知識(shí)改變命運(yùn)作文（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的知識(shí)改變命運(yùn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇1
俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如；三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運(yùn)籌，決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇……
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取上、知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己只有學(xué)習(xí)草能讓別人改變對(duì)自己的看法。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇2
都說“知識(shí)改變命運(yùn)”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì)到了這一點(diǎn)！
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚(yáng)民主，也來征求我的意見。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì)只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅(jiān)決反對(duì)。無論爸媽怎么勸說，我是堅(jiān)定不移，毫不動(dòng)搖。后來，爸媽見勸我沒用，就不再提及這事了。我很高興，因?yàn)樗麄儾杉{了我的意見。
幾周后的一天，媽媽突然嚴(yán)肅地把我?guī)У叫^(qū)的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著上面的一個(gè)公告對(duì)我說：“你看，這個(gè)公告上寫了‘現(xiàn)在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì)被抓走’，看來現(xiàn)在不生二胎不行��！”說完長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無奈�！斑�有這樣的公告？簡(jiǎn)直太不講理了！”我氣憤極了�？纯垂�，再看看媽媽，卻似乎在她嘴角上看到了一絲強(qiáng)忍住的笑意。太可疑了！正好我在幼兒園學(xué)過幾個(gè)字，仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)，說不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白！媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強(qiáng)相信她吧！可是，這公告如果是真的話，一定要生二胎，可怎么辦呀？
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過來又翻過去，想著公告的事，怎么也睡不著。是答應(yīng)爸媽生二胎好呢？還是不答應(yīng)好呢？要是生二胎的話，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨(dú)帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì)弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來�？稍僖幌�，如果不要二胎的話，爸媽就會(huì)被抓走，我將好長(zhǎng)時(shí)間見不到他們了。不行不行，不能那樣！我睜大眼睛盯著天花板，腦海里不斷地閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)想法、無數(shù)個(gè)畫面。我無助地看著在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽，想把他們叫醒，聽聽他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽，可他們都沒應(yīng)聲，我又開始無限幻想了。經(jīng)過一個(gè)晚上激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應(yīng)他們要二胎吧！
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽，媽媽臉上那藏不住的、一閃而過的壞笑，讓我再次感覺到似乎哪里不對(duì)勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著我和弟弟再次經(jīng)過那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來。這時(shí)，我才明白，當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀！是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費(fèi)的單子念的！只因?yàn)槟菚r(shí)我太小，不認(rèn)得幾個(gè)字，媽媽憑著她那精湛的演技成功地騙過了天真的我。
唉，你們看，就是因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)字，缺少知識(shí)，我由家里被大人們寵著的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識(shí)改變命運(yùn)”啊！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇3
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性，知識(shí)改變我們的命運(yùn)，這句話說的沒錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來。原本我總覺得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥，我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂，在讀書時(shí)，我無時(shí)無刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂，在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開心，激動(dòng)。
學(xué)習(xí)的過程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(zhǎng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到快樂，也可以在快樂中學(xué)習(xí)，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們，也許很多人沒有發(fā)現(xiàn)，但生活確實(shí)也教了我們很多在書籍中不可能教授的知識(shí)。
知識(shí)也是我們的伙伴，我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來，這句話說的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到它的快樂，不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒有很大重要，如果你是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你從沒有重視過出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但你是否想過當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎？把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們每個(gè)人來說都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒有重視過這些機(jī)會(huì)，你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水？
請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇4
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇5
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成績(jī)?nèi)松��！睆V闊的知識(shí)海洋，寫滿了我對(duì)過去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來的遐思，是它讓我生長(zhǎng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識(shí)博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑�；貞涍^去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來，我正在看著一本書，但現(xiàn)在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠(chéng)了，直率了。也許有人會(huì)說，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎？我想我自身也不會(huì)。但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語(yǔ)，字里行間傳送的真情，都會(huì)讓我為知深觸。的確，知識(shí)的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著我生長(zhǎng)的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握�；蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。
有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止�！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識(shí)改變了我，撫育了我，沸騰了我……
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇6
知識(shí)，是我們開往未來的小船；知識(shí)，是我們改變過去的無知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)椋覀兌疾幌胱约鹤兊迷愀夂妥兊么鞌�。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜�，這樣也是一種快樂。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓�，因�(yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇7
