珍惜擁有作文

珍惜擁有作文匯編[3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的珍惜擁有作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜擁有作文1

　　讀過一篇文章，曾這樣寫到：一位小姑娘抱怨自己的鞋子不好看時，卻看到另一位小姑娘沒有腳。我的心靈在淡淡的描述中受到了強烈的震撼，我忽然悟出這句話的涵義：珍惜你的擁有！

　　那位小姑娘的鞋子不好看，可她是很健全的啊，可以享受正常人的幸福啊！她可以跑向那一蔥綠，去采摘點綴其間的小花；她可以在藍天下牽著風(fēng)箏的線盡情地笑盡情的跑啊跳��；她可以在海邊沙灘上留下自己歡快的足跡…這些看似簡單本該擁有的快樂，對于那位不幸的小姑娘來說是怎樣的美夢��！

　　因此，我要向朋友們大聲呼喊：“請珍惜你的擁有吧”！

　　或許，你的父母沒有權(quán)勢沒有金錢，然而，雨中渾身淋濕的.父親為你送來了雨傘，寒風(fēng)中慈祥的母親為你系好外套的紐扣，這深深的愛卻是權(quán)勢和金錢所換不來的��！

　　或許你沒有生活在大城市，長這么大也沒有摸過手風(fēng)琴、小提琴、鋼琴，不知道什么是卡拉OK，然而，你擁有溫暖的陽光，清新的空氣，純樸的鄉(xiāng)情和盛滿了愛的農(nóng)舍。當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小路上，極目收獲的田野時，難道你不會涌上幾分感動之情嗎？

　　或許你很普通，既不漂亮也不瀟灑，不過，照一照鏡子吧，看看你充滿青春活力的臉龐！正值青春年少的你，可以想跑就跑，想跳就跳，想哭就哭，想笑就笑，你健康你活潑你真誠，你勤奮你熱情你純情，其實，這些就是世界上最珍貴最美麗的東西��！

　　我們都是普普通通的人，不可能是完美無缺的，不可能擁有想擁有的一切，但至少我們擁有健康，擁有陽光，擁有親情，擁有友情，擁有濃濃的鄉(xiāng)情！朋友們，甩掉憂愁，珍惜你的擁有吧！只有這樣，你才會發(fā)現(xiàn)天好藍，生活好美好，世界好可愛！

珍惜擁有作文2

　　青春是幸福，是激情，是夢想。

　　因為擁有青春，我們站在一個新的起跑上，迎來新的挑戰(zhàn)，因為擁有青春，我們不怕困難。相信一切可以重頭再來。而青春是需要珍惜的。

　　青春是短暫的，不是永久的。青春是一去不復(fù)返的，俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”就是這個理。少年時不好好學(xué)習(xí)，到了老了才明白。這時再哀傷、嘆息，已經(jīng)沒有用了。因為他已經(jīng)不在擁有青春了。

　　青春是一去不再復(fù)返的，青春也就是時間，是過去了就沒有了，兒時我們曾學(xué)過許多關(guān)于珍惜時間的文章，其中有一篇《和時間賽跑》給我留下了很深的印象，這篇文章告訴了我們時間的寶貴。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭呀，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　初中三年的青春是很重要的，好好珍惜初中三年，無論是我們走向社會還是進入高一級學(xué)校，都會打下良好的基礎(chǔ)。所以我們要好好珍惜青春。

　　朱自清寫的一篇文章——《匆匆》，就是告訴我們要珍惜時間。當(dāng)我們吃飯的'時候，日子就從飯碗理過去，當(dāng)我們洗手的時候，日子從水盆里過去。當(dāng)我睡覺的時候日子從我身邊跨過去，飛過……

　　青春就是時間，珍惜時間，就是珍惜青春，時間是寶貴的，就算你有億萬身家也買不到一寸光陰，時間一過去就不在回來，我們要和時間賽跑，趕在時間的前面，把一分鐘當(dāng)兩分鐘，珍惜時間，知道時間的寶貴，花有重開日，人無再少年。也就是說，花謝了，能夠重新盛開，而一個人的少年時間過去了就不會再有了。

　　讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的青春，不浪費，把握現(xiàn)在吧！盛年不重在來，一日不在晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

珍惜擁有作文3

　　當(dāng)我們開始抱怨學(xué)習(xí)的苦時，誰知道，有人沒有學(xué)上；當(dāng)我們抱怨天氣寒冷時，誰曾想有一位男孩冒著嚴寒，頂著“冰花”來上學(xué)，手卻已凍僵……

　　那是一個周末的上午，我躺在溫暖的被窩里，不想起來上課，媽媽教了我一遍又一遍后，終于忍無可忍，掀開我的被窩，把不情愿起床的我硬生生的叫了起來。我一邊慢騰騰的穿衣服，一邊嘟囔著：“叫什么叫嘛，母老虎，好不容易周末，還不讓我睡會兒�！薄翱欤】�！上課要遲到了�！薄昂�。”我整理行裝，背起書包，去“海躍”上課。

　　“上課�！辩娎蠋熞贿吔o我們復(fù)習(xí)，一邊穿插進幾種語法。“�！�—”下課時間到了，我正要興沖沖地向外沖，鐘老師攔住我，笑瞇瞇地說“同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)累嗎？”“有一點兒累�！薄澳俏覀儊砜匆豢催@篇新聞！”我們都好奇址湊了上去，呀！怎么回事？一個滿頭白發(fā)的男孩到學(xué)校上學(xué)。鐘老師的`笑容消失了。她告訴我們這個少年每天步行幾十里上學(xué)，與奶奶相依為命。還有這種事，我們聽了一臉詫異，即使有，那也應(yīng)該是爸媽或老一輩的生活，我們這一代，怎么可能還有呀？

　　我漫不經(jīng)心地上完課，趕回家。又想起那個男孩。便搗出手機，上網(wǎng)搜了一下，果真有：“冰花男孩”。我細細地閱覽，得知他正有一個姐姐，而從圖片上看出，他是一個十分刻苦，用心的孩子，考得分數(shù)異常地高：九十九分。我放下手機，陷入了沉思：難道我們的生活條件還不夠好嗎？難道我們的生活比別人差嗎？不是，我的心告訴我不是，父母給了我好的生活，而我卻沒有用優(yōu)異的成績報答。

　　看了這條新聞，那個“冰花男孩”的形象深深地刻入我的心中。難道我擁有的還不夠多嗎？想到這里，我陷入了沉思…

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