珍惜作文

精選珍惜作文錦集10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的珍惜作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜作文 篇1

　　今天我想跟大家談一談?dòng)颜x的話題。

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

　　在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起不久以前，我在報(bào)紙上看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們?cè)诠黹T關(guān)前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：再堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人來(lái)救我們的。終于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對(duì)他的朋友說(shuō)：我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的。這時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì)視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了他們的偉大。

　　友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)知道友誼的珍貴。

　　其實(shí)，我對(duì)友誼這兩個(gè)字很有體驗(yàn)。就像我們經(jīng)歷的遠(yuǎn)足，這可能是我們大多數(shù)同學(xué)的第一次，也是我們?nèi)松�中�?一大考驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周圍的同學(xué)也會(huì)伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因?yàn)樗麄冎�道朋友之間是不需要回報(bào)的。

　　請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛!

珍惜作文 篇2

　　今天，老師讓我們?cè)诎准埳蠈懗鑫鍌�(gè)最愛(ài)的人的名字。我揮筆便寫下了：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽，哥哥。

　　這時(shí)，老師讓我們把其中一個(gè)劃去，這下可讓我為難了，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，耳邊又響起了老師的話：“不能只做一個(gè)記號(hào)，劃去就意味著放棄。”

　　我看了看紙上的名字，當(dāng)我的筆尖在“爺爺”這個(gè)名字的邊緣時(shí)，我仿佛又看到了爺爺那滄桑的臉頰，往日的思緒翻騰起來(lái)：爺爺有著一張慈祥的'面容，總是用粗糙的手拉著我去玩，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，他也會(huì)逗我開(kāi)心，逗我笑……想起往日的種種，我很開(kāi)心，要?jiǎng)澣�爺爺嗎？我想了很久，決定劃去，當(dāng)我看著自己用顫抖的手劃去“爺爺”時(shí)，我閉上了眼睛。

　　這時(shí)，老師又說(shuō)了一句：“在剩下的人中劃去一個(gè)。”語(yǔ)氣里透著堅(jiān)定。

　　我定定地看著剩下的名字：奶奶，爸爸，媽媽，哥哥。我的眼光望向了奶奶，奶奶總喜歡用那布滿皺紋的雙手撫摸著我的臉頰。我狠了狠心，一咬牙，吧“奶奶”劃去了。

　　我以為這個(gè)游戲會(huì)到此結(jié)束，但，從老師口中又冒出了一句：“再劃去一個(gè)�！蔽铱粗�爸爸，媽媽，哥哥，心里想：這該怎么辦，這全是我最最愛(ài)的親人，還要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)，這可怎么辦？我急得像熱鍋里的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我，看見(jiàn)了“哥哥”，眼前又浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：我正愁眉不展地盯著一道題，哥哥走過(guò)來(lái)，看看題目，溫柔地對(duì)我一笑，然后又耐心地給我講解，不一會(huì)兒，我的眉頭又輕松的舒展開(kāi)來(lái)。難道，劃掉“哥哥”嗎？可是，我實(shí)在不想劃呀！漸漸地，眼前蒙上了一層水霧，朦朧中，我看到了“爸爸”“媽媽”，他們是我的父母呀！我艱難的伸出手，劃掉了“哥哥”。

　　“再劃去一個(gè)，留下最后一個(gè)！”老師堅(jiān)定的話語(yǔ)傳入我的耳中，什么？再劃去一個(gè)？我有點(diǎn)兒不知所措了，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是“爸爸”和“媽媽”這該劃去哪一個(gè)呢？爸爸給予了我無(wú)私的父愛(ài)，媽媽給予了我如水的母愛(ài)，怎么辦？想到以前爸爸媽媽含辛茹苦地把我和哥哥撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我誰(shuí)也不想劃去，可是，雙眼朦朧的我，還是顫抖地伸出了手，把“爸爸”劃去了。這一刻，我哭了。

　　這次游戲，讓我懂得了珍惜，過(guò)去了就沒(méi)有了，所以要珍惜現(xiàn)在的每一切。

珍惜作文 篇3

　　青春似流水，不經(jīng)意間流向遠(yuǎn)方。青春時(shí)期充滿了艱辛、痛苦和歡樂(lè)，它會(huì)給人們留下美好的回憶。

　　青春無(wú)限好。這時(shí)候的我們有著無(wú)限的朝氣與旺盛的斗志。我們進(jìn)取，我們奮斗。困難和挫折總是時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們。我們應(yīng)努力把握好這個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)檫@決定著我們將來(lái)能否立足于世。

