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      2. 珍惜生命作文

        時間:2023-07-31 10:13:30 珍惜 我要投稿

        珍惜生命作文15篇【薦】

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的珍惜生命作文,歡迎閱讀與收藏。

        珍惜生命作文15篇【薦】

        珍惜生命作文1

          在我們的生活中,有有許許多多珍惜生命的動物和植物,我就被魚的事例震驚了。

          星期天,我陪著媽媽一起去菜市場買魚。我和媽媽到了賣魚的店,只看見水池中的魚歡快地游來游去,就這只了!賣魚的老板拿起了網(wǎng)子,網(wǎng)出一條魚,它似乎還不肯認(rèn)輸,還在拼著命地掙扎,好像在說:“放我出去!快放我出去!”老板把它按在板子上,拿起棍子,對著它的頭用力一敲,魚就不再動了,只不過它的尾巴還在搖來搖去,哼,小樣,沒有這木棍還真搞不定你。老板用手把魚鰓摳出來,然后用刀刮下魚鱗,然后把魚肚子劃開,把內(nèi)臟取出來,我覺得有點惡心,把頭轉(zhuǎn)了過去。過了一小會,老板把魚放進(jìn)了塑料袋里,遞給了我。我提著魚,和媽媽走在回家的路上,突然,我總覺得有什么東西在動,一看口袋,總是抖來抖去,我心想魚不會還活著吧?難道是我看錯了?

          回到家里,我把魚往水池子里一扔,魚竟然還在動,媽媽提醒我說:“魚的生命力很強(qiáng),就算你把它肚皮劃破,它也可以活很長時間。”只見魚還在搖著尾巴,我把它肚子打開,我看到它的'心臟竟然還在快速地跳動!這一幕把我給震驚了,想不到魚的生命力這么頑強(qiáng)。過了一段時間,我又來看,魚總算是不動了。媽媽把它下鍋,做成了我最愛的紅燒魚,我下定決心,以后再也不浪費糧食了。

          雖然魚會成為我們的食物,但是魚的這種頑強(qiáng)的生命力,還是值得我們?nèi)ゾ磁宓摹?/p>

        珍惜生命作文2

          1. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

          2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

          3. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,

          4. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

          5. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

          6. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實,空而無力。

          7. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

          8. 情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

          9. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

          10. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

          11. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

          12. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

          13. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

          14. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

          15. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的'真實。

          16. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

          17. 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

          18. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

          19. 不失時機(jī)地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

          20. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

        珍惜生命作文3

          生命是渺小的,像海灘上一粒沙子,生命是偉大的,就像泰山上的一棵挺拔的蒼松?墒窃谖业闹車泻芏嗟牟粺釔凵娜耍罕热缱詺⒌娜、患了不治之癥的人慢慢的等死,不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛生命的人!我聽說了一件事:一個講說家,他手里拿了一張20美元的鈔票問人們:“有誰想要這20美元,”人們都舉起了手,講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了,但是仍有人還是想要它,因為它雖舊了,但是它的價值仍沒有失掉,它的價值依舊存在。在學(xué)校每到下課打鈴的時候幾個高年級的同學(xué)在下樓梯的時候不顧身邊人的安全有的還將小同學(xué)推倒,有時真的可能會釀成安全大禍,危及到其它同學(xué)的.生命。我們的生命是短暫的,是用來創(chuàng)造“姐姐,我讓你體驗一下殘疾人的生活吧?”姐姐說:“好!”

          吃晚飯的時候,姐姐的胳膊被綁住了,需要我喂著她吃。姐姐吃的也很費力,我心痛的看著她吃,我終于喂她吃完了飯。這樣我才能吃,吃完了晚飯,我?guī)Ы憬闳タ措娨。我把姐姐扶到沙發(fā)上,讓她躺在那里。姐姐想喝水的時候,我還要喂她水,看著姐姐當(dāng)殘疾人真不容易啊!