大樹能長(zhǎng)得多高能長(zhǎng)得多綠，不是靠人類的澆灌施肥，而是自己本身樹根的粗細(xì)。它若扎的深又早自然是參天大樹，如若淺又晚，那么這棵樹的命運(yùn)就不得而知了。亦是幸運(yùn)又亦是迷茫。
——題記
綠樹有著夢(mèng)想，而夢(mèng)想的力量會(huì)給人帶來怎樣的命運(yùn)，怎樣的經(jīng)歷，對(duì)于兩個(gè)懵懂的孩子來說是未知的。
微風(fēng)吹著院里的綠樹，綠葉看起來非常精神，綠葉好像也有著它們自己的夢(mèng)想。一位母親坐在窗邊問她的兩個(gè)孩子：“你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”兩個(gè)孩子互相看看，一個(gè)叫財(cái)富，一個(gè)叫夢(mèng)想。財(cái)富的眼睛里透露出迷茫。夢(mèng)想欲言又止。接著財(cái)富說道：“學(xué)習(xí)是那么的枯燥，如果不是為了掙錢，我才不要那么辛苦�！闭f完他擺出一副傲嬌的姿態(tài)。夢(mèng)想似乎不認(rèn)同他的說法，向他遞了一個(gè)眼神，想要反駁卻又猶豫不決。夢(mèng)想接著說道：“我……我認(rèn)為學(xué)習(xí)也不完全是枯燥的，反而有很多樂趣�！彼秸f越起勁“長(zhǎng)大以后是要為了生存而賺錢，但我是為了我的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，我想成為一名老師�！必�(cái)富很不屑的看了一眼他的妹妹，并對(duì)夢(mèng)想說道：‘“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，和你一起見證�！泵妹盟坪踹�沉醉在她的幻想里，并沒有認(rèn)真地聽哥哥說話。哥哥卻早已“斗志滿滿”。母親很為兩個(gè)孩子擔(dān)憂，母親嘆了一口氣說道；“你們要發(fā)現(xiàn)自己的不足，好好思考未來�！眱蓚�(gè)孩子以不同的態(tài)度和姿勢(shì)點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)孩子誰(shuí)也不想輸，鬧鐘的旋律每天如約響起。他們一起學(xué)習(xí)，一起拼搏，為了自己的目標(biāo)。為了“成為”綠樹。母親曾告訴他們；院里的哪棵綠樹遭過很多罪，小的時(shí)候產(chǎn)點(diǎn)被人砍掉，長(zhǎng)大了又經(jīng)歷了一場(chǎng)火，但它仍然頑強(qiáng)的活了下來，并且長(zhǎng)得很高很大。后來我知道是因?yàn)樗母暮苌�，也或者是它幸運(yùn)吧。
日出日落數(shù)載，他們學(xué)習(xí)很好，也到了考大學(xué)的年紀(jì)。
這一年在他們兄妹之間出現(xiàn)了不同的問題。
高考結(jié)束，他們二人考的都很不錯(cuò)，成績(jī)都很理想，但在填寫志愿時(shí)卻有很大的差別。夢(mèng)想一直知道自己要做什么，想要的是什么，母親也很支持她，所以她填寫志愿很輕松，只是大學(xué)離家遠(yuǎn)近的關(guān)系。她想離家近一些，好探望家。母親同樣也很支持財(cái)富，只是財(cái)富自己迷茫了，志愿，專業(yè)，學(xué)校這么多，他有點(diǎn)束手無策。母親告訴他：“想想你的初心和你的夢(mèng)想，你當(dāng)初想掙錢，那你就學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)吧�！蹦赣H一副擔(dān)憂的面容。財(cái)富想了想，他仍然有點(diǎn)無助，但他也不會(huì)選擇，他迷茫的說道：“好吧，媽媽�！睂�(duì)于考大學(xué)這件事，比起他的妹妹，他似乎有點(diǎn)困難，而這不是成績(jī)的影響，更不是專業(yè)多的影響，我想是夢(mèng)想吧。他似乎和那棵綠樹漸行漸遠(yuǎn)。而妹妹卻有點(diǎn)反超綠樹的意思。兩個(gè)人的命運(yùn)似乎在這一年已被刻畫好了去處。
大學(xué)四年，妹妹學(xué)了不少東西，見識(shí)了不少，離她的夢(mèng)想可以說是很近了。她的夢(mèng)想未變，只是目標(biāo)更高了，她的理想在某方面達(dá)成了一定的高度。她的哥哥大學(xué)四年和她的生活卻有所不同：大一那年財(cái)富還算是有上進(jìn)心，好好學(xué)習(xí)，努力離目標(biāo)更近。但這一切卻在大二的一次利益面前煙消云散了。大二那年他找到了一個(gè)賺錢的契機(jī)，并努力的抓住它，他想這也許是他人生中的第一筆財(cái)富。他很是努力地抓住機(jī)會(huì)，但命運(yùn)似乎給沒有夢(mèng)想的人開了一個(gè)玩笑。就在他覺得一切順利時(shí)，不幸砸在了他的頭上。他只想著賺錢，卻忽略了賺錢的方式，不懂得賺錢的方法，他不明白自己到底要做什么。他用一學(xué)期換來了一個(gè)賺錢的教訓(xùn)。
他這時(shí)候不禁想起妹妹，她從考大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直很清楚自己的目的，要做的事情。即使有困難也克服了。而自己從考大學(xué)到大二的失敗再到現(xiàn)在，他現(xiàn)在不過開了一家花店，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)初自己想象中的自己。財(cái)富終于明白了年少時(shí)母親對(duì)他們說過的話，明白了夢(mèng)想的重要，明白了綠樹之所以在重重困難下存活，幸運(yùn)只是一部分，還有絕大部分是最初的樹根。如果像妹妹那樣從小樹立夢(mèng)想和目標(biāo)，會(huì)不會(huì)也像妹妹那樣“順利？”
比起一個(gè)花店老板，夢(mèng)想已經(jīng)是一位名師了。
夢(mèng)想不分高低，卻要從小種下夢(mèng)想的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，面臨的選擇越來越多，困難越來越多，就會(huì)明白有一個(gè)夢(mèng)想是多么的重要。人在不同的階段會(huì)有很多的夢(mèng)想，但一定要為最初、最大的夢(mèng)想一直努力著。夢(mèng)想的力量只會(huì)帶給有夢(mèng)想的人。
綠樹從小扎根，才得以越長(zhǎng)越高，也就決定了綠樹的命運(yùn)。
夢(mèng)想從小種下，才得以越飛越遠(yuǎn)，也就決定了一個(gè)人的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇8
培根的說過一句名言——知識(shí)就是力量。沒錯(cuò)，這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是激勵(lì)后人的座右銘。
美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運(yùn)屈服。通過不懈努力學(xué)習(xí)，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。
從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會(huì)看書的人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫(yī)學(xué)的論文，7本絕版圖書。他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。
有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi)，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。接著又出書，被人們瘋狂購(gòu)買，使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢應(yīng)該說是幸運(yùn)，因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀，才有了他現(xiàn)在的成就，也就是他努力的結(jié)果。
努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎溃挥信Φ膶W(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì)生存。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇9
在我們的世界里，只有知識(shí)，才能改變我們的命運(yùn)。
知識(shí)可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識(shí)可以開闊我們的眼界，知識(shí)可以給我們工作，知識(shí)還可以給我們帶來財(cái)富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團(tuán)給剛畢業(yè)的天才少年開出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn)，最高年薪竟然高達(dá)兩百多萬(wàn)。這完全應(yīng)驗(yàn)了知識(shí)可以給我們工作的同時(shí)，還帶來了財(cái)富！
今年的奧林匹克競(jìng)賽，省級(jí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識(shí)可以開闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現(xiàn)出知識(shí)帶給我們的價(jià)值！
知識(shí)改變命運(yùn)，激發(fā)著每一位學(xué)生，包括我。連家長(zhǎng)都對(duì)這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著我們：“想要過有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習(xí)更上一層樓，學(xué)習(xí)好了，才有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)�！�
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報(bào)社的編輯，后來通過努力晉升了記者，再后來又開了家教育機(jī)構(gòu)，這就是知識(shí)帶給她的力量。媽媽說：“自己小時(shí)候因?yàn)榧彝ダщy，不能很好地繼續(xù)研讀，導(dǎo)致她現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習(xí)，通過知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在也不至于過著沒有價(jià)值的人生�！�
所有的事件都在告訴我們：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來！”所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇10
