關(guān)于珍惜的作文：廢紙
關(guān)于珍惜的作文：廢紙1
上完數(shù)學(xué)課，休息了一會兒，便到了語文課，張松老師拿著一個訂書機(jī)和一小疊紙走了進(jìn)來。我不禁疑惑起來：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：
張松老師笑瞇瞇地走下講臺，拿了一張紙，問我們這是什么。同學(xué)們爭先恐后的回答：“紙�！薄岸嘤嗟募垺！薄盎貓�(zhí)單。”“考卷�！薄昂昧恕！睆埨蠋熥龀觥巴！钡氖謩荩覀冋f，“那么你們知道這些紙?jiān)瓉碓谀睦飭�？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮��！澳悄銈冇袥]有想過這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過來的�！睏罴魏罁屩f�！皳旎貋淼��！绷硪粋�又說。“那你們知道有什么用嗎？”我們班立即沉浸在沉默之中。“當(dāng)草稿本啊�！睆埨蠋熣f。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙�！瘪R宛晨跑了回來，說：“看到了半人高的紙！”“什么��？”我們不禁感嘆。
張老師拿起一小疊紙，用訂書機(jī)訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動——可以免費(fèi)得到一本草稿本了。楊昕亮急著說：“哎呀！太慢了，我去幫忙�！彪m然只搬了兩分鐘，但我覺得已經(jīng)搬了兩個世紀(jì)了�！芭椤保T開了，太棒了！我們的“救星”來了！
發(fā)草稿本時更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進(jìn)發(fā)！拿到草稿本的人，個個都在向同伴炫耀著，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊(duì)，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。
這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。
關(guān)于珍惜的作文：廢紙2
這節(jié)是語文課，可老師并不打算讓大家學(xué)課文，他是我們最喜愛的張老師。上課鈴響了，張老師手里拿著一小疊廢紙，輕手輕腳地走進(jìn)教室，顯得非常神秘。咦，真奇怪，老師打算用廢紙上課嗎？
張老師把手上的那疊廢紙高高舉起，問大家這是什么？我看了看這疊不起眼的廢紙，又看了看老師:“我們又不是一年級的小屁孩，張老師是五年級的老師嗎？”雖然我心里這么想，但嘴上卻回答：“一疊廢紙！”
張老師看著大家：“它本應(yīng)該在哪兒？”
“當(dāng)然應(yīng)該在垃圾堆里嘍！”大家異口同聲地回答。
張老師掃視了整個班級，然后出示了他的作業(yè)登記本：“你們瞧！我的作業(yè)登記本是用什么記的？”
大家呆了一會兒：“是’廢紙’呀！”
接著，老師請一位同學(xué)去看看他的.辦公桌底下有什么？那位同學(xué)很快返回班里，她告訴大家有半人高的一疊紙�！拔矣眠@小小的訂書機(jī)，就能讓廢紙變?yōu)闊o價之寶呢！”老師微笑著說。
老師以請來三位“壯漢”去樓上的辦公室搬“廢紙”。全班同學(xué)都急切地等待著，心中一陣激動，時間顯得異常漫長。終于，那三位“壯漢”呼哧呼哧地把那堆“廢紙”搬了下來，放到講臺上。大家的心怦怦直跳，都盼望著早點(diǎn)兒拿到這疊“寶物”。老師告訴我們：“世界上很多物品雖然便宜，卻來之不易，我們唯有物盡其用，才是對大自然的感恩。”
是啊，許多東西都來之不易。我們要節(jié)約、惜福、感恩我們所擁有的，才是對地球母親最大的敬畏！
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