指揮，大腦指揮判斷有一個過程。雖然很快，但一剎那間，紙牌已經(jīng)受引力落在了地上�！蔽覛獾溃骸斑@算什么游戲？”“這可是一個有趣的游戲，它可以鍛練你的反應(yīng)力�！备绺缯f。
我來了興趣，玩也動腦筋，也能練腦筋，我得試試。爸爸一次次松手；我一次次捏空；我們一次又一次放聲大笑！
知識的作文 篇45
知識是人腦里不可缺少的東西，貝爾的電話，愛迪生的電燈，瓦特的蒸汽機……都是由知識鋪墊起來的，知識是成功的橋梁，所以，知識是不可缺少的。
我渴望得到更多的知識，因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀，人類有了知識，才有了現(xiàn)在的一切�，F(xiàn)在我是一名初中生了，懂的知識也不少了，但有些知識還是沒有，我想得到更多的知識。
記得上小學(xué)時，我姐姐問我"零上七度記做什么？”我脫口而出：“正七攝氏度”她又問我：“零下七度記做什么？”“負(fù)七攝氏度”她又問我：“他們相差多少度？”這時，我不知道該怎么回答，因為那時還沒有學(xué)過，所以心里跟揣了只兔子似的砰砰直跳�！安恢懒税伞保f。心想，知道的太少了，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。我姐姐說：“這本書上有，你自己去翻書看看吧�！保谑�，我翻開了書，找到了計算方法。我便回答：“我知道了！它們相差十四攝氏度，對不對？”他回答說“對，我再出幾道題考考你�！蔽倚南耄河謱W(xué)會了新知識，太好了。他又出了幾道題，我都對答如流。他又說：“好了，你太厲害了，幾道題都答出來了，我甘拜下風(fēng)�！蔽液茏院溃埠芨吲d。心想：我的知識越來越多了。
知識對人非常重要，對此，我如饑似渴的想獲得更多知識，成為一個有用的人。
有了知識，才有了車水馬龍的城市；有了知識，才有了美好快樂的生活，知識是一把金鑰匙，打開成功之門，知識是一塊五彩石，鋪墊成功之路；知識是多么重要��！我渴望得到知識！
知識的作文 篇46
古人云：“書中自有黃金屋“。一本好書的確能夠使我們受益匪淺。
書中的知識是取之不盡的，學(xué)也學(xué)不完。漫游在書海中，讓我懂得了真、善、美，美、丑、惡。是書打開了我知識的大門，開闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我?guī)У搅艘粋�廣闊無垠的天地。
一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自己，同書中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啟迪人生、享受美感。讀《賣火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那為小女孩的經(jīng)歷；讀《皇帝的新裝》為這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》為小麻雀的行為而感到自豪；讀《童年》感受到里面那些諄諄的教導(dǎo)和凄美的故事……
“書是人類進(jìn)步的階梯”，沒錯，記得記得我讀一年級的時候那是我第一次接觸日記，看見一排排的空格，讓我無從下手，沒有頭緒，東拼一點，西湊一點，可結(jié)果就是條理不清楚，語句不通順。我是一個好強的小女孩，看到自己的作文寫得那么差，真想埋頭痛哭，也曾想過放棄。可是在老師的鼓勵下，我翻看了作文書，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構(gòu)思，怎么樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫的時候，茅塞頓開，語句變得優(yōu)美，條理也清楚了許多。是書幫助了我，我真的感謝課外書對我的幫助。
書就像我們的朋友，在我們有困難的時候便會向你伸出援助之手。書伴我成長，也讓我體會到成長的快樂！
知識的作文 篇47
知識是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，我渴望知識，想要知識，在知識的海洋中無所暢游。
知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。