          今天,從這件事中,我體會到了殘疾人的生活是多么的不容易!所以我要關(guān)愛殘疾人,要珍惜自己的生命,讓我們的生活變得豐富多彩!

        珍惜生命作文4

          災(zāi)難是一種殘忍的東西,因為它不會輕輕地捉弄你一下就心滿意足。隨著它的到來,它的兄弟會一個接一個地拜訪你,在你已經(jīng)極度痛苦的內(nèi)心進(jìn)行一場折磨的歡宴。這時候,你痛苦,彷徨,因為你不知道前面還有什么更大的災(zāi)難在等待著你。于是,你想到結(jié)束生命,以一種懦弱的方式逃避災(zāi)難的折磨。

          其實,已經(jīng)到來的災(zāi)難不會因為你生命的終結(jié)而消失的,而你的離去,只會引起新的`痛苦讓身邊關(guān)心你的人,愛你的人會因為失去你而傷心欲絕。

          曾經(jīng),有一個從事醫(yī)學(xué)的人要用成年小白鼠做某種藥物的毒性試驗。在一群小白鼠中,有一只雌性小白鼠腦根部長了一個綠豆大的硬塊,他專門研究這一只小白鼠。一天,他被一幕景象驚呆了:小白鼠艱難的轉(zhuǎn)過頭,死死咬住自己拇指大的腫瘤,猛的一扯,皮膚裂開一道口子,鮮血汩汩而流,稍后它便一口一口的吞食自己的腫塊來延續(xù)生命。

          一只卑微的小白鼠在疼痛的海洋中苦苦掙扎,用一種殘忍和近乎乞求的態(tài)度延續(xù)著自己的生命,我們能不為之動容?一個傷痕累累的生命都在掙扎求存,我們?nèi)祟愑钟惺裁蠢碛刹粚ι颖墩湎兀?/p>

          歷史源遠(yuǎn)流長,昔日,多少同胞的生命離奇窒息,大自然是無情的,災(zāi)難時無情的,也許我們阻擋不了它們的來臨,但至少,利用每一分每一秒去享受生命帶來的歡樂,即使生命即將終結(jié),也絕不放棄,也許奇跡會眷顧堅強(qiáng)的你。

          六都寨鎮(zhèn)丁山中學(xué)初二:陽鴻婷

        珍惜生命作文5

          新生兒從媽媽肚子里降落,這意味著生命;飛蛾在火旁不停掙扎,這體現(xiàn)著生命;從磚縫中茁壯生長的小苗,這也是生命。生命,短暫而長久,微小而重要。就是這樣一個令人捉摸不透的物體,值得我們每個人去珍惜。

          我們要珍惜生命,活出自己精彩的人生。我曾經(jīng)聽過這樣的一個故事:故事的主人公玲玲,他原有一個令人羨慕的童年,可是,不幸發(fā)生了。6歲的玲玲患上了一種極難治好的罕見疾病,病魔奪去了他的'雙腿。但她堅強(qiáng)的活著,不但沒有輕生放棄生命,而且還用自己堅強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有課程,并學(xué)會了針灸,做了人生的贏家。她就是張海迪。

          讀了這個故事,我不禁潸然淚下。故事中的張海迪頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn),令我敬佩不已。還有那愛護(hù)生命、珍惜生命的精神,令我感動。讀了這個故事,我認(rèn)為我要珍惜生命,生命只有一次,要好好使用它。由張海迪,我想到了一些動不動就說自己生不如死的人。你們這么做是為了什么?是求個痛快、一了百了?比起張海迪,你們感到羞恥嗎?你們明明可以好好地活下去,成為國家的棟梁之才,但是,你們卻選擇了放棄。你們要學(xué)會珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力,這才是生命的價值。

          樹,砍斷了枝條還能再生;草,燒了還能再長。那是因為它們愛惜自己的生命,明白生命的意義。所以,從現(xiàn)在起,讓我們珍惜生命,使自己活得更加光彩有力吧!四年級火花

