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        時間:2021-11-24 20:25:19 哲理故事 我要投稿

        挖溝的哲理故事

          學校里有一條水溝,每個學期的開學,都要組織同學們來個大清理,保障水流暢通。

        挖溝的哲理故事

          上學期清理的時候,全校三個年級的同學都站在水溝兩邊清理淤泥,一人站上一小段,要清理完的話,最快也得四節(jié)課的時間,忙得學校領(lǐng)導跑來跑去,效果也不盡如人意。

          這樣清理,太慢了,效果也不理想,還會出現(xiàn)偷奸;陌嗉墸疁侠锏挠倌嗤鶝]有完全清理干凈就離開了。到了下學期開學清理水溝,學校于是改變了方式:每個班分一段,各個班自行組織清理,清理的是同樣的.一條水溝,沒想到的是,多數(shù)班級一節(jié)課的時間就徹底按質(zhì)按量地清理完了。

          為什么區(qū)別那么大呢?上學期清理的時候,班主任和學生都有類似的想法:慢慢地干,反正是全校同學在一起干,干多干少還不是一樣的,憑什么我要快干多干呢;下學期就不一樣了,分到了各班,班主任就分到各組,各組又具體分到每個人,承包到人,你不干,誰幫你干,干得快,就得早休息,積極性就上來了,干活的速度也就快了。

          同樣一件事,大家在一起干和分配到每個人頭上干,效果完全不一樣。大家在一起干那是讓我干,我就可以慢慢地干,個個都這樣想的話,速度就上不去,效率就提不高;分配到每個人頭上干的話,那是我要干,我要快干,快干可以提前休息呀,速度就快,效率就高。

          被動地干和主動地干,那是完全不一樣的。

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