光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實踐，實踐是實現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結(jié)合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？
現(xiàn)在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多。分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。
知識在于累積，知識能打開財富之門，能打開智慧之門，讓我們共同努力，一起創(chuàng)造更好的明。
知識的作文 篇48
今天下午,我、左子超、張俊明還有張智睿一起去學(xué)校練球。
我們先在足球場踢了球，教練來了。教練先讓我們把球欄搬回去，然后再跑2圈，開始先練傳球。
第一個是交叉?zhèn)髑颍褪且粋�人傳球另一個人接球，這樣交錯了來。左子超他們傳球，快到底線時，他們忽然射門，可惜沒進(jìn)。我們也這樣傳，可老是傳歪。
我上網(wǎng)一查知道了：跑動時身體要自然的放松，上體稍前傾并稍向運球方向轉(zhuǎn)動，兩臂自然擺動，步幅要小些。跑動的步伐要適合你出球的距離，特別是支撐腳，在準(zhǔn)備傳球時，一定要看好人，支撐腳要站穩(wěn)，而擺動腿隨著身體的慣性自然向前擺動，幅度不要太大，在傳球的瞬間小腿要繃直，在把球傳出去之后擺動腿不要隨球一起出去，擺動腿在接觸球的時候保持傳球的動作，并用小腿的力量把球傳出球，否則傳出去的球沒有準(zhǔn)度。
然后，我試了下果然是這樣。
然后，我們又休息了會，開始了四對四，我到了沒地方傳的時候，傳了個球，可是怎么傳也傳不高。
我再上網(wǎng)一查：踢高空長傳，擺動腿的幅度要大一些，身體要向后傾斜，擺動腿要盡量向后擺動，在踢球球后擺動腿也不要隨著球一起出去，依然小腿發(fā)力，踢球的底部，這樣球自然就出去了。
原來是這樣，足球也有那么多知識。
知識的作文 篇49
冬天來了，又到了吃糖葫蘆的時候了。紅彤彤的糖葫蘆看起來就像一串串晶瑩的瑪瑙，真饞人��！
爸爸給我買了一串，吃到嘴里又酸又甜。我心想：“我們家怎么做不出這么好吃的糖葫蘆呢？”
晚上，打開電視，里面正在放如何做老北京糖葫蘆的節(jié)目。我津津有味地看起來。
老師開講了：第一步是如何把山楂核取出來。先用小刀把山楂的頂部刁一個小洞，然后在山楂的中部橫割一刀，就看到山楂核了，用小刀輕輕一挑就出來了。第二步，將山楂按從小到大的順序串起來，然后開始熬糖水，糖和水的比例是三比一。哦，原來糖和水之間還有比例呀！看來做什么都要有一定的方法哦！等到糖水冒泡了，就可以關(guān)火了！第三步，把串好的糖葫蘆在糖水里轉(zhuǎn)三圈，放在撒了水的菜板上，香甜可口的糖葫蘆就做好了！
我央求媽媽到超市買來了山楂，迫不及待地想一試身手！
按照老師的做法，我先取山楂核，哎呀，山楂是脆的，我用力過猛，在挑核時把山楂弄成兩半了！到第三個的時候，才完整地把核取出來了！忙乎了十多分鐘，我才弄好了十個取了核的山楂！接著，我開始熬糖水，我放了十二瓢糖、四瓢水，不一會兒就咕嚕咕嚕地冒泡了，金黃色糖水的香甜味散發(fā)到空氣中，真誘人啊！我用牙簽串起山楂放到糖水里，好像糖水少了點吔！我連忙用筷子夾著山楂在糖水里打滾后放到菜板上冷卻！不一會兒，我開始品嘗戰(zhàn)利品了！雖然沒有外面賣的好看，但吃到嘴里還是甜絲絲的，因為我收獲了知識！
知識的作文 篇50
大家同我一樣，家長反對我們玩電腦，說是我們太過迷戀，容易有網(wǎng)癮�？晌覀兌贾�，我們只是在課間可以和同學(xué)有話題，可以用攀比性。
想我，我就喜歡玩穿越火線，怎么就反對呢，只是有男孩子的用qiang本性，再說爸爸的一些男的大人就不喜歡嗎？他們也喜歡，只是覺得在電腦上的游戲啊，就是惡性的�？晌乙苍诖┰交鹁�上學(xué)到，多個國家在在戰(zhàn)場上的基本用語像“了解”“真棒”“漂亮”“讓他們嘗嘗我們的厲害”“A點集合”“B點集合”……
我們班的男同學(xué)也喜歡玩，大致和我一樣，都是中高手，也愛了解這款游戲。
