【推薦】且行且珍惜作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的且行且珍惜作文，希望能夠幫助到大家。
且行且珍惜作文1
時(shí)光是一位匆匆的過(guò)客，輕輕悄悄地走過(guò)，帶著那些或悲或喜的記憶，漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)可羈留。日歷撕去了一頁(yè)又一頁(yè)，日沉日落，一成不變。當(dāng)時(shí)間黯淡了一切，記憶沿著水之彼岸，溯流而上，追尋那已逝的風(fēng)華。
冰雪、嚴(yán)冬、明燈，這是冬天留下的最清晰的剪影。寒假，就好像是昨天的事情一般。從期末考試完畢到趕往學(xué)校上課，時(shí)間匆匆的來(lái)，匆匆的去，淡忘了那些曾經(jīng)的歡笑與淚水，淡忘了經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與悲傷，唯一記得的，是遠(yuǎn)行時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵道、夜色中飛舞的孔明燈，還有視野中那片晶瑩的白……
春天，是個(gè)新的開(kāi)始呢，和煦的微風(fēng)中，又來(lái)到了那個(gè)熟悉的校園。一樣的氣息，一樣的溫暖，故事卻翻開(kāi)了新的一頁(yè)�！敖粋�(gè)朋友好么？”原來(lái)的緊張與不安被一種莫名的情感所替代，漸漸地，變得有些期待了呢。八年級(jí)，一定要好好學(xué)習(xí)！這個(gè)簡(jiǎn)單的信念，抑或是誓言，靜靜地埋在心田深處，等待下一次春暖花開(kāi)……
縈繞著不休的蟬鳴，蕩漾著淺淺的漣漪，夏天的到來(lái)，從來(lái)是默默無(wú)言。熱火朝天的考試后，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假。不理會(huì)成績(jī)的好與壞，在這個(gè)小小的世界里，固執(zhí)地守護(hù)著僅剩的一點(diǎn)自我。如果讓我重新選擇，我還是希望會(huì)在那個(gè)夏天遇到你們——我的伙伴們。是與非，對(duì)與錯(cuò)，都已經(jīng)不重要了吧。
初秋，氣溫依舊久居不下。那時(shí)，我作為期中考試的進(jìn)步生，第一次登上了學(xué)校報(bào)告廳的舞臺(tái)。以前的我，只配坐在臺(tái)下的觀眾席里，根本不配擁有出頭的機(jī)會(huì)，耀眼的燈光，嶄新的獎(jiǎng)狀，我卻從不敢抬頭望。我沒(méi)有過(guò)人的天賦，甚至連基礎(chǔ)也不好，只有比別人先行一步，只有做那個(gè)故事中的笨鳥(niǎo)，才能追逐到屬于我的湛藍(lán)的天，才能在長(zhǎng)空中盡情翱翔！
時(shí)間就是如此，穿行在錯(cuò)落的時(shí)光中，夏滿(mǎn)芒夏，秋處露秋，四季更迭，又一個(gè)冬天悄然而至。嚴(yán)冬，并不代表完結(jié)，早已有淡淡的溫暖，在冰雪中抽出了新芽。20xx，且行且珍惜，20xx年，我
且行且珍惜作文2
炎熱的夏天再次來(lái)臨了，隨之而來(lái)的還有暑假，中午，吃過(guò)飯后，我無(wú)聊的坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著窗外一陣一陣由知了造成的交響樂(lè)，思緒也越飄越遠(yuǎn)，我仿佛又回到了那個(gè)中午……
“姥姥，姥姥，我們回來(lái)看您了！”一陣清脆的童聲打破了午后少有的寧?kù)o。姥姥并沒(méi)有像以往那樣出來(lái)迎接我們，這讓我多少感到有些意外，門(mén)依舊是敞開(kāi)的，進(jìn)去門(mén)，我首先看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的藥品，我首先想到的是，這些東西應(yīng)該是別人的，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這些東西竟然是姥姥的，隨后，我的目光轉(zhuǎn)向了臥在床上的姥姥，這么久沒(méi)見(jiàn)，姥姥好像變的更老了，變的死氣沉沉了，姥姥的頭上又增加了許多新的白頭發(fā)，姥姥看到我們，嘴里便發(fā)出一串我們聽(tīng)不懂的音節(jié)，這時(shí)，大姨走了過(guò)來(lái)，她俯下身來(lái)，把耳朵靠近姥姥的嘴邊，費(fèi)力的聽(tīng)著姥姥說(shuō)話(huà)，然后，她起身，把頭轉(zhuǎn)向我們，眼眶微紅的對(duì)我們說(shuō)：“姥姥說(shuō)，家里有水和飲料，讓你們拿著喝。”我當(dāng)時(shí)因?yàn)榧敝媸謾C(jī)，也不顧自己說(shuō)出的話(huà)傷不傷姥姥的心，就說(shuō)：“我不想喝�！彪S后，我便躲開(kāi)姥姥的目光，玩起了手機(jī)，現(xiàn)在回想起來(lái)，便覺(jué)得十分對(duì)不起姥姥，當(dāng)我說(shuō)完那句話(huà)的時(shí)候，總覺(jué)得姥姥的目光中，有什么東西暗了下去。
