珍惜時(shí)間珍惜生命作文
篇一：
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！钡牡览砣巳硕级蔀槭裁催�有人虛擲光陰、荒廢生命�，F(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會的“危險(xiǎn)人群”。這些人往往有一種“明天再說“的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂，過幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個(gè)”今天“值兩個(gè)”明天“，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒有干，但是真的怪時(shí)間嗎？它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說得好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠�！爱�(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對時(shí)間的這一說法。時(shí)間就像鐵面無私不動感情的一個(gè)老人，不會因你的任何舉動停住腳步，它只會對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過。
對一個(gè)人來說，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎？人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢？仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大；反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會少得可憐。
你熱愛生命嗎？那么就請珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
篇二：
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就如河水，不能夠就這樣讓它在我們的眼皮底下給溜走了。我們要爭當(dāng)時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。
今天早晨，我看到鳥兒在天空中自由自在的飛翔；小河帶著歡快的腳步奔向東邊；柳樹搖擺著，好似一個(gè)正在玩耍的小姑娘；藍(lán)藍(lán)的天空中一片片潔白的云朵無聊的東飄飄，西飄飄，好像一個(gè)警察正在巡邏著；而所有的人都還在甜蜜的睡夢。這是一多么美麗而又純潔的早晨�。〉俏抑�，這個(gè)美麗而又純潔的早晨將永遠(yuǎn)被時(shí)間而毀滅。今年是二零零八年，明年就是二零零九年，而二零零八年就會被時(shí)間給落后。時(shí)間過得飛快，一眨眼就過去了，所以我們就更加要珍惜時(shí)間了，不要把這寶貴的時(shí)間給隨隨便便的浪費(fèi)了！
我們要牢牢地握住時(shí)間，不要讓它給逃走了。這樣的話我們就可以用更加充足的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的知識，讓知識帶給我們快樂和喜悅。時(shí)間是不會往回走的，它只學(xué)習(xí)了前進(jìn)，而從來沒有學(xué)習(xí)過后退；學(xué)習(xí)也是一樣我們要學(xué)習(xí)更好的東西，而不是把以前的東西給忘了。
我要好好珍惜我的童年，到我長大的時(shí)候，時(shí)時(shí)都會想起我自己的童年。童年是我最快樂的時(shí)候，是它讓我懂得了世間是多么的廣大。童年是我們每一個(gè)人少年時(shí)代的歡樂和想象，那就讓我們?nèi)ケM情的去享受它的美麗和直卓！
時(shí)間如流水，一去不返回。這句話一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。這好似穿梭時(shí)空，把我?guī)肓宋迥昙�。在我的眼前我還是一個(gè)一年級的小朋友呢，我和我的小伙伴們一起幸福的生活著美妙的日子！
篇三：
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》�？墒牵覅s不聽老師的話，在幾天前就開始復(fù)習(xí)的話，這次考試對我來說就是張飛吃豆芽――一盤小菜。可是我沒有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少�，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒有用了。哎！早知今日，何必當(dāng)初呢？要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來看書、復(fù)習(xí)，今天就不會這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒有用的。結(jié)果，可想而知――考得一塌糊涂。
通過這件事以后，我更加珍惜時(shí)間了。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無情的，它總是不聲不響地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人能成為有用之才。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切。
篇四：
生命，每個(gè)人都有，它就像一朵嬌嫩萬分的花朵，那么地脆弱，好像用手一碰，它就會折斷，消失。
樹，被砍斷了枝條還能再生；草，被火燒了，第二年的春天還能再次露出腦袋；懸崖上有松樹，在沒有充足的水的環(huán)境下，不用人的幫肋，也可以不屈向上，茁壯成長；一粒小小的、平凡的種子，也能在沒有陽光，沒有泥土的縫隙中生長。植物都那么熱愛生命，那你呢？