　　在這短暫而寶貴的時(shí)期里，我們有時(shí)似乎亂了手腳，不知道該怎樣做。難道我們就這樣眼睜睜地看著她從眼前消失！不，我們不是有足夠的信心與勇氣嗎？無(wú)論前面是巍峨險(xiǎn)峻的高山，還是滔滔不絕的`江河，我們都能越過(guò)。如果你對(duì)明天充滿憧憬，那就得狠下決心，那些艱難險(xiǎn)阻，正是磨練我們意志的利器��！我們還得練就一身硬本領(lǐng)，在人生的長(zhǎng)河中才能堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　這么一說(shuō)，青春似乎是個(gè)關(guān)口，是個(gè)十分險(xiǎn)要的關(guān)口。那當(dāng)然又會(huì)令我們每一個(gè)人都畏懼幾分，其實(shí)言重了。青春不僅有著濃重的底色，還點(diǎn)綴了明亮歡快的彩色。這時(shí)正是我們最無(wú)憂無(wú)慮的歲月。我們不必承擔(dān)家庭的重負(fù)，而只需在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。在祖國(guó)的大家庭中，我們是美麗的花朵，是未來(lái)的希望。因此，我們能在社會(huì)的保護(hù)下幸福地生活。我們就像在避風(fēng)雨的大傘下快樂(lè)成長(zhǎng)！藍(lán)天、白云、眼前的一切仿佛都是完美無(wú)缺的。

　　但是，我們不會(huì)永遠(yuǎn)地躺在青春的搖籃里。青春會(huì)流逝，到那時(shí)，美好時(shí)光已過(guò)去，我們面臨的又是一大挑戰(zhàn)-----生存。我們要獨(dú)立生活，要成家立業(yè)。但是我們沒(méi)有足夠的本領(lǐng)和知識(shí)是不行的。因此，要想生存，就得付出不盡的艱辛和汗水。

　　青春有苦有樂(lè)，有拼搏，也有享受。這金色的年華正點(diǎn)點(diǎn)滴滴地逝去，而它的價(jià)值萬(wàn)金難買。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜自己美好的青春吧！

珍惜作文 篇4

　　生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它。它似光陰一去不復(fù)返，如果你珍惜它，就會(huì)過(guò)得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì)燦爛多彩，反而會(huì)暗淡無(wú)光，所以我們要珍惜生命，快樂(lè)無(wú)比。

　　生命像一塊未經(jīng)磨礪的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨礪它，它就會(huì)價(jià)值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢時(shí)日，它永遠(yuǎn)都是一塊廢石。

　　生命像品嘗咖啡一樣，剛開(kāi)始帶著一些苦，但你品嘗過(guò)苦后，就會(huì)慢慢品嘗到甜。剛開(kāi)始，遇見(jiàn)困難險(xiǎn)阻，你就應(yīng)該戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難后，你就會(huì)品味到成功的喜悅與成就。

　　生命像一個(gè)被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會(huì)受益無(wú)窮。在面對(duì)逆境時(shí)，保持著珍惜自己生命的想法，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的`生命，甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就能得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束縛住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥，這雖然是一件件小事，但它們卻有重大的含義。

　　朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個(gè)世界更美好吧！珍惜生命，快樂(lè)無(wú)窮。

珍惜作文 篇5

　　溫暖，暖融心中，能使心中寒冷，消散的一種魔力，多神奇。

　　那個(gè)男孩，是我心中的一抹暖陽(yáng)，照亮了我心底黑暗的小屋，他與愛(ài)情不相交，但能讓我感動(dòng)。他說(shuō):“溫暖是一種可以傳遞的情感�！�

　　那次，陽(yáng)光不燥，青春正好。開(kāi)學(xué)初見(jiàn)，大家大眼瞪小眼，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。老師投票選舉班干部，班長(zhǎng)這座大山般的職位重重落在了我無(wú)力的'肩上。他，那個(gè)溫暖的他，是副班長(zhǎng)。也許是職位相同，總能遇見(jiàn)他。老師囑咐我去領(lǐng)作業(yè)本，那疊重重的作業(yè)本被我抱在了懷中。在樓梯拐角遇見(jiàn)了他，他見(jiàn)我頭上早已掛著的汗珠，一聲不響地?fù)屃诉^(guò)去作業(yè)本，微笑著對(duì)我說(shuō):“我是副班，有權(quán)為大家服務(wù)，有權(quán)為班長(zhǎng)分擔(dān)重物�！毙牡酌俺鲆还膳�流，是溫暖。