        珍惜生命作文6

          生命是寶貴的,美好的,也是頑強(qiáng)的。樹,砍斷枝條還能再生;草 ,燒了還能再長;懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長。

          生命像一顆珍珠,放出耀眼光芒。但是生命又是脆弱的,有時生命像一片薄冰一樣不堪一擊。想想看每天有多少生命在車輪下,海水中,河水中失去啊!所以,我們要珍惜生命,讓自己的生命煥發(fā)光彩,創(chuàng)造美好的生活。

          有些人在困難面前退縮了,倒下了,而有些人卻面對困難頑強(qiáng)不息。如果每個人都像張海迪那樣珍惜生命,那該有多好啊!巴金曾經(jīng)說過:生命的'意義在于付出,在于給與,而不是在于接受,也不是在于獲取。因此,我們在珍惜生命的同時也要充分利用它為人民服務(wù),用自己的勞動創(chuàng)造美麗的生活,讓自己的生命更有價值。

          愛因斯坦曾說:生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想。憂他人之憂,樂他人之樂。當(dāng)我看到有些小朋友在大街上打鬧,騎著飛車在車流中穿行或者坐在樓梯的欄桿上往下滑的時候,我想,這樣做多危險呀!他們應(yīng)該多為創(chuàng)造自己生命的父母想想,如果他們的身體不健全了,生命殘缺了,父母會是多么傷心痛苦!

          總之,我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值,不要虛度年華,無所作為。

          

        珍惜生命作文7

          當(dāng)這婉麗的春天寫下第一個音符時,依然寒風(fēng)凜冽。幾場大雨過后,我在一片剛睡醒的草坪中,發(fā)現(xiàn)一朵出生的初春花,它該是這片新綠中第一朵盛開的花吧!望著這嬌嫩的小花,聞著彌漫著甜蜜味道的空氣,一種蓬勃向上的力量油然而生,一個美麗的詞語突然從心底跳躍出來——生命如花!

          生命是一朵執(zhí)著信仰的太陽花,笑臉為形,燦金為色,不知疲倦的追求這陽光,把自己最美的笑臉奉獻(xiàn)給那片自己向往著的陽光。生命處于逆境時,是那一片陽光教我們釋然,生命處于生命的邊緣時,是那一片陽光教我們執(zhí)著;生命處于紛雜的境地時,是那一片陽光教我們?yōu)⒚摗?/p>

          生命是一朵淡泊名利的米蘭花,花朵甚小,卻清香怡人,在這個物欲橫流的世界中,我們要選擇一朵平凡的米蘭花,不與世俗合污,不為名利媚俗,讓生命恢復(fù)它本色的光彩與真正的價值。

          生命是一朵圣潔無比的百合花,純潔百合,帶給我們的`還是對生命的無比敬畏。生命圣潔地誕生,我們有義務(wù)每天清理它沾染的灰塵,讓它圣潔地存在。百合花香幽幽的,很醉人,正如我們生活的味道,無論是酸是甜,我們都應(yīng)該坦然面對!

          生命如花,美好、誘人,值得我們?nèi)セ匚叮缁ǖ纳档梦覀內(nèi)フ湎。也許有一天我們老了,可以自豪無悔地對自己說“我的生命之花開放過,它是如此艷麗,且永遠(yuǎn)活在我心里,永遠(yuǎn)花開不敗!

          珍惜生命!

        珍惜生命作文8

          生命是渺小得,像海灘上一粒沙子,生命是偉大得,就像泰山上得一棵挺拔得蒼松。

          可是在我得周圍有很多得不熱愛生命得人:比如自殺得人、患了不治之癥得人慢慢得等死,不去爭取救治、還有吸毒得人們等。這些都是不熱愛生命得人!

