珍惜_900字
珍惜_900字1
曾經(jīng),有一份珍惜的親情放在我面前,我沒(méi)有珍惜,直到失去了,才追悔莫急.--題記
如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到那一天......
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,窗外的樹葉被小風(fēng)吹著,太陽(yáng)曬著,懶洋洋得在打滾兒.這么好的天氣,又遇到我周末放假,怎么能不出去玩玩呢?我在尋思著,不知不覺(jué)就到了中午.媽媽爸爸本來(lái)在看電視,這時(shí)候,媽媽突然站了起來(lái),拍打著床說(shuō):"都快到中午了,我真的好想再在床上看會(huì)兒電視.唉,不看了,我去給老漢送飯."說(shuō)起我外公,他已經(jīng)"睡"在床上很多年了,自打我明事兒起,他就躺著,沒(méi)起來(lái)了,媽媽在無(wú)意間看見(jiàn)了我,頓了頓,她走過(guò)來(lái),笑著說(shuō)"今天中午,你去給外公送飯好么?你想啊,你本來(lái)就不常回來(lái),回來(lái)了也沒(méi)去看看外公啊.你去,順便看看你外公,給他老人家說(shuō)幾句話."我不明白,也不理睬."為什么要我去?我還要趕著去玩呢!"我不屑地說(shuō).媽媽勸我,我不聽(tīng).我還要玩我的呢!最后,還是媽媽去送的飯.
想想以前,其實(shí)我還給外公送過(guò)飯呢!他原來(lái)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)話,看到他開(kāi)心,我也就高興了.但是,現(xiàn)在我不想去了,總覺(jué)得麻煩.也許真是"失去了才知道珍惜"吧,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō).....到星期天返校時(shí),一路的風(fēng)吹著我,樹葉都落了,被風(fēng)卷起漫天飛舞.我乘著風(fēng),踩著落葉,返校去了,早把"去看看外公,和他說(shuō)幾句話"的事推到腦后了.
我永遠(yuǎn)也忘不了這一次,這是我所犯下的罪過(guò).
忘不了,1月10日,星期5,我的外公去世了.我是下午到家時(shí)才接到這個(gè)消息的.聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我整個(gè)人當(dāng)時(shí)就蒙了,腦子了一片空白.外公死了?這這是我犯下的罪過(guò),是的,一生去贖罪的罪過(guò).外公啊,死前的最后一個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都被我自己給剝奪了,我傻呀......
如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì),媽媽讓我送飯我一定會(huì),一定會(huì),還會(huì)對(duì)外公說(shuō)"外公啊,你看我成長(zhǎng)了這么久了,還要看到我長(zhǎng)大吧......"這一份親情,是我沒(méi)有珍惜,但是,此后的每一份親情,我再也不會(huì)放棄了,我會(huì)珍惜,珍惜......
窗外的風(fēng),停了,葉,也不在飄了.我在等,在等,等著外公給我的一個(gè)懲罰......
珍惜_900字2
1. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
3. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
4. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
5. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
8. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
9. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
10. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
11. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
14. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
15. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
16. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
18. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
19. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
20. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
21. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
22. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
23. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
24. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
25. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
26. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
27. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
