大寶小寶哲理故事
周四，兒子班級(jí)有親子活動(dòng)。兒子已經(jīng)讀幼兒園中班了，能有機(jī)會(huì)被邀請(qǐng)參與孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，我欣然前往。
早活動(dòng)結(jié)束，九點(diǎn)鐘，吃點(diǎn)心。眾家長(zhǎng)忙起來(lái)，有的給孩子找凳子，有的給孩子夾餅干，有的給孩子倒牛奶……我找個(gè)角落站著，看著家長(zhǎng)們貼滿愛(ài)的大臉和孩子們堆滿甜蜜的小臉，看著兒子夾起餅干的小手，看著兒子恬靜的吃態(tài)。我一直微笑著，直到我看到另外一個(gè)角落里那個(gè)孤零零的孩子。
在餐廳的拐角還有空無(wú)一物的餐桌，遮在一群家長(zhǎng)的身后，那個(gè)孩子就孤零零地站在空空的餐桌旁邊，木然的臉，沒(méi)有任何表情。除了那個(gè)餐桌外，每個(gè)餐桌都圍滿了孩子和家長(zhǎng)。只有他孤單地站在空餐桌旁，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有著急。我的心莫名的一緊。這個(gè)孩子怎么了？
很多小朋友已經(jīng)吃好。
老師拍著手，聲音甜甜的：“孩子們，吃好點(diǎn)心的，自己去玩吧�，F(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間�！�
孩子們呼啦跑向活動(dòng)室。
兒子蹦跳跳的來(lái)到我身邊： “媽媽，我吃好了。”
拍了拍兒子的頭，我回答：“很棒�！�
家長(zhǎng)們又涌向活動(dòng)室，在活動(dòng)室的角落坐成一排。
兒子很快融入伙伴中。我再次去目尋那個(gè)孩子。他已經(jīng)坐在另外一張餐桌旁，桌上還有少許餅干，他夾了三塊餅干后，站起來(lái)，去倒奶，可奶壺傾斜到了極點(diǎn)，也沒(méi)有滴出一滴奶。他放下空空的奶壺，沒(méi)有失望，平靜地坐下，開始吃餅干。這時(shí)候，空蕩蕩的餐廳里除了收拾餐具的阿姨，就只有他了，小小的身影，孤零零的；小小的手，凄然然的；小小的嘴正在吃那幾塊小餅干。他邊吃餅干邊抬頭，看著熱鬧的活動(dòng)室，沒(méi)有羨慕，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有著急。
這孩子智商有問(wèn)題？
我走過(guò)去，輕輕彎下身子，問(wèn)他：“小朋友，需要阿姨幫你倒一杯奶么？”
他抬起頭看了我一眼，小小的臉上有四五處傷痕，稚嫩的瞳孔純凈的沒(méi)有任何雜質(zhì)，只是那目光平靜地像一潭清澈的死水。
他沒(méi)有說(shuō)話，又低下了頭，繼續(xù)吃餅干。
我走到阿姨身邊，指了指那個(gè)孩子：“阿姨，那個(gè)孩子沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)陪么？”阿姨抬頭看了一眼，說(shuō)：“噢，大寶啊，是啊，沒(méi)有人陪，親子課從來(lái)都沒(méi)有人陪的，小寶有外婆陪著呢。”
“他叫大寶啊，小寶是誰(shuí)？他弟弟？”
“是啊，他們是雙胞胎。”
小寶有外婆陪著呢，什么意思？那外婆為什么只陪小寶不陪大寶？我忍住了滿肚子的疑問(wèn)，重新站回角落。看著大寶。
吃完餅干，大寶端起盤子，放到阿姨的餐車上。然后，慢慢地挪到活動(dòng)室。孤零零地站在活動(dòng)室的中央，沒(méi)有任何小朋友察覺(jué)到他的存在。他默默地走到一群孩子身后，站著，看著他們玩游戲。依舊是木然的臉，沒(méi)有任何表情。
兒子已經(jīng)造好一輛車，跑到我眼前：“媽媽，這車是三用的，可以在空中飛，這是他的隱形翅膀，這是他的螺旋漿……”兒子眉飛色舞地講解他的`作品，興高采烈。所有的孩子都是這個(gè)狀態(tài)，除了大寶。
忍不住，我還是想打聽，就湊近老師，指著大寶問(wèn)：“大寶的家長(zhǎng)不來(lái)陪，你看大寶多孤單�！�
老師嘆了口氣：“這孩子很可……，這孩子……，這孩子有點(diǎn)缺少愛(ài)。”老師似乎很小心自己的措辭。可我還是聽懂了老師沒(méi)說(shuō)完的第一句：這孩子很可憐。
上課了，幼兒的課，生動(dòng)有趣。幾乎所有的孩子都著急地舉著小手，晃動(dòng)腦袋，以引起老師的注意，希望能回答老師的問(wèn)題。也有的索性直接跑出來(lái)，積極地發(fā)表著自己“與眾不同”的見(jiàn)解。大寶坐在最后一排的最邊角，老實(shí)地坐著，幾乎是一動(dòng)不動(dòng)。
“大寶，你來(lái)回答老師，好不好？”老師的聲音充滿了鼓勵(lì)。
大寶也不站起來(lái)，也不回答，也不動(dòng)，就木納地坐著。
“好，大寶還沒(méi)有想好，沒(méi)有關(guān)系的，我知道大寶也很棒噢�！崩蠋熚⑿χ�。