          我聽說了一件事:一個講說家,他手里拿了一張20美元得鈔票問人們:“有誰想要這20美元,”人們都舉起了手,講說家又把20美元得鈔票扔在地上用腳踩了,但是仍有人還是想要它,因為它雖舊了,但是它得價值仍沒有失掉,它得價值依舊存在。

          在學(xué)校每到下課打鈴得時候幾個高年級得同學(xué)在下樓梯得時候不顧身邊人得安全有得還將小同學(xué)推倒,有時真得可能會釀成安全大禍,危及到其它同學(xué)得生命。

          我們得生命是短暫得,是用來創(chuàng)造珍惜生命。

          世界上什么東西最寶貴呢?有人說是名譽(yù),有人說是金錢,也有人說是愛情,我認(rèn)為世界上最寶貴得是生命。人有生命,動物有生命,植物也有生命,大自然中得萬物都有生命。生命只有一次,它是宇宙間最寶貴得,最值得珍惜得。

          生命是脆弱得,是堅強(qiáng)得:是短暫得,也是永恒得。我們想想海倫·凱勒吧,她在出生第19個月時被猩紅熱奪去了視力和聽力,但她并沒有放棄自己,她在導(dǎo)師安妮·沙利文得幫助下,用頑強(qiáng)得毅力克服生理缺陷所造成得精神痛苦。海倫遇到這么大得挫折也沒有放棄,我們不更應(yīng)該好好地保護(hù)生命嗎?

          因為地球上有生命,所以才會有愛,我們才能快樂地生活。我們要對自己負(fù)責(zé),珍視生命,關(guān)愛生命,健康地成長,幸福地生活。

        珍惜生命作文9

          從春天中旬到入夏,每天都是陽光充足,入夏天氣非常熱,空氣特別干燥,植物也受不了啦,有的打蔫了,有的已經(jīng)枯萎啦。今天游學(xué)營,老師帶我們尋找水源。

          我們出發(fā)啦,老師今天作記者訪問村民。路上遇見一位阿姨,她騎著一個三輪車,后面拉著沉甸甸的水。喬老師問阿姨:“你是哪個村的?”阿姨說:“我是留村的`”喬老師又問"你的水是到哪里拉的?”“我借的”阿姨說著羞澀地走了。我們不理解阿姨現(xiàn)在的心情,采訪失敗。一位老奶奶推著自行車準(zhǔn)備給西瓜苗澆水,老師問老奶奶:“天這么旱,你的水是從哪里拉的?”老奶奶說:“到家里拉的”“一顆西瓜苗要澆多少水呢”喬老師問,只見老奶奶把一個油瓶子裝滿水,說就這一瓶子。我想老奶奶從家里拉水澆這西瓜苗,要拉多少水呀,并且天這么旱,澆這么一點水,過兩天又旱了,太不容易了,平常我們洗個臉,洗個碗都要浪費好多水呢,水果沒吃完就扔了,太浪費了,以后要改掉這些壞毛病。

          我們走了好久,還沒有發(fā)現(xiàn)水源,正當(dāng)大家著急時,一位同學(xué)突然喊道“水”大家一下子有精神了,大家紛紛走到小渠邊,冼臉,冼手,喝上幾口,小渠的水真甜。小渠旁邊有個小山,大家興奮的往上爬,爬到一半溜了下來,重新再爬,功夫不負(fù)有心人,最后還是爬上去了。我的手磨了個泡,腿上也擦破了點皮,一位好心的同學(xué)拿了創(chuàng)可貼給我貼上,我們來到小河邊的一片樹林里,老師說今天就走到這兒,讓我們在這兒玩一會兒,同學(xué)們別提有多高興了。下去的時候就容易多了,坐到土坡上滑下來。