在一本書中，有一個(gè)故事，講得是作者做了個(gè)夢，夢境使他感憾萬分，里面有一句話使我記意猶新：“每一個(gè)人，都有自己的生命，時(shí)間老人公平地給了我們一年三百六十五天，每年十二個(gè)月，每天二十四個(gè)小時(shí)，我們不能埋怨他偏心，因?yàn)闀r(shí)間要靠你的利用決定價(jià)值，給予、付出會決定你快樂，而相反，索要、接受會使你感到悲哀�！笔前�，生命可貴，我們能不珍惜它嗎？
李老師也講過一個(gè)真實(shí)的故事，老師以前有一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在得了重病，快要離開人世了，她的父母和親人感到十分悲傷，寧愿用自己的錢財(cái)，去換那個(gè)僅僅只有15歲的女孩的生命，可是不能呀！因?yàn)樯菬o價(jià)之寶，不能給予，出不能贈送。這使我想起了小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)不故事，一個(gè)富翁有許多錢財(cái)，當(dāng)死神來臨時(shí)，他提出用自己一半的財(cái)產(chǎn)買自己十年的壽命，死神不同意，他又提出用自己三分之二的錢財(cái)，買自己一個(gè)月的壽命，死神還是不同意……那個(gè)人絕望了，說：“給我一分鐘吧！”死神同意了，給了他1分鐘寫遺書，他寫了幾個(gè)字：‘生命是用錢財(cái)所買不到的無價(jià)之寶�！�
上面幾個(gè)小故事，使我里為之一振，我想到以前，自己有時(shí)候也會浪費(fèi)時(shí)間，真是后悔萬分，以后，我一定要珍惜生命。
篇五：
我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國家鬧起水荒；由于缺水，大量珍稀動植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)；由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)！
以前珠江清澈見底，毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳�，F(xiàn)在，珠江發(fā)生著災(zāi)難性的變化。人類所謂的現(xiàn)代化建設(shè)，把花城糟蹋得面目全非。你瞧，離珠江沒多遠(yuǎn)建起的那些設(shè)備簡陋的工廠，為了賺錢，沒建任何配套環(huán)保設(shè)施就大規(guī)模地投入生產(chǎn)，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之，珠江變成了渾濁的墨綠色。
我國西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，湖泊的數(shù)量正在減少，很多河流已經(jīng)斷流，大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著人類的生存。
同學(xué)們，請你面對日漸貧乏的水資源，面對大自然的控訴，做一次鄭重的思考！難道我們和我們的后代將永遠(yuǎn)生活在這樣骯臟可怕的環(huán)境里嗎？難道您真的愿意讓地球在我們手里走到盡頭嗎？
同學(xué)們，行動起來吧！我們要做水資源的保護(hù)者，動動我們的手，擰緊水龍頭，動動我們的腦，讓生活用水更節(jié)約。
為了這個(gè)美麗的藍(lán)色的星球輝煌的未來，為了50億地球人共同的家園，為了這個(gè)家園里的億萬花朵一樣的孩子，也為了您自己，為我們都擁有一個(gè)幸福的明天，請你記�。赫湎Y源吧！保護(hù)你身邊的環(huán)境！水是人類共同的財(cái)富！
篇六：
母親，誰都有母親。母親在各自心中都有一定的地位，而母親在我的心中的地位是至高無上的。
母親，始使終是一絲不茍，不打馬虎眼：洗衣服時(shí)總把掉色的衣服分開洗；什么時(shí)候曬衣服；什么時(shí)候該加衣服，加什么衣服、加多少衣服，都被母親打理的面面懼到。回到家中，母親把拖鞋放在門前，把一杯放水在鞋柜上，一下班就不顧一天勞累為我做飯，把香噴噴的飯做好后就叫我吃飯。我的生活的一點(diǎn)一滴都被母親那強(qiáng)大的母愛所包圍。母親的母愛對我來說是極其重要的，如果我沒有母愛的話，我就像一只斷了翅膀的小鳥，既飛不高，又沒有依靠。
可是，我卻對這種無私的母愛視而不見，認(rèn)為這是母親對我應(yīng)該做的。所以，我把母親的勞動成果弄的亂七八糟，對母大吼大叫，回到家就把書包一丟，把鞋一摔，就去看電視了，說媽媽的飯不好吃……我卻沒想過要回報(bào)媽媽，只是對母親的愛私挖爛采，讓自己享受在母愛的庇護(hù)下，我只知道享受母愛，卻沒想過要回報(bào)母親。
今天是九月二十九日，是我要回報(bào)母親的日子。回到家時(shí)，我并沒像往常一樣把書包、鞋到處亂丟，而是把書包輕輕的放下后，便看到了媽媽的留言：兒子，媽媽出去一下，6點(diǎn)才回來。我看完后就去找一本教你作菜的書，應(yīng)為我要為媽媽做一頓飯。
飯煮上后，我便開始炒菜，半個(gè)小時(shí)后，飯菜就熟了，媽媽也回來了。媽媽還沒來得及換鞋，就沖進(jìn)廚房，邊找圍腰裙，邊喊著；“兒子，餓著沒？媽這就做飯！”可是還沒容媽媽換上圍腰裙，就呆在門口了我已經(jīng)做好了飯，在那里等媽媽吃飯。我和藹可親的說：“媽媽嘴里。媽媽咽后，連聲說好吃，然后一把把我摟在懷里……
晚上，躺在媽媽的懷里，聽媽媽講我小時(shí)侯的事……
篇七：
對這就是我的班主任，辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)我四年的黃濤老師。
說起黃老師，她為我們的付出一直深深地印地我心中，一生都不會忘記。有一次，我早上起床時(shí)，不太舒服，也沒太在意。可在學(xué)校里無精打彩，渾身冒虛汗，頭也開始一陣陣痛。偶爾也有一兩位好心的同學(xué)過來問候我，見我沒吭聲，就走了。到了第三節(jié)課，是黃老的語文課，我很想認(rèn)真聽，卻感覺渾身像要蒸發(fā)了似的�！皷|東，你沒事吧？”黃老師一邊向我走來，一邊關(guān)切地問道�！疤彀�！你發(fā)燒了，好燙呀！但愿沒事？”黃老師的情緒一下子變了，剛才繪聲繪色地給同學(xué)們講課，現(xiàn)在我卻從老師水靈靈的大眼睛里看出了關(guān)心、焦急。只見黃老師飛快地跑去拿好手機(jī)，撥通了我媽媽的電話，我模模糊糊地沒聽清楚她們說了些什么，只知道老師背起我，離開了教室。黃老師那并不強(qiáng)壯的身體背著我是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，她卻緊緊摟住我，生怕我會碎了似的。我輕輕地把頭躺在黃老師烏黑、柔軟的頭發(fā)里，香香的。此刻，我從老師臉上看出了一種母親的堅(jiān)定，像一雙大手輕輕地?fù)崦矣仔〉男撵`。淚水一下子從我眼眶里涌了出來……。