我來舉個例子，就像我表弟，這個是個游戲迷這是側(cè)面教材。只要有游戲出了，他幾乎以神速的知道。那一次，舅舅讓我來指導(dǎo)她寫作文，天哪！我真不知道他是怎么學(xué)的，連運動會的日記都不會。我就疏通了一遍，這才好些，幸好就200字要不——要命�。懥艘粫按蟊砀�，賽是怎么寫的？”“賽爾號的賽�！蔽抑惠p輕一動腦就隨口說出�！芭丁彪S著這聲表弟的“哦”
我驚訝了。前幾個字我廢了老大的勁才磕磕巴巴的寫出。這次用了個游戲名，就這么容易！不可想象——游戲的最高境界。
游戲不是害人害己，只是休閑娛樂。大可不要過分，就是電視里因為迷戀游戲，我法自拔的孩子太多太多讓家人恐懼。
我們可以控制，我們可以自拔，我們要快樂
知識的作文 篇51
我們中華民族有著上下五千年的我文明淵源，注重禮儀是我們一直的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人說過：“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之�！本褪侵福簮蹌e人，別人也會愛你。尊敬別人，別人也會尊敬你。
在我們的現(xiàn)實生活中，“禮儀”到處都存在。從大的范圍講，像這次，我們中國成功舉辦奧運會，留給賓客印象最深刻的就是我國的志愿者，他（她）們用真誠的微笑、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，專業(yè)的知識迎得了客人得好評，以及尊敬，充分體現(xiàn)了我們中華民族是一個“禮儀之邦”。
在我們生活當(dāng)中“誠信、感恩、關(guān)愛、合作、溝通、寬容、尊重”，都是禮的含義。記得有一次，在公交車上，我就碰到三者互相讓座的一幕：有一個佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊員，看到一個孕婦上車，就連忙站起來讓坐，緊接著車上又上來一位年邁的老奶奶，孕婦不假思索也站起來讓年邁的老奶奶坐，那時車上的乘客都感動了，紛紛讓座。當(dāng)時的我就站在旁邊看著這一幕，心里不覺暖暖的，生活在這樣講禮儀的社會里，我是幸運的，我更是快樂的。
講文明、懂禮議，需要我們每個人從我做起、從小事做起。試想：如果每個公民都能把講文明禮儀當(dāng)作日常行為規(guī)范，那么就會創(chuàng)造出一個融洽和諧的良好環(huán)境：我們的工作學(xué)習(xí)就會得到更大的促進(jìn)，我們的集體就會更加團(tuán)結(jié)互助，我們的國家就會更加興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！
知識的作文 篇52
今天，我們幾個同學(xué)相約一起到了廣州兒童活動中心參與箭牌基金資助的安全教育活動。
首先，有志愿者老師給我們講解了發(fā)生火災(zāi)怎么樣逃生。學(xué)習(xí)完理論知識，還讓我們分成小組體驗?zāi)M火災(zāi)逃生時有濃煙時如何行走和高層逃生。體驗濃煙逃生時我覺得模擬的煙像真的煙一樣很難聞，很熏人，差點連安全出口指示的綠光都看不清，而且在最黑暗的地方我和別的同學(xué)失散了，我當(dāng)時很想往回走，但想想可能已經(jīng)接近出口了，所以我又摸索著匍匐前進(jìn)，忽然我看到了一個白色的東西，我想應(yīng)該是同學(xué)的衣服，然后白色的東西拐彎不見了，我可高興了，因為我斷定出口就在前方了。果不其然，我加快速度挪動身體拐彎后就有了亮光，我拼命向前挪動，眼前豁然開朗，出口就在面前，我勝利了！
然后我們又體驗了模擬高層逃生。我迫不及待的讓老師幫我穿好防護(hù)服，想沖上去第一個體驗。結(jié)果已經(jīng)有很多人排在我前面了，然后我耐心的排隊等候。在等候的時候我仔細(xì)觀察前面的同學(xué)是怎樣做的。終于輪到我了，我手上抓緊上面的繩結(jié)，用腳踩著下面繩結(jié)，一步一步往下爬，所以我很順利地到達(dá)了地面。
后來我還跟志愿者老師學(xué)習(xí)了如何打繩結(jié)，例如有稱人結(jié)，八字結(jié)等可以在逃生的時候用的技能。
通過參與這次安全教育學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些逃生的技能，但是希望我永遠(yuǎn)用不上，以后我們要注意防火，不能玩火，安全第一。