          水是生命之源,哪怕是一勺水,也可以使植物成長,我們大家要珍惜水,節(jié)約用水。

        珍惜生命作文10

          假如命運新斷了希望的風(fēng)帆,請不要絕望,岸還在;假如生命凋零了美麗的花辯,請不要沉淪,春還在。

          人生中會有不盡的失敗和挫折,請不要無奈、絕望,因為路還在,陽光還在,希望還在,珍惜我們的生命。

          司馬遷,一位歷經(jīng)無數(shù)磨難的志者,承受著宮刑的巨大恥辱與痛苦,只是喉結(jié)蠕動了一下子。他懷著究天人之際,通古今之變,成一家之言的遠(yuǎn)大理想頑強(qiáng)的'活了下來,珍惜自己的生命,最終寫出了史家之絕唱,無韻之商騷的《史記》,實現(xiàn)了自己的理想。

          司馬遷對我們說:“珍惜生命,就是要解夠忍常人難以忍受的磨難。

          嵇康,一位竹林的奇才,蔑視權(quán)貴,最后遭到殺身之禍。有許多人為他惋惜,其實他完全過著一種半官畢隱棄官從文的生活,但他卻偏偏不甘于寂寞,太過于張狂,不珍惜自己的生命,最后被殺,一曲《廣陵散》成了千古絕唱。

          嵇康對我們說:在惜生命,就是要有進(jìn)有退謙虛謹(jǐn)慎,照顧好自己的一生。

          晚清王國維可謂是一代大儒,但他卻莫名其妙的自殺了。關(guān)于他的死因可謂眾說紛紜,其中一種說法認(rèn)為:王國維是一代國學(xué)大師,改寫出了:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌

          處的治學(xué)名篇,并對中國古文化的研究有很深的造詣;但他卻為一個清朝浪費了自己的生命。王國維對我們說:珍惜生命,就是要敢于面對眼前的一切,勇敢他活下去。

          冰冷的月光照著未名的湖畔,如今已不見王國維的身影;竹林里不再響傳嵇康爽朗的笑聲。

          今天,一個同樣月明星稀的晚上,歷史告訴我們要珍惜生命,明天不會再有王國維們!

        珍惜生命作文11

          廣闊的人世間,無處不充滿生命的氣息,一花、一草、一木、一物都有生命。

          有位哲人說過:珍惜生命,因為生命是你自己的。不過我現(xiàn)在要說,珍惜生命,因為生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人。

          神說,地要長出青草和結(jié)種子的蔬菜,各從其類,以及結(jié)果子的樹,也各從其類,果子都包著核;事情就這樣成了。

          于是,地長出了青草和結(jié)種子的蔬菜,它們各從其類,還有結(jié)果子的樹,也都各從其類,果子都包著核;神說,這很好。

          神說,水要多多滋生有生命之物;要有雀鳥在地面以上、天空之中飛翔。

          神就造出了大魚和水中所滋生的各種有生命的動物,它們各從其類,又造出各種飛鳥,也都各從其類;神說,這很好。

          神用地上的塵土造人,將生氣吹到他的邊鼻孔里,他就成了有靈的活人。

          與一切有生之物相連的那人還有指望:因為活著的狗比死了的獅子更強(qiáng)。

          這是《舊約全書創(chuàng)世紀(jì)傳道書》中對生命起源的一種描述。不管我們相信不相信,我們知道生命是美好的。其實生命是如何產(chǎn)生的,無論是人類的'十月懷胎還是其他生物的長久孕育,生命的產(chǎn)生都是一個艱難和美好的充滿希望的過程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的。

          本來,人的生命只有這一次,對于誰都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對待生命呢?我覺得我們既然到世上了一遭,就得珍惜生命的價值。從某種意義上說,生要比死更難。死,只需一時的勇氣,生,卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命,不要在于它活的是不長久,而在于活得是否充實,是不是有意義。

        珍惜生命作文12

          夜晚,我正在回憶白天學(xué)習(xí)的課文,突然,我想起了杏林子說的一句話:一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛……

