精選珍惜的作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的珍惜的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
在從前有一個(gè)年輕的獵人：他非常的樸實(shí)，勇敢，他覺(jué)得世間都是美好的，他覺(jué)得什么傷害那都是不會(huì)在自己身上發(fā)生的�？墒钱�(dāng)他遇到的他深愛(ài)的那個(gè)女子時(shí)，他明白了……
�。ù禾欤┮惶�，他又象以前那樣上山打獵，今天的山上非常的寂靜，靜的叫人有些可怕，以前從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的！也就在這天男子的命中注定的傷害也隨之而來(lái)了！ 他走呀走呀，沒(méi)有看到一只獵物，他顯得有些灰心了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然舛出來(lái)了一只美麗的梅花鹿，男子這時(shí)欣喜若狂，他追著梅花鹿。他駕好弓，搭好了箭~~正當(dāng)他準(zhǔn)備射向那只鹿時(shí)，那只鹿突然停了下來(lái)把頭轉(zhuǎn)向了男子，男子從鹿的眼神中看出了一絲絲淡淡的&凄涼與悲傷，也不知是男子被鹿的舉動(dòng)所感動(dòng)了呢，還是鹿讓他有所心動(dòng)了呢？ 男子放走了那只鹿！回家后他一直不能忘記那只鹿所留漏的眼神，讓他茶不思，飯不想！他怎么也忘記不了那只鹿！他就決定在上次山去找那只鹿！
過(guò)了幾天他有上了山，他決心要把那只鹿找到：他在山中仔細(xì)的尋找，一絲的線索也不放過(guò)，可那只鹿卻象蒸發(fā)了一樣，什么也沒(méi)有，男子顯得有些失落了，每當(dāng)在他傷心，失落的時(shí)候總回有驚喜出現(xiàn)…男子看到了那只鹿身上的毛發(fā)，因?yàn)樗且恢幻坊�，毛發(fā)與別的鹿毛發(fā)不同特別好辨認(rèn)，男子一眼就認(rèn)了出來(lái)。他隨著毛發(fā)找了過(guò)去，在一個(gè)懸崖邊他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的女子，卻不是那只鹿！男子走了過(guò)去看見(jiàn)那女子受傷了，好像是被狼咬了的男子見(jiàn)了不忍心就把那女子抱回了家給他僚傷，經(jīng)過(guò)男子精心的照料，女子的傷勢(shì)恢復(fù)的很快！
時(shí)間加深了兩個(gè)人的感情，女子傷好后也沒(méi)有離開(kāi)，她留了下來(lái)，和男子過(guò)了一春、一夏、一秋，他們生活的很快樂(lè)、開(kāi)心，他們彼此深愛(ài)著對(duì)方，誰(shuí)也不愿離開(kāi)誰(shuí)，到了冬天女子突然對(duì)男子說(shuō)：“要是我離開(kāi)了你，你會(huì)怎么辦？”男子傻傻的說(shuō)：“你不會(huì)離開(kāi)我的，就算你離開(kāi)了我，我就是找遍天涯海角也要把你找到的，我不會(huì)叫你離開(kāi)我的！”女子又對(duì)男子說(shuō)：“那要是我死了，你會(huì)怎么辦呢？”男子說(shuō)：“那我也會(huì)跟著你去死的，我們就是死也要在一起！”女子說(shuō)：“我不要你死，我要你好好的活著，就算我死了，我希望你能在我死的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)一句‘我愛(ài)你’好嗎？”男子說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的！”一天，男子回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)女子，只看見(jiàn)桌子上放著一張紙條：“對(duì)不起，我走了，我去了很遠(yuǎn)的地方可能很久才會(huì)回來(lái)，也有可能我不回來(lái)了！ 謝謝你在春天的時(shí)候放走了我！”男子看了還沒(méi)弄明白紙條上是什么意思！他這時(shí)只想看到女子，他到處去找女子，整個(gè)山都找變了都沒(méi)找到女子，男子又失望了，可就在這時(shí)他突然記起了還有一個(gè)地方?jīng)]去找，那就是他救女子的那個(gè)懸崖，他急沖沖的沖上了懸崖！他眼前的一幕讓他驚呆了：
女子飄在懸崖邊，身體慢慢的消失，男子很想去抓住女子，可女子卻越飄越高，眼看女子就要全部沒(méi)了，男子大叫了起來(lái)，就在這時(shí)女子轉(zhuǎn)過(guò)了身面向了男子，男子從女子眼神中看到了很久以前看到過(guò)的眼神，可他卻記不起來(lái)是在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)了！女子完全消失了！男子抱頭痛哭，他準(zhǔn)備去追隨女子！