知識的作文 篇53
在二年級暑假的一天中，我和小朋友們在小區(qū)的湖邊玩耍。我一跑不小心把一只非�？蓯鄣奈鞴舷x踢到了水中，我趕忙扒在池塘邊看那只西瓜蟲。
只見，那只西瓜蟲把卷成一個圓球的身體舒展開來，等到降在水底，它就在水底的石頭上爬來爬去，似乎在想著如何又到水面上去。我很好奇，于是找來了一個透明的玻璃瓶，抓了幾只蟲放進(jìn)瓶子里。我猜想蟲子們肯定會被淹死，可是我看到的都是蟲子們安逸的舒展出四肢，在水中像一片落葉在空中自由的飄蕩。我連忙用手堵住瓶口，開一小條縫讓水流出來，蟲子就留在我的手上，我把它們放到地上，它們慢慢地爬回草坪上。我頓時驚訝不已，無話可說。
通過這一次小小的實驗，我知道了這小小的西瓜蟲竟可以在水中自由地呼吸和爬動，通過查閱了電腦上的資料，我知道了：西瓜蟲的腹部有很多的小足，最長的小足是西瓜蟲用來呼吸的，因為西瓜蟲的進(jìn)化，他的呼吸角的最頂端有一突起的東西，那個可以讓它在任何環(huán)境下吸收氧氣，它就可以在水中存活許久。
這次的發(fā)現(xiàn)，讓我受益匪淺，讓我看到了我平常沒注意的大知識。讓我感受到，自然界中知識是隨處可見的，只有我們仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、懂得知識，我們才能學(xué)到別人沒有發(fā)現(xiàn)的奧妙。
知識的作文 篇54
每一天人們都會收獲一些東西，但有一些卻不容易，要經(jīng)歷一些選擇，正確了就會收獲不一樣的東西。
比如我，一年級時報了一個英語班，我每次在那里嘻嘻哈哈，課前在教室里玩捉迷藏，每節(jié)課就是唱英語歌，背三個很簡單的單詞就完了，一下課我們就圍在游戲機旁打游戲，玩得不亦樂乎。
這天我上完課開心的和媽媽回家，這時媽媽對我說：“李奎報了一個英語班，里面要學(xué)好多東西，你要不要去試聽一節(jié)？”我看媽媽那么開心不能讓他生氣，我就答應(yīng)了下來。
這天，試聽的日子到了，我不情愿的來到了教室，心想這里會學(xué)什么知識呢，里面就有一個我認(rèn)識的，剩下的都是一些陌生的面孔，我有些害羞，找了個地方就坐了下來，接下來我們的老師來了，他是一個很溫柔的老師，上課了，我努力的聽懂老師說的什么，做題的時候有的還不會，我認(rèn)真聽了，下課了，我就是收獲的很多的知識。
到了家，媽媽問了我一個艱巨的問題：“你是要在這里學(xué)多多的知識，還是要在原來的地方瘋玩瘋樂？”我想了半天磕磕絆絆的回答：“我——我要——這里學(xué)多多的知識！”我終于把內(nèi)心的話說了出來，媽媽給我報了這個班雖然用了好久我才漸漸跟上節(jié)奏，但后來我學(xué)的東西是我在之前那個英語班永遠(yuǎn)學(xué)不會的，但我竟然學(xué)會了，原來我一年能唱幾首英文歌學(xué)十個個單詞，終于我現(xiàn)在一節(jié)課就能學(xué)十幾個單詞，背一篇課文，掌握一些語法
每次想起這件事我都會覺得我當(dāng)時的選擇很好，讓我學(xué)會了更多的知識。
知識的作文 篇55
上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上。此時，教室里一片喧嘩聲：嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺，那聲波卻還未停止。此時，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來。
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些。于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學(xué)交頭接耳地竊竊私語。不時地，又有幾個同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排。于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員。
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開，各自分布在一個角落。但是，他們始終會有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息。