28. 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
29. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
30. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
珍惜_900字3
在人生的旅途中，我們只顧著趕路，卻在無(wú)意中會(huì)忽略掉很多很多，比如親情、友情，以及生命中值得珍惜的太多太多的相遇。這些人生的滋味兒總能在不經(jīng)意間撩撥起太多太多的思緒，讓人回味無(wú)窮。
你是否注意過(guò)父母。你是否知道父母在不知不覺(jué)中臉上呈現(xiàn)出的皺紋越來(lái)越多了。你是否知道父母在不知不覺(jué)中頭上的白發(fā)越來(lái)越多了。你是否知道父母已經(jīng)在不知不覺(jué)中不再像以前那樣健壯，腰身不再挺拔如初。也許你們會(huì)想：他們總是管我，根本不關(guān)心我�？墒�，父母常年在外打工到底是為了誰(shuí)？父母含辛茹苦的養(yǎng)育我們，又是為了誰(shuí)？父母日益衰老的容顏，不是最好的證明嗎？那么，我們又應(yīng)該怎么回報(bào)呢？是不是在父母說(shuō)了一些不愛(ài)聽(tīng)的話，就任由自己發(fā)牢騷呢？是不是不顧及父母的擔(dān)心，一直我行我素的玩兒樂(lè)呢？應(yīng)該這樣嗎？不，我們不應(yīng)該這樣，我們要多孝敬父母，多關(guān)心父母，不讓父母為我們擔(dān)心。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)好好善待父母，關(guān)心父母，珍惜父母。
如果說(shuō)親情是一杯暖人心田的奶茶，那么友情便是一杯醇香芬芳的龍井。真正的朋友，是在你遇難時(shí)，會(huì)伸出援助之手；是在你傷心時(shí)，給予一句溫暖的問(wèn)候；是在離別時(shí)，給予一個(gè)深情的擁抱。真正的朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄你；是永遠(yuǎn)不會(huì)傷害你；是永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪你。真正的朋友，在晴天時(shí)不一定在，但在雨天時(shí)一定在，即使是通一通電話。如果被人陷害，朋友也會(huì)毫不猶豫的相信你，幫助你。真正的朋友不一定有美麗的容貌，顯赫的成就，只要有一顆至誠(chéng)至真的心，便已足矣！彼此懂得，彼此激勵(lì)。彼此珍惜所開(kāi)出的友情之花，會(huì)永久地閃耀著光芒，點(diǎn)綴著平凡的人生之路。入心且珍惜！
在這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的人生道路上我們總會(huì)邂逅形形色色的人。有些人為了共同的目標(biāo)走到一起；有些人走著走著就散了；有些人甚至只有一面之緣，只給予過(guò)對(duì)方一句話一個(gè)微笑。也許這就是美妙的緣分，這就是燦爛的人生，被編入記憶深處。不知從哪聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：記憶猶如一本泛黃的相冊(cè)，無(wú)聲的訴說(shuō)著那些已經(jīng)老去的故事。而那些美妙的邂逅，不正是我們記憶中已經(jīng)老去的故事嗎？我們只需在窗前，慢慢端起一杯暖茶，細(xì)細(xì)的品味，回憶起那些美妙的邂逅，不是一件很溫馨的事嗎？我更相信在我們邂逅的一剎那，有一道無(wú)形的絢麗多彩的彩虹一定會(huì)在天邊出現(xiàn)，見(jiàn)證我們的邂逅。重復(fù)循環(huán)。當(dāng)幾年后回憶起時(shí)，便覺(jué)得如紫色的夢(mèng)境一般，美好且夢(mèng)幻，耐人尋味。所以請(qǐng)讓我們：且遇且珍惜！
滿天星空中，閃亮著點(diǎn)點(diǎn)星光，映照出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、友誼……而我，現(xiàn)在點(diǎn)亮了珍惜，你呢？
珍惜_900字4
美好的事情往往都值得回憶很珍惜，只是很多時(shí)候我們都會(huì)與美好擦肩而過(guò)，因此才要更加的珍視美好的事物。
最早的自己是不知道美好的可貴的，只知道一味的揮霍自己的人生。直到經(jīng)歷了一些事情之后才發(fā)現(xiàn)，生活中的美好是那么的可貴，那么的值得我們?nèi)フ湎А?/p>
還記得最初是因?yàn)橐淮胃邿�。那次發(fā)燒的時(shí)候我的年齡很小，但是記憶卻十分深刻。我的身體十分的難受，然后就住進(jìn)了醫(yī)院。父母一直呆在我的身旁陪著我，護(hù)士看我是個(gè)孩子也十分的溫柔和體貼。旁邊住院的還有一些比自己年長(zhǎng)的，他們對(duì)自己也非常好，偶爾會(huì)給自己一些好吃的東西。這些看起來(lái)美好，可實(shí)際上是十分令自己憂慮的。特別是當(dāng)自己剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，手上插著點(diǎn)滴，還得喝藥，腦袋里迷迷糊糊的，所有人都圍在自己身邊，那感覺(jué)真的很可怕。讓我體會(huì)到了健康的寶貴，也正因此，我才懂了平日來(lái)的生活該多么值得自己珍視。猶記得當(dāng)時(shí)自己的病痊愈了之后，最大的改變就是對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲了，考試的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。那時(shí)候很多人疑惑我的進(jìn)步，甚至調(diào)侃自己也要大病一場(chǎng)。我倒是在一旁樂(lè)呵一下并不說(shuō)話，這種事情真的只有經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì)明白其可貴之處。