他走到了懸崖邊，正準(zhǔn)備跳下懸崖時(shí)，一只梅花鹿從樹(shù)林中沖了出來(lái)，直向男子沖去，男子以為它要傷害自己，就一把將鹿推到了懸崖下，鹿落下懸崖時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了頭對(duì)向男子，眼神中留露出了（凄涼和悲傷）這就是男子記憶中那個(gè)重要的眼神，他突然記起了女子消失前那眼神與這一模一樣！
男子頓時(shí)明白了：“鹿就是女子，女子就是鹿！可這時(shí)男子更加的傷心了，因?yàn)樗B女子最后的那個(gè)愿望都沒(méi)實(shí)現(xiàn)！女子之所以說(shuō)在她死之前只希望聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)‘我愛(ài)你’，他覺(jué)得我是不會(huì)忘記那個(gè)梅花鹿的眼神的，可我忘記了我沒(méi)在她離開(kāi)之前對(duì)她說(shuō)‘我愛(ài)你’”男子站在懸崖邊滿臉眼淚，心中含著愧疚的對(duì)著整個(gè)山喊：“我愛(ài)你 我愛(ài)你 我愛(ài)你 我愛(ài)你 我愛(ài)你啊…………~”
男子明白了世間不是都是美好的，別對(duì)什么都信心滿滿！從那以后男子在也沒(méi)有去山上打獵了。
他將那個(gè)眼神葬在了心中。
珍惜的作文 篇2
十四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。一路走來(lái)，我們從懵懂的孩童成長(zhǎng)為陽(yáng)光的少年，也開(kāi)始懂得珍惜，珍惜自然的饋予，珍惜父母的關(guān)愛(ài)，珍惜時(shí)間的短暫，珍惜知識(shí)的寶貴。隨手翻閱書(shū)架上的藏書(shū)，那些或悲或喜的故事，那些引人深思的哲理，還有似有真情卻甚為矯情的詩(shī)歌，總讓我沉醉其中，心生茫然。
夏天來(lái)了，天氣逐漸炎熱。身邊多了許多討厭的蚊蠅，耳邊也不得清凈：“不要老對(duì)著空調(diào)直吹，小心感冒了”；“別喝冷飲，吃冰淇淋了，胃會(huì)不舒服！”“要考試了，好好復(fù)習(xí)”。爸爸的聲音有稍許疲憊，但卻透著溫暖。一旁的媽媽幫我整理著衣柜，邊囑咐著：“出門要小心，別中暑了�！蔽倚χp輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以前，我聽(tīng)到這些，只是習(xí)慣性地低頭，把玩著手指，靜靜地聽(tīng)著不吱聲，有時(shí)會(huì)擺出不耐煩的情緒，不友善的回敬幾句，希望他們能少說(shuō)一些話，讓被學(xué)習(xí)擾煩的的耳根能有片刻的清凈�，F(xiàn)在終于明白，在這炎熱的夏季，雖有炙熱的陽(yáng)光，但更有真切、濃厚的情親來(lái)清涼，以嘮叨的姿態(tài)，在我最不經(jīng)意的時(shí)候，潺潺流入心底。 也許有一天，我們?yōu)榱饲俺�，�?huì)離開(kāi)這些我們最愛(ài)和最愛(ài)我們的人，沒(méi)有了他們的庇護(hù)，我們學(xué)著獨(dú)立生活，自己去打理一切，甚至學(xué)著照顧別人。那些嘮叨聲漸漸遙遠(yuǎn)，漸漸淡漠，漸漸變得彌足珍貴。 放下手中的書(shū)，一個(gè)人靜靜地坐著，看著地板發(fā)呆。想到初二已經(jīng)結(jié)束，離上大學(xué)的日子不遠(yuǎn)了，與父母每日廝守的日子只剩下區(qū)區(qū)四年，心中隱隱有些惆悵，也有些后怕。真的，我們是該珍惜嘮叨，
珍惜親情，珍惜當(dāng)下。
人生似一首古曲，若是等曲總?cè)松⒉盼虺鲈~曲之妙，不會(huì)太晚了嗎？人生如四季輪回，在葉落將近的那一刻，才思念葉的嫩綠，怕只有深深地后悔。
長(zhǎng)大雖易，成熟不易，且行且珍惜！
珍惜的作文 篇3
以前的我就是那么的悠閑，整天無(wú)所事事，沒(méi)事就看電視，玩電腦。此刻，我已就是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)十分緊張，但時(shí)刻卻匆匆地流逝，這樣一周一周的過(guò)去，如果我再那么地?zé)o所事事，我看連考六年級(jí)的練習(xí)卷都考不好。因此，從這天起，此時(shí)我決定一周只看一下電視或玩一下電腦，其它的時(shí)刻我全都要抓緊時(shí)刻學(xué)習(xí)。我給自己制了一個(gè)表，就就是利用所有課余時(shí)刻來(lái)多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。
