【實(shí)用】珍惜作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的珍惜作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜作文 篇1
今天，我在小桔燈的作文課上，不由自主地哭了，同時(shí)這節(jié)課也深深地刻在我的腦海里。
在這節(jié)課上，葡萄老師說(shuō)我們要玩一個(gè)游戲，它的名字叫做“選擇”。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)你們不要笑。聽(tīng)到了有游戲，我們一個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，但因?yàn)椴荒苄Φ囊?guī)則而感到奇怪：什么游戲不能笑？不能笑的是游戲嗎？我們沒(méi)多想，就仔細(xì)聽(tīng)游戲規(guī)則：在本子上寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)你的或你最?lèi)?ài)的親人。然后一個(gè)個(gè)劃去，劃去就相當(dāng)于這個(gè)人消失在世界上！我毫不猶豫寫(xiě)出了爸爸、媽媽、哥哥、阿姨和叔叔。
“下面請(qǐng)用你們的筆劃去一個(gè)人的名字，但他就消失了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了�！逼咸牙蠋熣f(shuō)。什么！我的內(nèi)心頓時(shí)崩潰了：這我五個(gè)人不是別人，是我最摯愛(ài)的人啊！我手中拿著的“屠刀”停住了。在一陣苦思冥想后，我有點(diǎn)想把阿姨劃去，當(dāng)我的“屠刀”離紙還有一厘米，它停住了，我的腦海浮現(xiàn)出阿姨如親媽媽一般為我煮飯、洗衣……我心如刀割，也不忍心拿起“屠刀”了。
剎那間，有的同學(xué)已經(jīng)悄悄流下了眼淚，有的正閉著眼睛回憶著那曾經(jīng)美好的時(shí)光。我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)，一滴一滴落在紙上�！澳銈冎幸欢ㄓ忻篮没貞洠x擇是殘酷的，請(qǐng)你再次劃去第二個(gè)，第三個(gè)……”老師也熱烈盈眶而堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)著。我看看大家，無(wú)不流下了傷心的豆大的淚水，我的內(nèi)心也跌宕起伏。( )
我的叔叔如爸爸一般送我上下學(xué)；我的阿姨如媽媽一般為我洗衣做飯；我的哥哥在空閑時(shí)會(huì)陪我玩耍，陪我看電影，我和他度過(guò)多少歡樂(lè)的時(shí)光；我的爸爸他是家里的頂梁柱，但也不忘教我走路，教我說(shuō)話，和我一起去超市。雖然爸爸有時(shí)會(huì)對(duì)我非常嚴(yán)厲，但他內(nèi)心一定是愛(ài)我的，他是我開(kāi)心的源泉；我的媽媽她忍著十個(gè)月的痛苦，把我生下，之后她日復(fù)一日地哄我開(kāi)心，日復(fù)一日地為我煮飯，還日復(fù)一日地為我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，她是我最舍不得、最不想失去的親人。這時(shí)，我有一個(gè)想法，把五個(gè)親人都換成自己，然后把五把五把刀都插在我自己身上。我寧愿自己多受些痛苦，也要看到親人健在。這時(shí)，我的內(nèi)心才平靜下來(lái)。這五把刀是為了親人而挨，我無(wú)怨無(wú)悔。
是�。∫苍S在幾十年后的今天，親人真的會(huì)離去，所以我們要珍惜這來(lái)之不易的親情。所以，也請(qǐng)你懂得珍惜。
珍惜作文 篇2
忽而記起一件事情，因?yàn)橹凹倨跊](méi)事做，便去做了一回志愿者，還未去之前一直興奮，大抵是覺(jué)得有趣，懷著這種心思去當(dāng)志愿者著實(shí)說(shuō)不過(guò)去，但還是去了。
我們坐了挺久的車(chē)，看著筆直的公路逐漸變成崎嶇的小路，我們?cè)谲?chē)內(nèi)看著外面火辣辣的天，再看看越來(lái)越偏僻的地方，心情便沉重起來(lái)，山區(qū)里的孩子，過(guò)著是怎么樣的一種生活？
終于到了，我們下車(chē)后跟著老師走，到了目的地，老師說(shuō)這里就是那群孩子讀書(shū)的地方，我仔細(xì)一看，竟然是村委會(huì)，一間不大的屋子坐著不同年級(jí)的小學(xué)生，他們看著我們，帶著些許羞澀。 我們將之前拍的志愿者和他們的照片貼在了教室內(nèi)，有幾個(gè)小女孩壯著膽子給我們拿膠紙，很快便熟悉起來(lái)，他們笑容很甜，很容易的感染了在場(chǎng)的我們，真是一群可愛(ài)的小天使。
我們教他們寫(xiě)作業(yè)，和他們玩游戲，搶著拍合照，鬧成了一片，老師說(shuō)，他們很喜歡來(lái)這里的志愿者，看著他們玩成了一片，早已沒(méi)了一開(kāi)始的羞澀，嘴角止不住上揚(yáng)。在這么艱辛的環(huán)境下成長(zhǎng)，他們并沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有自暴自棄，他們讓我看到了他們的堅(jiān)毅不屈，而對(duì)比自己，生活得比他們好得太多，還有什么理由去抱怨生活呢？但愿這群小天使，能走出這里，過(guò)得越來(lái)越好。