身體雖說(shuō)是革命的本錢，可是日常的煩心事兒可是很多的，值得珍視的事物也不單單是身體，還有自己的身邊的人。
當(dāng)畢業(yè)季的別離到了自己的身上時(shí)，你才能反應(yīng)過(guò)來(lái)自己即將畢業(yè)，自己即將和要好的同學(xué)們分離。充滿著遺憾和不舍，這就是青春。我至今仍然忘不了黑板上那一份永久的請(qǐng)假條，來(lái)自班級(jí)各科老師的簽字。當(dāng)離別的那一刻，我想老師們也是不舍得我們的，盡管可能我們給老師們帶來(lái)了很多的麻煩。
至于對(duì)于朋友，那更是充滿了不舍。臨走前留下一個(gè)擁抱，一張賀卡，一封信……這些都是對(duì)于感情的寄托。同學(xué)之前的感情就是這般神奇，大家都本是互不相識(shí)的人，卻因?yàn)閷?duì)于知識(shí)的追求建立起來(lái)了羈絆，同床之下一起努力，一起流汗，都是一些無(wú)比珍貴的時(shí)光。也正因此，也正因?yàn)槊恳淮蝿e離所造就的傷感，才讓我懂得了陪伴的意義，才讓我明白身邊人是多么值得自己珍視，無(wú)論是朋友還是家人，都是一樣的。
也許成長(zhǎng)的路途都是這般，生病了才體會(huì)到身體的重要，畢業(yè)了才明白離別的傷感。學(xué)生時(shí)代有太多值得珍視的美好記憶，錯(cuò)過(guò)了之后才會(huì)發(fā)覺(jué)那些曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的美好是多么的寶貴，我們都太后知后覺(jué)了。所以，如果你體會(huì)過(guò)那些，就不該再等待、遲疑下去。想到什么事情就應(yīng)該大膽的去做。有些事情如果非等到你發(fā)現(xiàn)它多么重要才去努力實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，后續(xù)已經(jīng)來(lái)不及了！
因此，珍視美好，享受生活，勇敢追求，都是我們所應(yīng)該努力的方向！
珍惜_900字5
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
17. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
19. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
20. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
21. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
22. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
23. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
24. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
25. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
26. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
27. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
28. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
29. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
30. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
珍惜_900字6
人之相交交于情，愛(ài)之相伴伴于懂。最真的愛(ài)，總是坦誠(chéng)相待；最懂得人，總是需要珍惜。愛(ài)你的人，會(huì)愛(ài)你無(wú)私，愛(ài)到自私；懂你的人，會(huì)走近內(nèi)心，慰藉心靈。生命中，最難求的是真情，最難懂的是感情。愛(ài)，不只是一時(shí)涌動(dòng)的激情，更是始終如一的忠誠(chéng)。懂得心靈，精神上才有共鳴；懂得在乎，陪伴里才有心疼；懂得珍惜，愛(ài)情里才有永恒。懂愛(ài)的人，懂得什么該放棄，什么該珍惜。懂情的人，懂的什么是距離，什么是憐惜。不是所有的愛(ài)情，都是完美匹配；不是所有的感情，都是真心相對(duì)。傷的最深的是最真的感情，走得最急的是瞬間的溫存。愛(ài)情的世界，無(wú)可避免都會(huì)有傷痕。世間最珍貴的不是一見(jiàn)鐘情的遇見(jiàn)，而是兩情相悅的后來(lái)。愛(ài)情，是有所謂的在乎，無(wú)所謂的風(fēng)雨同舟。不為輾轉(zhuǎn)千百度，只為等你燈火闌珊處。
很多感情，都是經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡；經(jīng)得起聚散，卻經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)。時(shí)間會(huì)沖淡激情，愛(ài)情也會(huì)從浪漫過(guò)度到平凡。愛(ài)，不僅是一見(jiàn)鐘情的現(xiàn)在，更是不離不棄的后來(lái)；不僅是海枯石爛的誓言，更是情有相依的未來(lái)。以心換心才能用情取暖，相濡以沫才能坦誠(chéng)可見(jiàn)。眼里看到的是疼惜，心里給予的是甘愿。安靜的相隨，平淡的相依，是簡(jiǎn)單的心安更是珍貴的情感。真情本無(wú)語(yǔ)，盡在珍惜，盡在陪伴。愛(ài)到深處，是心疼。之所以愛(ài)，是因情已經(jīng)融入生命；之所以疼，只因懂你的脆弱，呵護(hù)以深植心中。知你的淚，明你的醉，是毫不猶豫的默默給以，是全心全意的竭盡所能。不奢求多情，只憐惜最愛(ài)；不承諾永遠(yuǎn)，只拿真心與其回應(yīng)。感情，重在知心，懂心；愛(ài)情，貴在珍惜，心疼。