一周周過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向提高，但時(shí)刻也一天天流逝。
我之因此這樣珍惜時(shí)刻，就是正因時(shí)刻易逝且一去不返。因此，我勸大家要珍惜時(shí)刻，好好學(xué)習(xí)，不好等老了再徒然嘆息。
珍惜的作文 篇4
話題展示
有一首關(guān)于珍惜的歌：“數(shù)一數(shù)身邊的每一種東西，想一想一生中的每次高低，讓最珍惜的一些，回頭回頭又細(xì)味，方感覺(jué)到世間始終這樣美；天高高海深深原來(lái)極壯麗，好爸爸好媽媽心意永系，用我心聲哼的歌，和良朋痛飲的酒，哭哭笑笑最珍惜的卻是你；讓我再次去思念，珍惜的一切腦里再浮現(xiàn)，讓我再次去思念，小心的珍惜它到永遠(yuǎn)，珍惜的將珍惜到永遠(yuǎn)。
請(qǐng)將“珍惜——”補(bǔ)充完整，并以此為題，寫一篇不少于600字的。
思路點(diǎn)撥
珍惜，是“珍重愛(ài)惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對(duì)象，關(guān)鍵是作者要選出適合自己的對(duì)象來(lái)寫，這樣才能拓展思路，真情表達(dá)，因此，在確定選材的方向時(shí)候，可以從這樣幾個(gè)角度去思考。
一、從實(shí)或虛的對(duì)象進(jìn)行選材。值得大家珍惜的對(duì)象有許多，如果從“實(shí)（具體）”的對(duì)象來(lái)寫，可以寫：珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動(dòng)物，珍惜植物，珍惜親人、朋友……如果從“虛（抽象）”的對(duì)象來(lái)寫，可以寫：珍惜時(shí)間，珍惜今天，珍惜過(guò)去的每一天，珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜感動(dòng)，珍惜靈感，珍惜誠(chéng)信，珍惜創(chuàng)新精神，珍惜美好的情感，珍惜純真的友誼，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜自己的個(gè)性，珍惜自己的思想等等。
二、從正面或反面進(jìn)行選材。正面的對(duì)象，也就是通常值得大家肯定、贊賞、能夠給人以美好情感的對(duì)象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的職責(zé)，珍惜自己的權(quán)利，珍惜濃濃的親情，珍惜真摯的友情，珍惜難得的機(jī)會(huì)，珍惜寶貴的綠色等等。反面的對(duì)象，也就是人們的餓否定、批判、沒(méi)有好感甚至深惡痛絕的對(duì)象，如珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暫的生命，珍惜對(duì)手等等。
素材積累
1、唐肅宗李亨做太子的時(shí)候，一次，陪父親唐玄宗（李隆基）吃飯。那些珍饈佳肴都擺放在肉砧上，玄宗叫太子將其中的羊腿割成小塊。等太子割完羊腿時(shí)，刀刃上早已沾滿了油污，太子便隨手拿起面餅，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不高興。這時(shí)，這見(jiàn)太子慢慢地舉起面餅吃了下去，玄宗這才面露笑容，對(duì)太子說(shuō)道：“是應(yīng)該這樣珍惜生活的�！�
2、有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’，記住，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！钡诙�，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢來(lái)買這塊石頭。竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。院長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
例文賞析
珍惜你的失敗