玩兒了一會(huì)兒手機(jī)，我覺(jué)得沒(méi)意思，便想起了剛剛藥品的問(wèn)題，于是，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)雷由系哪切┧幤肥钦l(shuí)的，媽媽也像大姨一樣眼眶微紅的對(duì)我說(shuō)：“那是姥姥的，姥姥得了癌癥，癌癥是不治之癥，是沒(méi)有辦法醫(yī)治的，這幾天有可能就是姥姥的最后幾天了，所以，你們要對(duì)姥姥好一點(diǎn)，多陪姥姥說(shuō)說(shuō)話(huà)�！眿寢屨f(shuō)到這兒，我便想起了剛剛姥姥讓我們喝水的事情，心里就覺(jué)得很不舒服，但礙于面子的原因，我并沒(méi)有去向姥姥道歉，也沒(méi)有去拿水喝。
因?yàn)槲颐魈爝�有輔導(dǎo)課，所以，我們從姥姥家吃完中午飯就走了，到了凌晨大約2，3點(diǎn)的時(shí)候，媽媽來(lái)電給我們說(shuō)，姥姥……去世了！那天晚上，我一直在留淚，在后悔自己昨天的行為，但世上沒(méi)有后悔藥，再怎么后悔也沒(méi)有用了。
我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好對(duì)自己的其他長(zhǎng)輩，最后還是要說(shuō)，生命誠(chéng)可貴，且行且珍惜，每個(gè)人的生命都是珍貴的，同時(shí)，也都很短暫，每個(gè)人在做事情的時(shí)候，都應(yīng)該三思而后行，不要辜負(fù)了自己和他人！
且行且珍惜作文3
原本以為：一些人，一些事在歲月的侵蝕下會(huì)變得淡漠，但殘酷的現(xiàn)實(shí)不給我滿(mǎn)意的答案。
在我的童年生活中，有許多人和事，他們像是刻進(jìn)了我的生命里，我想去試著忘記，卻早已生根發(fā)芽。
記得有一年，奶奶去世，爺爺自然就成為了我最重要的人。由于爺爺整天忙于家務(wù)活 很少來(lái)陪我，我漸漸變得貪玩，還不時(shí)受點(diǎn)小傷，為此讓老人家為我操碎了心。
記得有一次，我手里拿了一根竹棍在玩耍時(shí)，不小心滑在了臉上，晚上回家后被爺爺看見(jiàn)了，忽然大聲呵斥道：
“你看看你的臉上，這是干嘛去了！”
我膽怯地說(shuō)：“是我拿著棍子玩的時(shí)候不小心的。”
“差一點(diǎn)就到眼睛里了你知道嗎？知道嗎？�。 �
我不敢出聲，只是默默的聽(tīng)爺爺?shù)挠?xùn)斥，直到他消了氣。
后來(lái)，當(dāng)自己懂得了一些道理，想要去陪陪老人家的時(shí)候，爺爺卻也離我而去了。事后很長(zhǎng)一段時(shí)間，自己整天以淚洗面。我心想：最疼愛(ài)我的奶奶走了，現(xiàn)在連愛(ài)我的爺爺也不要我了嗎？就在這時(shí)，有一個(gè)人，他會(huì)帶我去花園邊，告訴我：要有像花一樣的笑容去迎接生活。他會(huì)領(lǐng)我去溫暖的陽(yáng)光下，告訴我：要有一顆火熱的心面對(duì)生活。這個(gè)人就是我的好同學(xué)。是他的陪伴他帶我走出陰霾，是他的慰藉讓我面對(duì)生活，也是他的鼓勵(lì)讓我燃起希望。
我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你，我的好同學(xué)，是你給了我信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。也謝謝你的陪伴，讓我走出了那段煎熬的時(shí)光。你讓我懂得微笑面對(duì)一切。謝謝你。
是的，我不是一個(gè)人，我有疼我愛(ài)我的父母親，有教我知識(shí)，一步一步領(lǐng)我向前走的老師，還有陪我度過(guò)美好時(shí)光的同學(xué)們……我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望。朋友們，生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，懂得珍惜當(dāng)下。讓我們用一顆火熱之心去迎接美好明天！這是對(duì)未來(lái)最好的期待。
且行且珍惜作文4
“有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了�！�
我們總是忍不住回憶過(guò)去，或許當(dāng)我們呱呱墜地，直至童年消逝，所有的情感都純粹得似一張白紙，透亮的我們就帶著從不褪色的活力奔跑在時(shí)光的洪流中，拋卻一切煩悶后的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮讓我們可以勇敢地去做任何想做的事情。而就在所有人的羨慕中，我們卻也離開(kāi)了那純粹的時(shí)光，走向了花季雨季。
青春正茂的我們學(xué)會(huì)了思考，太多條件的制約讓我們不得不選擇猶豫，太多事不能坦然面對(duì)，或許這樣我們會(huì)錯(cuò)過(guò)太多本該屬于我們的溫暖未來(lái)的溫存舊事。青春是一場(chǎng)瘋狂的冒險(xiǎn)，正是年少輕狂的該做就做，才能體會(huì)周遭的潛伏在表象里的哀樂(lè)。生命的面貌遠(yuǎn)比我們看到的更加復(fù)雜，現(xiàn)在年齡的我們有羨煞旁人的青春，在學(xué)校的日子或許疲憊或許焦慮，但這卻是以后再也無(wú)法重復(fù)的足跡，正如他們說(shuō)：“你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。”許多現(xiàn)在能完成的事情便請(qǐng)馬不停蹄，不要為以后的我們徒增朽壞的遺憾。