動(dòng)了真感情的人，總有最卑微的情愫。因?yàn)樘诤酰偱卤缓雎�；因�(yàn)樘冻�，總怕被辜�?fù)。小心翼翼的維系，不顧一切的傾注。有時(shí)無(wú)關(guān)緊要，卻能讓心傷痛，有時(shí)義無(wú)返顧，卻讓自己體無(wú)完膚。心情常被其左右，往往一句話，就默默心動(dòng)；一個(gè)忽略，就隱隱心痛。一味的依賴，無(wú)謂的奔赴，無(wú)所保留的去給予去掏空，不留余地的去感傷，去凄楚。其實(shí)一份好的感情，不是追逐而是相吸，不是所求而是相投。愛(ài)可以守望但不奢望，情可以包容但不縱容。真心相對(duì)才有透徹心扉；理解懂得才有惺惺相惜；相濡以沫才有恒久相依。只有溝通，才能讓心回應(yīng)；只有懂得，才能愛(ài)有眷戀，情留心中。
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生命、環(huán)境、糧食、家人、時(shí)間……這一切的一切都需珍惜。生命：它猶如鉆石，那么光彩奪目，但是你必須時(shí)時(shí)刻刻把它放在手里，不然，在不經(jīng)意間，它就會(huì)碎了。
我們的生命也是如此脆弱，你不去好好珍惜它，當(dāng)你失去它時(shí)。你才會(huì)懂得它就是你的全部。
環(huán)境：它就如雨后天空，如此干凈，美麗。這樣的環(huán)境是我們想要的，可是，我們不去珍惜它。它會(huì)向我們招手跑來(lái)嗎？不，不會(huì)的�，F(xiàn)在的環(huán)境很糟糕，是因?yàn)檐囎游矚獾呐欧牛皇且驗(yàn)楣S的污染；是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾……即使我們不可能馬上讓環(huán)境變得那么好，但是我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
糧食：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊，以前的中國(guó)是一個(gè)貧窮的國(guó)家，很多人都因?yàn)槌圆簧巷埗搅颂焯茫焯�，是一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方。這或許是對(duì)他們的一種解脫吧！而，你看看現(xiàn)在的人們，個(gè)個(gè)豐衣足食。可他們從不懂得珍惜，飯店的桌上，美味的食物，的確讓人眼饞。可是當(dāng)你是吃完后，可能就是站起來(lái)，用紙巾擦完嘴后。望望飯桌上的一遍狼藉，和你剩下的食物。你的心中有覺(jué)得過(guò)浪費(fèi)嗎？可能就是無(wú)所謂的想法吧！希望人們只懂得珍惜，不要懂得浪費(fèi)。
時(shí)間：它就如風(fēng)，不經(jīng)意間，帶走了時(shí)間。可仿佛我們從來(lái)沒(méi)在乎過(guò)，但你覺(jué)察它去的匆忙時(shí)，它再也回不來(lái)了……當(dāng)你思考時(shí)，它帶走了時(shí)間。當(dāng)你傷心時(shí)，它帶走了時(shí)間。每當(dāng)你干任何一件事，時(shí)間就在一分一秒的過(guò)去著。讓我們從此刻起，用時(shí)間去干有意義的事情吧！
家人：是在你沮喪時(shí)安慰你的人；是你在疲憊時(shí)的肩膀；是你在失去信心時(shí)的給你力量，讓你重新拾起信心，繼續(xù)努力拼搏。家人是我們幸福的原則，家人不幸福我們也會(huì)不幸福。當(dāng)你擁有成功時(shí)，家人也同時(shí)擁有了成功。想擁有團(tuán)結(jié)的家人，就不要去在乎金錢和財(cái)富……
身邊的每一樣?xùn)|西都需珍惜，或許我們對(duì)珍惜這個(gè)詞語(yǔ)并不了解，但是，我們記住，身邊的每一樣?xùn)|西都是寶貴的！讓我們對(duì)世間的萬(wàn)物珍惜吧！
珍惜_900字8
當(dāng)你看到一張“廢”紙，你會(huì)怎么做呢？把它丟到垃圾桶？也許許多人面對(duì)一張廢紙時(shí)，都會(huì)這么做，可你想過(guò)更好的方法嗎？
這節(jié)作文課上，張老師向我們展示了一張紙。這是張剩下的通知，它不是張干凈的白紙，而是一副“灰頭土臉”的樣子，再仔細(xì)瞧，嘿，不是“痣”就是“青春痘”，真是張難看的廢紙。大家聽(tīng)完它的來(lái)歷，又觀察了它的樣子，不禁都開(kāi)始叫它“廢紙”起來(lái)。張老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這張紙本該去哪里?”“垃圾桶！”我們異口同聲。我想，這廢紙既難看又沒(méi)用，當(dāng)然是扔了。張老師又拿出本用“廢”紙裝訂成的本子，喲，這不是平時(shí)張老師登記作業(yè)的本子嗎？它竟然是用“廢”紙釘成！“瞧，我用這些‘廢’紙登記作業(yè)，讓這些‘廢’紙?jiān)倮��！睆埨蠋熣f(shuō)。是啊，用這些“廢”紙可以畫畫、折紙、打草稿，多有用呀！我開(kāi)始不再嫌棄那些“廢”紙了。
接著，張老師叫一位同學(xué)去他的辦公桌下看看有什么東西。我不禁好奇起來(lái)，辦公桌下會(huì)有什么東西呢？我立刻就想到：肯定是“廢”紙，但有多少“廢”紙呢？終于那位同學(xué)回來(lái)了，她一邊說(shuō)一邊比劃：“我看到好多好多‘廢紙’，疊起來(lái)有半個(gè)人那么高呢！”聽(tīng)完這話，有的同學(xué)不禁驚嘆，有的同學(xué)覺(jué)得這不可能，我想：“太夸張了吧，半個(gè)人高，那得有多少?gòu)埣堁�！這么多紙，能用來(lái)做多少事呀!”正想著，張老師用訂書機(jī)裝訂了一小疊“廢”紙，鄭重地遞給一位同學(xué)，其他同學(xué)紛紛囔了起來(lái):“我也要！我也要！”于是，張老師叫了三位男生去辦公室搬“廢”紙。班級(jí)的氣氛一下子活躍起來(lái)，大家紛紛討論起拿到紙后用它做什么，并期待著那三位男生的到來(lái)。教室的門“砰”地被撞開(kāi)，三位男生氣喘吁吁地搬著一疊“廢”紙抱到講臺(tái)上。接下來(lái)，就是最激動(dòng)人心的領(lǐng)紙環(huán)節(jié)。同學(xué)們一疊一疊地拿，拿完還和別人交換“廢”紙。全班都領(lǐng)完后，還有剩的“廢”紙，張老師朝我們組點(diǎn)了下頭，我們立刻“刷”地站起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上講臺(tái)，其他組的同學(xué)見(jiàn)狀，也沖上講臺(tái)……一轉(zhuǎn)眼，講臺(tái)上的“廢”紙搶奪一空。我美滋滋地想：我們能讓這么多張“廢”紙變廢為寶，真好！張老師告訴我們，美國(guó)、日本小學(xué)生的課本都是“屆屆傳”的，這一屆學(xué)生用完給下一屆，下一屆學(xué)生用完后再傳給下一屆……這樣多環(huán)保！能節(jié)省多少資源啊！