她獨(dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。她沒(méi)有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。她任淚打濕桌上的書(shū)和剛發(fā)下來(lái)的試卷。她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落下，月亮已升起。她無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來(lái)一樣�？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣恕Ｋ桓艺暲蠋熌请p布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦�。幌肫鹆烁改改窃谔�(yáng)底下被曬黑發(fā)臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今……她覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
窗外,月亮已升得老高；窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來(lái)是窗外的白楊樹(shù)，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊樹(shù)，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍........一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個(gè)曾屬于她的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。她覺(jué)得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過(guò)去，過(guò)去的一切只能化為零，她要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書(shū)、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。
窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂(lè)地拌著她到了深夜........
她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因?yàn)樗吹矫魈炷浅?yáng)在地平線上冉冉升起時(shí)，她正迎著絢麗的朝霞向前走去。
[亮點(diǎn)提示]
本文采用第三人稱的手法刻畫了一個(gè)由考試失敗淚流滿面到擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)的鮮活的人物形象。本文的閃亮之處在于：
構(gòu)思巧妙，立意新穎。由一張失敗的試卷引入流滿淚水的臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩次心情的起伏變化刻畫了人物形象的性格特征。
借物抒情，托物言志。作者始終在描寫月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫極好地渲染了人物的內(nèi)心情感，與人物融為一體。
語(yǔ)言優(yōu)美流暢，整散結(jié)合。結(jié)尾卷起試卷微笑地朝著朝陽(yáng)走去，與開(kāi)頭形成對(duì)比、呼應(yīng)。全文如行云流水一般，淋漓酣暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強(qiáng)，足以見(jiàn)作者的作文功底。
珍惜的作文 篇5
上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執(zhí)？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細(xì)觀察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。
原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙?jiān)撊ツ睦锏脑掝}，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為廢紙應(yīng)該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請(qǐng)了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請(qǐng)了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因?yàn)樗麄兠咳吮е鴮⒔迕缀竦募�。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的是A4大小的數(shù)學(xué)考卷和字帖，打算用它們當(dāng)練字的草稿紙來(lái)用。