          當(dāng)我們正在吃蘋果時,可能牛頓還在思考:為什么蘋果熟了是往下掉而不是飛上天呢?當(dāng)我們正在享受著鐳帶給我們的好處時,居里夫人可能正在發(fā)明一種新的物質(zhì)。當(dāng)我們正在看《輪椅上的夢》時,可能張海迪正在艱難的用筆揮寫著一個生命的奇跡。張海迪,1955年出生,她5歲時因患脊髓病,關(guān)節(jié)都不能動彈了,腿不能行,頭不能轉(zhuǎn)……可是,她以驚人的毅力活了下來,并且精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著的為文學(xué)而戰(zhàn)。當(dāng)她把《海邊的診所》的翻譯作品給一位出版社的老同志看的時候,這位年過半百的老同志激動地流下了熱淚,并為《海邊的診所》寫了序言---路,在這位癱瘓女孩的腳下延伸。至今,張海迪的`長篇小說《輪椅上的夢》已經(jīng)在日本、韓國出版。張海迪是多么珍惜自己的生命,讓自己那小小的身體成為了人世間一顆璀璨的明珠。

          其實想張海迪這樣珍惜生命的還有很多很多。大家一定知道這樣一個故事:一天,森林里起火了,螞蟻王國亂得不成樣子了,它們幾次想沖出火海,可都失敗了,后來,蟻后說:“大家別慌張!我們先圍成一個球,讓幼小的螞蟻在中間,然后是青年的螞蟻,再然后是工蟻!绷钊梭@訝的是,那些工蟻們沒有絲毫的反對,可能它們心里在想:“如果不這樣做,那么整個蟻國將會滅絕!庇谑,它們齊心協(xié)力,終于沖出了火海,幼小的螞蟻也保住了性命。

          我們的生命是用來珍惜的,是用來愛國的、愛家、愛這個世界的,不要不珍惜自己的生命。同學(xué)們,讓我們一起來珍惜自己寶貴的生命吧!

        珍惜生命作文13

          五彩的云霞是太陽編織的;浩瀚的大海是江河匯成的;美麗的花兒是春風(fēng)吹開的;寶貴的生命是父母養(yǎng)育的。

          每一種生物都有一樣最珍貴的,最美好的東西——生命。生命給予每一個人的都有一次新生,一次懺悔,一次磨練。生命對每一個人都是平等的,堅強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的'磨練,軟弱的人卻向生命舉起了白旗。

          秋瑾曾說過:“蕓蕓眾生,誰不愛生?愛生之極,進(jìn)而愛群。”所以人人都應(yīng)該珍愛生命。

          當(dāng)今社會,有人自殺的新聞時常會有,當(dāng)因困難而想要自殺,你想過含辛茹苦養(yǎng)育你的父母是什么感覺嗎?你這樣輕生對得起你的父母嗎?面對生命你如何作答?難道你就是這樣來結(jié)束你的生命嗎?

          臥薪嘗膽的故事人人都聽過,要是當(dāng)年越王面對逆境退縮的話,還會有吳國的敗落嗎?如果人人遇到困難都這樣做那這個世界還有生命存在嗎?所以,我們要堅強(qiáng),要努力,要樂觀,學(xué)著把命運遞給我們的酸檸檬制造成甜的檸檬汁。

          時間就是生命。魯迅曾說:“節(jié)約時間,也就是使一個人的有限的生命,更加有效,也就等于延長了人的壽命。”少壯不努力,老大徒傷悲。我們正是早晨七八點朝霞,寄托著祖國的希望。彭德懷就不放過任何時間用來學(xué)習(xí),才得以成為一代元帥。

          在珍惜生命的同時,我們更要學(xué)會享受生命。人生是不能保存的,你一定要盡情享受它。沒有愛和不能享受人生,就沒有樂趣。堅持努力固然是好的,但只會工作不懂得享受那就變成了機(jī)器,在漫漫人生路上只懂得不停的運轉(zhuǎn),不懂的時常保養(yǎng)一下,這樣會縮短你的生命,不如在工作的同時學(xué)會享受,享受你這燦爛的人生。

          當(dāng)我們感慨生命的時候,別忘了提醒自己:珍惜生命,珍惜我們活著的每一天!