記得有句名言：“知識(shí)改變命運(yùn)”，不錯(cuò)，從小到大，當(dāng)我從學(xué)會(huì)識(shí)字開始，我就在不斷的學(xué)習(xí)，每天都在知識(shí)的海洋中遨游前進(jìn)，這一過程中，使我明白了種種道理，例如：人的一生挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難……但我從書中得到：失敗乃成功之母！何必為之而感到無助和迷落呢？黎明前的黑暗總是短暫的，烏云始終是遮不住太陽(yáng)的，所以挫折是需要淡漠……
讀書使我的精神得到了升華，讀書是我的視野變得更加寬闊，所以從現(xiàn)在開始，我要更努力的學(xué)習(xí)，古今中外，有那一個(gè)成功人士不是通過努力或大事的呢？因此，我們要想取得成功，就必須付出百倍的努力。成功的山峰看似遠(yuǎn)，只要你不懈邁進(jìn)，就一定會(huì)到達(dá)。
生活的路，彎彎曲曲，而求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現(xiàn)實(shí)的理想主義。人生曲折是一種美麗，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)，一種嘗試。面對(duì)歲月的年輪，永不停歇的步履，唯獨(dú)讀書才可以讓我們感受到生命存在的價(jià)值。
所以從即刻起，學(xué)會(huì)每天反問自己：今天的我努力了嗎？今天的我是否活的出色？
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，多少個(gè)日子已經(jīng)從我我中溜去，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
“改變，始于閱讀，終于習(xí)慣。”是啊，閱讀是多么地重要，它是我們生活中必不可缺的一部分，從幼兒園起，我們就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。剛開始是帶拼音的圖畫繪本書，平均每天也只能讀半頁(yè)或一頁(yè)，到現(xiàn)在，一本書中幾乎沒有插圖，閱讀量也大大增多，幾天就能看一本書，因?yàn)槲抑�，只有這樣，才能在畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，給自己定了以下幾點(diǎn)：
1、讀書時(shí)手邊放上筆和本，腦口手并用，把知識(shí)點(diǎn)記錄下來，并且邊讀邊思考。
2、在書中積累的好詞語(yǔ)，如果意思不懂的話，要拿字典查清楚，一遍一遍地讀，直至讀懂記住為止。
3、上課老師講課時(shí)，思想上不開小差，把不會(huì)的記在書上，不能懶惰地不想動(dòng)手。下課主動(dòng)請(qǐng)教老師解決，做到不遺留任何問題。
4、如果知道老師要講哪一課，要提前預(yù)習(xí)。
5、寫好字，保持作業(yè)和卷面整潔。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。在逃去如飛的日子里，我知道我要好好學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)光中，為了目標(biāo)，奮斗吧！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇12
知識(shí)改變命運(yùn)，讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。從我們國(guó)家的九年義務(wù)教育就能明白，知識(shí)的重要性，以及國(guó)家對(duì)教育的重視。為什么每個(gè)人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因?yàn)橹R(shí)，學(xué)識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性，以及往后人生的影響程度。
著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國(guó)家做了偉大的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候他很喜歡問為什么，他的老家是在湖北的一個(gè)村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據(jù)說那塊石頭有一個(gè)美麗的傳說，說是很早以前這里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來，是一個(gè)正好路過的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來的洪水�？墒情_始學(xué)習(xí)自然科學(xué)的李四光越來越不相信這樣的說法。有一次他問老師，老師說這塊石頭在沒有村莊的時(shí)候就已經(jīng)有了，聽老人們說是天上掉下來的，于是他去問他的父親，父親也說有可能是天上的流星掉下來這就是隕石。李四光還是不明白于是又問到，隕石是怎么來的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想知道未知的東西就要好好學(xué)習(xí)。從這之后，李四光牢記父親的話，發(fā)奮讀書。于是童年的這個(gè)疑問讓他愛上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。
李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識(shí)改變命運(yùn)的例子，不僅成就了自己還造福了社會(huì)，為國(guó)家做出杰出的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候父母總會(huì)為我們的成績(jī)而操心�？倳�(huì)關(guān)心你的語(yǔ)文考試多少分，數(shù)學(xué)考了多少分，英語(yǔ)等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，希望可以每門課程都得滿分�？嫉煤糜歇�(jiǎng)勵(lì)考不好說不定還要挨揍……
小時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響我們未的來人生思考習(xí)慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問，他說不懂就要問，每次課堂上愛問為什么的總是他了，這也就有了后來的三民主義。命運(yùn)因知識(shí)而改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上過大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時(shí)候同樣的一個(gè)問題，上過高等教育的人能夠理解，而沒上過的完全不知道你在說什么，就像我們現(xiàn)在的年輕人，每個(gè)人都會(huì)用微信支付，手機(jī)看電視，淘寶購(gòu)物。但是我們的父母往往不能理解，還是過著以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強(qiáng)掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長(zhǎng)大老板，也會(huì)花很多的錢和精力去聽講座，聽培訓(xùn)。完善自己的企業(yè)文化，績(jī)效，企業(yè)管理。甚至是自己思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運(yùn)因知識(shí)而改變。成功者都是經(jīng)過刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。
哈佛大學(xué)的前校長(zhǎng)德里克博克曾說過一句名言：如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)。當(dāng)然教育和學(xué)習(xí)的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識(shí)能夠讓你成為一個(gè)懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得有趣，讓你在困難面前知道該如何面對(duì)如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時(shí)候，如何控制好自己的情緒。讓你學(xué)會(huì)如何去規(guī)劃你的未來，籌劃你的人生。行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書，知識(shí)豐富了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大千世界竟然是那么的鮮活，在我們?nèi)巳硕加玫氖謾C(jī)電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會(huì)對(duì)同一個(gè)問題，想出一百種解決的方法，面對(duì)工作，面對(duì)感情，面對(duì)生活，你都能調(diào)整好自己的心情，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識(shí)帶來的好處。
我們要感謝鄧小平同志，是他恢復(fù)了高考的制度，才有了我們現(xiàn)在的教育。正是這樣的英明決定，讓我們這些毫無背景和后臺(tái)的農(nóng)家子弟走進(jìn)大學(xué)校門，也是我們這些農(nóng)家子弟改變自身改變家庭的一個(gè)重要途徑。國(guó)家重視培育人才，也是我們所有人的一個(gè)機(jī)會(huì)。記住一句話，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變?nèi)松?/p>
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇13
其實(shí)在很小的時(shí)候就聽到過這句話，知識(shí)改變命運(yùn)！只是當(dāng)初的自己，年幼無知，沒有過多的理解了這句話，然后再學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，又沒有過多的去做努力，然后讓自己的生活過的像現(xiàn)在這般碌碌無為！
這次去了好友家的時(shí)候，和好友談起他二姐的事，好友說現(xiàn)在整個(gè)家族里屬他二姐過的好呢，現(xiàn)在一家三口都在北京買了房子，并且也在北京落了戶！
可是就像另外一個(gè)好友說的，在北京買房子，也不是一件難事，只要有錢就可以在北京買房子，可是想要在北京落戶卻有點(diǎn)困難，需要真正的實(shí)力！
而好友二姐的實(shí)力就是通過讀書獲得的！說起來我們的出身都一樣，都是農(nóng)民的孩子，都來自于普普通通的農(nóng)民家庭，可是好友的二姐從小就特別努力，一路憑自己的真實(shí)本事考上大學(xué)，考上研究生，最后在北京找工作，安家落戶！
我知道好多人和自己一樣，特別羨慕好友的二姐，在北京有自己的房子，戶口有穩(wěn)定的工作，基本上真的是改變了下一代的命運(yùn)！還有二姐的孩子，將來在北京上學(xué)，真的是有太多的好處。這是無論多少錢都買不來的！
而從好友二姐的孩子開始，祖祖輩輩都成了正宗的北京人，那將是一件多么驕傲的事情！
可是在羨慕的背后，我們也知道，好友的二姐一定付出了很多，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，一個(gè)人只有努力到極致，才能夠獲得自己想要的生活！
所以有的時(shí)候想一下，我們沒必要去羨慕別人，因?yàn)槲覀兙蜎]有做到像別人那樣的努力！