最后張老師還講了國(guó)外學(xué)生課本反復(fù)利用的故事。如：六年級(jí)同學(xué)用完的課本傳給五年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)同學(xué)用完課本以后傳給四年級(jí)同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。
我覺(jué)得像張老師這種反復(fù)利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習(xí)！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當(dāng)垃圾扔掉的旅游門票和地鐵票，把它們整理好，當(dāng)作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！
珍惜的作文 篇6
坐在窗前靜靜的抽著煙，看著遠(yuǎn)處翠色的群山，一直蔓延到那無(wú)盡的綠色，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有憂愁，就這樣安靜的凝視著這片祥和，不想去思索，可是思緒卻早已漫無(wú)目的的飄向無(wú)盡的天際，不知道為何嘆息，不知道為何這樣呆立，想挪動(dòng)一下腳步，卻又不知道下一個(gè)落腳點(diǎn)，抬腳又不聽(tīng)使喚，遠(yuǎn)處究竟有什么，不知道，思緒卻已經(jīng)深入挖掘，卻是徒勞的.無(wú)功而返。
想寫些什么，更想畫些什么，可是要怎樣去書(shū)寫，又怎樣去勾畫呢？不知道，因?yàn)檫@里太寂寞了，只剩下孤零零已經(jīng)定格的群山，沒(méi)有了風(fēng)，看不到翠綠招手的舞姿，沒(méi)有了雨，感受不到清新柔美的卷珠簾。一只飛鳥(niǎo)劃過(guò)這呆滯的畫板，打破了這沉寂的畫面，眼前豐滿的洋槐樹(shù)上幾只歡快的音符在跳動(dòng)著，嘴角上不覺(jué)爬上了淡淡的微笑，突然想到，有的時(shí)候不要看的太遠(yuǎn)，而忽略了快樂(lè)就在眼前。太遠(yuǎn)了，看不清，想不明，揣測(cè)著遠(yuǎn)方的快樂(lè)卻發(fā)現(xiàn)很迷茫，得到的卻又會(huì)是莫名的惆悵，鼓起勇氣去憧憬著，卻又被傷感劃傷……
躺在床上，靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)，一首接著一首，腦袋里卻是你始終揮散不去的畫面，靜靜的看著你，你對(duì)著我輕輕的微笑，這種感覺(jué)不知道是回憶還是思念。一直認(rèn)為只有經(jīng)歷過(guò)的事情才會(huì)成為回憶，但是一直憧憬的畫面，卻也停留在了那個(gè)記憶深處，變成了甜美的回憶。結(jié)局或許真的是不可改變的，卻還是讓人惋惜不忍直視。回憶久了，思念也越來(lái)越濃，思念那個(gè)冬天的雪，只有那個(gè)冬天，那時(shí)的雪那么晶瑩美麗，帶著歡樂(lè)與幸福溫暖了整個(gè)世間。忘不了每個(gè)夜色飛來(lái)的甜蜜每個(gè)清晨送來(lái)的祝福。那時(shí)的我們真的好幸福，好想能這樣你儂我儂一生一世，地老天荒不分離。一起去看海踏浪，一起去放馬牧羊，一起去女織男耕，一起去感受那鳥(niǎo)鳴花香……
時(shí)間慢慢的流逝著，此刻的思念也悄悄的成為了往事，好想能留住此刻的時(shí)光，挽留著卻又定格在了過(guò)去。突然好害怕，就這樣抓住了卻又溜走了，我們終將慢慢老去。不知道我們的回憶是否也會(huì)隨之而逝去呢？或許不會(huì)，或許變淡，但我相信不會(huì)擦拭的干干凈凈沒(méi)有留下一絲痕跡……
相遇在一個(gè)不合時(shí)宜的時(shí)光里，注定會(huì)有一個(gè)凄美的結(jié)局。結(jié)局定了，一切的過(guò)場(chǎng)都會(huì)顯得那么牽強(qiáng)，可是每個(gè)人也都是要逝去的，那為什么還要生一場(chǎng)活一場(chǎng)呢？就像花兒一樣，花開(kāi)總是要凋謝的，但是既然開(kāi)了，那就要讓它絢麗多彩，不要去想著怎樣去收?qǐng)觯磺械囊磺�，終究是過(guò)眼煙云，隨緣了也就變得釋然，放下心魔，珍惜當(dāng)下，且行且珍惜！
珍惜的作文 篇7
曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)，擺在我面前，我沒(méi)有珍惜。直到失去，才感覺(jué)到后悔。如今，假如這段愛(ài)重新回到我的身邊，我會(huì)珍惜他。如果要對(duì)這段愛(ài)加個(gè)期限，那將是一萬(wàn)年。 ————題記 不知道怎么回事，去年的冬天似乎又回來(lái)了，還沒(méi)有等春雨將落下，變松老一摸涼意。奶奶就給我送來(lái)棉襖，并叮囑我穿上。“真啰嗦，一天到晚叮囑這個(gè)叮囑那個(gè)，煩死了！穿起來(lái)難看死了，我才不穿！”我把它扔到一邊，“奶奶，我想吃餃子了，你快給我做��！”一聽(tīng)這句話就知道我是個(gè)不懂事的孩子。
那時(shí)，爸媽離異了，爸爸為了供我讀書(shū)，外出打工，將我寄居在奶奶家。雖然，爸爸每次只能寄點(diǎn)微薄的工資過(guò)來(lái)，但奶奶還是盡力滿足我各種無(wú)理的要求。這下，奶奶可慌了，家里那么窮，怎么會(huì)有肉包餃子呢？看見(jiàn)奶奶慌忙的樣子，我毫無(wú)憐憫之心，只知道馬上就有餃子吃了，我依舊玩我的。
如我所愿，下午奶奶就在包餃子了，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，問(wèn)都沒(méi)問(wèn)肉哪來(lái)的就要求奶奶明天做給我吃。奶奶微笑的打贏了，看得出那笑容很牽強(qiáng)。當(dāng)我到后院的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)豬圈中豬仔不見(jiàn)了。開(kāi)始我懂了，奶奶為了滿足我，把家里唯一的住給宰了。這只豬仔本來(lái)是慢慢養(yǎng)大，等年關(guān)時(shí)宰了家用的，可現(xiàn)在......我的眼睛不停知道什么時(shí)候溢出了眼淚，我開(kāi)始后悔吵著奶奶吃餃子了。
第二天早上，我吃著碗里的餃子，心里在流淚，但臉上還是做出很開(kāi)心的樣子。吃完早飯后，我上學(xué)去了，奶奶到農(nóng)田里干活。我原以為我可以孝順奶奶，會(huì)讓奶奶很開(kāi)心的，然而噩耗卻走來(lái)了。在上第四節(jié)課時(shí)，班主任匆匆跑到教室來(lái)說(shuō)：“囡囡，你奶奶從山上滾下來(lái)了，受了傷送醫(yī)院了。”我聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，飛快的向醫(yī)院跑去，在路上不知撞了多少人。等我到醫(yī)院的時(shí)候，奶奶已經(jīng)奄奄一息了，看到奶奶冰冷的山體，我痛哭起來(lái)，任憑旁人怎么勸我。奶奶，我錯(cuò)了，我再也不任性了，我再也不會(huì)說(shuō)您壞話了。您快醒過(guò)來(lái)，我說(shuō)過(guò)要孝順您的，要聽(tīng)您的話的，為什么您不給我機(jī)會(huì)？我發(fā)瘋的抱著奶奶，不讓她離開(kāi)我。
我和奶奶在一起住好很年了，現(xiàn)在她突然離開(kāi)了，我的世界好像空蕩蕩的。多么懷念奶奶的嘮叨聲啊，聽(tīng)她的噓寒問(wèn)暖，可是再也沒(méi)有了。人是種奇怪的動(dòng)物，擁有時(shí)不懂得珍惜，倒是去了才盡力挽回。正如奶奶的愛(ài)，失去了就沒(méi)有了......
珍惜的作文 篇8
珍惜光陰吧，朋友。
童年正離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們匆匆暮然回首，回不會(huì)覺(jué)得童年的時(shí)光就這樣被我們浪費(fèi)了？人生就像一個(gè)漢堡包，由兩層面包--童年老年，一層生菜--青年，一塊雞塊--中年而組成，其實(shí)，人生中最美好的兩個(gè)階段往往被我們忽視，童年青年是人生中最美好的回憶，而如雞塊一樣充實(shí)的中年呢？忙碌忙碌忙碌。
珍惜光陰吧，朋友，當(dāng)童年青年時(shí)段已離你遠(yuǎn)去，你會(huì)后悔萬(wàn)分，恨自己沒(méi)有抓住人生中的珍貴鏡頭。有喜有悲，有淚有笑。我們一起珍惜孩提的每一寸光陰，不要再讓時(shí)間老人掠奪你的時(shí)間。朋友，學(xué)會(huì)守衛(wèi)自己的時(shí)間吧，保護(hù)珍惜每一分每一秒，不要到了風(fēng)燭殘年的時(shí)候再去懺悔，自己曾虛度年華。趁著童年還未遙不可及，去珍惜時(shí)間吧!不要讓時(shí)間變成手中的沙子，順著指縫漏走，緊握住你的拳頭，不要再讓自己的美好時(shí)光成為夢(mèng)幻泡影!歲月成河，一路哼著歌丁冬向前，有痛苦，有歡愉，不會(huì)停留，但我們可以去珍惜去節(jié)約，讓河水成為永遠(yuǎn)流不盡的源頭。
珍惜光陰吧，朋友!記住，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!