時常，我會有這種念頭：如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實在離譜，難怪總會有考不、上高中學(xué)校而整天無所事事而流落在外的青少年。這些人卻總抱怨著：讀書太辛苦了，總是學(xué)不會！然而，我個人卻認(rèn)為：他們并非學(xué)不會，而是根本就沒努力去學(xué)。而且在學(xué)習(xí)過程中，半途而廢，學(xué)習(xí)五天捕魚三天曬網(wǎng)。如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能取得好成績呢？
在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進(jìn)行競爭�；蛟S，這是眾人皆知的事實，但是，沒有真正的動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去努力，去奮斗！
若是青少年無法正確意識到學(xué)習(xí)、知識的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟：原來生活中離不開知識�？赡腔蛟S也太遲了。正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”！
知識的作文 篇56
今年春天，媽媽公司組織了親子植物知識拓展活動，大家統(tǒng)一來到集合地點奧林匹克森林公園，大家都在充滿著好奇心，而期待的活動中我收獲了快樂，更收獲了知識。
早上，我們早早來到公園集合，我們剩下的時間要跟隨著老師，我緊緊跟著老師的步伐，寸步不離，我們來到一個空曠的廣場，我們停了下來，老師帶我們做了一個有趣的游戲，老師讓我們在三分鐘內(nèi)在附近分別找到三種不同類型的葉子，誰先找到就給誰一個小禮物。只聽老師一聲令下：“開始！”我飛快的跑了出去，認(rèn)真仔細(xì)地找著，不一會兒三種類型的葉子我全找到了，我跑去交給老師，老師給我們講了葉子的名稱，還讓我們把葉子畫了出來。在這兒，我知道了不少樹葉的名稱。
隨后，我們來到了開滿白色、紫色丁香花的地方，老師告訴我們這種叫暴馬丁香，它是落葉小喬木或大喬木，高4——10米，可達(dá)15米，樹皮紫灰褐色具細(xì)裂紋。它全身都是寶，樹皮、樹干及枝條，都是藥材�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到丁香花的時候，并能想到它的許多用途了。
后來，老師給我們講了各種松樹的區(qū)別，比如白皮松和常見的油松的區(qū)別就是白皮松是三個針，油松是兩個針，以后我看松樹的針就可以分辨出來了。還有柏樹，側(cè)柏葉子是扁的，圓柏的葉子不扎手，老師還給我們介紹了其它很多的植物，我聽的是那么認(rèn)真，恐怕一句沒聽見落下。
這次認(rèn)識植物活動，使我增長了知識，開拓了祝野，真希望以后還參加這樣的活動，讓我收獲了更多的知識！
知識的作文 篇57
秋天是收獲的季節(jié)，我就收獲了知識，下面我就來講講這個有趣的故事吧。
我從小就喜愛科學(xué)，于是爸爸給我買了一本《讓孩子著迷的一百五十種經(jīng)典科學(xué)游戲》�？吹綍�，我馬上把書奪到了手里，隨便一翻，就翻到了“易拉罐散步”這一頁，我一下子滿肚子的問號，心里奇怪地想：“易拉罐怎么可能會自己散步呢？莫非它長了腳不成？”我?guī)е@些疑問走進(jìn)了科學(xué)游戲，探索這些疑問。
我迫不及待地把目光轉(zhuǎn)向書上的文字，上面要求：先準(zhǔn)備一個吹好的大氣球。我迅速找來一個焉了的氣球，大吸一口氣，使勁往氣球里吹，氣球馬上比原來大了好幾倍！再用紙巾在氣球上反復(fù)摩擦，不一會兒，就發(fā)出了“嗞嗞嗞嗞”的聲音。然后，我捏著氣球吹氣口小心翼翼地靠近易拉罐，發(fā)現(xiàn)它開始慢慢地?fù)u晃起來，我心里期待地想：看來我要成功啦！準(zhǔn)備好驚喜吧！緊接著，它開始不由自主地“散起步”來，就像一位優(yōu)雅的嬌小姐呢！這下子我可被樂壞了，原來科學(xué)這么神奇，這么有趣呀！這是為什么呢？原來，是因為摩擦過的氣球會產(chǎn)生靜電，當(dāng)它接近物體時，靜電就會向那個方向推動它，所以才會發(fā)生這種有趣的現(xiàn)象。這個易拉罐之所以能像嬌小姐一樣散步，就是因為靜電的原理，才會走動。