我們都有夢(mèng)，身外世事或許物欲橫流，但在學(xué)校這個(gè)圈子里我們可以純粹地書(shū)寫(xiě)青春，不必與世推移，僅需善待自己一心向往的夢(mèng)，而后我們的期望才有機(jī)會(huì)被實(shí)現(xiàn)，否則現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)也無(wú)法再做了。
逐夢(mèng)。許久以前它就在那里，為之奔波的過(guò)程實(shí)屬不易，但若不如此，待木已成舟，覆水難收，再發(fā)覺(jué)，早已走遠(yuǎn)。青春的光彩不在于過(guò)后還有更長(zhǎng)的路要走，而在于此刻滿(mǎn)身泛著炫目光亮的勇氣，那是徒屬于少年的不畏前路的光彩。
正如席慕容說(shuō)的，“這渺小的一生，在巨大無(wú)比的時(shí)空里，簡(jiǎn)直難以定義。”若是沒(méi)有現(xiàn)在的勇氣與意志，我們以后或許真的會(huì)因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有狠下心的嘗試，最終漫成遺憾的海，填充在朽壞的過(guò)去，而那短暫的一生也就只能在遺憾惋嘆中終了。
晨曦明媚，道路一片清爽，且行且珍惜。
且行且珍惜作文5
無(wú)論時(shí)光如何游走，無(wú)論歲月如何風(fēng)干，既結(jié)緣就該惜緣，用真誠(chéng)編織一個(gè)心網(wǎng)，絲絲縷縷都記載著一份純真與美好，愿彼此永遠(yuǎn)銘記：且行且珍惜！——題記
并不是所有的記憶都能旖旎成行，敲字成詩(shī)。隨著時(shí)間的游弋，有的淡漠，有的清晰；有的溫暖，有的傷感。有的人只會(huì)阿諛?lè)畛�，卻不會(huì)坦誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，讓人生的字典里留存一份綻放的記憶之花，愿彼此永遠(yuǎn)信守：且行且珍惜。
人的一生不長(zhǎng)，下輩子不易遇見(jiàn)，既然今生有緣相識(shí)、相知、相戀、相愛(ài)、相伴，干嘛不堅(jiān)守一份承諾與快樂(lè)，即便前面的路上鋪滿(mǎn)了鮮花，抑或有如沉魚(yú)落雁，閉月羞花在向你招手，也要拋卻雜念，淡然心態(tài)，用素顏相待，時(shí)時(shí)告誡自己：既結(jié)緣則惜緣，不要讓誘惑迷失了雙眼，且行且珍惜。
茫茫人海，蕓蕓眾生，無(wú)論通過(guò)什么方式邂逅，那也是應(yīng)了佛家的一句經(jīng)典：前世五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，彼此行走在歲月的門(mén)楣里，任時(shí)光如何荏苒，任人群中如何饒舌，也應(yīng)在彼此心海中將信任與坦誠(chéng)深種，不必憂(yōu)傷，不必糾結(jié)，只為了今生的一次相遇足矣。不是所有的人都能成為知己與朋友，只要彼此敞開(kāi)心扉，不把算計(jì)與猜忌凝結(jié)在心，就會(huì)把且行且珍惜定格成美麗的花環(huán)。
來(lái)來(lái)往往，人潮如流。能夠于一方天空共事、供職，實(shí)乃萬(wàn)幸。何必糾纏于爾虞我詐之中，何必為了一己私利反目成仇，心底無(wú)私天地寬，世界很大，舞臺(tái)很小，心手相牽，同伴共舞，才會(huì)彼此言歡�；ㄩ_(kāi)有盡時(shí)，友情無(wú)極限，人生因緣而聚，若能且行且珍惜，伯牙子期也會(huì)為彼此點(diǎn)贊。
感謝相遇吧，它讓歲月的詩(shī)箋上多了一份溫馨；感謝相守吧，它讓愛(ài)的道路上多了一份牽掛與厚愛(ài)；感謝那些曾經(jīng)給予你鼓勵(lì)和幫助的朋友吧，它讓你的生命里多了一份光彩與溫暖。讓思念在紅塵中氤氳成詩(shī)，讓花香在心房里旖旎流芳，無(wú)論時(shí)光如何游走，無(wú)論歲月如何風(fēng)干，那份情，那份執(zhí)著，那份友愛(ài)，一直都會(huì)彌漫，歡愉，傳承……
且行且珍惜作文6
閑來(lái)坐看庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，回首來(lái)時(shí)的路，十四個(gè)春秋就這樣悄然過(guò)去，捫心問(wèn)自己，回憶有多少，成功有多少，遺憾又有多少……驀地如醍醐灌頂：時(shí)光真的不長(zhǎng)，人生中我們學(xué)會(huì)且行且珍惜。
童年，是一片快樂(lè)的凈土，這里沒(méi)有煩惱與憂(yōu)愁，沒(méi)有壓力與競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)聊這個(gè)詞永遠(yuǎn)是陌生。一小塊泥土，其趣味也是無(wú)窮，可童年不會(huì)永恒。童年不再，童心永存，人生中好好珍藏。
爺爺去世的那天夜晚，凝視黑黑的靈柩，回憶充斥我的每一個(gè)細(xì)胞。記憶中的爺爺高大，重脾氣，但對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。每次吃飯總擔(dān)心我偏食或吃得太少，不停地把各種菜蔬夾進(jìn)我的碗里，愛(ài)吃的不愛(ài)吃的堆成小山般高，我并不感激而是厭煩；也會(huì)在農(nóng)閑時(shí)刻同我聊天，說(shuō)話(huà)直來(lái)直去，很少夸贊，于是乎我避開(kāi)話(huà)題，找個(gè)借口逃之夭夭。
