珍惜的作文

珍惜的作文15篇【實(shí)用】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的珍惜的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

珍惜的作文1

　　我將那張成績(jī)條揣進(jìn)筆袋，心中似是有了十分的把握。

　　一個(gè)又一個(gè)早晨，聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)叫，沐浴著陽(yáng)光起床。又是沒(méi)有復(fù)課的一天。掀開(kāi)電腦，大腦里卻空空如也。昨天講的是什么？今天要講什么？總是要等翻開(kāi)了書(shū)，進(jìn)了課堂才回想起來(lái)。

　　上課時(shí)間，我總有僥幸心理。反正老師也看不到，于是便走了神。落在電線桿上的小麻雀，空中奇異的云，或是流光溢彩的夕陽(yáng)，都成了我眼中美麗的風(fēng)景。

　　我常在凝神遐想一會(huì)兒后，突然警醒，然而再去聽(tīng)，難免有不懂的地方。那天，期中考試結(jié)束。我深知以自己“散心”般的學(xué)習(xí)，定是取得不了好的成績(jī)。不出預(yù)料，成績(jī)差的離譜。我盯著它出神，心中像是下起了滂沱大雨。當(dāng)天，我整理書(shū)桌，意外發(fā)現(xiàn)了一張上學(xué)期期末的成績(jī)條。我默讀著他，像是在讀自己的死亡通知書(shū)，心中五味雜陳。

　　我想，我一定要趕上去。

　　我把它放在桌上最顯眼的地方。每當(dāng)注意力不集中時(shí)，看到它，我的臉便會(huì)燒起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)清晨，聽(tīng)著窗外的`雞鳴，趕在太陽(yáng)睡眼惺忪時(shí)起床。草草吃過(guò)早飯，掀開(kāi)電腦，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。我把英語(yǔ)書(shū)放在枕下，睡前背一遍單詞，醒來(lái)再背一遍單詞。我趁課間寫(xiě)完作業(yè)，每晚做著不同科目的題。我審視考試時(shí)的錯(cuò)題，一個(gè)個(gè)地去弄懂它。

　　我珍惜著上一次的好成績(jī)，它使我充滿信心；我更珍惜著這一次的壞成績(jī)，它提醒我不斷前進(jìn)。復(fù)課之后，一周的復(fù)習(xí)對(duì)我而言，像是偷來(lái)的一般。每天早上我還是會(huì)注視一會(huì)兒那張成績(jī)條，它大概一定在為我打氣。

　　開(kāi)門(mén)測(cè)的成績(jī)，雖不像上學(xué)期那樣的好，但也更堅(jiān)定了我的信心。我相信，只要足夠努力，一定會(huì)突破自己。珍惜每一次好成績(jī)吧，但也不要忘記那些壞成績(jī)。直面它，重視它，成果非同凡響。

珍惜的作文2

　　為何總是失去了才恍悟到擁有的不易？為何總是擁有了卻不珍惜？

　　題記

　　無(wú)數(shù)次地在回家的路上想起這段話，腳卻有一搭沒(méi)一搭地踢著路旁的小石子兒。直到那石子兒飛出數(shù)米遠(yuǎn)，才驀然收回心神。人生在世，擁有的東西不計(jì)其數(shù)；真正珍惜的卻很少。

　　例如時(shí)間。猶記得朱先生的《匆匆》里道：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。是啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。試問(wèn)誰(shuí)又能在這一天又一天的輪回中抓住它不讓它溜走？那是不可能的吧？我們能做的，只有珍惜。

　　例如她，我的同學(xué)。曾經(jīng)年幼的她，在家中備受寵愛(ài)。爸媽都呵護(hù)著像一個(gè)嫩青豌豆的她，可她不珍惜，只認(rèn)為那是理所當(dāng)然。成長(zhǎng)中的她越來(lái)越叛逆，終于叫父母涼透了心。每當(dāng)她回家，不再有以前她以為啰啰嗦嗦的噓寒問(wèn)暖和難以下咽的熱牛奶，有的，只是滿室沉寂。

　　珍惜？說(shuō)來(lái)委實(shí)可笑。珍惜什么呢？到底什么值得珍惜呢？名利？朋友？愛(ài)人？壽命亦或是傲骨的氣節(jié)？人這種生物，總愛(ài)犯選擇性恐懼。于是他們創(chuàng)造出一個(gè)極好的托辭：珍惜當(dāng)下。當(dāng)下？那究竟是什么東西終究不得而知，只知道人們都在說(shuō)：珍惜當(dāng)下。

　　經(jīng)常看著相框里小時(shí)候的照片出神地想，如果能回到過(guò)去，回到那童稚年代，我一定珍惜。珍惜每個(gè)人同我的情意，即使不是愛(ài)。照片中的我亦喜亦嗔但那雙黑白分明的眸子雀炯炯有神�，F(xiàn)在呢？那雙眼依舊黑白分明，只不過(guò)，再也裝不出那份天真。