回家后，我找出來(lái)許多不用的本子、紙張，這些都可以用來(lái)做稿紙、備忘錄等東西。節(jié)約用紙，節(jié)約一切資源，從小事做起�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”。讓我們成為一名節(jié)約、惜福、感恩的公民吧！
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1. 語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
3. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
6. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
7. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：
9. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
10. 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
11. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
12. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
13. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
14. 以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
15. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
16. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
17. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
18. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
19. 文章邊敘事邊抒情。
20. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
21. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
22. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
23. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
24. 文章想象合情合理，
25. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
26. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
27. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
28. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
29. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
30. ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
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有多少人因毒品家破人亡，有多少人因吸毒而痛不欲生，有多少人因吸毒而喪失生命，可見(jiàn)毒品是多么無(wú)情筷子手，可有些人，他們不惜付出一切代價(jià)來(lái)吸毒，在這里，我真誠(chéng)的告誡他們，快醒醒吧，不要讓毒品再來(lái)殘害你們！
幾個(gè)月前，學(xué)校里還在放有關(guān)于毒品的短片，上面講述著許多活生生的例子，毒品就象兇狠的惡魔，殘害著一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命，破壞了一個(gè)個(gè)幸福的家庭，更可惡的是，因?yàn)樗�，很多人吸了一次又吸，上了癮，最后，連命也送了，珍惜生命作文900字。許多學(xué)生都在街上搞簽名活動(dòng)，使人們了解毒品這個(gè)惡魔是怎么行兇的。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事的， 有一個(gè)人叫祝桂友，在郴州，他也算是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。可讓人遺憾的是，祝桂友漸漸讓金錢沖昏了頭腦，他認(rèn)為自己已經(jīng)熬出頭了，現(xiàn)在有的是錢，應(yīng)該好好享受享受了。他要用金錢沖淡自己過(guò)去所受的種種苦難，彌補(bǔ)自己所失去的一切。