知識(shí)改變命運(yùn)，只是對(duì)大多數(shù)人說的話，可是只有極少數(shù)的人做到了，因?yàn)樗嬲恼莆樟酥R(shí)，掌握了技能，生活回饋，他的真的是對(duì)命運(yùn)的改變！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇14
我的奶奶只讀過三年書，爺爺更是一天學(xué)也沒上過，簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外地獨(dú)自求學(xué)�？傻搅耸罴�，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專門為這一年中最重要的時(shí)候定制的——收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食——那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來。沒錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇15
從小就渴望知識(shí)，喜歡書籍的我，至今仍是如此。打開一本有趣的書，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒有悲痛，沒有嫉妒，沒有報(bào)復(fù)，沒有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書就如同交了一位益友�！鼻�，我并不明白這句話的意思，直至我開始接觸、喜歡書籍的時(shí)候，也體會(huì)到了這種感覺。
從幼兒園開始，我的這些益友開始陪我走過了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí)，我打開我的童話世界，搖身一變，變成一位仙子，長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺得無比優(yōu)美的旋律，今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對(duì)父母，甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書，隨便翻了幾頁(yè)，恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁(yè)，我似懂非懂從床上跳了起來，好像明白了什么。我覺得這次歷史沒有考好，但絕對(duì)不能因此一顧不振，我應(yīng)該更加努力，去改變它，從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史，開始有了興趣，歷史成績(jī)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識(shí)給了我毅力，是知識(shí)給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇16
他，用黑板擦去了青春歲月；他，拿粉筆書寫自己的希望；他，把講臺(tái)作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識(shí)改變命運(yùn)！”——我敬愛的許老師。
每次當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開心的時(shí)候，他雖然年過六十，但他右手夾著書慢慢地從門口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對(duì)我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一！
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現(xiàn)在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認(rèn)為許老師不會(huì)罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒有想到前一天的作業(yè)。當(dāng)我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開始七上八下了。
“為什么錯(cuò)這么多？”老師問我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望？”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對(duì)他說些什么，因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說過，他的童年在貧困的鄉(xiāng)下度過，比不上我們現(xiàn)在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過了的挫折也沒有毀滅他當(dāng)教師的愿望，最終走上三尺講臺(tái)，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報(bào)吧！
他總說自己不及孔子，沒有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對(duì)于他來說，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì)帶著許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執(zhí)著書寫人生最輝煌的篇章！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇17
李大釗說：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f：“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋�！庇旯f：“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
著名主持人楊瀾讀書時(shí)每次考試時(shí)基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！�
霍金是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過去了，又一個(gè)春秋過去了，霍金依然活著。是知識(shí)改變了霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他永垂不朽，是知識(shí)使他沒有白白地在世間走一遭。
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一大群有知識(shí)的人就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇18
風(fēng)雨兼程，祖國(guó)走過滄桑歲月七十年。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化！如今，一座座高大雄偉的大樓屹立在中華大地上；一條條公路四通八達(dá)，輸送著人們前往各地；一臺(tái)臺(tái)探索機(jī)器像深海進(jìn)發(fā)，為人類尋找更多更好的資源。人民生活充實(shí)而精彩，這一切，都是中國(guó)的改革成果。
聽爺爺說，如今國(guó)民的生活質(zhì)量比以前高多了。他小時(shí)候，肉是一年才能大吃一頓，過生日才有個(gè)雞蛋吃，常常是油鹽拌飯吃。為了多賺點(diǎn)錢，他小小年紀(jì)就得去干雜活。哪能像我們現(xiàn)在這樣幸福。
爺爺?shù)哪甏挥惺找魴C(jī)，什么電視電腦都沒有，單調(diào)的過去讓他對(duì)現(xiàn)在的電子產(chǎn)品羨慕不已�，F(xiàn)在，我們能盡情看彩色電視，玩手機(jī)、玩電腦，上網(wǎng)等�，F(xiàn)在爺爺也是個(gè)玩手機(jī)高手呢！
當(dāng)然最重要的還是教育的發(fā)展，自古就有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。就拿我的學(xué)校來說吧，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，這在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。如今的教師有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，與其說是教師，不如說是祖國(guó)的母親。課程上也豐富多彩：在文化課上，我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果，樹立了夢(mèng)想，找到了人生的方向。在體育課上，我們揮灑汗水，享受青春，既增強(qiáng)的體質(zhì)，又放松身心。我也學(xué)到了許多做人的道理：長(zhǎng)跑讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我應(yīng)該加倍的努力；打乒乓球讓我明白了拼搏的意義。在這書香四溢的校園，我堅(jiān)信，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，敢于創(chuàng)新，必將踏上成才之路。
在這個(gè)偉大的新時(shí)代，我樹立了參軍的理想，在今后的人生路上，定當(dāng)不忘初心，砥礪前行，在困難中磨練自己，升華自己，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想，為鑄造世界一流軍隊(duì)鞠躬盡瘁，死而后已！
我堅(jiān)信，中華民族將永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林里，在復(fù)興民族的征程中，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇19
俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇……
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇20
今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀看了《開學(xué)第一課》，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。
早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但還是迷茫的。自從他看到《九年義務(wù)教育法》頒布后，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要幫助貧困山區(qū)的孩子們。蘇明娟，有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張?zhí)炝x、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識(shí)的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，這些孩子得到社會(huì)資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿意的工作，改變了自己的命運(yùn)。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