來(lái)時(shí)的路那么短，回程的路卻感覺(jué)變長(zhǎng)了，回想發(fā)生的一切，當(dāng)知生活不易，且行且珍惜。
珍惜作文 篇3
想在繁忙的課程后的閑暇時(shí)間里補(bǔ)充點(diǎn)精神糧食，于是我翻開(kāi)了笛福的《魯濱遜漂流記》：
“當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活很好時(shí)，人們總是不滿足現(xiàn)狀，總是拿更糟的的情況與其相比。上帝就會(huì)讓他們交換環(huán)境，讓他們?cè)谧陨淼捏w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到以前的生活是何等幸福。這仿佛是一種報(bào)應(yīng)，值得我們好好反省。”
當(dāng)這句話映入我眼簾時(shí)，心不由地一顫，我們確實(shí)該好好反省我們對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，我們常常忍不住想要報(bào)怨：為什么我們要像考試工具一樣埋頭苦讀，而不能隨心所欲去做自己喜歡做的事；為什么我們的零花錢(qián)總是徘徊在赤字邊沿，每天數(shù)著鈔票過(guò)日子；為什么鏡子里的那張臉平凡得在人群中幾乎會(huì)被人忽略……
能有機(jī)會(huì)接受文化教育，汲取知識(shí)，充實(shí)自我，這是何等幸福的事情，要知道，在很多貧困地區(qū)，孩子們連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，他們是多么地渴求讀書(shū)，知識(shí)匱乏/精神空虛的悲哀又豈是我們所能明白的；我們吃得飽，穿得暖，不必為三餐而憂慮，為一針一線而躊躇，又何須去奢求高級(jí)的餐飲，追逐時(shí)尚新潮的'穿戴呢？要知道，這個(gè)世界上還有許多人連溫飽都解決不了，他們掙扎在溫飽線上，把吃飽穿暖看作頭等的大事，他們所祈盼的生活又豈是我們所能了解的；雖然我們相貌平庸，但畢竟我們擁有健全的身體，可以感知身邊的所有事物，又何須去追求虛有的外表呢？要知道，在我們身邊還有一些人，連太陽(yáng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，連鳥(niǎo)啼聲都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，連花香都沒(méi)有聞過(guò)……他們對(duì)生命的彷徨，對(duì)生活的茫然，又豈是我們所能理解的？
相較之下，我們是不是太幸福/太幸運(yùn)了？但為什么我們還是要報(bào)怨呢？
“他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是因?yàn)樗麄兝鲜窃谄谕拓澢笏麄冞�沒(méi)有得到的東西缺少感激之情�！�
我們往往會(huì)覺(jué)得自己所擁有的東西是理所當(dāng)然的，不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生感恩之心，所以我們常常會(huì)忽略眼前的幸福，而去追求更高的目標(biāo)，直到我們失去所擁有的，才懂得了后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜。
人的欲望是個(gè)無(wú)底洞，是永遠(yuǎn)也無(wú)法滿足的。不斷追求，這是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。但人不能永遠(yuǎn)生活在欲望中，這就好比背負(fù)著一個(gè)大包袱登山，也許還沒(méi)到達(dá)頂峰，就已累死在半山腰了。我們應(yīng)該適時(shí)地放下包袱，好好地欣賞一下眼前的風(fēng)景，不然錯(cuò)過(guò)了，就再也找不回來(lái)了。
珍惜現(xiàn)在，感恩現(xiàn)在吧，你才不會(huì)辜負(fù)人生，才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望。
珍惜作文 篇4
每當(dāng)我看到海的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得水是取之不盡的，用之不竭的。
可是，我的想法錯(cuò)了，其實(shí)人類(lèi)現(xiàn)在是慢性自殺；他們不顧后果的污染、浪費(fèi)水資源，然而，水又是多么的寶貴呀！如果我們現(xiàn)在不好好的珍惜水資源，未來(lái)的水會(huì)像油一樣很珍貴的。
盡管現(xiàn)在有很多的節(jié)水產(chǎn)品，但最重要的還是要靠人們，不浪費(fèi)，不污染水資源，只有這樣，地球媽媽才會(huì)很開(kāi)心！
人類(lèi)啊！快快醒悟吧！別讓地球媽媽在哭泣！
珍惜作文 篇5