　　也許，也許一切并不如我說(shuō)的'那樣，我亦做不到那樣寬廣：去珍惜與我遇到過(guò)的每一個(gè)人。這樣寫(xiě)，大概只是因?yàn)樾睦镉惺裁辞楦邢胍獓姳《�出吧？不過(guò)我還是想說(shuō)一句：珍惜。珍惜別人為你做過(guò)的每一件事；珍惜每一次老師的贊揚(yáng)亦或是教誨；珍惜同學(xué)間那純潔無(wú)垢的友誼；珍惜

　　這世上需要我們珍惜的實(shí)在太多太多，不是嗎？

珍惜的作文3

　　落葉夾著水汽，初秋的清爽夢(mèng)幻般將世界融化卻沒(méi)有絲毫違和；秋抬起頭一遍遍打量著整間教室，和記憶中一樣的安靜明亮，熟悉的幻燈片在老師手中吸引著幾乎所有學(xué)生，那一雙雙閃著求知而清澈的眸光似乎要將夕陽(yáng)點(diǎn)亮---沒(méi)有想象中的抓狂，人生真的可以重來(lái)嗎？

　　和以前一樣盼著休息的悅耳鈴聲卻不似以往的沖出教室，秋連眼神都沒(méi)有給窗外的毽子和歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)樗�迫切地想要知道事情的真相，伴著同學(xué)好友的呼喚她已經(jīng)穩(wěn)步走到班主任面前，不知道原因也沒(méi)想過(guò)結(jié)果“您相信嗎？我其實(shí)很大了---”已經(jīng)輕輕脫口而出，柔和的笑容里一雙眼睛似乎已經(jīng)探尋到另一雙眼睛里的黑白分明，“我相信”不是欺哄不是疑慮，確是安慰和相信；心，微暖。獨(dú)自走在樓道探尋著記憶中的.一切，甚至一道椓痕，微微地笑，輕輕地抖，卻沒(méi)有原本應(yīng)該暈開(kāi)的淚珠；沖下樓按著記憶中的位置抬起頭像觀摩藝術(shù)品一樣看著那牌子，那上面印著從不出現(xiàn)在夢(mèng)里的“六年七班”---

　　和記憶中每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人點(diǎn)頭微笑，再回首，風(fēng)中臨歌清晰而嘹亮，是誰(shuí)說(shuō)“如果再活一次就沒(méi)有失敗者”？

　　秋睜開(kāi)眼，恬淡的微笑一樣的清然，然而---望著透過(guò)紗簾的稀疏星茫，窗底的冬霜似乎也在囈語(yǔ)呢喃，是夢(mèng)嗎。

　　理智回籠，暗自嘆息，回想清晰真實(shí)的夢(mèng)景，淺笑不已，然而，心，微沉---

　　大概人人心里都有一個(gè)琉璃易碎的穿越夢(mèng)，原因是，我們都曾失敗后悔過(guò)；但，事已至此多想無(wú)益。其實(shí)我們何嘗不是穿越，若是我們年老體弱將行就木一定很希望回到那個(gè)容貌正好，風(fēng)華正茂的年紀(jì)吧；許多年以后沒(méi)有父母陪伴，沒(méi)有朋友安慰，沒(méi)有那些熟悉的笑容，我們一定會(huì)懷念那個(gè)多年前夕陽(yáng)西下的秋天，不管多苦多難。

　　所以，珍惜這個(gè)料峭的冬天吧，珍惜那些注定不能陪我們到永遠(yuǎn)的人。

珍惜的作文4

　　聽(tīng)著鐘，嘀噠—嘀噠—，指針旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，似舞者那精美絕倫的舞步，在繁亂中，有條不紊的進(jìn)行著。

　　忽然，鬧鐘響了。你發(fā)出“呀”的一聲，說(shuō)道：時(shí)光到了。是啊，你的生命就此終結(jié)。然后下一個(gè)人又來(lái)預(yù)定時(shí)光，周而復(fù)始。一顆有一顆生命的種子，排著隊(duì)，隊(duì)伍井然有序的進(jìn)行著。

　　有的人，認(rèn)為生命是一條小溪，緩慢地向前流去。于是他盯著時(shí)針，慢慢地走著，感嘆道：時(shí)光真多，一生真長(zhǎng)。有的人，認(rèn)為生命是一條大河，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向海洋。于是他一邊盯著秒鐘，一邊孕育生命的種子，感嘆道：時(shí)光飛逝。生命是最合理公平的，它從不多給誰(shuí)一份，勤勞者收獲了他的.串串果實(shí)，虛度者得到了他的縷縷銀絲，兩手空空。