他們的經(jīng)歷驗(yàn)證了一句話，“知識(shí)改變命運(yùn)”。我們年輕的一代，也要用知識(shí)自己的頭腦。
就從我本人講吧！小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識(shí)并不是很多，又不懂得講普通話，常常被人笑話。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，白天努力學(xué)習(xí)，晚上的努力閱讀，我的成績(jī)逐漸呈上升趨勢(shì)，刻苦練習(xí)也造就了一口流利的普通話�，F(xiàn)在我小學(xué)六年級(jí)，我的背后不再是無限的諷刺，而是別人對(duì)我的贊嘆，我逐漸明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對(duì)我說知識(shí)可以改變命運(yùn)。雖然現(xiàn)在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)，幸福的生活就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。
知識(shí)改變命運(yùn)，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識(shí)一定改變命運(yùn)，讓我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇21
假期我讀了《布魯克林有顆樹》這本書，主人翁是一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對(duì)未來充滿希望的小女孩——弗蘭西。
她的成長(zhǎng)歷程令我驚訝，十一歲的弗蘭西做了幾乎大人所做的所有的事情，撿垃圾、做小工養(yǎng)活家庭……我十一歲時(shí)，夏夜有空調(diào)風(fēng)扇吹著，冬夜有厚被蓋著，衣來伸手，飯來張口小少爺?shù)纳睢?/p>
然而生活卻也從不眷顧著她，深愛著她的父親早逝，母親卻又偏愛著弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛與關(guān)懷。她的成長(zhǎng)就如同生長(zhǎng)在貧民窟的那棵樹，不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹�，如何焚燒它的根部，只要有土，它就�?huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下來，生長(zhǎng)著。弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的而驕傲，因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。要是我恐怕早就堅(jiān)持不了了。在我們家買東西不管是吃的或是用的我和弟弟總是人手一份，媽媽盡量買同樣的或同樣多。就這樣我和弟弟有時(shí)還無理取鬧說媽媽偏心。媽媽為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我還生氣占用我周末的時(shí)間。能學(xué)習(xí)，有時(shí)間學(xué)習(xí)是多磨幸福的事啊！看了這本書，我心中真是羞愧啊。
弗蘭西的夢(mèng)想就是讀書，接受知識(shí)的熏陶。她的生活中除了書沒有其他的朋友，她相信知識(shí)，相信教育的力量，這是讓她最終改變命運(yùn)的有力后盾。還記得弗蘭西的夢(mèng)想：“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng)，讀來觸動(dòng)我心弦，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。讀書，接受知識(shí)的熏陶，這是弗蘭西的夢(mèng)想，也是最終改變她命運(yùn)的盾牌。
讀完整本書，我感觸很深，知識(shí)真的可以改變命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇22
人人都想成功，但成功卻不是輕而易舉的；但也不必?fù)?dān)憂，因?yàn)橛兄R(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
經(jīng)驗(yàn)
你品嘗過失敗的滋味嗎？
考試不及格，沒升入重點(diǎn)中學(xué)，比賽沒有取得好成績(jī)……這也許都是失敗。失敗雖然是苦的，但你一定知道知識(shí)可以改變命運(yùn)吧！從失敗中獲取知識(shí)，讓知識(shí)可以來改變現(xiàn)實(shí)；從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，以免下次犯錯(cuò)，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)變大，愛迪生就是一個(gè)鮮明的例子。
沒有失敗，就不會(huì)有成功，失敗也可以說就是成功，至少我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
自信
失敗了，就放棄自己了嗎？
放下你的自尊，拋開你的驕傲，要知道，每個(gè)獲取成功的人，必然有著不為人知為知識(shí)而努力奮斗的艱辛過程，在成功的背后，都曾有暗自流淚的時(shí)候，努力�。o論你遇到什么挫折，無論別人怎樣看你，都不要輕視自己，不僅要相信自己，還要讓他們認(rèn)為自己了不起。
勇氣
遇到強(qiáng)者，你甘愿認(rèn)輸嗎？
拿出你的勇氣，把眼淚裝在心里在。去挑戰(zhàn)吧！去迎接你的敵人吧！和他們比一比，到底誰(shuí)最了不起。
信念
只要有信念，理想就會(huì)成真！
生活是可以改變的。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，現(xiàn)在或許籠罩著烏云，甚至是暴雨傾盆，但這只是片刻的，終究有著云開霧散、雨停日出之時(shí)，彩虹往往都出現(xiàn)在風(fēng)雨之后嘛！
信念往往驅(qū)使一個(gè)人創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持
勝利就在眼前��！旅途中，要記得時(shí)常這樣提醒自己哦！
還能堅(jiān)持嗎？當(dāng)然可以！你有了失敗后的經(jīng)驗(yàn)，有了信心、勇氣和信念，你還怕什么？成功只有一步之遙，你要做的只是再堅(jiān)持一秒種！
勝利屬于堅(jiān)持的人！
一個(gè)成功的人可以改變眼前的命運(yùn)，恰好要想成功的，就必須有淵博的知識(shí)，不是嗎？
知識(shí)，可以改變命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇23
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)女孩，她的父母都是地地道道的農(nóng)民，一輩子面朝黃土，背朝青天。小女孩小時(shí)候很懂事，會(huì)幫父母做許多農(nóng)活，當(dāng)然，女孩的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆部偸堑谝弧?/p>
過了幾年，女孩的家貧窮依舊，但這時(shí)正面臨著一個(gè)緊要關(guān)頭，女孩考上了縣里最好的高中，正當(dāng)女孩笑容滿面的要和父母說時(shí)，看到的不是感動(dòng)到落淚的父母，而是陰著臉嘆氣的父母。女孩深知，自己家境貧困，很難供起一個(gè)大學(xué)生，卻沒想到，她的噩夢(mèng)來的這么快。
母親對(duì)她說：“娃啊，我們倆對(duì)不起你……我們沒錢，你也知道，咱們家就這么點(diǎn)地，你還有兩個(gè)弟弟等著吃飯，等著靠你養(yǎng)活呢！你是個(gè)女孩，讀這些書我覺著沒啥用，還不如幫著家里干點(diǎn)活呢，你看看你做活的時(shí)候手多快啊……我們倆決定了：你在家跟我們下地去！”
父親在一旁直撮頭發(fā)，什么話也沒說。女孩低著頭答應(yīng)了。這是多么大的痛苦啊，女孩哭了一個(gè)晚上，同時(shí)也決定了，和父母去種地！
愛讀書的女孩一下子離開了書本、老師和講堂，她是多么傷心呀！在烈日下，女孩不甘心，不甘心就這樣頹廢！終于，有一天，女孩重新拿起以前的課本，溫習(xí)以前的知識(shí)。因?yàn)椋龕圩x書，她離不開書！聽說村里有一個(gè)孩子在上高三，正準(zhǔn)備高考，她就去那個(gè)孩子家借書看。
白天，她辛勤勞作，從不懈怠，對(duì)于父母交給的農(nóng)活兒，都是好好的完成。為了省下時(shí)間看書，她干活都帶著一種堅(jiān)毅。在晚上，他一個(gè)人坐在床頭，捧著書本，努力地學(xué)習(xí)，每晚都熬到一兩點(diǎn)。父親曾多次勸她，不要學(xué)了，學(xué)了也沒用的，她已經(jīng)失去了讀書的機(jī)會(huì)。這并沒有使女孩的心動(dòng)搖，反而使它更堅(jiān)定不移了。她一次次地對(duì)自己說，讀書才是始自己和全家人幸福的捷徑。一天天下去，女孩的身體早已瘦弱不堪，繁重的工作沒有壓垮女孩的心靈，她依舊在燈光下安靜的的讀書。
這樣的日子不知過了多久，到了那一年的夏天，高考就要開始了，女孩的心里也是十分矛盾，到底要不要參加？那個(gè)借給她書的孩子對(duì)他說：“機(jī)會(huì)是要把握住的，一個(gè)人的機(jī)會(huì)并不多，像你這樣已經(jīng)失去了一次機(jī)會(huì)的人，更應(yīng)把握住。每個(gè)人都有屬于自己的理想，追逐自己的理想是每個(gè)人都有的權(quán)利。”
終于，在那天，女孩瞞著父母，獨(dú)自踏上了去縣城的道路。她以社會(huì)青年的身份參加了高考。辛運(yùn)的是，她考上了大學(xué)，雖然不是什么名牌大學(xué)，但她依然很高興。終于，掩埋在沙堆中的珍珠被人發(fā)現(xiàn)了——家企業(yè)老板看中了她的才智與信念，同時(shí)更被她所感動(dòng)，就帶她去深造。
回來時(shí)，當(dāng)年的稚氣女孩已變亭亭玉立，事業(yè)有成。而她始終認(rèn)為，是書給了她第二個(gè)燦爛的人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自己的幸福，是讀書讓她成功！相信吧，書帶給我們的遠(yuǎn)不止我們所看到的，幾百年前培根就說過：知識(shí)改變命運(yùn)，的確，讀書是我們的幸福。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇24
生活中，常常聽到一些人為自己命運(yùn)的坎坷而牢騷滿腹、悲痛萬(wàn)分，但今天我讀完了《神秘島》這本書后，再次讓我深深地感到：知識(shí)可以改變命運(yùn)！
《神秘島》這本書是著名的“科幻小說之父”——凡爾納寫的，書中的幻想新奇、情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料，是一本很適合我們讀的好書。
故事講述了：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，工程師史密斯、戰(zhàn)地記者史佩來、水手潘克洛夫、少年赫伯特、工程師的黑人仆人納布以及愛犬托普利用氫氣球逃離了正處于南軍控制的里士滿。由于受到風(fēng)暴的襲擊，他們流落到一個(gè)遠(yuǎn)離文明的荒島上。為了生存，五個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮自己的聰明才智，利用大自然、改造大自然，最終把荒島建成一個(gè)快樂富足的世外桃源。后來，他們救了艾爾通，并在小島火山爆發(fā)時(shí)，乘坐來接艾爾通回國(guó)的“鄧肯”號(hào)返回祖國(guó)。