我們的黃老師經(jīng)常帶我們?nèi)ラ_展各種各杰有意義的活動。如：去體驗(yàn)大自然的氣息，關(guān)注戰(zhàn)火中的外國小朋友，進(jìn)行有趣的比賽，把快樂播種在我們的心上。
從黃老師的身上我看到所有老師的偉大，他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情地學(xué)習(xí)，幫助我們就像對待自己的子女。我們珍惜老師為了我們放棄了休息，為了我們放下了家庭……這份濃濃的思情，一定會得到我們以最優(yōu)異的成績的回報(bào)。
篇八：
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
我感嘆時(shí)間過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十歲的小姑娘了。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。正因?yàn)槿松虝�，我們才更�?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動。
有一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆為一道題一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對于我而言，這道似曾相似的題越看越糊涂。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。想想每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢的把時(shí)間都浪費(fèi)掉。
現(xiàn)在我明白了，人的一生很短暫，時(shí)間也不會很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會拋棄他”的確,正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
篇九：
說起珍惜，我認(rèn)為我最應(yīng)該珍惜的就是親人們對我的愛。在我家，雖然爺爺、爸爸、姑姑都很疼愛我，但是方式截然不同。
爺爺是家里最有權(quán)力、寫字最好的人。寒假的時(shí)候，爺爺天天監(jiān)視著我寫字帖。爺爺?shù)南笃逑碌膙evygood，于是我天天晚上找爺爺教我下棋。爺爺說我笨得出奇，學(xué)了將近20天，剛剛會走幾個(gè)棋子，不過爺爺還是耐心教我。
爸爸是一個(gè)書迷，很會買書。因此爸爸經(jīng)常給我買書，比如《昆蟲記》、《小公主》、《意林》……不過，爸爸也會買我看不懂的書，《武則天》就是其中的一本。爸爸說，等我長大了，就把他那些好書全部都給我!姑姑非常愛美，也很會買好吃的。姑姑下班的時(shí)候總會帶好吃的回來，什么肯德基，麥當(dāng)勞啊，都是我的最愛。所以，我每天盼著姑姑下班，因?yàn)楣霉没貋砹撕贸缘木突貋砹死�！姑姑對我的隱私也十分重視：翻我的書桌要經(jīng)過我的同意。看我的作文要經(jīng)過我的允許……
在家里，我也有權(quán)力說不比如：我不愿意做的事情、意見方面等等。不過，他們意見正確的我必須服從，比如，長大了就要自己洗襪子……總之就是‘正確的要聽取，錯(cuò)誤的要改正’。
在我成長的過程中，難免會遇到挫折和困難，難免會遇到挫折與困難，在我困難的時(shí)候，爺爺告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；在我成績不理想時(shí)，姑姑告訴我要記住教訓(xùn)，尋找失敗的根本原因；在我成功時(shí)，爸爸告訴我不要得意忘行，成績只能代表過去……正是因?yàn)橛辛怂麄儯业纳畈咆S富多彩，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我才敢面向困難；所以，我一定要回信珍惜疼愛我的親人們。他們不僅僅是我的長輩，也是我的朋友。
篇十：
活在這個(gè)世上，為的是友誼至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。而那天，我的畫失去了顏色。
我和陳明是形影不離好朋友，每天都在一起游戲。溫習(xí)功課。一天，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上，摔壞了。我一急哭著對他喊：“��！我的小木船，這可是我智慧的結(jié)晶�。∧阗r，你賠！”爭執(zhí)中，陳明又把它踩的“粉身碎骨”了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮�，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時(shí)他也不甘示弱，又將我的船踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船�！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了�！蔽覀儌z吵得不可開交，后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“真是對不起……那個(gè)……那天弄壞了你的船……”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友麼？”李明說：“當(dāng)然是��！”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，送給了對方。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 珍惜每一個(gè)朋友吧！學(xué)會珍惜，小心翼翼。
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