　　于我，一個(gè)初三學(xué)生，似乎自我仍是一個(gè)小學(xué)生，儼然已不知時(shí)光已過(guò)多載。只停留在自我的臆想中，仿佛自我還是個(gè)孩童，無(wú)憂無(wú)慮�？粗鴫ι巷w速旋轉(zhuǎn)的鐘，才知生命僅余不多，若不珍惜，到頭來(lái)兩手空空，豈不白來(lái)人間一遭。

　　有人說(shuō)，人就應(yīng)生下來(lái)就是中年，然后在漸漸年輕起來(lái)……那樣，他就會(huì)珍惜時(shí)光。試想，30歲的你，想著10歲的童年，耳畔縈繞嬉戲聲。追逐聲、哭聲、笑聲……、卻有著60歲的身體，兩鬢斑白、滿臉皺紋、身體佝僂，杵著拐杖，滿是歲月的痕跡，生命已所剩無(wú)幾……

　　生命，是一面掛鐘，只會(huì)向前駛?cè)�，永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，生命，是一塊玻璃，晶瑩剔透，卻極易破碎。生命是短暫、脆弱的。

　　生命，是一支歌，經(jīng)久不息；生命，是一幅畫(huà)，繽紛多彩。生命是純潔完美的。

　　我們，雖無(wú)法使時(shí)光回轉(zhuǎn)，重拾青春年華，但我們卻能珍惜此刻，珍惜擁有，讓生命之花怒放。

珍惜的作文5

　　在我七歲時(shí)，爸爸送了我一只熊布偶，它陪伴了我兩年的時(shí)光，見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè)，以及成長(zhǎng)道路中的每一步。

　　七歲生日時(shí)，爸爸送了我一只精美的小禮物�！皝�(lái)，思涵，今天你生日，爸爸送你一個(gè)小禮物，看，可愛(ài)的小熊！”我愛(ài)不釋手的抱住它，久久舍不得松開(kāi)。爸爸慈祥的說(shuō)：“以后，爸爸要去很遠(yuǎn)的地方工作，怕是很長(zhǎng)時(shí)間都不能陪著你了，以后要是想爸爸了，就看看你爸爸送你的這只小熊�！睆倪@以后，我想爸爸了就抱著小熊對(duì)他傾訴心事：“小熊小熊，為什么爸爸還不回來(lái)啊，我想他了�！毙⌒芊路鹇�(tīng)懂了似的，忽閃著大眼睛，嘴邊帶著笑，好像在說(shuō)：“你爸爸會(huì)知道你在想他的.，不用傷心�！�

　　看到它這樣子，我想，有小熊陪著我真好，再也不會(huì)寂寞了。還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)它傾訴心事，表達(dá)對(duì)爸爸的思念。正當(dāng)我想著，媽媽喊：“我開(kāi)飯了，索性拋下一切，帶著小熊去吃飯，夾起一塊豆腐，假裝它能吃飯，別喂它吃東西，油漬順著它嘴角流下來(lái)，別提有多滑稽了，我哈哈大笑，拿著紙巾給它擦著。突然想起了爸爸說(shuō)：”送給你的小熊你可要珍惜，不要弄臟它、弄壞它、不然你以后可沒(méi)有玩伴了，我也不給你買(mǎi)了�！蔽疫B忙將小熊放好，擺成端坐的模樣看著我們吃飯。

　　因?yàn)橄氲搅税职值脑�，本就有點(diǎn)珍惜小熊的我，變得更加珍惜了，連睡覺(jué)也抱著它，一刻也舍不得松開(kāi)，給它梳毛、給它清洗身子、打扮它。可是這樣下去，小熊竟有點(diǎn)掉棉，嚇得我不敢清洗它，只能抱著。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)小熊不見(jiàn)了，以為是媽媽丟了它，頓時(shí)傷心的不得了，媽媽知道了，連連失笑，從柜子里拿出一只小熊，遞給我說(shuō)：“看你稀罕的，我給你放柜子里了，沒(méi)丟。”頓時(shí)，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴。

　　每天晚上睡覺(jué)前，我就將小熊放在床頭，悄悄的對(duì)它說(shuō)一句：“晚安，小熊。”雖然小熊不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它陪伴了我兩年的時(shí)光里，讓我十分珍惜。不管未來(lái)有多遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我。

珍惜的作文6

　　不要等到失去了，才懂得珍惜。

　　美好的東西無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)出現(xiàn)。但是你卻把握不住，讓它偷偷地從你的指縫中溜走，那時(shí)候，你才懂得珍惜，那么已經(jīng)晚了。