于是祝桂友開(kāi)始放縱自己，一天，他去找一位好友，想讓他找點(diǎn)樂(lè)子玩玩，這位朋友神秘兮兮地告訴他，吃“葉”（指）很有用，祝桂友聽(tīng)了雖然將信將疑，但還是買了一點(diǎn)回來(lái)試了試，沒(méi)想到還真奏效，吸食后的祝桂友只覺(jué)得飄然若仙，什么煩惱和不快都一掃而光，而且精力異常充沛……這以后就一發(fā)而不可收拾，祝桂友吸毒很快就上了癮，且吸量越來(lái)越大。吸上以后的祝桂友更是什么都不顧了，他只會(huì)在燃燒的煙霧中尋找一種慰藉和快樂(lè)，豐厚的家財(cái)也隨著這煙霧的散去而一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，祝桂友的幾家連鎖店幾乎變賣一空，家中的積蓄也所剩無(wú)幾，妻子和他離了婚，昔日的債主隨之紛紛找上門來(lái)索債。為了躲避債主的糾纏，祝桂友一人帶著僅有的１０萬(wàn)元逃到了長(zhǎng)沙的。聽(tīng)了這個(gè)故事，我相信大家應(yīng)該更加了解毒品的危害性，它能使一個(gè)大富翁，變了這么窮，這多可怕呀！
在我國(guó)，吸毒人群高達(dá)大約86萬(wàn)，其中，年齡最小的還不到十二歲，這就說(shuō)明對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)要從小做起。要知道，惡魔正在不斷行兇，也許，這時(shí)候，又有一人已經(jīng)死在了毒品的腳下，所以，我們應(yīng)該對(duì)鄰居或親戚宣傳毒品的壞處，讓世人更加了解這個(gè)惡魔。
一般來(lái)說(shuō)，吸毒的人群大多數(shù)都攜帶著傳染疾病，像艾滋病等等，這不僅傷害了自己，還給別人帶來(lái)了危險(xiǎn)。
大多數(shù)吸毒這不但給自己帶來(lái)了痛苦，還給家人帶來(lái)了巨大的打擊，他們必須承受住這份打擊，并且要忍受著這份煎熬，那是多不容易呀。而且，戒毒不僅是生理上的挑戰(zhàn)，更是心理上的挑戰(zhàn)，況且，能真正戒毒成功的并不多。
說(shuō)了這么多，還是一句話，珍惜生命 遠(yuǎn)離毒品。
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人生有時(shí)真的非常殘酷，一番汗水換來(lái)的卻是失敗，滿懷希望的用拼搏寫就的過(guò)去與此時(shí)對(duì)前方的懷疑縈回于我們的腦際，我們?cè)摵稳ズ螐哪�？有人說(shuō)過(guò)，“黎明前有一段時(shí)間是最黑暗的”，也有人說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。由此可看出，人生并不輕松，如果你選擇了遠(yuǎn)方，就注定腳踏荊棘，需風(fēng)雨兼程。
誰(shuí)曾想，調(diào)皮的人生竟將如此沉重與嚴(yán)肅的命題隱藏在懸崖邊上。珍惜歷程，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；舍棄一切對(duì)前方的`迷茫與懷疑，無(wú)論命運(yùn)的手多么沉重——一番彷徨后，生活的強(qiáng)者一定會(huì)做出這樣的選擇，并為此做出不懈的努力。因?yàn)閺?qiáng)者知道：“一帆風(fēng)順”只是一個(gè)美好的祝福。
在向峰頂發(fā)起沖擊的時(shí)候，會(huì)有人不小心扭傷腳，盡管最終也會(huì)到達(dá)峰頂，然而伊人卻已然不再。這個(gè)人一定非常傷心，望著空蕩蕩的峰頂，絕望占據(jù)了他的腦海。此時(shí)縱身一躍，便可忘卻所有痛苦。然而，強(qiáng)者會(huì)在枯松下靜靜地躺一夜，去回想一路上來(lái)那美麗的少女，那天真的孩童和那些為他只腳傷著的路人。之后，他想到了他的家人，同事和那么多未實(shí)現(xiàn)的輝煌夢(mèng)想。
我們明了，理想與現(xiàn)實(shí)常常存在差距，對(duì)于結(jié)果，我們誰(shuí)也不知道。當(dāng)最終的結(jié)果是失敗時(shí)，要明白，你并不是什么都沒(méi)得到，你難道不記得多少個(gè)夜晚伏案燈下，與滿天星斗為伴；不記得在最無(wú)助的時(shí)候你最愛(ài)的人為你端來(lái)一杯牛奶；不記得那些充滿動(dòng)力的日子。這些不都應(yīng)被你永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)懷念嗎？珍惜歷程不是阿Q主義，相反，這是人生的大智慧。知道了這個(gè)道理，就是一個(gè)強(qiáng)者。
痛苦襲來(lái)，千萬(wàn)別對(duì)人生失去信心，消沉頹廢。不妨將胸中的迷茫、傷心、彷徨通通舍棄。君不聞“遺忘該遺忘，更利于飛行”的名言。舍棄不是刻意的逃避，而是為了扔掉那些無(wú)用而又沉重的包袱，更快的向前奔跑，去追逐新一輪朝陽(yáng)。
陳景潤(rùn)在研究“歌德巴赫猜想”方面取得非常大成就，然而非常少有人知道在同一時(shí)期，德國(guó)一位數(shù)學(xué)家也在研究這個(gè)問(wèn)題，然而隨著陳景潤(rùn)論文的提前發(fā)表，那位數(shù)學(xué)家的論文便成了一堆廢紙，但他沒(méi)有消沉，反而笑道：“我已經(jīng)享受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣�！苯又掷^續(xù)從事研究并且最終取得了巨大成就，這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。
珍惜歷程，舍棄彷徨，你的人生便會(huì)時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光，這也是強(qiáng)者成為強(qiáng)者的原因。
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時(shí)間，是一個(gè)永恒值得討論的問(wèn)題。在我們生活空間中，它無(wú)法掌控也無(wú)法倒退，無(wú)法放慢也無(wú)法加快。我們從小就聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于時(shí)間的箴言，但是只能隨著我們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)大，才會(huì)越來(lái)越感到它的寶貴。