　　夏日炎熱，日光飄灑在窗臺(tái)。轉(zhuǎn)眼大半學(xué)期，不知是羞澀還是什么，一直不敢跟他見(jiàn)面說(shuō)話。

　　不同班的女生之間總會(huì)有點(diǎn)小矛盾。“我說(shuō)你一下怎么啦!”那個(gè)女孩昂起頭，囂張的說(shuō)。

　　頓時(shí)，膽小害怕圍繞了我的周圍:完了完了，鬧大了就不好了，我還是班長(zhǎng)呢，以后同學(xué)還怎么看我。那個(gè)女生抬起手，看她的意思就想打我。突然，一個(gè)黑影扒開(kāi)人群，擋在了我面前，拉住那個(gè)女生的手。是的，是他，那個(gè)溫暖的他，心中忽然平靜下來(lái)，有了安慰。

　　過(guò)了幾年，分散離別，那個(gè)他不再出現(xiàn)，那種溫暖不再洋溢。我卻始終記住他的話，把溫暖傳遞下去。在別人失落，痛苦，難過(guò)的時(shí)候帶給他溫暖。別人開(kāi)心了，自己心里自然開(kāi)心。

　　他，給了我溫暖。他，教我傳遞溫暖，教我珍惜所擁有的溫暖。

珍惜作文 篇6

　　時(shí)光易逝不復(fù)還，往事只能沉浸在回憶之中。還記得馬年春晚，王錚亮一首《時(shí)間都去哪了》，唱下了多少人的淚水，唱通了多少人的心緒。

　　是啊，時(shí)光易逝，我已經(jīng)度過(guò)了人生的一段段時(shí)光，現(xiàn)在正直人生中最美的時(shí)光——青春，這些日子絕對(duì)都是彌足珍貴的。

　　黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字在一天天減少，想到即將離別這所生活了四年的學(xué)校，心中難免會(huì)有些不舍。時(shí)光是殘酷無(wú)情的，它卻教會(huì)了我們很多很多。初中四年，有苦也有甜，它讓我從稚嫩天真的孩提脫離出來(lái)，步入了青春的花季。忘不了課堂沒(méi)寫完作業(yè)被罰站的尷尬，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先的激情，忘不了成績(jī)滑坡時(shí)老師的諄諄教誨，忘不了聯(lián)歡會(huì)上活力爆棚的青春……

　　而現(xiàn)在，我回首凝望，所有的一切，都被印在一張張膠卷上……我想，終將有一天，它們會(huì)變成泛黃的老照片，成為我生命中彌足珍貴過(guò)往。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇浀冒四昙�(jí)時(shí)，成績(jī)?cè)�一蹶不振，我的心里每天都在下著暴雨。一次，班主任老師找到我，了解我的學(xué)習(xí)情況，我的心里非常反感，根本不去考慮她的建議和方法有多么合理。放學(xué)后，我心情沉重地走在回家的路上，卻突然發(fā)現(xiàn)路邊已是春暖花開(kāi)，每一朵花都散發(fā)著屬于它的光芒，與湛藍(lán)的天空相映成趣，這時(shí)我的心里也開(kāi)始悄悄放晴了——

　　第二天我找到老師，對(duì)她說(shuō)出了自己的`感受，并且作出了深刻的反思。老師欣慰地笑了，她說(shuō)：“很好啊！我想你現(xiàn)在肯定知道自己應(yīng)該怎么做了，那就趕緊去努力吧！”此刻我真的懂得了，有些事情，是必須要自己去完成的，如果自己不去努力改變，別人的勸告都是無(wú)濟(jì)于事的。我慢慢領(lǐng)悟到，認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，也是生命中彌足珍貴的時(shí)光�。∥业男膹拇碎_(kāi)始向前看，為了自己的夢(mèng)想而砥礪奮進(jìn)。

　　現(xiàn)在回憶起迎接中考的那段時(shí)光，我沒(méi)有被困難壓垮，反而培養(yǎng)了自己不輕易言敗的性格，留下了自己堅(jiān)實(shí)奮斗的足跡，這成了我人生中的寶貴財(cái)富。

　　“畢業(yè)了，校服丟嗎？”

　　“不丟�！�

　　“為什么？”

　　“很珍貴�！�

　　“多珍貴？”

　　“四年青春！”