在這些不幸遇難而流落荒島的人當(dāng)中，我最敬佩的就是工程師史密斯。賽勒斯·史密斯是一個(gè)冷靜、堅(jiān)毅、果敢的人，他幾乎掌握了人類所要掌握的各種知識(shí)。
初到小島，遭遇了暴風(fēng)雨，他們又冷又餓，后來在史佩萊的衣服夾層里發(fā)現(xiàn)了一根火柴，這是多寶貴的一根火柴呀，可點(diǎn)燃的火被狂風(fēng)吹滅了，怎么辦呢？天晴后，史密斯便取下手表蓋子，那蓋子是玻璃做的。用一點(diǎn)土把玻璃的邊緣粘住，中間灌上水，就成了放大鏡。再把陽(yáng)光聚在干燥的地苔上，使他燃燒起來，這樣就生起了火。有了火，他們就可以取暖吃熟食，生存也就有了基本的保障。
后來，史密斯帶領(lǐng)大家制陶器、發(fā)展農(nóng)業(yè)，利用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和天文知識(shí)算出經(jīng)緯度測(cè)出荒島的位置，為了滿足日常生活用品的需要，史密斯還帶領(lǐng)他的伙伴們步入“金屬時(shí)代”。
他們先把鐵礦石敲碎，去掉礦石表面的雜質(zhì)，然后再把炭和鐵礦石一層夾一層地堆積起來，就好像木炭工人用木炭燒炭那樣。在自制鼓風(fēng)機(jī)的作用下，炭就變成了碳酸，然后又成氧化碳，在這過程中又使氧化鐵還原，放出氧氣，最后，他們終于煉成鐵。史密斯又把它們變成了鉗子、鏟子等，為以后打獵、修筑做出了貢獻(xiàn)。
為了泄出湖水制造出一個(gè)適合過冬的舒服的家，他們就地取材，史密斯用學(xué)過的知識(shí)，由硫酸鐵礦石，提出高濃度的硫酸，再用硝石和硫酸反應(yīng)，制成硝酸，最后把硝酸加入甘油變成炸藥，由此炸開堤岸，泄出湖水，有了新的家。
而他的同伴們，也是一個(gè)個(gè)聰慧過人，令人佩服。比如他們剛來到荒島上，打獵的時(shí)候什么工具也沒有，一次他們發(fā)現(xiàn)了幾只又大又肥的松雞，但很難抓到。于是潘克洛夫在離松雞幾步遠(yuǎn)的地方，把細(xì)藤接起來，每根長(zhǎng)十五到二十英尺，又從一棵矮小的刺槐上掰下好多粗大結(jié)實(shí)的倒刺，綁在細(xì)藤的一端當(dāng)釣鉤，最后捉了幾只大紅毛毛蟲當(dāng)釣餌，就這樣，竟釣到好幾只松雞呢！
怎么樣？他們都很聰明吧！可是為什么我們不能像史密斯他們那樣博學(xué)多才、見多識(shí)廣呢？如果是我們來到荒島上又會(huì)怎么樣呢？我想我們學(xué)的知識(shí)還是太少了，如果知識(shí)豐富了，那每個(gè)人遇到了困難不都可以輕而易舉地解決了嗎？這些和史密斯在一起的人就是這樣，命運(yùn)給他們安排的是流落在荒島上，然后無人搭救死去，但他們沒有怨天尤人，用智慧改變了命運(yùn)，最后成功地返回了祖國(guó)，這就是知識(shí)的力量！
讓我們一起學(xué)好知識(shí)吧！知識(shí)改變命運(yùn)，讀《神秘島》，收獲的是知識(shí)和快樂！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇25
張藝謀說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)。”我是89年考上中師的，全班56人，就考取我1個(gè)，當(dāng)時(shí)的榮耀不下于現(xiàn)在考上清華北大。上學(xué)有補(bǔ)貼，畢業(yè)有分配，戶口農(nóng)轉(zhuǎn)非，在村鄰看來那就是鯉魚跳龍門，到處投來艷羨的目光。其實(shí)，我并不聰明，小學(xué)蹲了好幾級(jí)，到初中才發(fā)奮圖強(qiáng)，題目做得多，書背得多，分?jǐn)?shù)就上來了，知識(shí)改變了我的命運(yùn)！如今，當(dāng)我看到許多本科生、研究生捧著文憑到處找不到工作時(shí)，我就對(duì)張導(dǎo)的這句話產(chǎn)生了懷疑，知識(shí)還能改變命運(yùn)嗎？
“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過去！靠讀書博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn)。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)多未必好就業(yè)、學(xué)問深未必能創(chuàng)業(yè)，無業(yè)之人又談何改變命運(yùn)？不要羨慕飽讀詩(shī)書的人，而要看他能否寫詩(shī)書？不要羨慕學(xué)富五車的人，而要看他有何創(chuàng)造？知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的是技能！知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能，服務(wù)于社會(huì)，才能改變命運(yùn)。
社會(huì)發(fā)展需要技能性人才，不是書呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書，談?wù)摫�，其父甘拜下風(fēng)，他取代廉頗，指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn)，一夜間竟葬送了40萬(wàn)趙兵。伯樂之子捧著父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結(jié)果找回一只大癩蛤蟆！這類書呆子學(xué)問再深、知識(shí)再豐富又有何用？
而今天我們痛心地看到英語(yǔ)本科生聽不懂英文電臺(tái)，看不懂英文報(bào)紙，不能與老外正常交流，不能用英文寫一篇像樣的文章！中文本科畢業(yè)生，依然一筆爛字，演講交際一塌糊涂，寫不出一篇像樣的散文、小說。職業(yè)院校不少畢業(yè)生，學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜，學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳！這與趙括、伯樂之子何異？試問他們的文憑都是怎樣拿到的？每門六十分即可，六十分是怎樣考的？考試前一周背背即可，而專業(yè)技能的訓(xùn)練幾乎就是個(gè)零！大學(xué)文憑就是這樣拿的！其余時(shí)間都干嘛？鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺(tái)上坐而論道，年年重復(fù)著自認(rèn)為寶貴卻無用的知識(shí)，四年寶貴的時(shí)光沒能讓學(xué)生們學(xué)到賴以為生的一技之長(zhǎng)！大學(xué)啊，你給了學(xué)生什么？
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì)人才過剩？不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的，單位用他們還需花錢重新培訓(xùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇26
知識(shí)的力量是偉大的，是無人能比的。從古到今，只有滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見，知識(shí)的力量是無窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣煤的老爺爺，后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子，后來打聽到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著爺爺賣煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車子上拿出來一本書，這本書已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來是一本七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書，可見他對(duì)知識(shí)的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說：“養(yǎng)著你，就像養(yǎng)著一個(gè)傻子，整天只知道看書書能讓你吃飽飯嗎？給我把書扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽話就讓你到工廠打工去。”那個(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過的。
這時(shí)媽媽對(duì)我說：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽老師的話，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì)痛苦的過完這一生。”
母親的話一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(zhǎng)無能為力培養(yǎng)孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)吧。
每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的，就算基礎(chǔ)不好，也要好好學(xué)習(xí)，也能夠成才。
在現(xiàn)在社會(huì)里，文化越高，對(duì)社會(huì)就越有幫助。現(xiàn)代人需要靠文化吃飯，文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇27
知識(shí)，是我們開往未來的小船；知識(shí)，是我們改變過去的無知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)椋覀兌疾幌胱约鹤兊迷愀夂妥兊么鞌�。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜�，這樣也是一種快樂。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓�，因�(yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的'命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇28
昨天我隨他一起去了未來而今天我將去改變地球的命運(yùn)，而他就是為了這件事而離開人世。
隨著聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，
哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥
跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。
張博士是與我一起去未來世界的人，他從帶回來的食品中發(fā)現(xiàn)了會(huì)使人變成一個(gè)沒有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒有想到這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們喪命，而我就是要知道真相。
