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珍惜為題目的記敘作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的珍惜為題目的記敘作文，希望對大家有所幫助。
珍惜為題目的記敘作文1
大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻過自己的青春，走過自己的青春道路，珍惜青春。但是時光的無情迫使他們告別那段時光，永遠也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識淵博，沒有他們的業(yè)績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經(jīng)驗，沒有他們對這個復雜社會的認識、了解；也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財富。
古今中外，贊美青春的文章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因為青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩。
時代的變遷，社會的進步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進心，對未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時還有獨立思考的精神和創(chuàng)新意識。但現(xiàn)代社會同樣也給我們帶來了許多負面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的'大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠方。
青春需要我們?nèi)フ湎�，去把握。青春的時光在風的指間滑落，在雨的洗禮中流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！薄扒啻喉氃鐬�，豈能長少年。”青春若一去，遂不復返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋濕了你的青春時，要重新去擁有七彩的陽光。
趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春——無悔！
珍惜為題目的記敘作文2
記得上三年級的一個周末，那天早晨，我早早寫完作業(yè)，因為是周六，我可以玩會兒電腦。打開心儀的游戲，暢游在虛擬的游戲中，是我當時的一大樂事。我這一玩，就是一上午。
下午，雖然被媽媽從電腦世界里拽出來，我卻又鉆進了電視的世界里。因為沒有電腦游戲那般扣人心弦的驚險刺激，也因為上了一周的課，勞累的我橫躺在沙發(fā)上，眼皮不由自主的上下打起架來，不知過了多長時間，我睜開蒙？的睡眼，腦子里亂亂的。正想又繼續(xù)睡一會兒，忽然聽到電視里播出關(guān)于時間的一句話，大概是說時間一起去不復返的.意思。我的心里像被什么刺激了一下，一股腦從沙發(fā)上爬了起來。那是一個關(guān)于時間的論述，我聽了很久，也想了很久。那次我對時間有了新的認識：時間不會像我一樣可以停下來休息。要跟上時間的步伐，珍惜時間。
時間會流失，機會又何嘗不是一樣呢？有時它也學著和時間一樣一去不復返，讓我們追悔莫及呀。
可是，在上交比賽作品時，我猶豫了……最后，愣是沒有交上去�；氐郊遥野堰@件事告訴媽媽。媽媽笑著說：“沒事，但你要通過這件事，學會懂得如何去珍惜每一次展現(xiàn)自己的機會，否則會失去很多很多……”是啊，如果我交上作品，有可能得獎，可是我卻徹底與它失之交臂。
我們始終要記住，要學會珍惜一切事物，無論是寶貴的時間，還是小小的機會，無論是至關(guān)重要的，還是普普通通的。
珍惜為題目的記敘作文3
生活在失去中延續(xù)，我們也在失去中成長，因此，我們一定要懂得珍惜身邊的一花一草，包括我們的親人，不要讓他們在我們指尖流逝！
小時，奶奶無微不至的照顧我，我從小就和奶奶生活，因為父母常年不在家，只有奶奶和我一起生活；一起玩耍；一起走過那段快樂的日子！而現(xiàn)在卻……
奶奶就像一盞燈，為我照亮了屬于未來的'路；奶奶就像一盞蠟燭，點燃了自己，溫暖了我；奶奶就像一杯清香的濃茶，讓我嘗到了生活中的甜與澀。
奶奶，請您記住，我愛你！如果非讓我加一個期限的話，那我愿意是永遠！
不知何時，您離開了我，那是我還小，爸爸對我說，奶奶到了另一個世界去了，奶奶在那個世界很開心，我去聽不懂爸爸說的什么，當我再次問爸爸的時候，爸爸便不出聲了！
現(xiàn)在我長大了，也明白了另一個世界是怎么回事了，但奶奶記住，您一定要記住，我曾對你說的那一句話！
不知何時，一滴水，滴進了嘴里，好苦，好澀！我正納悶這是誰的淚呢，才發(fā)現(xiàn)原來是自己的！
如果我是云，那么我相信奶奶會是藍天，讓我盡情在她懷里飄；如果我是魚兒，那么我相信奶奶會是一片浩瀚的大海，讓我盡情我遨游；如果我是小草，那么我相信奶奶會是一片一眼望不到邊的草原，讓我盡情的生長！
奶奶，我想您了！
人，在生活中困惑，也在生活中成長，從現(xiàn)在開始，我呼吁大家，珍惜身邊的一草一木吧，哪怕是沙子，那又如何，我們見過一面，也許就再也見不到這粒沙子了！特別是自己的親人！我們要格外珍惜！