現(xiàn)實(shí)殘酷，短暫的離別成為今生的永別。注目遺容，靜思人生：伴隨成長(zhǎng)，最親的人終究會(huì)離去，生命雖長(zhǎng)久，但生老病死的自然規(guī)律卻是無(wú)法逆轉(zhuǎn)，我們唯一能做的是且行且珍惜，珍惜生命，也珍惜我們身邊的每一個(gè)人！
時(shí)光老人永遠(yuǎn)不知疲倦地紡著他時(shí)間的梭子，一輪又一輪，轉(zhuǎn)眼我們離初中畢業(yè)的日子近了，同學(xué)們?yōu)榱蓑v躍夢(mèng)想的龍門(mén)，個(gè)個(gè)都卯足了勁兒奔赴前方。
晨跑、誦讀、思考、練習(xí)、測(cè)試……是我們?nèi)康纳�。晨曦從我們奮力奔跑的腳下靜靜溜走；陽(yáng)光從我們奮筆疾書(shū)的紙上嬉戲著離去；夜幕在我們緊鎖的眉頭拉開(kāi)它的帷幕，又在我們甜美的夢(mèng)中消散。也有人嘆息這樣的日子太苦太累，還有人在這場(chǎng)長(zhǎng)跑賽中拉下了身影。
匆匆又匆匆，燕子去了還能歸來(lái)，花兒謝了還可再開(kāi)，青春失去無(wú)法追回。苦也罷，累也罷，活著就是幸福，人生路上且行且珍惜！
且行且珍惜作文7
有段時(shí)間，某廠職工林軍總感覺(jué)吃什么菜都不香，縱使吃飽了也沒(méi)有盡興，偶爾下飯店吃，也是不對(duì)胃口，吃完以后心里空落落的，怎么都不是自己想要的一種味道。妻子說(shuō)可能是工作緊張心理壓力大的緣故，叮囑他要注意調(diào)節(jié)身體。林軍想想也有道理，反正也找不出什么毛病來(lái)。
有一年暑假時(shí)候，父親母親從農(nóng)村來(lái)，陪他們生活了二十多天。林軍和妻子每天早早上班，也少有時(shí)間陪父母出去走走，而母親在家里并沒(méi)有閑著，開(kāi)心的給他們洗衣做飯。尤其是下班了就能吃到母親做的飯菜，那才叫意猶未盡，林軍簡(jiǎn)直就像小時(shí)候一樣的貪婪，心想這菜的的味道太熟悉了。當(dāng)母親回老家之后，林軍兩口子的生活又恢復(fù)到原來(lái)的樣子，這時(shí)候林軍才明白自己一直想要吃到的那種味道，其實(shí)就是母親留在他心里的味道，是母親留在他心里的愛(ài)。后來(lái)林軍也學(xué)著做菜，有時(shí)候會(huì)打電話(huà)找到母親詢(xún)問(wèn)如何如何做，在電話(huà)那頭母親不厭其煩的說(shuō)著，如此這般林軍為的只不過(guò)是時(shí)常能吃出隱藏在內(nèi)心深處的那種味道。
女兒還小一點(diǎn)的時(shí)候，不愛(ài)吃飯，吃東西很挑剔，長(zhǎng)的很瘦小，為此小兩口想盡了辦法調(diào)節(jié)孩子的飲食。最后林軍想到一個(gè)辦法，自己下廚，想象著小時(shí)候吃菜的味道，慢慢做出來(lái)，和女兒一起吃。每次接女兒放學(xué)，就問(wèn)問(wèn)今天想吃什么呀，然后騎著車(chē)子一起到菜市場(chǎng)，由女兒自己來(lái)挑選，而林軍的任務(wù)就是負(fù)責(zé)做出女兒愛(ài)吃的味道，當(dāng)然妻子也夸他做的菜好吃。以后，當(dāng)每次女兒向他“點(diǎn)菜”，并且吃得非常香甜的時(shí)候，當(dāng)妻子對(duì)女兒說(shuō)爸爸做的菜真好吃啊我又胖了的時(shí)候，林軍知道自己吹著口哨哼著歌兒做菜，做出的是家庭溫馨和諧的味道，也是為女兒窖藏了一份心里的味道。
林軍記得以前斷斷續(xù)續(xù)看過(guò)一部叫《大長(zhǎng)今》的電視劇，什么情節(jié)現(xiàn)在都忘了，只有主人翁有一句臺(tái)詞印象很深，說(shuō)只要用心做菜，做出來(lái)味道就好。林軍也慢慢地喜歡做菜，做菜的時(shí)候他就想，男人下廚房需要理由嗎，我給自己找到一個(gè)理由，只為吃出自己心里的味道，也窖藏一份心里的味道。
且行且珍惜作文8
剛經(jīng)過(guò)的狂風(fēng)暴雨，天空漂浮著幾絲烏云，陽(yáng)光照耀下去增添幾處色彩……很快！卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，這只是個(gè)飄過(guò)的風(fēng)景……
隔外的雨下得好清晰，無(wú)雜序的拍打在窗墻上；又到了酷暑難耐的季節(jié)，我不免得有一些哀嘆。太多的歡樂(lè)，咱們卻讓他悄轉(zhuǎn)流逝。還有三十多天的相處時(shí)刻，咱們便要離開(kāi)了這一片的歡樂(lè)，去探索咱們未知的憧憬，對(duì)此刻的惋惜。這是考試！人生必經(jīng)的一場(chǎng)考試！同學(xué)們，和你們?cè)谝积R很開(kāi)心！讓咱們知道什么是群眾，什么是團(tuán)結(jié)，什么是堅(jiān)持……還有三十多天，這三十多天決定你半個(gè)人生的命運(yùn)，咱們，且行且珍惜！
鉛筆的弧線好美，但也有一天也會(huì)畫(huà)上句號(hào)，再也描繪不出同樣的顏色；煙花再美，也會(huì)緩緩變得黯然，消失在黑暗的夜空里。還記得嗎？咱們?cè)诔醵陼?huì)考時(shí)，站在最高的樓層，遠(yuǎn)望那邊蒼青的山脈和高樓林立。一場(chǎng)雨，淋透整個(gè)雨季，下著雨夾雜著夏天的氣息，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。好快，好快。