俄國(guó)地理學(xué)家?jiàn)W勃魯契夫把每個(gè)工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點(diǎn)，他認(rèn)為是最寶貴的時(shí)間，用來(lái)安排重要的工作。第二天是一下午兩點(diǎn)至晚上六點(diǎn)，在這段時(shí)間里他認(rèn)為做較輕松的工作為宜。如寫書評(píng)或各種筆記等。第三天是從晚上六點(diǎn)到夜里十二點(diǎn)，用來(lái)參加會(huì)議、看書。所以，抓緊時(shí)間吧，一生實(shí)際上只有三天。
在我們還是學(xué)生的時(shí)候，老師就教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，但那時(shí)候，我們還不知道時(shí)間的重要性。我們上課大鬧，開(kāi)玩笑，絲毫沒(méi)有在意時(shí)間的流逝，我們把老師的話當(dāng)做廢話，左耳進(jìn)，右耳出，我們從來(lái)沒(méi)有遵守過(guò)父母的建議，我們一直在虛度光陰。
美國(guó)夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經(jīng)和你在一起，但很快會(huì)過(guò)去，明天就要到來(lái)，也會(huì)消逝。可見(jiàn)時(shí)間真的很重要。
直到一次考試的失敗，我才意識(shí)到了時(shí)間的重要性。因?yàn)槲移綍r(shí)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰所以，我的成績(jī)一直止步不前。平時(shí)，上課完，下課后，我的時(shí)間總是用閑聊來(lái)打發(fā)，要么就坐在原地，看著黑板靜靜的發(fā)呆。就連考試的時(shí)候，試卷我很快就做完了，利用剩下來(lái)的時(shí)間，我并沒(méi)有把試卷檢查一遍，而是趴在桌子上，看著其他的學(xué)生，默默的寫著，我的心里卻在偷偷地笑。后來(lái)，我的成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗ィ际且驗(yàn)槲业臅r(shí)間觀念不強(qiáng)，不珍惜時(shí)間吧!
后來(lái)，我開(kāi)始意識(shí)到了時(shí)間的重要性，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，我懂得了珍惜時(shí)間，我把時(shí)間一分一秒的利用在了學(xué)習(xí)上。在吃飯排隊(duì)的時(shí)候，在下課休息的時(shí)候，在平時(shí)的睡覺(jué)前，我都拿著一本小本子，上面有著我平時(shí)摘抄的知識(shí)要點(diǎn)，我默默地背了起來(lái)。我在一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地把時(shí)間一分一秒的拼湊起來(lái)，堅(jiān)決不浪費(fèi)一分一秒，我的學(xué)習(xí)效率在一步一步的提高了。通過(guò)珍惜時(shí)間，雖然我的成績(jī)并沒(méi)有實(shí)際的提高，當(dāng)我感覺(jué)，我一直在不斷的進(jìn)步著。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就是生命。所以珍惜時(shí)間可以說(shuō)就是珍惜生命，我們無(wú)法拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是時(shí)間所以被好好地把握，那么我們生命的厚度也會(huì)增加。我們可以用節(jié)約下來(lái)的時(shí)間去充實(shí)自我，用更多的時(shí)間去做更多的，有意義的事。
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友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友？難!找到一個(gè)知心朋友？難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加□們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒�，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)--特別是那個(gè)雨天。
那個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒(méi)有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來(lái)是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接問(wèn)道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧!”我開(kāi)心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開(kāi)傘邊說(shuō)：“一起走吧，我隨便送王坤到菜市�！�
就這樣，我們四個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢�，讓我明白了什么才是真正的友誼--在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學(xué)畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧!
友誼，是使我快樂(lè)的天使；
友誼，是比櫻桃更甜的幸福；
友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件!