珍惜為題目的記敘作文4
爸爸曾教育我說：“別人對你的好，你永遠不要忘記，而你對別人的好，一定要忘掉。”在我的記憶中，很多人值得我去珍惜，是他們給予我鼓勵，給我?guī)椭�，帶我成長……
記憶一：他總有一張慈祥的面容，雖然臉上的皺紋給他增添了幾分老氣，但他快活的表情總讓人覺得他返老還童了。他總是過著單調(diào)的生活，直到我的降生才給他帶來了幽默。從小，我都是在他那里長大，喂牛奶、教走路，他都費盡心思。當我被他帶成了懂事的少年后，我上了小學，我也該回家了。上學后，我周末或放假都會回來看他，他和他的老伴都非常想念我，我也非常想念他們。上初中后，他為了我，不知疲倦地來到我的.學校給我送飯，菜都是他親手做的，還有湯，是他昨天夜里燉的。我問他吃中午飯，他說沒事。他就是我的舅公。
記憶二：他充滿活力，為人正直。他和我一個年級，只比我大一歲。他凡事都讓著我。小時侯，我不懂事，只要遇到一點委屈，就發(fā)脾氣，他總是忍讓著我，讓我做我想做的事，從不與我爭。到了初中，我個頭矮，只有打籃球才能長高，于是他就把休息是間騰出來帶我打籃球，他教我技巧、規(guī)則。他還很會玩游戲�，F(xiàn)在風靡中國的游戲？？“魔獸爭霸”在他手中可是了如指掌。而我在里面還是個新手，但又很想像他一樣成為一個精通者，他便教我技巧，還專門給我買了一本攻略書。讓我漸漸學會了操作“魔獸爭霸”。他就是我的哥哥。
記憶三：……
在我腦海里還有很多記憶的碎片，這點點滴滴，就像一塊塊巧克力，沒事拿來咬一口？？幸福滋味回味無窮。這些幸福的記憶我一定永久珍藏，永生難忘。
珍惜為題目的記敘作文5
我珍惜陽光，因為它給我溫暖；珍惜晚風，因為它給我涼爽；珍惜綠葉，因為它給我生機；珍惜星空，因為它給我遐想。
我更珍惜時間，因為它寶貴。當時鐘一分一秒滴答我的青春年華時，當眼看著春去秋來，花開花落時，我便深深地感受到“一寸光陰一寸金”的無奈，也體會到朱自清所體會到的：吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時光隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著抓不住的時間呵，它無聲地來，又匆匆地遠走，懂得珍惜，人生便是一種永恒。
我更珍惜親情，因為它是陽光下的真愛�？纯锤改钙谂蔚�.雙眼，聽聽他們暖暖的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨，你才會更加珍惜這份親情，才會珍惜這份“誰言寸草心”的情懷。誰不知父母是棵大樹，為小樹遮風蔽雨，阻擋烈日，當小樹逐漸長大，大樹便會撥開一片天空，欣喜地看著小樹茁壯成長。這是一片無私的奉獻，是藍天的情懷。珍惜它，我們才會更加珍惜所擁有的。
珍惜友誼，因為它難得。相遇難，相知更難。蕓蕓眾生，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下，我們游戲，我們玩耍，我們談古論今，我們開懷大笑。珍惜所擁有的，因為也許明天，朋友將各奔東西，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上，朋友也有分離的一天。但是珍惜所擁有的，就是珍惜了一份美好的回憶。當哪一天再次翻開這本回憶錄時，美好的時光再現(xiàn)，這時我知道我珍惜了過去，然后才會懂得珍惜現(xiàn)在。
常常感動，因為懂得珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風將拂過心靈；讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤上長不出參天大樹，但我們可以擁有對藍天的向往。
珍惜為題目的記敘作文6
老農(nóng)，是智慧的，它熟悉牛的習性，知道怎么樣才能夠把牛的胃填飽，哪怕是再難喂的草，他也會把牛喂好。而，牛呢？你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是讓你付出努力才能得到，這樣你才可能去珍惜你得到的食物，因為這是你自己的勞動所得，你會給你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。
我想說，這老農(nóng)聰明就聰明在，他知道，牛和人一樣，都是容易得到的'往往不會珍惜，付出汗水的會珍惜的本質(zhì)，來解決自己遇到次草料與牛這對矛盾。
那我們的老師呢？我們是不是也想過，我們所教的知識，有時學生會不屑一顧呢？就像那牛對那些次草一樣。學生就是不想聽我們的話，認真學好我們所教的知識呢？我想，這還是存在大部分的教學里面的。
在教學的里面，我覺得，我應(yīng)該學一下，那位老農(nóng)，讓學生要通過自己的努力去得到知識，通過自己的探究得到自己的結(jié)論，而不是通過我，一口一口的喂，或者是讓學生簡單的得到知識。俗話說，“授人于魚，不如授人于漁”。讓學生得到跳一跳就能夠得到知識的方法，讓學生也能夠，真正的引起興趣。一開始，學生就不喜歡了，那就沒有追求。我們知道，人追求不得就會放棄，而過于容易的得到也會不珍惜。因此我們該做的就是，把知識放在學生能夠通過自己的努力得到的程度，這程度不能近也不能遠，近了學生會厭煩，遠了，學生會失去耐心。讓知識若隱若現(xiàn)之中。
讓學生去嘗試成功，學會成功，得到成功，我們就成功了！
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