        珍惜生命作文14

          生命是寶貴的,生命又是脆弱的,人的生命只有一次,我們要珍惜生命,注意交通安全是珍惜生命的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān),它像我們的朋友時時刻刻都守候在我們的身邊,提醒我們,告誡我們。

          我曾聽說過這樣一則發(fā)生在我們周圍的.交通事故:一個晴朗的早晨,一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點,穿馬路要小心時,男孩已像箭一般飛駛出去,只對媽媽揮了揮手,一眨眼已不見蹤影。在要橫穿馬路時信號燈在閃爍,而他要趕這最后幾秒鐘,緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了,旁觀者議論紛紛,“太可憐了!一條生命就這樣結(jié)束了!薄斑@個陽光男孩被壓在車輪底下了,”“如果那個男孩騎慢點,如果男孩不趕這最后幾秒,如果大車可以開慢點,如果……”此時再多的如果也換不來男孩的生命,那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。

          現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了,交通也繁忙了,每天的交通事故在我國頻頻發(fā)生。因此無論交警在不在場都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。例如:過馬路要看信號燈,要走人行橫道,自行車,助動車要在非機(jī)動車道行駛,未滿12歲的孩子不在馬路上騎自行車,不要在馬路上三五成群行走,打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識。

          讓我們把“交通安全”這四個字深深扎根在心中,為了我們的明天充滿陽光,充滿鮮花,讓交通安全成為你我最好的朋友,它將永遠(yuǎn)守護(hù)你,帶給你幸福,快樂。

        珍惜生命作文15

          今天,林老師在班上說了一個故事,說一個老人家抽了32年的煙,每一年生命都減少了2歲。我聽了非常焦急,因為我的爺爺已經(jīng)抽了幾十年了,生命要減少二、三十年。放學(xué)了,我把這件事告訴了爺爺,爺爺聽了,非常地害怕,說:“旺龍,我應(yīng)該怎么做呢?”我對爺爺說:“爺爺,您只要不再抽煙,每天都叫奶奶給你買一個口香糖,只要吃一個月就會不再抽煙了!睜敔斅犃,連忙跑去跟奶奶說。

          第二天,奶奶出去買菜,買完菜回來后,連忙去超市給爺爺買一整盒回來。爺爺放下手中的煙,拿出一片口香糖,剝靠紙皮,放進(jìn)嘴里,一陣風(fēng)吹過來,爺爺?shù)哪樕辛艘恍┘t潤。我們?nèi)胰硕己芨吲d。不過爺爺是最高興的,因為這一天他不抽煙了。

          可是“好花不常開,好景不常在。”第二天,爺爺又想拿出一支煙,我跑過去把爺爺手上的煙拿了過來,扔到地上,生氣地說:“爺爺,您不想戒煙嗎?”爺爺說:“我當(dāng)然想戒掉煙了,可是沒辦法,一天抽一、兩支煙是應(yīng)該的,不然我會很難受的,會有生命危險的!蔽衣犃,說:“不行,一支煙都不能抽,您不想戒煙了。不是有一句格言說:世上無難事,只怕有心人!睜敔斅犃税岩缓袩熀痛蚧饳C(jī)交給了我,說:“旺龍,你把它扔了吧!”我接過打火機(jī)和煙連忙走到窗前一扔。煙和打火機(jī)被我扔的無影無蹤了。從此爺爺不再抽樣了。

          記得有一次,爺爺?shù)呐笥颜垹敔敵橹腥A,可是被爺爺給拒絕了,得意的'說:“我已經(jīng)戒了,不再抽煙了!睜敔?shù)呐笥崖,非常驚訝的問:“你怎么不抽煙了?”爺爺說:“都是我的好孫子,讓我戒掉了煙!睜敔?shù)呐笥崖犃硕颊f我是個好孫子。這時我的心比吃了蜜還要甜。

          啊,爺爺終于不再抽煙了,真是可喜可賀呀!

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