　　人說(shuō)長(zhǎng)大后會(huì)有很多失意，就像你拼搏了擁有了失去了的精彩的曾經(jīng)。高中的生活跟初中截然不同，知識(shí)量，學(xué)習(xí)時(shí)間和上課方式都有不同，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。記得剛到高中時(shí)，曾經(jīng)最擅長(zhǎng)的科目，我每節(jié)課都在認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，卻怎么也學(xué)不會(huì)。學(xué)校的心理老師說(shuō)，這是正常的“撞墻效應(yīng)”，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好的。是的，后來(lái)我終于適應(yīng)了，于是我更加努力了。因此我懂得了，那段迎難而上的日子，也是我生命里一段彌足珍貴的時(shí)光。

　　現(xiàn)在高中的生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，也許未來(lái)我的學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大。記得有一次我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“你考上的大學(xué)真的能決定你未來(lái)的生活，你會(huì)到怎樣的一座城市，遇到什么樣的人……”為了我的理想，我一定會(huì)努力——

　　所有奮斗的時(shí)光，都將成為我人生中彌足珍貴的時(shí)光，每次回憶起來(lái)都會(huì)有新的感悟，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏！

珍惜作文 篇7

　　昔人有言：＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰＂”這都是昔人對(duì)時(shí)間的看法。這又怎么不是我們現(xiàn)在人對(duì)時(shí)間的見(jiàn)解呢。時(shí)間是可貴的，萬(wàn)金難買的。不明不白地浪費(fèi)他人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有不一樣�！拔矣H身經(jīng)過(guò)的一件事使我曉得了珍惜時(shí)間的重要。這是一個(gè)星期三的晚間，我在書房挑燈書寫。

　　由于我還有三篇抄錄沒(méi)有完成，可夠我用心地忙碌一陣子了。坐到臺(tái)燈下，我開(kāi)始寫第一篇，一旁有一本大大的作文書，書寫了很久時(shí)間，手里的鋼筆有點(diǎn)不明顯了，我明白是馬上沒(méi)有墨汁了。查看了一下手表，已經(jīng)十點(diǎn)多，我趁熱打鐵把第一篇抄錄寫完，去上墨汁。手心漸漸滲出了汗珠，我在衣服上擦了一下，繼賣寫。利用很快的速度寫，過(guò)了大致15分鐘，最終把第二篇寫好了。

　　此刻，我感到大拇指和食指指頭尖有一些痛。一看オ明白，竟然就是因?yàn)槲展P使勁的原由。我的兩個(gè)手指頭尖血供不足，已經(jīng)被壓平的了。我捏了下指頭尖，接看寫第三篇。到了11點(diǎn)25分，我終于把抄錄寫好了。我長(zhǎng)吐出來(lái)一ロ氣。唉，我倘若原先能珍惜每分鐘的'時(shí)間，每日寫一個(gè)抄錄，也不會(huì)如此難堪��！

　　請(qǐng)用心運(yùn)用你的時(shí)間吧，在有限的時(shí)間里做無(wú)窮的事，高效的運(yùn)用時(shí)間就等同增大了自己的生命的時(shí)間。

珍惜作文 篇8

　　世上最親的，是我的父母，他們給了我生命。母親的叮嚀，父親的教導(dǎo)，讓我受益。我要用感恩的心去回報(bào)他們，愛(ài)他們一輩子。

　　我學(xué)過(guò)《弟子規(guī)》，意思是說(shuō)，在日常生活中要做到孝敬父母、敬愛(ài)父母，這是做兒女的必做的事情，是中華民族優(yōu)秀不變的`傳統(tǒng)。聯(lián)想在平時(shí)，我父母對(duì)我事無(wú)巨細(xì)，連洗臉?biāo)⒀肋@樣的小事都很關(guān)心，叮囑我注意安全、好好學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)我做功課，教育我一切向善，將來(lái)做一個(gè)有作為的人。這樣的恩情我要怎樣回報(bào)呢？雖然我還小，不能做的事還很多，但我會(huì)表達(dá)我的愛(ài)，我要從小事做起，在家時(shí)，我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，給他們講個(gè)笑話，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們放心。為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我的期望，在學(xué)校用功讀書，讓他們開(kāi)心。他們累了，幫他們搬一把椅子坐坐，他們渴了，端一杯清茶解渴。我想這就是父母想要的。

　　在我的生活中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，我要珍惜父母給我愛(ài)，用我的優(yōu)異成績(jī)，我的健康成長(zhǎng)來(lái)孝敬父母，回報(bào)父母。