我沒有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來了，王博士我真的沒有想到你會(huì)真的回來�！笔澜缈偨y(tǒng)說，“我當(dāng)然會(huì)回來，好我們言歸正傳，請(qǐng)你告訴我真相�！薄罢嫦啵亢梦医o真相�！闭f罷他便用飛快的速度沖了下去開著車便跑了我窮追不舍。
他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著，那就是報(bào)復(fù)所有人！”
我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運(yùn)之筆的書寫。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇29
知識(shí)是引導(dǎo)人生走向光明和真理境界的蠟燭。人只有努力學(xué)習(xí)再實(shí)踐才能獲得知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾是為了努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐而改變她一生命運(yùn)的。
楊瀾1968年出生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)的時(shí)候楊瀾每次考試都沒有失去一分基礎(chǔ)。在央視招聘考試中，她在一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉獲得金邁克獎(jiǎng)。之后楊瀾又去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，獲得了碩士學(xué)位。
楊蘭經(jīng)常說。“知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
就像流浪街頭的乞丐一樣，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧窮的，只能靠別人的施舍生活。因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化才能改變他的命運(yùn)。
要想學(xué)好文化，就要和時(shí)間賽跑。我們學(xué)的課文《和時(shí)間賽跑》和我相似的主人公林清賢就是這樣的人。他經(jīng)常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成為作家。
所以我們要從小努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分秒，不虛度時(shí)間，扎實(shí)知識(shí)學(xué)，掌握好社會(huì)服務(wù)能力，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇30
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓挘R(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無知的征服�！笨梢姡R(shí)是多么多么地重要。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農(nóng)民工，都是知識(shí)改變不了命運(yùn)的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識(shí)越困頓的窘境。于是有人覺得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒有性價(jià)比的事情，甚至擔(dān)心它會(huì)不會(huì)對(duì)教育大計(jì)形成事實(shí)上的負(fù)激勵(lì)。
但是，大學(xué)生的命運(yùn)，果真僅僅就是這樣嗎？當(dāng)然不是。在一開始的困窘之外，人生中還包含著更為重要的“發(fā)展機(jī)會(huì)”、“后賦潛能”等。務(wù)知識(shí)的人的人生幾乎是直線的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線的，也許會(huì)有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì)與無知識(shí)的人在一個(gè)層面上。所謂知識(shí)改變命運(yùn)，其實(shí)改變的是人生向上的機(jī)會(huì)，而不是立竿見影的知識(shí)貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。”歷史上，知識(shí)從來就未必能令智者盆滿缽滿，孔夫子一生仕途不濟(jì)，周游列國(guó)時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識(shí)能在社會(huì)序列中贏得物質(zhì)化的尊嚴(yán)，但問題是，能改變命運(yùn)的，除了知識(shí)，還有制度、性格、環(huán)境等。知識(shí)改變得了命運(yùn)，也必須依仗知識(shí)改變個(gè)體及社會(huì)的命運(yùn)……在縱橫捭闔的歷史演義里，知識(shí)越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇31
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì)有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識(shí)，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的咱們，只有此時(shí)專心的領(lǐng)悟，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
咱們都是21世紀(jì)的新新人才，但咱們都是無比平凡的人，融入大千世界中很快就會(huì)被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運(yùn)，難道不是嗎？
著名導(dǎo)演張藝謀就說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)�！比龂�(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過，高爾基有著苦難的童年，是知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此生命呢！
無論是哪個(gè)社會(huì)，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國(guó)的五四戶外，新文化戶外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫(yī)學(xué)生，咱們更就應(yīng)明白，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要，最需求的！
知識(shí)的力量是無窮的，無休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：“滿腹詩(shī)書氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎？在知識(shí)不斷積累的過程中，咱們也許在不知不覺中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。
如今正值年華的咱們，就應(yīng)明白《今日歌》，《明日歌》，就應(yīng)懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無愧無悔”，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無愧無悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會(huì)同情弱者，只會(huì)欣賞強(qiáng)者，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識(shí)是燈，那就用它照亮咱們命運(yùn)之路，引咱們走向完美的未來吧！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇32
人常常會(huì)因?yàn)槟撤N事情或者是某種因素而改變了。
我常常會(huì)躺在床上，望著天花板思考：我到底是因什么而改變了呢？正想時(shí)，表侄子便跑過來問我：“表姑，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，下一句是什么？”“不亦說乎”。我脫口而出。咦？我怎么那么快就回答出來了呢？哦！我頓時(shí)恍然大悟，原來是知識(shí)改變了我，隨著年齡的增長(zhǎng)，我腦海中的知識(shí)也越來越多。
記得小時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚無知的小女孩，我常常會(huì)纏著爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，比如：我是從哪里來的；天上為什么會(huì)出現(xiàn)星星，天上的星星為什么不能摘？這是爸爸媽媽總是笑著回答我："呵呵，小寶貝你現(xiàn)在還小，嗯。等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了�！薄盀槭裁磿�(huì)知道？”“因?yàn)榈綍r(shí)候只是就會(huì)幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著回答道。
隨著時(shí)間的消逝，我上了幼兒園，小學(xué)。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦。從以前牙牙學(xué)語(yǔ)的我到出口成章，從以前寫作文三言兩語(yǔ)的我到下筆如有神，從以前。這期間的變化使我不得不驚嘆知識(shí)的力量是可以“征服”所有人的。
知識(shí)改變了我，知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。知識(shí)讓我成長(zhǎng)，只是令我微笑，只是讓我學(xué)會(huì)感恩，知識(shí)讓我學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生，讓我學(xué)會(huì)做人。
知識(shí)改變了我，知識(shí)是我人生的財(cái)富。
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇33
同學(xué)們，早上好，演講之前我給大家先講個(gè)故事：我家地下室好長(zhǎng)時(shí)光沒打掃，昨日我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)膲怯幸粡堉┲刖W(wǎng)，于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了，正準(zhǔn)備掃干凈的時(shí)候，看到那只可憐的蜘蛛順著斷了的蛛絲往上爬，由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐，它爬到必須高度就掉下來，它一次次地向上爬又一次次地掉下來……但它沒有氣餒，最后最后爬上去了，又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言：當(dāng)成功的欲望像求生的欲望一樣強(qiáng)烈時(shí)，你必須能夠成功。