難道，友誼不值得珍惜？
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14歲的時(shí)候她是初中生。那時(shí)她還是個(gè)懵懵懂懂的清純少女，梳著乖巧的馬尾辮，潔白無(wú)瑕、一塵不染的校服白襯衫，紅黑格子領(lǐng)帶，還有紅黑格子短裙、黑色長(zhǎng)皮靴。在寬闊的學(xué)校里的桃園，她捧著一本《明若曉溪》靜靜地坐在長(zhǎng)椅上，認(rèn)真地閱讀。
他今年也是14歲，比她大了一個(gè)月。很久以前他還不認(rèn)識(shí)她，只聽(tīng)說(shuō)全校名揚(yáng)天下的美人——�；ㄎ幕圯妗Ｋ且粋�(gè)很酷很拽的痞氣少年，多才多藝，沉默寡言，冷漠無(wú)情。然而一個(gè)風(fēng)和日麗春風(fēng)得意的日子，他與她都來(lái)到了這個(gè)桃園。
她是尋靜處來(lái)看書的，而他是尋靜處觀桃花的。巧合，他們一起抬眸，目光碰撞在一起，她羞澀地淺笑，一貫冷漠的他居然也奇跡般對(duì)她露出一個(gè)帥氣的笑容。相視一笑之后，她繼續(xù)埋頭看書，他卻不看桃花只看她。眉眼彎彎，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)，身材苗條，風(fēng)姿綽約。
這個(gè)時(shí)刻，年紀(jì)輕輕的他們，卻已經(jīng)一見(jiàn)傾心。那是她和他的初戀。
桃園邂逅之后，她和他成為情侶的消息傳遍了校園，于是嫉妒她的女孩猛烈發(fā)起了攻勢(shì)，他的桃花運(yùn)旺得不得了。她依然只是巧笑倩兮，因?yàn)樗滥切┗ɑǖ^不會(huì)動(dòng)心。
雙方的父母都同意了他們的戀情。初中畢業(yè)，她和他倏然變成異地之戀。高中三年來(lái)他們一直書信通訊。最后，她換來(lái)的卻是一張分手信。
她啞然失笑，始終掛在唇角的一抹笑容，卻消失在美麗的臉龐。信中他說(shuō)，他愛(ài)上了另一個(gè)女孩。他還把那個(gè)女孩的照片寄給她。確實(shí)，那女孩很美，照片上是她純潔明媚的笑容，幾乎不亞于她。
她只給他寄了最后一封信：“祝你幸福�！比缓螅阉c她的信，付之一炬。
他再也沒(méi)有音訊。她嫁給了一位帥氣有才的年輕富商，身價(jià)上億，他待她極好，從未出軌過(guò)。她的容貌微微暗淡，已經(jīng)為他生下一對(duì)漂亮的雙胞胎女兒，在家相夫教女，性情溫婉善良，仆人們都喜歡他。
而他與那名女子早已鬧翻，分道揚(yáng)鑣。他回來(lái)請(qǐng)求她的原諒，并希望與她破鏡重圓。當(dāng)他知道她已經(jīng)嫁給富商并育有兩女的時(shí)候，嗤之以鼻：“原來(lái)連你也喜歡富人。”她平靜地回答：“我與他結(jié)婚不是因?yàn)樗腋挥�，而是他從不背叛我，他�?duì)我好。”
他沉默良久，最后微笑：“那好吧。祝你幸福�！�
她也笑，他們一起離開(kāi)了咖啡廳。他說(shuō)：“讓我最后送你回家一次吧�！彼齾s說(shuō)：“謝謝，不用了。婉櫻和婉碧還等著我給她們講故事�！�
看著她的背影，他苦笑一聲�？磥�(lái)，一切外在美都不如內(nèi)在的純真美要美好。也正是初戀的結(jié)束，他才恍然大悟，一切真正的愛(ài)都需要珍惜。
珍惜_900字15
有人說(shuō)過(guò)：人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三部曲，但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，就不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
昨天已是過(guò)眼云霄，再也無(wú)法挽回，只能在回憶里徘徊。如果昨天，你因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)好成績(jī)而沾沾自喜，或因?yàn)樽鲥e(cuò)某件事而愁眉不展，那么你將會(huì)永遠(yuǎn)陷入昨天的泥潭，無(wú)法自拔。同時(shí)，你也會(huì)失去今天，每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還沒(méi)有到來(lái)，我們就應(yīng)該抓住今天，把握好今天，這樣等待的你才會(huì)是碩果累累的明天。
相信大家都認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生吧!愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”對(duì)啊，我們?yōu)槭裁床荒芟駩?ài)迪生那樣節(jié)省時(shí)間，用最少的時(shí)間去完成每一件事呢!用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想，難道不應(yīng)該這樣嗎?在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)反復(fù)問(wèn)自己：是否真正做到了珍惜時(shí)間?老師上課時(shí)，是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課?今天該做的事都做了嗎……現(xiàn)在我們更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，否則它們將會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候偷偷溜走，回想起就會(huì)后悔莫及。朋友們!一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該是無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
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