珍惜作文 篇9

　　記得它是我七歲時(shí)，爺爺送給我的生日禮物一一小鬧鐘，它的外形是一個(gè)機(jī)器貓，藍(lán)色的，身體非常胖，它有一雙白色的眼睛，眼睛下面有一個(gè)紅色的鼻子，顯得十分可愛(ài)。每天早上它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，它的聲音一響，就像老師的命令一樣，我不敢不起，也正因?yàn)槿绱耍�我去學(xué)校從未遲到，所以我很愛(ài)惜他。

　　記得她是我八歲時(shí)，爸爸給我請(qǐng)了一位補(bǔ)習(xí)老師，張老師，也就是因?yàn)閺埨蠋煹牡絹?lái)，我的成績(jī)大大提高了許多，張老師總是以我感興趣的方式來(lái)教我，還經(jīng)常和我做一些關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不枯燥，也使我漸漸的喜歡上了學(xué)習(xí)，也喜歡上了她，可不久她就走了，我感到很可惜。

　　記得見(jiàn)到它是在我九歲時(shí)，它是我們家后山上的一個(gè)小樹林，剛開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)是春天，大地一片青翠，樹木長(zhǎng)得十分茂盛高大，每次心情不好我都會(huì)去那兒，因?yàn)樗麜?huì)讓我忘記煩惱憂愁，但到了秋天，樹木凋謝，大地一片枯黃，全是光禿禿的.樹枝，心中又有了凄涼的感覺(jué)，生命短暫，四季輪回，我又感到了惋惜。

　　世界的一切變幻無(wú)常，我們無(wú)法預(yù)測(cè)，無(wú)法挽留，唯一能做的便是珍惜。

珍惜作文 篇10

　　俗話說(shuō)的好“少壯不努力，老大徒傷悲”�？梢�(jiàn)，青春對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。年輕人比老人更能奮進(jìn)，更有激情，更具創(chuàng)意。

　　青春催人奮進(jìn)。人們因年輕而努力奮斗，他們中有大批的人最終獲得成功。司馬遷從小為了學(xué)習(xí)“鑿壁透光”，不斷奮進(jìn)，最終寫成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著名紀(jì)傳體通史——《史記》。微軟公司總裁比爾？蓋茨大學(xué)時(shí)便致力于研究電子計(jì)算機(jī)，通過(guò)多年的努力，終于獲得成功，成為了世界首富。正因?yàn)樗麄兌荚谀贻p時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，才擁有了自己的輝煌。

　　青春點(diǎn)燃激情。年輕人在生活上對(duì)任何一天都滿懷希望。在工作中，他們?nèi)�身心的投入，盡心竭力，沒(méi)有一絲一毫的松懈，也做出不凡的業(yè)績(jī)，成為業(yè)界的佼佼者；在生活中，他們過(guò)的輕松自在，并努力做一切想做的事情，不受外界影響。他們因年輕而快樂(lè)，也因年輕而激情四射。

　　青春?jiǎn)拘褎?chuàng)意。年輕人的想法總是在不斷創(chuàng)新的'，他們的想法也走在時(shí)代的最前沿。曾看過(guò)中央2臺(tái)的某節(jié)目，是專門為年輕人展示創(chuàng)新而開(kāi)設(shè)的。它要求參賽者用各種新穎的方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，來(lái)展示其年輕人的創(chuàng)意風(fēng)采。那些年輕人利用各種少見(jiàn)的方法解決問(wèn)題，其中也有的方法得到了高級(jí)教師及科學(xué)家的認(rèn)可。大家都認(rèn)為：這些創(chuàng)意只要稍微改造，提高實(shí)用性就可成為他們自己的專利產(chǎn)品。科學(xué)家們同時(shí)指出“年輕人有著超強(qiáng)的創(chuàng)新意示和敏捷的思維，這也是他們能獲得成功的關(guān)鍵要素”。

　　青春是年輕人的代名詞。年輕人在奮進(jìn)中取得成功，在激情中成就理想，在創(chuàng)意中求得生存。

　　“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”。

　　親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)珍惜青春。人的青春只有一次，把握好它。在年輕時(shí)多學(xué)習(xí)，多努力，一定會(huì)獲得成功。

　　親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)珍惜青春。即使你不再年輕，也要保持一顆年輕的心。

　　讓我們共同努力。祖國(guó)會(huì)因未來(lái)的我們而感到驕傲，自豪！

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