咱們有好多的語(yǔ)言，走到了同一間教室。來(lái)到陌生的城市，繁華的街道。咱們一齊打鬧，一齊開(kāi)戶(hù)外會(huì)，那團(tuán)結(jié)的群眾。一齊譜同一首歌曲，那優(yōu)美的旋律。一齊……這些，你們還想起來(lái)嗎？最完美的記憶———咱們的回憶。39本的課本，意味著熟悉卻陌生的氣息。咱們要離開(kāi)的時(shí)候，一齊應(yīng)對(duì)，一齊翻閱。咱們，且行且珍惜！
之后，我懂了，有一種叫做堅(jiān)持，有一種叫做別離，還有一種叫做愉悅的悲傷的回憶！
太陽(yáng)被烏云遮擋了，四下變得好寂寥。同學(xué)們，咱們?cè)谶@三十幾天，去拼搏，去開(kāi)采！咱們，和兄弟姐妹們一齊，狂歡，去海邊，去咱們的內(nèi)心世界。咱們，且行且珍惜！好好的珍惜未來(lái)，你不知道你的未來(lái)是什么模樣，那就請(qǐng)你閉上眼睛，去感受校園里的歡樂(lè)，去看這你三年來(lái)的風(fēng)采！咱們，且行且珍惜！
且行且珍惜作文9
三年苦讀，為搏命運(yùn)；三年同窗，便是摯友。
——題記
自中國(guó)古代興辦太學(xué)開(kāi)始，就有了同窗之情，也就是現(xiàn)在的同學(xué)之情。我們是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的子孫。古人亦珍惜同學(xué)之情義，我們又怎能不向他們學(xué)習(xí)呢？
我是一個(gè)高中生，在高中學(xué)習(xí)階段，我有笑過(guò)，有哭過(guò)。這一切的一切皆發(fā)生在同學(xué)之間�，F(xiàn)在，我們成為高考大軍中的一員，我們都在互相幫助，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我們有彼此鼓勵(lì)，即使有著不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，那也只是在兩節(jié)課上完之后便煙消云散。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，這就是我們和好的理由。這只會(huì)使我們更加珍惜這份友誼。
我一向認(rèn)為我是一個(gè)善于交往的人，我能把一切不善于交往的人變得善于交往。別人不理解，因?yàn)槲夷苡眯娜ジ惺芩麄兊南敕�，我�?duì)待大部分人都是一樣的。因?yàn)槲业某踔欣蠋熃o我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，然而這句話(huà)也成為了我一生中的警語(yǔ)：“同窗之情，難舍難分，且行且珍惜�！边@是初三結(jié)業(yè)時(shí)班主任留下的一句話(huà)。
到了高中，當(dāng)班上發(fā)生什么不愉快的事情時(shí)，班主任就會(huì)說(shuō)我們走到一起是緣分，珍惜眼前。我們雖然有競(jìng)爭(zhēng)，但那也只是和平的競(jìng)爭(zhēng)，并不會(huì)影響到我們的緣分，如果是因?yàn)檫@樣，那我們又怎么能走到一起同窗三年。是啊，我認(rèn)為我們就應(yīng)該互相尊重，互相理解和互相包容，當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，多想想自己的錯(cuò)誤，遇到事情多為別人想想。那么又怎能不會(huì)增加同學(xué)間的有好關(guān)系呢？
我們只剩下最后一年同窗的日子了，我們更應(yīng)該珍惜這一份情誼。來(lái)年6月8日英語(yǔ)考試終了，鈴聲一響，我們就會(huì)各奔東西，在今后的日子中也不知道能再見(jiàn)幾面？當(dāng)然這并不是我希望的。也許到了自己孩子讀高中時(shí)，中年的你我也會(huì)想我們同窗苦讀的日子，那是多么得懷念，也許到了老年的時(shí)，時(shí)�？吹揭粋�(gè)人坐在門(mén)口看著上學(xué)的孩子嬉戲，也會(huì)想起你我。
十三年寒窗苦讀，十三年情誼，只為一日功成名就，同學(xué)之情且行且珍惜。
且行且珍惜作文10
人們經(jīng)常把“愛(ài)”掛在嘴邊，事實(shí)上，他們或許并不懂愛(ài)。愛(ài)就像空氣，無(wú)色無(wú)味，但缺了它就會(huì)讓人無(wú)法呼吸。它不能用其他任何事物來(lái)替代。有的人認(rèn)為，金錢(qián)是萬(wàn)能的，但事實(shí)上金錢(qián)買(mǎi)得來(lái)婚姻，卻買(mǎi)不來(lái)愛(ài)。
最近網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一句“名言”——“且行且珍惜”。就我的理解，這里只有一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是“愛(ài)”。
