【精華】珍愛生命作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的珍愛生命作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛生命作文 篇1
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。
班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識的課件。講述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場所，由家長帶領(lǐng)�；顒�(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識和自護(hù)自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長聯(lián)系溝通，要求家長重視對孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識。
我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長。
珍愛生命作文 篇2
我常常在想，生命是什么呢？
有一次，我和家人去爬白云山。爬到半山腰的時(shí)候，看見許多樹，它們不是生長在土壤里，而是把根深深地扎根在石鏠中，枝干是那么挺拔，葉子是那么翠綠。它頑強(qiáng)的生命力讓我感動(dòng)不已。
南美洲的森林發(fā)生了火災(zāi)。一個(gè)蟻丘里的螞蟻驚慌失措，但很快就鎮(zhèn)定下來。它們抱成一團(tuán)，向火海滾去，外面的螞蟻被火燒焦了也不松口，義無反顧地滾動(dòng)著，最后它們逃出了火海。最后，竟然有三分之二的螞蟻保住了性命。螞蟻是那么渺小，可是它們身上體現(xiàn)的頑強(qiáng)的生命力讓我肅然起敬。
有一個(gè)伐木工人，他每天都得定時(shí)去森林伐木。有一天，他和往常一樣，選擇了一棵高大的松樹。隨著電鋸一聲巨響，松樹被鋸倒了，卻壓住了他的右腿。他開始自救。他先用斧頭向樹干砍去，砍了幾下，斧柄斷了，斧子不能用了。他又拿起電鋸，很快，他就發(fā)現(xiàn)：樹干倒下來呈四十五度角，如果強(qiáng)行使用電鋸，電鋸將會(huì)損壞。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過他的腦海，他決定自行截肢。他拿起電鋸，伸向了自己的右腿，幾秒鐘后，他的右腿被鋸了下來，他一寸一寸地向前爬，除了爬，他別無他路。最后，他得救了。他求生的欲望，讓天地為之而動(dòng)容。
生命給予昆蟲，給予植物，給予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！
珍愛生命作文 篇3
自己都一件關(guān)愛生命的故事吧，今天我就告訴你我發(fā)現(xiàn)的生命故事吧。
我記得有一次 我在種小花的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一朵蒲公英，那只蒲公英在一個(gè)非常熱烈的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)哪朵蒲公英已經(jīng)快枯萎了，我就找了一個(gè)地方，我把它栽在陽光很好的地方，我每天只需要給它澆水施肥就行了，有的時(shí)候我上學(xué)的時(shí)候我就讓我的爺爺和奶奶給它澆水施肥，我也有來就先拿著水瓶給蒲公英澆水施肥，因?yàn)橛形�、爺爺和奶奶的照顧蒲公英變得很�?qiáng)壯，一個(gè)月過去了，蒲公英長了許多蒲公英的種子我看見了以后一吹蒲公英的`種子就飛了，還有一個(gè)種子沒有飛好像在說：“媽媽我不想飛�！逼压⒌膵寢尯孟裨谡f：“孩子飛吧，要向他們一樣，飛向理想�！逼压⒌姆N子聽到了以后才飛了。
這個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)的生命。
珍愛生命作文 篇4
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰似箭一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會(huì)過得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會(huì)過得沒有意義，不但不會(huì)燦爛多姿，反而會(huì)暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。
生命在有些人心目中并不重要，而有些人卻把生命看得比金錢更寶貴。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
珍愛生命作文 篇5
想人生，良辰美景，有多少興衰喜怒如過眼云煙般稍縱即逝，如璀璨煙花，片刻間便冷落為一攤花燼，不好好珍惜每一絲人生起伏，怎能品味人生？