　　時(shí)間，多么地珍貴，我們可以把它用在自己的事情上。一分鐘，你就可以聽(tīng)完一段話；一分鐘，你可以了解一條新聞…短短地一分鐘，卻能讓你了解這世界上的一件小事，一分鐘能讓醫(yī)生把病人從死神那里給搶奪回來(lái)，一條活生生的生命就存在了，這一分鐘多么的寶貴啊。當(dāng)你開(kāi)始消耗這一分鐘，你想聽(tīng)的這段話下一分鐘才能聽(tīng)，那么，你用了兩分鐘；你了解一條新聞下一分鐘才了解，那么你用了兩分鐘；醫(yī)生如果下一分鐘才救病人，那么他將親眼常有這樣的想法：今天的事明天再說(shuō)；這個(gè)作業(yè)一會(huì)再寫(xiě)吧，先看會(huì)電視；哎呀，這道題不懂，明天再去學(xué)校抄吧…很多很多，最終我們消耗了大量的時(shí)間，這些時(shí)間都沒(méi)有被我們利用，一秒一秒地消失，每天都是如此，時(shí)間就沒(méi)有了，如果，我們珍惜了呢？我們不妨用看看著一個(gè)活生生的生命就在他不久的這一分鐘里一秒一秒的結(jié)束。很多學(xué)生和我一樣，經(jīng)電視的時(shí)間背一篇文言文，用完的時(shí)間抽出十分鐘來(lái)整理自己的思路，整理自己是否已經(jīng)把自己所做的事情做妥協(xié)。每天在家消磨著自己的時(shí)間，而不是去珍惜這些時(shí)間讓它變得更有意義。

　　青春，時(shí)間一秒一秒地流逝，我們的青春也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，青春是那么的快，它讓人怎么抓都抓不住，在這瘋狂的青春里，為什么不做自己覺(jué)得有意義的事，難道你就想著，想著，很快，青春很快流逝，它不會(huì)等你，不會(huì)等你懂得珍惜了才會(huì)讓你發(fā)覺(jué)。人的'一生是青春，他活著，不是讓青春慢慢流逝，至少，他曾做過(guò)轟轟烈烈的事情，至少，他有把握住青春，那么他這一生應(yīng)覺(jué)得足矣，好好地珍惜過(guò)。青春的年華會(huì)讓你過(guò)的燦爛，會(huì)讓你覺(jué)得，太陽(yáng)，原來(lái)也有那么地刺眼。

　　好好珍惜現(xiàn)在吧，珍惜現(xiàn)在的我們，珍惜現(xiàn)在的一切，因?yàn)�，這一切將會(huì)變成歷史，懂得珍惜了，那么，就不會(huì)失去了。

珍惜的作文7

　　珍惜是什么？是當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，他給你的包容；珍惜是什么？是當(dāng)你怕黑的時(shí)候，給你點(diǎn)一盞燈；珍惜是什么？是當(dāng)你摔倒的時(shí)候牽起你的一雙大手；珍惜是什么？是當(dāng)你傷心時(shí)，給你一句最溫暖的`話語(yǔ)

　　主人公谷雨是一個(gè)聰明霸氣的小姑娘，他是一個(gè)真正的假小子，從不穿裙子，只穿運(yùn)動(dòng)鞋，甚至穿上他老爸的內(nèi)衣。頭發(fā)總是剪得短短的，但是我很佩服他。

　　雪下的可真大，寒風(fēng)瑟瑟，有誰(shuí)？會(huì)相信大雪天會(huì)有一個(gè)年紀(jì)還不到十歲的小女孩正赤腳走在馬路上，等著看著籃球賽，他做夢(mèng)都想進(jìn)籃球。還有，一個(gè)姐姐。

　　谷雨可真是個(gè)傻女孩，等到天黑，也沒(méi)一個(gè)人來(lái)看比賽。哦，這可真遭。勝天誰(shuí)給他關(guān)上了一扇門(mén)，但也為他打開(kāi)一扇窗，是姐姐，姐姐！人形的他，如春天般溫柔。如夏天般熱情。如秋天般清爽，如冬天般冷艷。

　　第一次遇見(jiàn)他時(shí)，是一朵含苞欲放的花朵，它的莖，是活的，它有生命有色彩，只需親吻她，就能喚醒他。

　　姐姐教谷雨優(yōu)雅，讓她小聲說(shuō)話，變得優(yōu)雅，但這太難了，這讓谷雨討厭，使他丟棄了友誼，因此，他常常向姐姐發(fā)脾氣。

　　這次，姐姐把她帶去了學(xué)武技，哦，這真美，每一個(gè)女子都宛如天仙。墻上貼著許多姐姐們與妹妹的合影。姐姐讓我變得開(kāi)朗了，姐姐讓我熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，姐姐。

　　谷雨明白了，徹底明白了。每一個(gè)姐姐都有使命。有生命，但是每一個(gè)姐姐的生命都是有限的，當(dāng)，他逝去的時(shí)候，我會(huì)傷心嗎？

　　姐姐，對(duì)不起，請(qǐng)你不要走，我不該對(duì)您發(fā)脾氣，您教我淑女怎么做？教我要怎樣珍惜，但我卻一樣都沒(méi)有學(xué)會(huì)，現(xiàn)在我好想再看看你，好好的珍惜你。