我們這個(gè)社會(huì)過(guò)于浮夸，而我們對(duì)愛(ài)這種需要沉淀的“空氣”無(wú)法有厚度地感知，使我們對(duì)于愛(ài)的追求僅僅停留在表層的快樂(lè)，而非由內(nèi)心發(fā)出的可以永恒的快樂(lè)。聽(tīng)到好笑的笑話(huà)而快樂(lè)，看到好笑的事而快樂(lè)，這種快樂(lè)使笑容僵在臉上；即使是階段性的成功的快樂(lè)，那種由汗水浸潤(rùn)過(guò)的快樂(lè)，也還不是我所謂的真正的、透徹的快樂(lè)，它仍然是由外在物質(zhì)而獲得的淺度的快樂(lè)；只有內(nèi)心愉悅，擁有一個(gè)不斷提供能量的源頭，才能使生活充滿(mǎn)生機(jī)，而這個(gè)源頭便是人與人之間相互交往，在一定條件下生成的特殊的“化學(xué)物質(zhì)”——愛(ài)。
如今，由于社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)文化遠(yuǎn)超精神文化，導(dǎo)致人們不能堅(jiān)定自己的步伐，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就搖擺不定、隨波逐流。而愛(ài)是我們堅(jiān)定的鑰匙，但是人們能夠感知到的愛(ài)已越來(lái)越少，因而社會(huì)體系的自我愈合就開(kāi)始了，它告訴我們“且行且珍惜”。
愛(ài)飄浮在我們身邊，它們是我們?nèi)粘Ｉ钏a(chǎn)生的微小的粒子，而我們要做的便是使它們沉淀下來(lái)，讓它們不再隨風(fēng)漂泊，居無(wú)定所。
一句話(huà)流行，總有它潛在的理由——“且行且珍惜”，是社會(huì)呼吁人們從現(xiàn)在開(kāi)始積攢那一點(diǎn)一滴的愛(ài)，能夠在這喧囂浮華的社會(huì)中找到自己的價(jià)值，站立在屬于自己的位置上，堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。
且行且珍惜作文11
老廟中的和尚敲著木魚(yú)默念：“且行且珍惜�！�
我望著古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索著這句話(huà)。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢？那么多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的，那么多人又卻連擁有都沒(méi)有感受過(guò)。
走一路扔一路的人很多，但沒(méi)有人說(shuō)他們不快樂(lè)，相反，他們沉睡在拋棄的快感里，由著被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。
“施主，用齋吧�！焙蜕蟹畔履爵~(yú)，走到我身邊說(shuō)。
我回頭看了看他，問(wèn)道：“做到了且行且珍惜，會(huì)更快樂(lè)么？為什么，拋棄的人，好像更快樂(lè)�！�
和尚搖搖頭，雙手合十，說(shuō)道：“不知。珍惜，會(huì)更安心一些吧。施主說(shuō)呢？”
我轉(zhuǎn)身向外走去，說(shuō)道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那么少，誰(shuí)能說(shuō)他們不快樂(lè)呢？”
我居住的地方，沒(méi)有快樂(lè)，但也沒(méi)有一切所能想到的痛苦與嚴(yán)寒，因?yàn)槟鞘菕仐壷畤?guó)，隱藏在時(shí)間夾縫中的拋棄之國(guó)，我是拋棄之國(guó)的主宰者，拋棄之國(guó)居住著所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來(lái)快樂(lè)，拋棄之物因?yàn)楸粧仐壎豢鞓?lè)。
我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會(huì)有公平，唯一測(cè)量公正的天秤早就被宙斯銷(xiāo)毀，剩下的，只是星空中的一個(gè)星座，一個(gè)星星排列出來(lái)的圖案。
我記得宙斯銷(xiāo)毀天秤時(shí)所說(shuō)的話(huà)，我記得他將天秤扔入熔爐時(shí)那決然的表情。他說(shuō)：“這個(gè)世界不需要公平，從未有人將公平放在眼里。”也是那一次，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱(chēng)號(hào)。
原因，是因?yàn)槿祟?lèi)認(rèn)為將更好的食物供給宙斯對(duì)于他們不公平。
拋棄之物越來(lái)越多，只是因?yàn)闆](méi)有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。
宙斯并不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要干的事情，他一向是同意的。
這次，我不想再忍了，我不想再看著越來(lái)越多的拋棄之物進(jìn)入拋棄之城，不想再看著拋棄之物的怨念越來(lái)越大，不想再看著人類(lèi)的`心靈漸漸被黑暗吞噬。
我要讓他們學(xué)會(huì)珍惜，我要收回曾經(jīng)給予他們的所有東西，包括生命……
且行且珍惜作文12
時(shí)光的齒輪不斷咬合，指針旋轉(zhuǎn)中，歲月匆匆逝去。我在歲月的堤岸慢慢走過(guò)，回首記憶中的載歌載舞以及漫漫風(fēng)雨路程，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了那么多。