在收獲的季節(jié)，我學(xué)到了靜電這個知識，你收獲了什么呢？
知識的作文 篇58
�。苍拢踩招瞧诙脑缟�，天氣晴朗，我和媽媽出發(fā)參加廣電小記者的社會實踐活動——到開發(fā)區(qū)消防隊，跟消防員零距離接觸。
一走進(jìn)消防隊的院子，我就看到三輛消防車，消防員叔叔指著第一輛車，介紹說："這是輛搶險救援車，它屬于特勤消防車，主要用于應(yīng)對各種自然災(zāi)害、突發(fā)事件及搶險搶救�！比缓笙绬T叔叔又給我們介紹了救援車、消防車的功能。
我們聽完叔叔的介紹，明白了這三種車的不同用途，這時有小記者問："你們一般聽到警報多少時間能出發(fā)呢？”叔叔神氣地回答道："我們最慢白天50秒，晚上1分鐘。”想想我們平時起床穿衣怎么也要三五分鐘，我們驚訝地齊聲說：“真厲害啊！”
接下來，我們參觀了消防員叔叔們干凈、整潔的宿舍。還見識了可以代替消防員叔叔救火的機器人。
最后，叔叔現(xiàn)場教我們?nèi)绾问褂檬痔崾綔缁鹌�，消防員叔叔教給我們一個操作口訣：提、拔、握、壓，首先把滅火器提至火點，拔掉栓子，然后握著軟管對準(zhǔn)著火點，第四步按壓桿子噴射。隨后幾位家長積極參與了現(xiàn)場滅火操作，很快就掌握了滅火要領(lǐng)�？吹竭@兒，我恨不得也要上去操作一下……
通過這次廣電小記者的消防社會實踐，我學(xué)習(xí)懂得了各種消防用車用途，知道了消防叔叔的出警時效，他們真的非常辛苦啊！為了千家萬戶的安寧，日日夜夜守護(hù)著大家；同時還學(xué)習(xí)了如何使用滅火器，以后我也會積極宣傳消防安全知識。
知識的作文 篇59
“��！真大呀！這就是《巨神戰(zhàn)擊隊》里的剛鉆號嗎？它怎么會出現(xiàn)在南通地鐵施工現(xiàn)場呢？”今天我來到永興大道地鐵施工現(xiàn)場參加了揚子晚報小記者團(tuán)組織的“探秘南通地鐵”的活動，讓我印象最深刻的是盾構(gòu)機，它有著像剛鉆號一樣無堅不摧的鉆頭，即使再堅硬的巖石在它面前都像豆腐一樣。盾構(gòu)機可以挖土還能起到支撐作用，挖出來的土坐著小火車到了龍門吊腳下，乘著龍門吊飛機飛到了地面的卡車上運走了。
老師帶我們參觀了永興大道站的模型，模型共分三層，第一層是路面，第二次是售票處和進(jìn)出站口，第三次是站臺。我們還參觀了VR蛋椅安全體驗館，逼真的體驗讓不遵守安全規(guī)則可能帶來的安全事故場景記憶深刻。老師還帶我們體驗了虛擬滅火，并給我們介紹了常用的四種滅火器——干粉滅火器、水劑滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我知道了電氣著火時，應(yīng)該使用干粉或二氧化碳滅火器，絕對不能使用水。
提問現(xiàn)場，工程師叔叔回答了大家的踴躍提問，我知道了地鐵每站之間的間距大概有600—1000米，知道了通常情況下隧道深度大概有十米，知道了地鐵與高鐵的區(qū)別……
通過這次活動我知道了很多關(guān)于地鐵的小知識，還有滅火器的要點。希望下次還能參加這類活動！
知識的作文 篇60
總有很多人說，在課堂上學(xué)到的東西并沒有多少能夠真正應(yīng)用到生活當(dāng)中。
其實他們只是看到了那些生活中不常用的知識，而忽略了還有很多課堂上學(xué)到的知識以及書本知識在生活當(dāng)中都是會被運用到的，甚至這些知識應(yīng)該是被潛移默化的根植到一個人的心理內(nèi)，化成生活習(xí)慣在外化成一個人的認(rèn)知。
其實最簡單的就比如說我們語文課上學(xué)的那些知識賞析，還有一些解題技巧，可能是暫時學(xué)不到的，我們也可能沒有辦法去，在生活中就去運用對作者思想的分析，但是語文其實很基礎(chǔ)的一個層面上的培養(yǎng)的是一個人的閱讀與寫作能力。
現(xiàn)在很多人最基本的閱讀能力都沒有讓他們讀一篇文章再去歸納一下文章的內(nèi)容，對他們來說都特別困難，有很多人甚至就已經(jīng)喪失了一種閱讀完整文章的能力，只要是稍微多一點字?jǐn)?shù)的段落，他們就已經(jīng)看不明白了。
再比如在寫作方面吧，有很多人只是在網(wǎng)上與別人聊天溝通的時候就經(jīng)常說不清楚話。