珍惜的作文 篇9
幸福是什么?是早晨拉開(kāi)窗簾的第一縷陽(yáng)光，使你失望沮喪時(shí)別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是你努力工作后別人一個(gè)贊許的微笑。
也許有人認(rèn)為幸福是有吃有喝，幸福是富有，幸福是放縱，可以隨心所欲地玩;幸福是溺愛(ài)，是父母的百依百順……這種“幸�！笔窃诙竞χ悖曰笾�，請(qǐng)拒絕這種幸福。
我感覺(jué)到人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁有著幸福，體會(huì)著幸福。每天你背著書(shū)包，離開(kāi)家門，那一聲聲親切的叮嚀;夜幕降臨，你拖著疲憊的身體，跨進(jìn)大門那桌上美味的飯菜。幸福在哪里?它早已隨著叮嚀進(jìn)入你的心中，早已隨著飯菜進(jìn)入你的體內(nèi)，那一刻，你難道不幸福嗎?
生活中，我們可能會(huì)埋怨生活得不公平，可能會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生麻木，但是我們依然堅(jiān)強(qiáng)地生活在這個(gè)世界上，因?yàn)�，我們擁有幸福�?在你遇到難題的時(shí)候，老師向你伸出援助之手，春風(fēng)般的話語(yǔ)撫慰著你那顆受傷的心靈，讓你振作精神，鼓起勇氣，請(qǐng)珍惜此刻的幸福吧!你的朋友一天天的增多，有些朋友，你也許記不住他們的名字，他們的樣貌，可是，你會(huì)記著你們之間的趣事;有些朋友，你看見(jiàn)他們便會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，安心;原來(lái)，暗淡，心事重重的你變得快樂(lè)，心情舒暢。這就是幸福，請(qǐng)珍惜它。
但是有的人卻沒(méi)有任何幸福之感。不是他們不擁有幸福，而是沒(méi)有珍惜幸福把父母的叮嚀，朋友的幫助，老師的教誨看得平淡，不在乎，甚至不耐煩，幸福有如水一般從他們的指縫間溜走，感覺(jué)不到幸福的人，生活暗淡，無(wú)色彩，毫無(wú)生氣。
幸福的感覺(jué)，并不只存在于人與人之間，當(dāng)你觀賞綻放的花朵，雨后的彩虹，藍(lán)天的白云山間的清流，早上的太陽(yáng)，晚上的月亮和星星……這也是幸福的時(shí)刻。幸福真的無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你用心靈去體會(huì)就一定能感覺(jué)到的，相信我的話，你一定會(huì)幸福的。只要你珍惜眼前一切，你可以體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
把人生簡(jiǎn)單化，把理想偉大化，因?yàn)樘?yáng)是光芒的，因?yàn)橛邢Ｍ驗(yàn)橛腥饲槔渑�，因�(yàn)橛懈袆?dòng)。永遠(yuǎn)別把美好的現(xiàn)在代替模糊的曾經(jīng)，永遠(yuǎn)別讓幽美的曾經(jīng)吞噬了寂靜的今天。
我想對(duì)你們真誠(chéng)的說(shuō)一句：“珍惜你眼前的一切幸福!”
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