下課了，我站在教室門(mén)口，向?qū)W校的大屏幕上看著，那上面寫(xiě)著寫(xiě)著：倒計(jì)時(shí)12天20時(shí)，我心里一邊慨嘆著，至于要把時(shí)間精確到以時(shí)為單位嗎？另一邊卻也在無(wú)名的悲傷著，是啊，中考就要來(lái)了。
想想吧，三年前，我踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)成為一名中學(xué)生，現(xiàn)在即將成為一名高中生，仿佛就好像是從昨天過(guò)到了今天一樣；三年前，我還是一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，整天穿著裙子嘻嘻哈哈的小女生，如今，頭發(fā)不在長(zhǎng)，笑容不在多，多的只是腦子里和心里越來(lái)越多的東西。三年前，我像無(wú)數(shù)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生一樣，憧憬著初中生活，憧憬著充滿紅花綠草的校園，憧憬著那紅色的橡膠跑道，憧憬那氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓。而如今，曾經(jīng)憧憬的變?yōu)榱?xí)慣又要變?yōu)榛貞�，是多么的不舍得�。?/p>
上課了，是班主任的課，班主任從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“同學(xué)們啊，離中考就不到兩個(gè)星期的時(shí)間了，兩個(gè)星期的時(shí)間一過(guò)，你們就在也回不來(lái)了，即使再見(jiàn)到彼此也很難了�！蔽覀兟�(tīng)到這話，都開(kāi)始唉聲嘆息起來(lái)，而班主任又說(shuō)：“這兩了星期的時(shí)間卻又無(wú)比重要，它關(guān)系著你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)是否能轉(zhuǎn)好。我希望你們能克制自己，咬住牙，挺過(guò)這兩星期，記�。褐灰獙W(xué)不死，就往死里學(xué)，你們說(shuō)好不好？”我們大家自然是響亮的應(yīng)答著，而我的眼淚卻不知為何就落了下來(lái)，誰(shuí)知道這樣的應(yīng)答聲還能再聽(tīng)?zhēng)状文兀?/p>
越是覺(jué)得時(shí)間少，時(shí)間就越是走得快啊。以前上一節(jié)課簡(jiǎn)直就是煎熬，現(xiàn)在巴不得老師能講慢點(diǎn)，時(shí)間也走慢點(diǎn)，能讓我們多在這教室里待一會(huì)兒。唉！
同學(xué)們中間開(kāi)始寫(xiě)同學(xué)錄了，我覺(jué)得，那薄薄的一張紙上不僅僅是筆跡，更是感情的蘊(yùn)藏。
我也買(mǎi)了一本讓大家留言，先從我的死黨侯候，悅悅寫(xiě)，看著她們寫(xiě)的很用心，我也很開(kāi)心，這三年沒(méi)白過(guò)，起碼，交了幾個(gè)為數(shù)不多的好朋友。
她們寫(xiě)完，我舉著電燈趴在床上在寢室里讀著。
讀著讀著，淚水浸濕了我的枕巾，早知道就不讓她們填了呢！盡是會(huì)讓我難受的話，侯候?qū)懙溃阂院缶鸵珠_(kāi)了，我是不會(huì)忘了我們一起吃飯，一起跑步，一起收集標(biāo)本，一起上廁所的那段時(shí)光，希望以后有人能扮演我的角色，讓你快樂(lè)。悅悅寫(xiě)道：你這個(gè)機(jī)靈鬼，以后終于不用再見(jiàn)到你了，可是我想聽(tīng)笑話了怎么辦？我想發(fā)泄了怎么辦？誰(shuí)來(lái)陪我？
分別，真的是一種難以言狀的痛啊。它只會(huì)讓你的心里難受，說(shuō)不出來(lái)，讓你一個(gè)勁兒的流淚，讓你不停的想起昨天，讓我不停地想起我即將過(guò)去的初中生話！
我想，分別再痛，珍惜在先，這兩個(gè)星期的時(shí)光，還有我的校園，侯候，悅悅在陪著我，我會(huì)好好經(jīng)營(yíng)這段時(shí)光！
珍惜吧。
珍惜作文 篇6
同樣的話語(yǔ)，我們都說(shuō)了好多次。告訴自己要好好珍惜。無(wú)論今天，還是明天。無(wú)論現(xiàn)在，還是過(guò)去。
同樣的動(dòng)作，我們都做了無(wú)數(shù)次。張開(kāi)雙臂深深的擁抱。清晨還是日暮，白天還是黑色。
只是，我們說(shuō)的話，有做到了多少？要好好珍惜。我們又珍惜了多少？
每一次的日升日落，每一次的歡笑淚水，我們都告訴自己要銘記。
只是，我們記住了多少？又遺忘了多少？
大概，沒(méi)有人會(huì)再去相信，關(guān)于珍惜這兩個(gè)字眼。
如此的莊重，卻也充滿了謊言。
是的，我們欺騙了自己。一次又一次。
也許，從今往后，我們什么都不說(shuō)。什么珍惜？什么懂得？
做了的，才是真誠(chéng)。說(shuō)了的，總是透著懦弱。
如果，我們不再去強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該珍惜。
那么，時(shí)光會(huì)不會(huì)善待我們？
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