　　他站在黑暗中，兩無(wú)盡的黑，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)撕裂樹(shù)梢的吶喊。那吶喊，帶的愉快，帶著肆虐的驕傲，也帶著疲憊的仟悔。

　　風(fēng)掙開(kāi)他的胸膛，而似乎聽(tīng)見(jiàn)胸膛里，涌動(dòng)著黑色的有暗流，泥它逝去，你沙俱下，冰冷，卻有火焰燃燒熱。

珍惜的作文8

　　時(shí)間它是人生命中的匆匆過(guò)客，常常在我們不知不覺(jué)中悄然消逝，不留一絲痕跡。當(dāng)我們的時(shí)間漸漸失去，才發(fā)覺(jué)有很多事沒(méi)有去做。明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。是啊，人的一生有多少個(gè)明日可以等待呢？

　　大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗�珍惜每一滴水；�?shù)葉的發(fā)芽滋長(zhǎng)，因?yàn)樗�珍惜每一縷陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗�珍惜每一塊礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的.時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？當(dāng)我讀到朱自清《匆匆》這篇文章時(shí)，我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。時(shí)間是寶貴的，自古以來(lái)，有所作為的人無(wú)不珍惜時(shí)間，東漢末年的董遇，雖然生長(zhǎng)在戰(zhàn)亂時(shí)代，靠打柴為主，但他巧用時(shí)間，勤于讀書(shū)，終于成為有名的學(xué)者，有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：我是用了三余時(shí)間讀了不少書(shū)，他說(shuō)的三余指：冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活可干，這是一年中空余時(shí)間；晚上，漆黑一片，不便干活，這是一天中的空余時(shí)間；天氣不好，不能干活，這是白天的空余時(shí)間。

　　無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕，也是出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛，王冕時(shí)刻想著讀書(shū)、學(xué)習(xí)，每天出去放牛，都借本書(shū)帶在身邊，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)，后來(lái)他又刻苦學(xué)畫(huà)畫(huà)，終于成為著名的畫(huà)家。

　　珍惜時(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的生命里創(chuàng)作自己的價(jià)值；只有珍惜時(shí)間，你才能把握生活的主動(dòng)權(quán)，才能積極向上勇于進(jìn)��；只有珍惜時(shí)間，你才能學(xué)會(huì)珍惜一切，珍惜那些來(lái)之不易的幸福人生。

珍惜的作文9

　　上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執(zhí)？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細(xì)觀察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

　　原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙?jiān)撊ツ睦锏脑掝}，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為廢紙應(yīng)該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請(qǐng)了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請(qǐng)了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因?yàn)樗麄兠咳吮е鴮⒔�三十厘米厚的紙。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的'是A4大小的數(shù)學(xué)考卷和字帖，打算用它們當(dāng)練字的草稿紙來(lái)用。

　　最后張老師還講了國(guó)外學(xué)生課本反復(fù)利用的故事。如：六年級(jí)同學(xué)用完的課本傳給五年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)同學(xué)用完課本以后傳給四年級(jí)同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

　　我覺(jué)得像張老師這種反復(fù)利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習(xí)！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當(dāng)垃圾扔掉的旅游門(mén)票和地鐵票，把它們整理好，當(dāng)作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！

珍惜的作文10

　　即使我是脆弱的芽，也愿承受黃土的掩埋，直面暴風(fēng)驟雨的鞭撻，心中珍惜眼底的淺淺流光。

　　即使我是卑微的蛹，也愿承受窒息的眩暈，承受破繭撕裂的痛楚，心底珍惜時(shí)光磨礪的清醒。

　　即使我是放鹿青崖的凡夫，也愿找準(zhǔn)我滄海一粟的位置，無(wú)視他人的嘲諷，默默珍惜自己，躍起生命的悠然。

　　周?chē)?guó)平在小鎮(zhèn)中愜意幽居十余年，他言無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書(shū)，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)用之人，卻因此活得有滋有味。他的事業(yè)就是珍惜他的一切可能性，正如康德所說(shuō)人是目的的。他珍惜他的世界，柳堤、竹溪、鷗鷺、漁翁與農(nóng)夫，都是目的。生命有一種珍惜，我們一直期待與這高貴的靈魂對(duì)飲，使我心素樸，一如涼月。

　　月光予我以華裳，林間有新綠似我青春的模樣。這該是多么美的閑情，踏月而來(lái)，只因你在山間，多想將席慕容筆下的山月針針繡起，繡在春夜的`悵惘里，繡在相思樹(shù)里，凡有芬芳處，能如契丹的玫瑰般綻放。晨曦的美好，擁入懷中，走近去珍惜一顆玲瓏細(xì)膩的心。

　　夜涼如水，誰(shuí)彈一曲情殤，觸碰我微思的情懷。花底風(fēng)來(lái)，誰(shuí)在翠嵐里，洞穿我的珍惜。

　　月邊漁，雨邊鋤，舀一勺雪光，溫三滴清露。愛(ài)吾廬，歸去來(lái)。

　　我知道，清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買(mǎi)；我珍惜，悠然不知身在畫(huà)圖中；一路寧?kù)o，一顆慧心，一身清貧，然后擁有充實(shí)豐富的靈魂。