大家必須都渴望成功吧，但是影響成功的因素是什么呢？我想肯定有同學(xué)認(rèn)為是相貌，因?yàn)槊恳惶於伎吹接型瑢W(xué)刻意注重自我的外表，甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒有什么關(guān)系，不管你長(zhǎng)得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應(yīng)明白阿里巴巴的總裁馬云吧，淘寶網(wǎng)，支付寶，阿里媽媽等門戶網(wǎng)站都是他一手創(chuàng)辦的，他是第一位登上《福布斯》雜志封面的大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領(lǐng)袖，絕對(duì)是個(gè)成功人士，但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維；與他構(gòu)成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏，他本人英俊瀟灑，無論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當(dāng)影視明星來看；這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無比，一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功，像我們這樣相貌平平，毫無特點(diǎn)的人成功的也比比皆是，新東方教育集團(tuán)的總裁俞敏洪、著名導(dǎo)演張藝謀、童話大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們，他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無特點(diǎn)的，可見成功與相貌并無必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費(fèi)在穿衣打扮上了，新世紀(jì)的校服就就應(yīng)是你的最愛，平頭短發(fā)就就應(yīng)是你優(yōu)秀的標(biāo)志。
還有人認(rèn)為成功與家庭背景有關(guān)，他們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)好不如生得好，考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親，儼然成功不需要自我的努力，有家庭背景就能夠了，個(gè)性是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上，讓這種觀點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒有，但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí)，但決不會(huì)風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車案里主角吧，由于自我的素質(zhì)低下，不僅僅害了自我，連他的好父親也一齊連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡(jiǎn)歷，他們無一不是從平民甚至農(nóng)民家庭走出來的。
各行各業(yè)的翹楚都是靠自我的努力成材成功的，沒有一人憑的是家庭背景�？考彝ケ尘皳碛械谋砻嫔系墓怩r不是真正的成功，充其量只能算是偽成功，它好象肥皂泡一樣，盡管能夠五光十色，但是一觸即破，而且一旦破滅，很難恢復(fù)；只有靠自我的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈，它強(qiáng)烈的光線永遠(yuǎn)照亮你的人生之路，即使遇到困難也能夠從頭再來東山再起。在某種程度上來講，無背景的平民子弟反而更容易成材成功，因?yàn)樗麄儧]有退路只有永遠(yuǎn)向前。家庭背景與你最后的成功也沒有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢？答案是：知識(shí)！有位偉人說過用知識(shí)武裝起來的大腦是不可戰(zhàn)勝的。那么同學(xué)們，請(qǐng)從此刻開始用知識(shí)武裝自我，十年二十年后，期望在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士，讓你的家族從你開始變得更禮貌更富有！
最后我想用冰心一句詩(shī)結(jié)束這天的演講：青年人，青年人，請(qǐng)珍重的描述吧，時(shí)光正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！多謝大家！
知識(shí)改變命運(yùn)作文 篇34
相傳若干年前，有這么一個(gè)有抱負(fù)的年輕人，他有志于成為他們班的一個(gè)小組長(zhǎng)，可那年頭，就這芝麻綠豆大的官也要在班上進(jìn)行脫稿的競(jìng)職演說。到了演講那一天，本來準(zhǔn)備的不錯(cuò)的年輕人，忽然感到腦子一片空白，什么也記不住了。當(dāng)老師喊到他的名字的時(shí)候，他紅著臉、低著頭，顫顫危危的上了臺(tái)，在臺(tái)上哆嗦了半天，也沒有吐出幾個(gè)象樣的字。老師一看情形不妙，生怕他嚇出個(gè)好歹來，趕緊讓他下去了。于是乎，這個(gè)年輕人的第一次演講就這樣遺憾的結(jié)束了。
但是年輕人沒有放下，十年后，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了天津大學(xué)，并以相當(dāng)過得去的成績(jī)從法學(xué)院畢業(yè)，然后他又順利的進(jìn)入了一家世界500強(qiáng)的企業(yè)就職，一干就是四年。這天他又一次站上臺(tái)前進(jìn)行演講，但這一次，他不會(huì)哆嗦了！
傳說中的這個(gè)年輕人就是我。這天，他為競(jìng)聘零售管理部副職而來，期望透過以題目為“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”的演講與在座的各位共勉！
說到“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”，這但是相當(dāng)大的一個(gè)題目，是多少年來大家爭(zhēng)相探討的話題，同時(shí)也是我的一個(gè)人生信條。
什么才能讓人不再貧窮？什么才能讓農(nóng)民的孩子走出山溝？什么才能讓人去追逐夢(mèng)想？是參加夢(mèng)想劇場(chǎng)嗎？不是！在當(dāng)今時(shí)代，也許有太多的東西能夠憑借，但唯有知識(shí)才是最可靠的保障！當(dāng)求伯君以三年時(shí)光創(chuàng)造事業(yè)輝煌來敘說知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
知識(shí)能夠成就一個(gè)人的輝煌，知識(shí)更能帶給一個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。幾天前，我看到一個(gè)加油站的員工進(jìn)入公司的一個(gè)部門幫忙，她由于在這次的某專業(yè)部門的技能大比武中成績(jī)出色，而獲得了參加公司某部門雙項(xiàng)選取的機(jī)會(huì)，我為這樣的員工感到高興，更為我們服務(wù)于這樣政策開明、機(jī)會(huì)均等的公司感到由衷的欣慰。公司每年都會(huì)有注意平時(shí)知識(shí)積累、工作表現(xiàn)突出的員工進(jìn)入更高崗位繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)，也有不少員工仍然十幾年甚至幾十年如一日的奮戰(zhàn)在原先的工作崗位上，個(gè)中原因就只有自我體會(huì)了。
大家皺著眉頭，聽我嘮叨了半天，可能要說，是不是因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生，有知識(shí)，就喊著“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”啊，你要我們這些老家伙怎樣活�。课业幕卮鹗欠穸ǖ�。大學(xué)生不代表就是有知識(shí)，或者從某種好處上來說不代表著你有應(yīng)對(duì)以后復(fù)雜工作的各方面知識(shí)。但大學(xué)生也有他們的優(yōu)勢(shì)，就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛力。我們?nèi)绻蛔⒁膺M(jìn)一步學(xué)習(xí)，加緊知識(shí)儲(chǔ)備，若干年后我們與高中、初中生已沒有本質(zhì)上的差別了，如果這個(gè)時(shí)候還帶著某種優(yōu)越感，在工作上拈輕怕重，那就基本沒有進(jìn)一步發(fā)展，改變命運(yùn)的可能了。這個(gè)世界就是這樣，有飛黃騰達(dá)的大學(xué)生，也有站在街頭靠賣烤白薯為生的大學(xué)生。另一方面，此刻的工作需要依靠有知識(shí)的人來駕馭。三年前，我提出加油站信息化管理設(shè)想的時(shí)候，有人還懷疑它的可行性。但第二年ic卡系統(tǒng)、電子帳表系統(tǒng)，此刻辦公自動(dòng)化平臺(tái)、erp系統(tǒng)的紛紛上馬，在我們眼花繚亂的同時(shí)，也感覺到工作的復(fù)雜性已超越了原先的想象。如果仍不注意積累知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，將很快被工作所淘汰。
大家也許又要問，你們年輕人腦子快能學(xué)習(xí)，但我們都三四十歲，年紀(jì)一大把的人了，還怎樣學(xué)��？在那里我就不再評(píng)論三四十歲是不是一大把年紀(jì)了，但我想有這么一個(gè)例子到是能回答這個(gè)問題。我本人比較喜歡看中央七套的《致富經(jīng)》欄目。有一期節(jié)目介紹一個(gè)退休老大爺?shù)墓适�。這個(gè)老大爺六十歲從鐵礦廠退休后，覺得被廠里遺棄的礦渣，既污染環(huán)境，又是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，因?yàn)檫@種礦渣并非沒有價(jià)值的廢渣，而是由于鐵廠技術(shù)但是關(guān)而無法提煉出里面有價(jià)值的部分。于是老大爺放下了打麻將的時(shí)光，開始查閱超多的相關(guān)書籍，同時(shí)請(qǐng)教了有關(guān)的專家，最后研究出了廢棄礦渣提煉技術(shù)。60多歲了開始創(chuàng)業(yè)，此刻資產(chǎn)已經(jīng)到達(dá)數(shù)百萬(wàn)。從這個(gè)例子能夠看出，學(xué)習(xí)知識(shí)，沒有年輕人和年紀(jì)大人的差別，需要的是持之以恒的決心。
此刻搞的轟轟烈烈的職業(yè)技能鑒定和技能大比武工作正是帶給給大家一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。這是一個(gè)起點(diǎn)，但決不是終點(diǎn)。只有根據(jù)工作的需要，明確理想的方向，才能獲得進(jìn)一步發(fā)展的可能，才能實(shí)現(xiàn)人生中的一次又一次的飛躍。
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