至于想咨詢一個問題的時候，更是經(jīng)常前言不搭后語或者是怎么說都表達(dá)不出來意思，還有些人就直接拿一些方言放上去。
至于寫一篇通順的文章，可能對很多人來說真的是一件挺不容易的事情吧，想要沒有語病都很不容易，就是我們平時生活中所看到那些錯誤百出的文字，或許就是這樣一個在上學(xué)的時候沒有好好學(xué)語文的人寫的。
知識的作文 篇61
一本書，可以影響一個人、一群人乃至一個時代。一本好書，是良師益友。讀書啟發(fā)心智，陶冶情操。在成長道路上，讀書提供的精神食糧是每一個人健康、自由、全面發(fā)展的重要條件。讀書能使人心胸開闊，眼光遠(yuǎn)大。真是人生有限，書海無邊。通過書的世界，人們可以超越時空的局限，知天文地理，察古往今來，人們從書中獲得知識，獲得力量。
在書的海洋中，我們可以為所欲為。書的種類可以不同程度地影響不同的人，有的書中附有想象力，可以使人也富有想象力；有的包羅萬象，博采眾長；有的清新活潑，親切可人；有的深沉凝重，感人肺腑。
看書還可以讓人心靜。它可以戒除浮躁，使人健康成長�，F(xiàn)在全社會都在講“共享”，講“和諧”。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)生，“共享知識共建和諧”就是要從小處做起、從實處做起。在同學(xué)之間提倡團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比如，我們班上有一位同學(xué)在外語方面有特長，他并沒有固守自己的知識，而是積極與大家分享，每次有同學(xué)來請教，他都耐心解答，還主動把自己的輔導(dǎo)材料推薦給其他同學(xué)。每個人的科目專長不一樣，我們可以組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)互動，就能以較高的效率幫助較多的同學(xué)全面發(fā)展。
每年的4.23是世界讀書日，為什么要設(shè)一個讀書日？高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。人類社會要不斷進(jìn)步、發(fā)展，就必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的知識武裝自己。讓我們一起以讀書為榮，以讀書為樂，共建和諧社會.
知識的作文 篇62
來到“金海洋”，我收獲了知識金海洋——助你駛向成功的彼岸。
——題記
七月，我再次踏入金海洋培訓(xùn)學(xué)校，便想起了當(dāng)時小升初來上課時那一幕幕……
當(dāng)時，每一位老師都是那么和藹可親，他們細(xì)心地教我知識。所以，我十分認(rèn)真地聽老師講課。我在金海洋平時的考試中，成績十分穩(wěn)定！我之所以能讓成績十分穩(wěn)定，只上升卻不下降。其原因是：從小到大，母親就一直教誨我：“只要你尊敬老師，那么老師就一定會尊敬你！”這句話啟發(fā)了我，是這句話促使我逐步走向成功。
如今，我們?yōu)槌跻划嬌狭艘粋�圓滿的句號。在暑假期間，我又再次踏入“金海洋”培訓(xùn)學(xué)校。是“金海洋”讓我再次證實了母親對我說的這句話是正確的。沒錯！只要你尊敬老師，老師自然會尊敬你。這樣你就可以受到老師的認(rèn)同與肯定。你的成績與長相無法代表你，但是你的內(nèi)心美卻可以代表你在別人心中的地位與形象。只有內(nèi)心的美，才是真正的美！尊敬老師才是每個人所需要隨時擁有的。
是這句話讓我在金海洋的課堂中學(xué)到了許多意外的收獲！同時，也讓我在金海洋的課堂中不斷地收獲知識，補缺補漏。
這句話成了我生活中走向成功的轉(zhuǎn)折點。
如果有人問我：“你在金海洋培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)會了什么？”我會毫不猶豫地對他們說：“我收獲了黃金般的知識！”
知識的作文 篇63
古人說的好“讀萬卷書，行萬里路”。只有擁有許多知識，才能走遍天下。有了豐富的知識，我們就能解決問題，去無邊無際的世界中探索。