　　只消一陣風(fēng)，一句話，錯(cuò)過(guò)的五百次前世回眸換取今生所有，我知道你看得見(jiàn)世界�？赡阊鄣诇\淺的流光，簡(jiǎn)單而閑適，你可曾發(fā)現(xiàn)，并無(wú)比懷戀的過(guò)去，我們竟從未珍惜，當(dāng)別人出海并滿載而歸，你又有何理由不珍惜。

　　珍惜告訴我，成功無(wú)捷徑，不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。

　　珍惜提醒我，人生路上，荊棘叢生，珍惜你的所有。

　　我知道，我所珍惜采擷的，彩光流轉(zhuǎn)。

珍惜的作文11

　　“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”初見(jiàn)是一次美妙的邂逅，銘記那一份美好的情感，即使在時(shí)光飛逝中，也依然徜徉，流轉(zhuǎn)。

　　初春三月，草長(zhǎng)鶯飛，三百六十五個(gè)日夜的輪回，換來(lái)了與春的初見(jiàn)，那是一次浪漫的邂逅。那時(shí)，草不是那么綠，花沒(méi)有那么艷。徹骨的寒冷藏匿到了一片盎然中。曾擷掛滿芽?jī)旱臉?shù)枝，在清澈明朗的陽(yáng)光下，看汁液流動(dòng)的軌跡，也曾掬一把淡雅的花向湖中拋灑，看那泛起的絲絲漣漪�！叭碎g四月芳菲盡”，初見(jiàn)是短暫的，花艷了，草盛了，仿佛一夜之間萬(wàn)物都陷入了不可一世的俗氣當(dāng)中，刺眼的驕陽(yáng)把淡雅烘烤，刺耳的蟬鳴將美好驅(qū)逐。

　　與春的初見(jiàn)結(jié)束了，她翩然而去。

　　微冷的風(fēng)將今年的雪提前吹來(lái)，與雪的初見(jiàn)就這樣猝不及防的到來(lái)，慵懶的午后，成了第一場(chǎng)雪與小城人們一年邂逅的前篇。初來(lái)乍到的雪，被灰色的蒼宇小心地抖落下來(lái)，像一幅動(dòng)態(tài)的`畫(huà)，360度無(wú)死角地在你黑色的瞳孔里流轉(zhuǎn)、循環(huán)。伸出手來(lái)輕輕接住，掌心中留有雪的溫度。風(fēng)愈硬，天愈冷，如粉如沙的大雪被風(fēng)裹挾，妄圖覆蓋冰冷的北國(guó)，凍結(jié)他所到之處……

　　與雪的初見(jiàn)終究成了回憶，只留下呼嘯的寒風(fēng)，凝固的路面。

　　當(dāng)天幕中的黑色漸漸褪去，又迎來(lái)了與黎明的初見(jiàn)。清晨碰碎了露珠，每一方空氣都好像經(jīng)過(guò)河水與魚(yú)群，在布滿水紋的地方逸散開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)方的光暈，好像在鏡月之狀的邊緣，模糊的沒(méi)有形狀。在日月之間，是宇宙賦予人類(lèi)最奇妙的空間。然而，當(dāng)晨曦微露，霞光漫天的時(shí)候，與黎明的初見(jiàn)依然逝去了，只留下蒼茫天空等待被陽(yáng)光占滿。

　　我們也許曾無(wú)數(shù)次對(duì)初見(jiàn)的離去扼腕嘆息�？墒牵�莫哀怨，莫強(qiáng)求，請(qǐng)珍惜那美好得沒(méi)有形狀的初見(jiàn)吧，也許人生的浪漫就在于珍惜每一次的初見(jiàn)。

珍惜的作文12

　　時(shí)光是飛逝的，它不會(huì)給任何事物多一刻美麗的機(jī)會(huì)。于是我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜萬(wàn)物在時(shí)光中的剎那芬芳。

　　午后的陽(yáng)光溫柔可人；我會(huì)擺來(lái)一把椅子，輕輕地靠著，任陽(yáng)光毫無(wú)忌憚地透過(guò)我的發(fā)梢。有時(shí)，我還會(huì)手捧一本古書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴下貪婪的咀嚼那芳香的文字�？墒翘炜战K究是變?yōu)橼ぐ�，�?yáng)光終究會(huì)從我的發(fā)梢上溜走，但我不曾后悔，因?yàn)槲艺湎н^(guò)它，讀懂了它的美麗與靜謐。