珍惜，珍惜易冷的煙花，珍惜無二的人生。
若珍惜，竹針麻線，都有佛家的大禪趣；若不珍惜，風(fēng)花雪月，都枯如嚼蠟。便想到萬歷皇帝，在龍椅上坐了四十余年，卻讓天下空了三十年。他已看穿這封建帝制的本質(zhì)，知曉君臣、君民之道。所以他厭惡，厭惡皇帝的一切，卻也被厭惡蒙蔽了三十年。每種不幸背后必伴隨著幸。他未去珍惜自己的幸，少了珍惜，人生便黯淡無光。而相反，短命的岳飛卻不同，相信他知曉自己每天都可能拋尸疆場，于是他便會(huì)珍惜每一絲，便有了“三十功名塵與土，八千里路云和月”的詞句，珍惜與他，相信是很幸福的。即便是最后，身死，他會(huì)后悔嗎？不會(huì)。
學(xué)會(huì)去珍惜，看來，便變得不可或缺與至關(guān)鎖鑰了，那珍惜從何學(xué)起？無疑的，便是生活。第一個(gè)想到的便是蘇東坡。生活中，朋友少來看他，他便寫詩自嘲，珍惜每次與友人的相聚“不因送子，寧肯過吾邦？”晚上回家晚了，被鎖在門外，他便珍惜濃夜風(fēng)光“家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚仗聽江聲�！狈蛉耸攀�，痛苦之中，留予他珍惜的還有回憶“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！闭湎巧罱o予我們的關(guān)鍵一課，也是我們?nèi)テ肺渡畹牟欢ㄩT。學(xué)會(huì)珍惜，好比帶著華佗上沙場，是成是敗，是王是寇，總有一份沉甸甸的幸福留予我們珍惜。
珍惜到了極處，成就最高境界，便舉手投足、竹針麻線中都有了珍惜的影子，這種境界，我稱之為相忘。記得《讀者》上一文，說袁傳宓先生死時(shí)，老妻在他最后一張相片上留下的那一句“相濡以沫，不如相忘于江湖。”這是經(jīng)歷多少年風(fēng)雨飄搖，寒夜相依，心中有多少牽掛與珍惜才蛻成的一般淡然？珍惜之至，于物便是我不記得我要珍惜什么，因?yàn)樗咽俏疑囊徊糠�；于人便是我已忘卻我要珍惜誰，因?yàn)槲业男挠幸话朐谖疫@兒，一半在你那兒，永遠(yuǎn)在一起。簡單珍惜二字哪能體味其中情之深？意之切？
珍惜到相忘，其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只有跳進(jìn)去切身品味才得知其中妙處。若愛國，平日里對國家的調(diào)笑與淡化，到了危難之時(shí)才會(huì)顯出心中那一份最極的珍惜與牽掛。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。若有此等珍惜，煙花不冷，即使散為煙燼，也是云淡風(fēng)輕的“相濡以沫，不如相忘于江湖�！�
珍愛生命作文 篇6
水是地球上分布最廣泛的一種物質(zhì)，它存在于大氣和地殼中，是動(dòng)植物生命體的重要組成部分。世界上的萬物沒有水就不能生長，它與陽光，空氣一樣是生命系統(tǒng)的三大要素。
今天，我們假日小隊(duì)頂著炎炎烈日去參觀生產(chǎn)“生命之源”的地方——水廠。水廠的叔叔告訴我們，水要經(jīng)過處理才能用。我們投放一些東西到水里，水里的沙子就會(huì)變大，沙子變大以后就沉下去了，然后抽走上面的水，放一些化學(xué)物品，這樣經(jīng)過凈化的水就能用了。叔叔帶我們?nèi)タ戳藘艋乃兀钕群芘K，然后慢慢地變干凈了。我們還參觀了“洗池”，“洗池”就是一個(gè)機(jī)器不停地冒泡，把水“洗”干凈。
講解員叔叔說：“有的水會(huì)發(fā)出油味，這是藻類死亡后的氣味。人類排放的污水讓一種物質(zhì)超標(biāo)，這種物質(zhì)會(huì)使藻類繁殖。所以水的安全和每個(gè)人的行為息息相關(guān)�！甭犃酥v解員叔叔的話讓我明白了，保護(hù)水資源是多么重要。珍惜水資源就是珍愛生命，有了每個(gè)人對水的珍惜，才可能有人類的生生不息。珍愛水資源，保護(hù)水資源，從我做起！
珍愛生命作文 篇7
生命常常在我們身邊留住，也常常從我們身邊檫過。所以我們要珍愛生命。
樹，砍斷樹枝還能在生；草，燒了還能再長；懸崖上的一顆松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長！
如果，人們沒有生命，就會(huì)死亡；如果魚沒有生命，也會(huì)死亡；如果小草沒有沒有生命，就會(huì)離去；如果樹沒有生命，就不能凈化空氣；如果小花沒有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會(huì)將毀滅的，不光是人類包括一切有生命的都會(huì)毀滅，所以我們要保護(hù)壞境珍愛生命，生命是可貴的。
在醫(yī)院里，我用醫(yī)生的聽診器，聽著我和爸爸的心跳。“嗒”、“嗒”……那一聲聲有規(guī)律的心跳就是生命，一但停止人就會(huì)死去，所以我們要珍愛自己的生命，用我們有限的生命去做一些有意義的事！
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