暑假，我和我的爸爸媽媽去老山風(fēng)景區(qū)游玩，我們看到了許多奇花異草，珍禽異獸，玩了一圈，回來卻不知怎么走，迷路了。開車的老爸非常著急，抓了半天頭也不知如何是好，而我也在思考如何能用身邊的物體辨別方向。我記得一本《逃生守冊》上面寫著辨別方向的方法，可以用樹的年輪來看，這老山到處都是樹，肯定有被砍的樹木。我把這告訴了爸爸媽媽，他們也欣喜不已，終于有辦法走出老山了。
我讓爸爸把車停好，便一起去尋找樹年輪，可左看右看，轉(zhuǎn)了樹林一圈，也沒能找到樹的年輪，只能在心里默默想：這老山保護(hù)的可真好，沒看到一顆被砍到樹木。抬頭望了似火一樣的太陽，我突然又想到另一種方法----我和爸爸媽媽鉆進(jìn)車?yán)�，用太陽的位置來指引方向�，F(xiàn)在下午四點鐘，太陽已經(jīng)落下到離地平線還有三個拳頭的地方，偏右一點就是西方。知道了方向，我們立即駕車往東南走，終于離開了老山，回到郊區(qū)。
我正是在書里吸取了許多知識，才知道怎樣辨別方向。世界上有許多的困難，只要不斷地積累知識，我們都能解決，并且能更進(jìn)一步，去探索更廣闊的世界。
知識的作文 篇64
我喜歡看電視，電視在帶給我視覺和聽力享受的同時，還教會了我該怎么面對寬難，面對生活。
我喜歡看《非常6+1》。一場場挑戰(zhàn)，一次次拼搏，都讓我們知道挑戰(zhàn)者的家庭背景……這就如一篇篇懸念迭起的小說，充滿了驚喜與樂趣。李詠叔叔的嘴角帶著“貧味”的俏皮，讓我學(xué)到了機智與幽默的表達(dá)技巧。這是一個精彩紛呈的舞臺。這里有成功，也有失��；這里有歡笑，也有淚水。這一切都屬于我們平凡的挑戰(zhàn)者。
我喜歡看《校園棒棒糖》。一句句話，一幅幅神態(tài)；都讓我們體驗到現(xiàn)在的父母對孩子的壓力有多大，學(xué)校的老師給孩子布置的作業(yè)量有多大。月亮姐姐傾聽我們的心聲，讓我們變得開心起來。從中我學(xué)到了該如何去面對困難與挫折，怎樣去善待身邊的每一個人。
我喜歡看《小品總動員》。一個個精彩小品，一段段幽默相聲，在笑聲中敘寫生活。在幽默中還原人生，在諷刺中反映現(xiàn)實。這不告訴我們在悲與喜之間，讀懂世界，笑對人生嗎？從中我明白了“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”的道理，讓我學(xué)會了要笑對挫折。
我喜歡看《動物世界》。一種種動物，一次次體驗，鮮為人知的故事，表現(xiàn)出動物的情感，動物的語言、動物與人的關(guān)聯(lián)，猶如一篇篇生動的記敘文。主持人把我?guī)У搅艘粋�神秘而又新奇的天地。從中我學(xué)到了競爭的意識、生命的可貴，也學(xué)到了要保護(hù)動物。
電視內(nèi)容真是豐富多彩。在這個廣闊的世界里，我將會飛的更高！
知識的作文 篇65
今天晚上，我寫作業(yè)的時候，媽媽在用彩色卡紙做一幅美麗的圖畫。等我寫完作業(yè)的時候，媽媽的圖畫也做好了。媽媽把這幅圖畫送給了我，我覺得媽媽做得非常漂亮，我很喜歡。這幅圖上有一座美麗的房子和一朵鮮艷的小花，房子上面還有一個煙囪，煙囪上面還冒著煙呢！
這是媽媽給我做的畫，漂亮嗎？
媽媽說：“這幅圖里面還藏著好多數(shù)學(xué)知識呢！”
�。ㄎ易屑�(xì)地看了看），這幅圖（全是由圖形組成的），上面的圖形（種類）可多了！有圓形、正方形、長方形、三角形，還有平行四邊形呢！小花、煙囪冒的煙是圓形的，房子的窗戶是正方形的，房子的前面、門、煙囪、（小花的）花莖是長方形的，小花的葉子和房頂?shù)膫?cè)面是三角形的，房子的側(cè)面和房頂?shù)恼�、門前的走道是平行四邊形的。我還發(fā)現(xiàn)，每種圖形的顏色都是相同的。圓形是藍(lán)色的，正方形是粉色的，長方形是黃色的，三角形是綠色的，平行四邊形是紅色的。
最后，我又（認(rèn)真地）數(shù)了數(shù)（每種）圖形的數(shù)量。圓形有18個，正方形有2個，長方形有4個，三角形有3個，平行四邊形有4個。媽媽說：“能不能想一種方法把每種圖形的數(shù)量表示得更清楚？”我又畫了一張表格，把每種圖形的數(shù)量填在表格里，（這樣），一下子就（可以）看出有哪幾種圖形，（每種）圖形是幾個了。
看了這個表格，一下子就能知道這幅圖里面有什么圖形了，每種圖形的數(shù)量有多少了！
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