大寶依舊沒(méi)有任何反應(yīng)，就那樣乖乖地坐著，一動(dòng)不動(dòng)……
活動(dòng)結(jié)束，我準(zhǔn)備帶著兒子回家。兒子說(shuō)要把房子造好后再走。我就坐在旁邊等他。孩子們一個(gè)個(gè)的，都跟著家長(zhǎng)回家了，教室里開始冷清下來(lái)，老師也閑了下來(lái)，我湊過(guò)去聊天。大寶坐在一個(gè)凳子上玩玩具。
“老師，哪一個(gè)是小寶��？”我問(wèn)。
“小寶啊，被他外婆帶走了啊�！崩蠋熎届o地回答。
“呀？為什么不帶大寶一起走��？”我訝異。
老師似乎不想說(shuō)這些事，就輕避重地回答：“小寶一直跟外婆的，大寶是跟奶奶的�！�
帶兒子走的時(shí)候，我回頭看著教室里那孤零零的小人兒。他就那樣孤獨(dú)地坐著，默默地?cái)[弄著手里的玩具……我突然覺(jué)得鼻子發(fā)酸，眼睛干澀。
耐不住心中的牽掛，我專門去打聽，終于知道了大寶小寶的一些事。
大寶小寶的爸爸媽媽原來(lái)都是上海本地人，小百姓一對(duì)，做很普通的工作。后來(lái)，媽媽進(jìn)了銀行，又考了一些“本本”，月薪過(guò)萬(wàn)了。爸爸呢？依舊原地踏步，或者說(shuō)，進(jìn)步很小。夫妻，收入懸殊，本身也不是大問(wèn)題。只是，外婆就看女婿不順眼了，索性開始挑撥。孩子一歲多時(shí)，夫妻關(guān)系已經(jīng)冷淡，并開始惡化。
孩子也開始分家，大寶隨爸爸姓，爺爺奶奶帶；小寶隨媽媽姓，外公外婆帶。
夫妻雖然沒(méi)有離婚，但生活已經(jīng)完全分開。
小寶跟著外婆，就是跟著媽媽。媽媽會(huì)帶著小寶去陸家嘴玩玩兒童樂(lè)園；帶著小寶去游歷上海各個(gè)不同的公園；帶著小寶去各個(gè)地兒買些好吃的；帶著小寶去外地旅游……
和小寶同住一個(gè)小區(qū)，天天見(jiàn)面的大寶就可憐的很，大寶的爸爸一直忙著工作，婚姻的失意對(duì)于男人也是打擊，大寶的爸爸幾乎不回家。大寶的爺爺奶奶非常老了，經(jīng)濟(jì)也不寬裕，大寶就樣孤獨(dú)地成長(zhǎng)著。本來(lái)聰明伶俐的大寶，變得木納怕生；本來(lái)很早就會(huì)走路說(shuō)話的大寶，變得沉默寡言。
每天都看著弟弟和媽媽幸福的生活，他向往媽媽的陪伴，他渴望媽媽的愛(ài)。于是，他很討好小寶，總到外婆的樓下轉(zhuǎn)悠，見(jiàn)到小寶，就跟上去。他認(rèn)為，跟著小寶，就能見(jiàn)到媽媽，就能分享到媽媽的愛(ài)�？墒聦�(shí)并不像孩子想的那么天真。小寶討厭大寶，媽媽也從不帶大寶。
親眼看著媽媽是怎么樣的冷落自己，怎么樣的疼愛(ài)弟弟。大寶那小小的心兒，能承地住么？同時(shí)孕育，同時(shí)生產(chǎn)的兩個(gè)孩子，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)姓氏，就要遭受天上人間的待遇？母愛(ài)，真的會(huì)如此狹隘？
周末，我在餐桌上講了這事，婆婆說(shuō)：我知道那個(gè)大寶小寶。有一次，我去接孫子，去的有點(diǎn)晚，大寶小寶的媽媽也去接孩子，但媽媽只接小寶。她帶著小寶要離開的時(shí)候，大寶跑過(guò)來(lái)，抱著她的胳膊：“媽媽，你今天也會(huì)帶我么？”那媽媽很不耐煩，說(shuō)：“不，我只接弟弟。爺爺會(huì)來(lái)接你�！闭f(shuō)完，帶著小寶就走了 ，大寶大哭，媽媽卻頭都沒(méi)有回。老師就把大寶抱了起來(lái)哄。
我老公嘆了口氣：唉，怎么會(huì)有這樣的媽媽？！我對(duì)大寶小寶也有印象了，某天早晨，我送兒子到教室的時(shí)候，看到一個(gè)小孩大哭個(gè)不停，阿姨不停地安慰，阿姨說(shuō)是小寶今天沒(méi)有來(lái)，那個(gè)孩子想小寶了。那個(gè)哭的孩子應(yīng)該就是大寶。
周一放學(xué)，我剛接到兒子，兒子就邀功似地說(shuō)：“媽媽，我今天沒(méi)有打大寶。”
我很驚訝：“那你以前經(jīng)常打大寶？”
“是啊，大家都打大寶啊。”
兒子的話把我嚇到了，我繼續(xù)問(wèn)：“大家為什么要打大寶？”
兒子歪著腦袋，想了想，回答：“因?yàn)榇髮毺苛�，總是做錯(cuò)事情唄�！�
“大寶不會(huì)去告訴老師么？你們打人是不對(duì)的！”
“大寶不會(huì)告訴老師的，他什么都不會(huì)，他也不敢大聲哭�！�
我蹲下身子，拉著兒子的手：“你要保護(hù)大寶，知道么？不要讓大家打大寶，他也是個(gè)男子漢！”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，媽媽�？墒�，我今天讓**不要打大寶了，可是，他們都不聽我的�！�
“小寶也打大寶么？”
“打！打的最多！大寶喜歡跟著小寶，他每次跟著小寶，小寶都會(huì)讓他滾開。滾開是臟話，小寶做的可真不對(duì)。” ……
哎，大寶！