小時(shí)候，我被媽媽放在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿艺疹�。我最喜歡坐在爺爺?shù)募缟�，那時(shí)爺爺身體十分硬朗，背還沒(méi)有彎下去，一雙大手蒼勁有力，即便頭發(fā)有幾絲蒼白，但整個(gè)人看起來(lái)精神抖擻。爺爺把我扶上他的肩膀，并囑咐：“小心，別摔了！”而我只是傻呵呵的張開(kāi)雙臂，感受著風(fēng)帶來(lái)的清涼，喊著：“飛啦！飛啦！”爺爺?shù)募绨蚝芎駥?shí)，細(xì)細(xì)地聞，還帶著泥土的芳香。抬頭看天，天空很明凈，藍(lán)的像未染塵滓的奶奶的藍(lán)圍裙。我嗅著路兩邊小草的清香，聽(tīng)著風(fēng)吹動(dòng)麥子發(fā)出的“沙沙”響聲，我沉醉在自己那個(gè)美妙的世界中。
在爺爺?shù)募缟希矣^看了清澈溪流中游玩的蝌蚪，欣賞了茂密草叢中盛開(kāi)的花朵，聆聽(tīng)了魚(yú)蟲(chóng)們的音樂(lè)盛宴，卻唯獨(dú)忘了身邊的爺爺，忘了珍惜爺爺那慈愛(ài)的目光，忘了珍惜這美好的時(shí)光。
后來(lái)上小學(xué)了，我跟媽媽回到了城里，那份擱在心中的感情，那段對(duì)爺爺?shù)挠洃洠螒{時(shí)光的沖刷，似乎愈來(lái)愈模糊了。
很久之后，又一次去看爺爺，大老遠(yuǎn)我就望見(jiàn)一個(gè)身影，那個(gè)身影是如此的佝僂，花白的頭發(fā)隨風(fēng)飄舞，那，應(yīng)該不是爺爺吧！“爸，您怎么來(lái)了？”媽媽的話(huà)讓我驚住了，那個(gè)如此蒼老的身影是爺爺！我走過(guò)去，扶著爺爺，看著那彎下去的肩膀，我才醒悟，原來(lái)時(shí)光可以帶走那么多！
時(shí)光趕著我長(zhǎng)大，卻又催著爺爺變老。原來(lái)承載我的肩膀，深深地彎了下去。小時(shí)候，是爺爺牽著我，如今，卻是我牽著爺爺。時(shí)光飛逝，有些東西，我們必須且行且珍惜，因?yàn)樗鼤?huì)在你不留意的一瞬間悄然消失。只有現(xiàn)在珍惜，才不會(huì)給將來(lái)留下太多遺憾。再看看爺爺，笑容依舊，但我卻不由得鼻頭一酸。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，微風(fēng)拂過(guò)，花如雨而落。
朝朝暮暮中，而我卻不知珍惜這一路的繽紛。
所以，讓我們且行且珍惜，不要把遺憾留給未來(lái)。
且行且珍惜作文13
剛經(jīng)過(guò)的狂風(fēng)暴雨，天空漂浮著幾絲烏云，陽(yáng)光照耀下去增添幾處色彩……很快！卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，這只是個(gè)路過(guò)的風(fēng)景……
隔外的雨下得好清晰，無(wú)雜序的拍打在窗墻上；又到了酷暑難耐的季節(jié)，我不免得有一些哀嘆。太多的歡樂(lè)，我們卻讓他悄轉(zhuǎn)流逝。還有三十多天的相處時(shí)間，我們便要離開(kāi)了這一片的歡樂(lè)，去探索我們未知的憧憬，對(duì)現(xiàn)在的惋惜。這是考試！人生必經(jīng)的一場(chǎng)考試！同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心！讓我們知道什么是集體，什么是團(tuán)結(jié)，什么是堅(jiān)持……還有三十多天，這三十多天決定你半個(gè)人生的命運(yùn)，我們，且行且珍惜！
鉛筆的弧線好美，但也有一天也會(huì)畫(huà)上句號(hào)，再也描繪不出同樣的顏色；煙花再美，也會(huì)緩緩變得黯然，消失在黑暗的夜空里。還記得嗎？我們?cè)诔醵陼?huì)考時(shí)，站在最高的樓層，遠(yuǎn)望那邊蒼青的山脈和高樓林立。一場(chǎng)雨，淋透整個(gè)雨季，下著雨夾雜著夏天的氣息，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。好快，好快。
我們有好多的語(yǔ)言，走到了同一間教室。來(lái)到陌生的城市，繁華的街道。我們一起打鬧，一起開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那團(tuán)結(jié)的集體。一起譜同一首歌曲，那優(yōu)美的旋律。一起……這些，你們還想起來(lái)嗎？最完美的記憶———我們的回憶。39本的課本，意味著熟悉卻陌生的氣息。我們要離開(kāi)的時(shí)候，一起面對(duì)，一起翻閱。我們，且行且珍惜！
后來(lái)，我懂了，有一種叫做堅(jiān)持，有一種叫做別離，還有一種叫做快樂(lè)的悲傷的回憶！
太陽(yáng)被烏云遮擋了，四下變得好寂寥。同學(xué)們，我們?cè)谶@三十幾天，去拼搏，去開(kāi)采！我們，和朋友們一起，狂歡，去海邊，去我們的內(nèi)心世界。我們，且行且珍惜！好好的珍惜未來(lái)，你不知道你的未來(lái)是什么模樣，那就請(qǐng)你閉上眼睛，去感受校園里的歡樂(lè)，去看這你三年來(lái)的風(fēng)采！我們，且行且珍惜！
且行且珍惜作文14