　　窗外的雨淅淅漓漓，我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)它落到地上所奏響的嘀嗒的樂(lè)曲，清脆的聲音在靜寂的瞬間拔亂了我的心弦。我陶醉在這美妙的.時(shí)刻，或是品一杯香茗，又或是寫(xiě)下一些閑散的文字�？墒怯杲K究會(huì)停，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲終究會(huì)奏畢，但，我不曾后悔，因?yàn)槲艺湎н^(guò)它，聽(tīng)到了它在我耳邊小聲的呢喃。

　　暮色降臨，太陽(yáng)在天的那一頭微微露出紅暈的光，小時(shí)候母親告訴我，這叫夕陽(yáng)。我想到了柳三變《少年游》中的那句目斷四天垂，歸云一去無(wú)蹤影。讀起來(lái)是那么憂怨、傷感。我不愿沉浸在那種令人窒息的抑郁中年，于是，我在夕陽(yáng)下奔跑，輕嗅著它的芳香。我感覺(jué)自己好像花兒一般，在夕陽(yáng)下怒放�？墒翘�陽(yáng)終究會(huì)像歸云一樣無(wú)蹤影，無(wú)盡的黑暗終究會(huì)包圍著不斷奔跑的我，但，我不曾后悔，因?yàn)槲艺湎н^(guò)它，體會(huì)到它給我?guī)��?lái)的芬芳。

　　時(shí)間呀，你流動(dòng)地是如此飛速，帶走了太多美麗，可是我不怨你，因?yàn)槟悖�我學(xué)會(huì)了珍惜著來(lái)之不易的美麗。我在成長(zhǎng)中且行且珍惜，體會(huì)著歲月所賦予我的使命，欣賞著一路上特殊的風(fēng)景。時(shí)間呀，你是任性的，但我學(xué)會(huì)了用珍惜區(qū)包容你，去感化你。

　　我不求歲月靜好，只求時(shí)間能讓我好好珍惜，珍惜那剎那間的美麗。

珍惜的作文13

　　許多人把事情推到明天、后天或更遠(yuǎn)，卻不知今天的珍貴。

　　過(guò)去只是記憶，未來(lái)只是夢(mèng)想，只有今天可以把握，必須珍惜。每當(dāng)夜幕降臨，望一望天上或圓或缺的月，吹一吹或緩或急的風(fēng)，想一想，今天是在空虛乏味或幻想未來(lái)還是努力中度過(guò)的。只要奮斗過(guò)了，一天便沒(méi)有白過(guò)；只要努力過(guò)了，無(wú)論收獲大小，都是有用的一天，不空虛的一天。當(dāng)這一天變成了往事，變成了記憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一天讓你受益匪淺。

　　許多人都在想，如果當(dāng)初能如何如何該多好，如果以后能如何如何該多好。近視的人會(huì)想當(dāng)初要懂得保護(hù)眼睛該多好，耳聾的人會(huì)想當(dāng)初注意保護(hù)耳朵該多好，殘疾的人會(huì)想當(dāng)初小心點(diǎn)該多好……過(guò)去犯的錯(cuò)，不應(yīng)成為永遠(yuǎn)的悔恨。走出來(lái)，看一看晴朗的天空、美麗的白云、漂亮的花草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上有更多大門(mén)為你而敞開(kāi)，世上有更多的精彩為你而等待。

　　愛(ài)迪生可曾想過(guò)要是沒(méi)用過(guò)那些不能做燈絲的原料做燈絲該多好？諾貝爾可曾想過(guò)如果沒(méi)把自己弟弟炸死該多好？伽利略可曾想過(guò)自己要是沒(méi)有觸怒教會(huì)該多好？

　　假如，他們沉浸在過(guò)去的悲痛中，今天還會(huì)有電燈、炸藥、日心說(shuō)嗎？

　　現(xiàn)在是我們擁有的最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有努力的現(xiàn)在，就不會(huì)有美好的未來(lái)。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要從“現(xiàn)在”做起。

　　美麗的花從種子開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)努力，才綻放出夢(mèng)的花朵；高大的樹(shù)從幼苗開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)積累才實(shí)現(xiàn)參天的夢(mèng)想。．看一看勤勞的蜜蜂吧，它們正在用現(xiàn)在釀造甜蜜的'未來(lái)。

　　珍惜現(xiàn)在，才能有美麗的、圓滿的未來(lái)。

　　珍惜現(xiàn)在，用你的汗水去澆灌生命的花朵，讓它們?yōu)槟闶㈤_(kāi)。

　　珍惜現(xiàn)在，有一個(gè)永久的夢(mèng)想，生活的芳草不會(huì)衰敗。

　　珍惜現(xiàn)在，縱使失敗也精彩！

珍惜的作文14

　　自打我記事起，印象中就有個(gè)親密的伙伴。我們一起長(zhǎng)大，一起上學(xué)，一起玩耍，世間沒(méi)有什么比這更溫馨的畫(huà)面，我們更是被稱(chēng)為好哥倆。世事變遷，曾經(jīng)的早已成了過(guò)往，當(dāng)我和他在放學(xué)路上不約而遇時(shí)，他卻總是寒暄幾句便匆匆離去，不知何時(shí)我們成了陌生人，每當(dāng)我想起，心里總是穿過(guò)一陣酸楚。

