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品質(zhì)哲理故事
哲理,關(guān)于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是關(guān)于人生問(wèn)題的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，它是人生觀的理論形式。下面就是小編整理的品質(zhì)哲理故事，一起來(lái)看一下吧。
1.碎罐
過(guò)去，有一個(gè)人提著一個(gè)非常精美的罐子趕路，走著走著，一不小心，"啪"的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，頓時(shí)成了碎片。路人見(jiàn)了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那個(gè)摔破罐子的'人，卻像沒(méi)這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照舊趕他的路。
這時(shí)過(guò)路的人都很吃驚，為什么此人如此灑脫，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀!甚至有人還懷疑此人的神經(jīng)是否正常。
事后，有人問(wèn)這個(gè)人為什么要這樣?
這人說(shuō)："已經(jīng)摔碎了的罐子，何必再去留戀呢?"
大道理：灑脫是一種擺脫了失去和痛苦的超級(jí)享受。失去了就是失去了，何必還要空留戀呢?如果留戀有用，還要繼續(xù)努力干什么?
2.路上的石頭
國(guó)王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊"巨石"，任何人想要通過(guò)這條路，都得面臨這塊"巨石"，要么把它推開(kāi)，要么爬過(guò)去，要么繞過(guò)去。然后，國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費(fèi)迪南開(kāi)始詢問(wèn)王子們："你們是怎么把信送到的?"
一個(gè)說(shuō)："我是爬過(guò)那塊巨石的。"
一個(gè)說(shuō)："我是劃船過(guò)去的。"
也有的說(shuō)："我是從水里游過(guò)去的。"
只有小王子說(shuō)："我是從大路上跑過(guò)去的。"
"難道巨石沒(méi)有攔你的路?"費(fèi)迪南問(wèn)。
"我用手使勁一推，它就滾到河里去了。" "這么大的石頭，你怎么想用手去推呢?"
"我不過(guò)試了試，"小王子說(shuō)，"誰(shuí)知我一推，它就動(dòng)了。"
原來(lái)，那塊"巨石"是費(fèi)迪南和大臣用很輕的`材料仿造的。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。
大道理：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋，只是相信別人那太危險(xiǎn)了。自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。
3.一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道："對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?"
"是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常�？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好......"
"可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?"他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)："我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。"
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我......他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的'心態(tài)和屹立不倒的信念。
大道理：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
4.跳槽
A對(duì)B說(shuō)："我要離開(kāi)這個(gè)公司，我恨這個(gè)公司!"
B建議道："我舉雙手贊成你報(bào)復(fù)這破公司，一定要給它點(diǎn)顏色看看。不過(guò)你現(xiàn)在離開(kāi)，還不是最好的時(shí)機(jī)。"
A問(wèn)："為什么?"
B說(shuō)："如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì)，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開(kāi)公司，公司才會(huì)受到重大損失，非常被動(dòng)。"
A覺(jué)得B說(shuō)的非常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多忠實(shí)的'客戶。
再見(jiàn)面時(shí)B問(wèn)A："現(xiàn)在是時(shí)機(jī)了，要趕快行動(dòng)哦!"
A淡然笑道："老總跟我長(zhǎng)談過(guò)，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理，我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)的打算。"其實(shí)這也正是B的初衷。一個(gè)人的工作，永遠(yuǎn)只是為自己的簡(jiǎn)歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)替他創(chuàng)造更多利潤(rùn)。
大道理：不要一味地埋怨環(huán)境帶給人的諸多不便，其實(shí)環(huán)境本身是客觀存在的，誰(shuí)處于那個(gè)位置都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題，聰明的人會(huì)努力去改造罷了。
5.三個(gè)最優(yōu)秀的老師
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)："根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的'學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。"三位老師都高興地表示一定盡力。
校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。
這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來(lái)的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。
這時(shí)校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。
大道理：世上本沒(méi)有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過(guò)是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
6.父子騎驢
父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎!
父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說(shuō)：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著!
父親趕快叫兒子下來(lái)，自己騎到驢背上，又有人說(shuō)：真是狠心的父親，不怕把孩子累死!
父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰(shuí)知又有人說(shuō)：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死?
父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，用棍子扛著。經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣�，掙扎了下�?lái)，結(jié)果掉到河里淹死了! 大道理：一個(gè)人要有主見(jiàn)，具備判斷是非的能力，才不會(huì)被別人的意見(jiàn)所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的'腦袋思考。
7.鯊魚(yú)的大小
有一次和朋友去海洋館。
有個(gè)旅客問(wèn)管理員說(shuō)："這只鯊魚(yú)會(huì)長(zhǎng)多大?"
管理員指著水族箱說(shuō)："要看你的水族箱多大。"
旅客又問(wèn)："會(huì)跟水族箱一樣大嗎?"
管理員仔細(xì)地說(shuō)："如果在水族箱，鯊魚(yú)只能局限在幾公尺的'大小，如果在海洋，就會(huì)大到一口吞下一只獅子。"
大道理：環(huán)境可以改變一個(gè)人的思想。環(huán)境能限制人的思想，人也可以限制自己的思想。不要給自己加框，無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，就從改變自己開(kāi)始。
8.移山大法
有一個(gè)大師，一直潛心苦練，幾十年練就了一身"移山大法"。
有人虔誠(chéng)地請(qǐng)教："大師用何神力，才得以移山?我如何才能練出如此神功呢?"
大師笑道："練此神功也很簡(jiǎn)單，只要掌握一點(diǎn)：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。"
現(xiàn)實(shí)世界中有太多的.事情就像"大山"一樣，是你無(wú)法改變的，或者至少是暫時(shí)無(wú)法改變的。
大道理：如果事情無(wú)法改變，你就改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。山，如果不過(guò)來(lái)，那你就自己過(guò)去吧!
9.兩個(gè)書(shū)法家
在清代乾隆年間，有兩個(gè)書(shū)法家。一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人，講究每一畫(huà)都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像米芾的'。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一畫(huà)都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺(jué)得心里踏實(shí)。
有一天，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，說(shuō)："請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字哪一筆是古人的呢?"
后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)了一句："也請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字究竟哪一筆是您自己的呢?"
第一個(gè)聽(tīng)了，頓時(shí)張口結(jié)舌。
大道理：人要從沒(méi)路的地方走出一條路來(lái)，不要泯滅了自己的個(gè)性，一味地模仿別人，那樣只會(huì)迷失自我，連自己的命運(yùn)都把握不了了。
10.卑微的偉人
一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親："梵高不是一位百萬(wàn)富翁嗎?"父親回答："梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人。"
又過(guò)了一年，父親又帶兒子去了丹麥，到安徒生的故居去參觀，兒子又困惑地問(wèn)："爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎?怎么他生前會(huì)在這棟閣樓里?"父親回答："安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這里。"
這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋的各個(gè)港口，他兒子叫伊東布拉格，是世界上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。
二十年后，伊東布拉格在回憶童年時(shí)說(shuō)："那時(shí)我們家除了很窮以外，還是黑人，父母都靠賣苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的'黑人是不可能有什么出息的。是父親讓我認(rèn)識(shí)了梵高和安徒生，也是父親讓我認(rèn)識(shí)到了黑人并不卑微，這兩個(gè)人的經(jīng)歷讓我知道，上帝沒(méi)有輕看黑人。"
大道理：富有者并不一定偉大，貧窮者也并不一定卑微。上帝是公平的，他把機(jī)會(huì)撒到每個(gè)人的面前，卑微者同樣擁有機(jī)會(huì)。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
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