自己是覺(jué)得自己突然間有點(diǎn)后悔，當(dāng)初沒(méi)有對(duì)他說(shuō)出的那一些，告訴他要珍惜兩個(gè)人相處機(jī)會(huì)的那一個(gè)他那個(gè)時(shí)候自己其實(shí)沒(méi)有特意的去給他制造那些儀式感，自己特別的需要儀式感，可是自己卻沒(méi)有親手的去制造自己，只是坐等著他來(lái)給自己制造那一些儀式感，可是他根本就不知道怎么做自己也沒(méi)有那些儀式感的，那一種形式化自己，雖然說(shuō)儀式感一個(gè)觀念，可是自己也并不知道，于是感覺(jué)就應(yīng)該怎么去表現(xiàn)出來(lái)。
所以呢，在那個(gè)時(shí)候自己也就是強(qiáng)烈的去要求他給予自己足夠的意志力和安全感，可是自己卻沒(méi)有辦法去教會(huì)他什么是一是干什么是安全感，這種安全感和儀式感，究竟應(yīng)該以怎樣的方式去給予去讓對(duì)方感受到自己沒(méi)有去將為他做一些反而是一味的去逼迫他給你自己那一些儀式感這些抽象的東西這些從來(lái)就沒(méi)有去接觸過(guò)的東西，是挺困難的，是挺為難他的。
自己其實(shí)這個(gè)道理也是在昨天的時(shí)候才明白過(guò)來(lái)的，因?yàn)樽蛱熳约旱囊粋�(gè)好朋友給自己看了他喜歡的那個(gè)男孩子的朋友圈，其實(shí)他喜歡的那一個(gè)男孩子也已經(jīng)有對(duì)象了，然后他的對(duì)象就給了他足夠的安全感以及儀式感，自己突然間覺(jué)得女孩子并不是被動(dòng)的，女孩子也可以去主動(dòng)創(chuàng)造一次黨的去教會(huì)對(duì)方，究竟什么是儀式感，最后對(duì)方再以那樣一種方式去回報(bào)你去給予你想要的儀式，讓真的就是需要被教育以及需要去教育對(duì)方的感情都是相互的，只是那個(gè)時(shí)候自己也有一再的去強(qiáng)調(diào)感情是相互的，可是自己那個(gè)時(shí)候也并不知道感情的相互性，究竟有怎樣的表現(xiàn)形式，現(xiàn)在自己大概也是有一定的了解了。
且行且珍惜作文15
如果你感覺(jué)累了，就停下腳步，看看川流不息的人群，看看擁擠不堪的車(chē)流，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，你是否感覺(jué)到了幸福？人生的道路需要繼續(xù)邁進(jìn)，就讓我們且行且珍惜吧，因?yàn)橛心阍谖疑磉叀?/p>
剛踏入初中的大門(mén)，就注定了我們的緣份不淺。我們的班主任老師，她有著一雙水汪汪的大眼睛和嬰兒般的臉，和藹可親，但卻不茍言笑，這一點(diǎn)，讓我疑惑不解。
有一次有位同學(xué)，因?yàn)槠鹜砹�，害怕早讀遲到，就沒(méi)有去吃早飯，其中也包括我，班主任那天剛好在，也恰好知道了這件事，就很生氣說(shuō)：“我們還有這么長(zhǎng)的時(shí)間，別人比你們起的還要晚，都去吃早飯，你們身體不舒服怎么辦？唉，算啦，有多少人沒(méi)有吃，我去幫你們買(mǎi)。”看著老師堅(jiān)定的眼神，我心中有一種害怕一一外面正下著朦朧的小雨。很想開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我們身體好得很。”可肚子發(fā)出的嗚嗚聲，卻不想讓我發(fā)出聲音，我只能默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師最后還是打著傘朝飯廳走去，我看著老師漸行漸遠(yuǎn)的身影，總感覺(jué)老師在微風(fēng)中微微顫抖，可能由于我的擔(dān)憂(yōu)，讓時(shí)間變得那么漫長(zhǎng)吧！
感覺(jué)像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，老師才回到教室。看著老師被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，和臉上那幾顆汗珠，閃著耀眼的光，我的心不由得一陣顫抖，但老師卻不顧寒冷，把食物放在桌上，假裝生氣地說(shuō)：“待會(huì)你們要一個(gè)個(gè)的還給我錢(qián)。”頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都只有歡笑聲了，迫不及待中，我也拿到了早飯，高興地回到了自己的座位上。雖然早飯只有一個(gè)雞蛋和一個(gè)面包，但我總覺(jué)得這頓飯中夾著老師那份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從那以后，我便很喜歡這位有點(diǎn)幽默風(fēng)趣，但也嚴(yán)厲的老師啦。
親愛(ài)的班主任，您是否還記得十一月二十三日感恩節(jié)那天呢？你又是否知道，當(dāng)你從門(mén)口進(jìn)來(lái)開(kāi)燈的那一剎那，我就不知道流下了多少眼淚，我也不知道為何那一剎那，會(huì)是那么感動(dòng)，或許是想起了你早晚都站在教室門(mén)口的身影，或許是想起我們?cè)谛菹r(shí)，你忽隱忽現(xiàn)的模樣，或許是……
老師，您回眸一笑，我們花開(kāi)萬(wàn)朵。就這樣，帶著感恩，伴著師生緣，我們手牽著手一起走著，且行且珍惜。
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