　　我家離他家很近，都說(shuō)“熟來(lái)生巧”，慢慢的我們關(guān)系就熟了，變得無(wú)可替代。他每天在七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)敲響我的家門(mén)，一起結(jié)伴去學(xué)校，他不會(huì)的題，我盡力去幫助他。但這一切都在那個(gè)時(shí)候被毀滅。因?yàn)榧彝ピ�因，我被迫轉(zhuǎn)學(xué)，雖然我極力爭(zhēng)取，但都沒(méi)有奏效。就這樣，我離開(kāi)了母校，離開(kāi)了陪伴我多年的伙伴。

　　到了新學(xué)校，為了記住新同學(xué)的名字，我常常耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。到了周六日的時(shí)候，我們出去玩時(shí)，偶爾把他的`名字叫錯(cuò)，他十分在意，開(kāi)始和我爭(zhēng)論，我認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，又看在他喋喋不休的狀態(tài)，我怒了。說(shuō)：“那我們別再來(lái)往了�！彼�很震驚，但轉(zhuǎn)眼變得冷漠起來(lái)，頭也不回的走了。后來(lái)我們相互道了歉，只是疏于聯(lián)絡(luò)，關(guān)系慢慢淡了下來(lái)。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵，我們一別就是一年。

　　再次相遇的時(shí)候，我和他都有了新的朋友，他和他的朋友和我在地鐵口相遇的時(shí)候，我們沒(méi)有言語(yǔ)，可能我們都懂，都懂——在那以后，我們不再聯(lián)系，曾經(jīng)熱鬧的微信，如今變得異常冷清。我們心中都明白，過(guò)上新生活誰(shuí)還會(huì)回歸于舊事，只不過(guò)是揮之不去的青春罷了。人吶，總歸還是要回首過(guò)去，可是失去的便是永遠(yuǎn)失去了，再回憶起之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛夢(mèng)也初醒，長(zhǎng)嘆一聲，不再為此糾結(jié)，而是開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)之旅，可能以后我會(huì)想起，但那是我前進(jìn)的動(dòng)力，回首過(guò)去，展望未來(lái)。望有一天我們還能相遇。

珍惜的作文15

　　“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”隨著上課鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，怎么，老師好像有什么事壓在他的頭頂�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)談一談，以“珍惜”為主題�！苯淌依镆闳话察o下來(lái)，這種安靜好像意味著什么。“我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不管是寫(xiě)日記還是作文，都是在敷衍老師。你們可知道，全班51個(gè)人，51份作業(yè)，老師還要一個(gè)字一個(gè)字的去讀，一個(gè)字一個(gè)字的去看，寫(xiě)錯(cuò)了還要幫你們改過(guò)來(lái)，而你們寫(xiě)得字都是亂七八糟，你們有體會(huì)過(guò)老師的感受嗎？”

　　這時(shí)，我心想：唉，咱班一直就是這個(gè)樣子�！澳銈儊�(lái)讀書(shū)，是給你們自己讀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是與我沒(méi)有任何關(guān)系。但是你們的爸爸媽媽辛辛苦苦的'供你們讀書(shū)，希望你們有一天能成功。他們每天起得比雞早，睡得比狗晚，為的是什么？為的是你們。如果你要去洗碗，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)‘兒呀，洗碗很多油，你不會(huì)洗的，讓我來(lái)吧�！�洗碗不會(huì)洗嗎？你們的爸爸媽媽只是想讓你們多花一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。你們有幫爸爸媽媽做過(guò)事嗎？”許多人回答說(shuō)：“沒(méi)有。”“我小時(shí)候有一次幫媽媽洗腳，我媽媽不讓我洗，可我偏要洗。我認(rèn)為媽媽會(huì)笑，可是，我發(fā)現(xiàn)媽媽掉了幾滴眼淚在盆里�！�

　　聽(tīng)到這里，我的眼淚在眼眶里流動(dòng)。“以前，我們讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有那么好的教室，一個(gè)教室里面有四個(gè)年級(jí)，一天四節(jié)課。你們現(xiàn)在有這么好的教室，卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。”是啊，我們就是身在福中不知福。老師傷心地說(shuō)：“你們同學(xué)之間不相互關(guān)心，還經(jīng)常斗嘴，畢業(yè)之后還能再見(jiàn)面都說(shuō)不定。我有一位小學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有一天得到一個(gè)消息，他去世了�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)。下課后，我們要做眼保健操了，當(dāng)我閉眼時(shí)，一滴眼淚落了下了。終于做完了眼保健操，我再也忍不住，趴在桌子上哭起來(lái)，當(dāng)我抬頭看時(shí)，原來(lái)哭的不止我一個(gè)......

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